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【新课标】 4 为生活添彩 教学设计
课题 为生活添彩 学科 美术 课型 新授
来源 桂美版 节次 第4课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 ·欣赏中外著名艺术家的美术作品，如绘画、雕塑、书法、篆刻、摄影、设计、建筑、媒体艺术等，了解不同美术门类的特点。·欣赏中国民间美术作品，如剪纸、皮影、年画、泥塑、刺绣、蜡染等，了解作品的材料、用途和特点。·学会用感悟、讨论、比较等方法，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复、对比、变化等形式原理，欣赏、评述中外美术作品。·学会使用色彩美化生活物品。
课标分解 1.观察生活中不同场景的色彩搭配，能说出色彩带来的视觉感受。2.欣赏艺术家作品和学生作品时，能初步区分对比色、邻近色的视觉效果3.掌握用油画棒、水彩笔进行平涂、渐变色的基本技法，能独立完成一件生活用品的色彩装饰。4.结合生活需求，设计具有个性化的色彩方案，能用色彩表达简单的情感。5.了解色彩在传统文化中的应用，感受色彩的文化内涵。6.积极参与小组合作，能从舒适、美观等角度，运用色彩装饰美化生活物品。
教材分析 本课以“生活中的色彩”为主线，引导学生通过展示多种场景的图片，展示色彩装扮的事物的图片，感受色彩在生活中的运用，引导学生用不同颜色组合装饰生活用品轮廓图，帮助学生选取生活中的物品（文具、服饰、家居），用色彩设计装饰方案，用绘画表现装饰效果。教材注重“从生活中来，到生活中去”，符合三年级学生具象思维特点，旨在培养学生的色彩运用能力和审美创造力。
学情分析 三年级学生已经具备了一定的审美能力和动手绘画能动，对色彩有初步的感知和兴趣，他们对生活中的色彩充满直观感受，喜欢鲜艳颜色，但在理解色彩搭配原理、创意运用色彩装饰物品时，易出现色彩杂乱、缺乏设计感的问题。他们已具备基础绘画与手工技能，乐于动手改造物品，需教师引导提升色彩审美，激发创意装饰思路，深化对色彩生活价值的理解。激发创意表达。在教学中简化绘画难度，强化示范引导，兼顾美术实践与美德教育，避免枯燥说教，让学生在轻松的氛围中学习。
学习目标与核心素养 审美感知：观察生活中衣、食、住、行的色彩装饰，感受不同色彩搭配营造的氛围，说出色彩对生活美学的提升作用。艺术表现：掌握用色彩装饰生活物品的方法（如画图案、涂色、添细节 ），运用色彩创意装饰衣物、文具等物品。创意实践：发挥想象，尝试创新色彩装饰形式（如综合材料、独特图案 ），为生活物品赋予个性色彩。文化理解：体会色彩在生活中的广泛应用，理解色彩美化生活、传递情感的价值，增强用艺术改善生活的意识。
评价任务 1.感知色彩之美并能表达自己对不同色彩的认知与感受。2.运用色彩装饰美化生活物品的创意，并能动手制作。3.积极参与小组合作，能从舒适、美观等角度，运用色彩装饰美化生活物品。
重点 认识色彩在生活衣、食、住、行中的装饰作用；用色彩创意装饰生活物品。
难点 设计协调且有创意的色彩装饰方案（如图案与色彩搭配 ）；运用综合材料或独特形式，展现个性化色彩装饰。
材料准备 绘画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料（布料、纽扣 ）、待装饰物品（空白 T 恤、帆布包、白球鞋 ）；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入一、色彩与我们的生活息息相关，热烈的红、宁静的蓝、纯洁的白，约烂的色彩产生了丰富的视觉效果，带来美的享受。出示图片二、今天我们就一起来学习《为生活添彩》。出示图片 分享生活中色彩 通过观看图片，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、探索与发现（一）我们的衣食住行都离不开色彩的装饰。（二）思考怎样运用色彩装扮美化我们的生活。1、图片一：住用色彩把普通的房间变成了童话世界：大面积的嫩绿色墙面和家具，像春天的草地一样清新，奠定了活泼又柔和的基调，看着就心情很好。用粉色、黄色和绿色搭配，粉色像花朵，黄色像阳光，让房间一下子明亮起来，充满童趣。点缀色显个性：用白色的花朵造型、黑色的线条做细节，让色彩更干净，也让家具的造型更突出。2、图片二：衣清新的冷色基底裙子的底色是浅蓝、薄荷绿、淡紫这类清新的冷色调，像夏天的天空和湖水，看着清爽又舒服，奠定了活泼又柔和的基调。跳跃的暖色提亮用橙色、珊瑚红这类明亮的暖色做点缀，和冷色形成对比，让裙子一下子就 “亮” 了起来，充满童趣和活力，不会显得单调。把艺术穿在身上裙子上的色块像抽象画一样拼接在一起，不同颜色的小图案（比如小房子、线条）藏在色块里，既丰富了细节，又让色彩搭配更协调，像把一幅画穿在了身上。3、图片三：食彩虹渐变，直接传递快乐蛋糕顶部用了红、黄、绿、蓝、紫的彩虹色渐变，从暖到冷、从亮到柔，像把一道彩虹搬上了蛋糕，一眼就觉得活泼又开心。白色调和，让色彩更舒服蛋糕的主体是奶白色，就像一张干净的画布，让上面的彩虹色和彩色圆点显得更鲜艳、更干净，不会显得杂乱刺眼。同色系呼应，细节更精致蛋糕侧面的彩色圆点，和顶部的彩虹色是一样的颜色，前后呼应，让整个蛋糕的色彩搭配更和谐统一，细节里全是小心思。4、图片四：行干净的白色车身主体是大面积的奶白色，像一张干净的画布，让彩色条纹和装饰显得格外亮眼，整体清爽又高级，不会显得杂乱。用渐变传递活力车门上的彩色条纹从黄、绿、蓝过渡到粉、棕，是一条温柔的彩虹渐变，打破了车身的单调感，让小车一下子变得活泼又有个性，像带着一道彩虹出门。让色彩搭配更完整车头、车尾和车底的小色块，都和车门的彩虹色呼应，前后呼应的设计让整个车的色彩搭配更和谐，细节里全是小心思。用黑色、红色提亮黑色的轮胎、车窗边框和红色的后视镜，和白色车身、彩色条纹形成对比，既突出了车身轮廓，又让画面更有层次，不显得轻飘飘。（三）活动一：小组讨论运用色彩装饰美化生活物品的创意。示例：装饰花盆装饰瓶子装饰提包（四）看看视频找找灵感播放视频二、认知与理解（一）色彩在生活中运用广泛。（二）用色彩装饰1、用色彩装饰家居鲜绿的墙面和旁边的明黄色窗框形成强烈对比，墙上的抽象画，把黄、红、粉、蓝、浅绿都包含进去，和房间里的颜色一一对应。蓝色的沙发、抱枕和浅蓝色墙面呼应；粉色的椅子和粉色立柱呼应，让整个空间的色彩搭配更完整。中性色做缓冲，让色彩更舒服木地板、白色的墙面细节、米黄色的暖气片，让鲜艳的颜色变得柔和，既突出了色彩的活泼感。2、用色彩装饰建筑居民楼外墙，被大面积的彩绘覆盖，图案以植物、花朵、抽象线条为主，像把巨大的童话花园搬上了墙面。前景的枯树枝形成天然的 “画框”，和色彩鲜艳的墙面形成对比，让画面更有层次和故事感。彩绘没有遮挡窗户、阳台等建筑结构，而是巧妙地把它们融入图案中，让建筑和艺术完美结合。主色调清新柔和墙面以浅蓝、淡绿、浅紫这类柔和的冷色调为基底，像春天的草地和天空，奠定了清新活泼的基调。高饱和色彩做点缀用亮黄、玫红、橙红等鲜艳的暖色画花朵、叶子和抽象图案，和基底色形成对比，让整个墙面一下子变得热闹起来，充满生命力。整体和谐两栋楼的彩绘用了相同的色彩体系（绿、粉、蓝、黄），风格统一，让整条街都像一个完整的艺术空间，而不是孤立的装饰。这组墙绘用花草和明亮的色彩，传递出 “春天、生机、快乐” 的感觉，让路过的人都能感受到美好。彩绘没有把建筑变成陌生的艺术品，而是保留了建筑原本的样子，让艺术和生活融为一体，住在里面的人每天都能被色彩治愈。（三）说一说，色彩给人们的生活带来的变化示例：色彩不只是好看的装饰，它悄悄改变着我们的心情、环境，甚至影响着我们的感受和生活状态春天的嫩绿、夏天的浅蓝，看着清爽又放松，能让人心情平静下来；明亮的黄色、橙色，像阳光一样温暖，能赶走坏情绪，让人变得开心、有活力；柔和的粉色、淡紫色，温柔又治愈，能给人安全感和温暖的感觉。三、实践与体验（一）色彩就像神奇的魔法师，让我们的生活变得绚丽多彩。（二）为衣服添彩步骤1.画出图案。2.涂上不同的颜色。3.添画细节，完成。（三）看看视频找找灵感播放视频（四）我的作品展示出示作品（五）活动二：尝试运用不同色彩装饰美化生活物品。观看图片以及制作的参考视频（六）我的作品展示出示作品四、分享与概述（一）色彩不仅能美化物品，还能让心情变得更愉悦，为生活创造更多惊喜。（二）分享自己的创作灵感与装饰方法。欣赏图片，为生活添彩（三）看看视频学学方法播放视频（四）小贴士生活中有许多的色彩，我们可以从生活里找到灵感，这些灵感都能变成装饰生活的好点子自己的心情和爱好喜欢活泼的感觉，就用黄、橙、红这些明亮的颜色；喜欢安静的感觉，就用蓝、绿、浅紫这些柔和的颜色。可以用涂鸦和拼贴的方法，画上了小草和小花，还可以贴上彩色贴纸。（五）我的作品展示出示图片五、思考探究（一）观察色彩在日常生活中的应用，与同学交流自己的发现。示例：1. 校园里的色彩操场跑道：红色的塑胶跑道，搭配绿色的草坪，让操场看起来很有活力，也让我们一眼就能区分跑道和草地。2.超市的招牌大多是红色、蓝色，便利店的招牌有黄色、绿色，用醒目的颜色吸引我们的注意，让我们远远就能看到。 欣赏图片，分享自己心得分享色彩在生活中运用的场景动手在物品上添加色彩动手在草帽上绘画讨论郊游色彩在日常生活中的应用。 观察生活中不同场景的色彩搭配，能说出色彩带来的视觉感受。了解色彩在传统文化中的应用，感受色彩的文化内涵。掌握用油画棒、水彩笔进行平涂、渐变色的基本技法，能独立完成一件生活用品的色彩装饰。结合生活需求，设计具有个性化的色彩方案，能用色彩表达简单的情感。积极参与小组合作，能从舒适、美观等角度，运用色彩装饰美化生活物品。
课堂练习 分享自己发现的色彩给人们的生活带来的变化。与小组同学合作运用不同色彩装饰美化生活物品。
课堂小结 色彩能让平凡物品变神奇，用色彩为生活物品添彩，让生活美丽、更美好，一起动手用色彩我们的生活吧
板书设计 第4课 为生活添彩衣食住行离不开色彩装饰不同色彩装饰美化生活物品
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 不同色彩在生活物品装饰中的运用一、基础色彩特点 + 装饰用法1. 绿色系（清新自然）代表感觉：清爽、宁静、有生机，像草地、树叶适用物品：笔记本、水杯、收纳盒、雨伞搭配技巧：主色用嫩绿、浅绿，点缀粉色、白色；深浅绿色叠加，层次更丰富。举例：绿色笔盒 + 粉色小花图案，清新又可爱。2. 红色 / 橙色系（热情活泼）代表感觉：热闹、喜庆、温暖、有活力适用物品：书包、运动鞋、节日小摆件、文具贴纸搭配技巧：大面积少用，多当作点缀色；搭配白色、黑色，避免刺眼。举例：白色鞋子，用红色画花纹，醒目又好看。3. 蓝色系（安静清爽）代表感觉：平和、凉爽、大方，像天空、大海适用物品：书包、水杯、文件夹、书桌装饰搭配技巧：浅蓝做主色，搭配深蓝、白色，风格简约又干净。举例：浅蓝色笔记本，用深蓝色画线条边框，整洁美观。4. 黄色系（明亮温暖）代表感觉：阳光、快乐、活泼适用物品：笔袋、书签、小挂件、装饰贴纸搭配技巧：适合小面积点缀，和蓝色、绿色组合，画面更亮眼。举例：绿色草地图案上，用黄色画小花、太阳。5. 粉色 / 紫色系（温柔甜美）代表感觉：柔和、可爱、浪漫适用物品：女生文具、发饰、小相框、手账本搭配技巧：浅粉、淡紫为主，搭配白色、浅绿，风格柔和不花哨。6. 黑 / 白 / 灰色（百搭基础色）代表感觉：简约、干净、稳重作用：调和所有颜色，彩色物品配上黑白线条、留白，整体更协调，不会杂乱。举例：彩色涂鸦的本子，用黑色勾轮廓；彩色书包搭配白色装饰边。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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（桂美版）三年级上册
第4课
为生活添彩
新知引入
色彩与我们的生活息息相关，热烈的红、宁静的蓝、纯洁的白，约烂的色彩产生了丰富的视觉效果，带来美的享受。
新知讲解
探索与发现
我们的衣食住行都离不开色彩的装饰。
新知讲解
探索与发现
思考怎样运用色彩装扮美化我们的生活。
住
大面积的嫩绿色墙面和家具，活泼又柔和。
用粉色、黄色和绿色搭配，让房间变得明亮充满童趣。
用白色的花朵造型、黑色的线条做细节，让色彩更干净。
新知讲解
探索与发现
衣
浅蓝、薄荷绿、淡紫的衣服，看着清爽又舒服。
橙色、珊瑚红这类明亮的暖色做点缀，和冷色形成对比，充满童趣和活力。
思考怎样运用色彩装扮美化我们的生活。
新知讲解
探索与发现
食
蛋糕顶部用了红、黄、绿、蓝、紫的彩虹色渐变，从暖到冷、从亮到柔，像把一道彩虹搬上了蛋糕，一眼就觉得活泼又开心。
奶白色的蛋糕，让上面的彩虹色和彩色圆点显得更鲜艳、更干净。
思考怎样运用色彩装扮美化我们的生活。
新知讲解
探索与发现
行
彩色条纹和装饰使整体清爽又高级
车门上的彩色条纹从黄、绿、蓝过渡到粉、棕，是一条温柔的彩虹渐变，让小车变得活泼又有个性
车头、车尾和车底的小色块，都和车门的彩虹色呼应，让整个车的色彩搭配更和谐
黑色的轮胎、车窗边框和红色的后视镜，和白色车身、彩色条纹形成对比，既突出了车身轮廓，又让画面更有层次。
思考怎样运用色彩装扮美化我们的生活。
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探索与发现
活动一：小组讨论运用色彩装饰美化生活物品的创意。
示例
装饰花盆
装饰瓶子
装饰提包
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认知与理解
色彩在生活中运用广泛。
新知讲解
用色彩装饰家居
认知与理解
鲜绿的墙面和旁边的明黄色窗框形成强烈对比。
柔和的粉调让空间多了温柔的气息。
黄、红、粉、蓝、浅绿的抽象画。
蓝色的沙发、抱枕和浅蓝色墙面呼应；
粉色的椅子和粉色立柱呼应。
新知讲解
认知与理解
用色彩装饰建筑
居民楼外墙，被大面积的彩绘覆盖，图案以植物、花朵、抽象线条为主，像把巨大的童话花园搬上了墙面。
两栋楼的彩绘用了相同的色彩，让整条街都像一个完整的艺术空间
用色彩和艺术来美化，让环境变得更有趣、更温暖。
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认知与理解
说一说，色彩给人们的生活带来的变化
示例：
色彩不只是好看的装饰，它悄悄改变着我们的心情、环境，甚至影响着我们的感受和生活状态
春天的嫩绿、夏天的浅蓝，看着清爽又放松，能让人心情平静下来；
明亮的黄色、橙色，像阳光一样温暖，能赶走坏情绪，让人变得开心、有活力；
柔和的粉色、淡紫色，温柔又治愈，能给人安全感和温暖的感觉。
新知讲解
实践与体验
色彩就像神奇的魔法师，让我们的生活变得绚丽多彩。
新知讲解
1.画出图案。
为衣服添彩步骤
实践与体验
2.涂上不同的颜色。
3.添画细节，完成。
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我的作品展示
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实践与体验
活动二：尝试运用不同色彩装饰美化生活物品。
为挂饰添彩
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为鞋子添彩
实践与体验
活动二：尝试运用不同色彩装饰美化生活物品。
新知讲解
为椅子添彩
实践与体验
活动二：尝试运用不同色彩装饰美化生活物品。
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我的作品展示
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分享与概述
色彩不仅能美化物品，还能让心情变得更愉悦，为生活创造更多惊喜。
新知讲解
分享与概述
分享自己的创作灵感与装饰方法。
为生活添彩
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新知讲解
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找找灵感
新知讲解
生活中有许多的色彩，我们可以从生活里找到灵感，这些灵感都能变成装饰生活的好点子
自己的心情和爱好喜欢活泼的感觉，就用黄、橙、红这些明亮的颜色；
喜欢安静的感觉，就用蓝、绿、浅紫这些柔和的颜色。
可以用涂鸦和拼贴的方法，画上了小草和小花，还可以贴上彩色贴纸。
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我的作品展示
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思考探究
观察色彩在日常生活中的应用，与同学交流自己的发现。
示例：
校园里的色彩操场跑道：红色的塑胶跑道，搭配绿色的草坪，让操场看起来很有活力，也让我们一眼就能区分跑道和草地。
新知讲解
思考探究
观察色彩在日常生活中的应用，与同学交流自己的发现。
示例：
超市的招牌大多是红色、蓝色，便利店的招牌有黄色、绿色，用醒目的颜色吸引我们的注意，让我们远远就能看到。
课堂练习
分享自己发现的色彩给人们的生活带来的变化。
与小组同学合作运用不同色彩装饰美化生活物品。
课堂小结
色彩能让平凡物品变神奇，用色彩为生活物品添彩，让生活美丽、更美好，一起动手用色彩装饰我们的生活吧。
板书设计
第4课 为生活添彩
衣领住行离不开色彩装饰
不同色彩装饰美化生活物品
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