资源简介

山东青岛第五十九中学语文期中考试模拟试卷 2025-2026学年七年级
下学期
（考试时间：120分钟，满分：120分）
第 I卷（共 24分）
一、基础知识积累与运用（共 24分）
（一）选择题（每题 2分，共 12分）
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.殷红（yān）校对（jiào）锲而不舍（qì）鲜为人知（xiǎn）
B.澎湃（pài）呜咽（yè）气冲斗牛（dǒu）深恶痛绝（wù）
C.亘古（gèn）祈祷（qǐ）燕然勒功（yān）鞠躬尽瘁（cuì）
D.赫然（hè）憎恶（zèng）迥乎不同（jiǒng）兀兀穷年（wù）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.锋芒毕露慷慨淋漓历尽心血妇孺皆知
B.目不窥园沥尽心血迥乎不同心不在焉
C.大庭广众微不足道颠沛流离如释重负
D.以身作则忍俊不禁诲人不倦语无轮次
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.他在演讲中慷慨淋漓地表达了对祖国的热爱，赢得了阵阵掌声。
B.他学习很刻苦，总是锲而不舍地钻研难题，成绩名列前茅。
C.这部小说情节跌宕起伏，让人目不窥园，爱不释手。
D.他性格内向，在众人面前总是鲜为人知，不善言辞。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了防止交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。
C.他的写作水平明显提高，这与他平时的勤奋练习是分不开的。
D.能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。
5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激和怀念。
D.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋政治家、文学家，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠。
6.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①我们每个人都要有“钉子”精神，善于挤和善于钻。
②读书学习也要有这种精神。
③善于挤时间，充分利用零碎时间，坚持学习。
④雷锋说过：“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去
的，硬钻进去的。”
⑤善于钻研，遇到不懂的问题，要反复思考，直到弄懂为止。
A.④②①③⑤ B.①③⑤②④ C.④①②③⑤ D.①④②③⑤
（二）古诗文默写（每空 1分，共 6分）
7.默写填空。
（1）_________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思，_________________。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：_________________，_________________。
（三）综合性学习（6分）
8.七年级（1）班开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【爱国名言我来写】请你写出一句爱国名言或诗句。（2分）
_________________
（2）【爱国故事我来讲】请你从下面的历史人物中选择一位，讲述他（她）的爱国故事。（4分）
①邓稼先②闻一多③花木兰
人物：_________（1分）
故事：_____________________________________________________（3分）
第 II卷（共 46分）
二、古诗文阅读（共 12分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的诗歌，完成 9-10题。
竹里馆
【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9.诗中 “幽篁”指代什么？诗中哪些词语表现了环境的清幽？（2分）
10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）文言文阅读（8分）
阅读下面的文言文，完成 11-14题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻
阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何
见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十
中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因
曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
11.解释下列加点的词语。（2分）
（1）蒙辞以军中多务 辞：_________
（2）但微颔之 颔：_________
12.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.蒙辞以军中多务/公亦以此自矜
B.见往事耳/徐以杓酌油沥之
C.孤岂欲卿治经为博士邪/陈康肃公善射
D.大兄何见事之晚乎/康肃笑而遣之
13.翻译下列句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：________________________________________________
14.结合【甲】【乙】两文，谈谈你获得了怎样的启示？（2分）
三、现代文阅读（共 24分）
（一）阅读下面的文章，完成 15-18题。（12分）
《老王》（节选）
杨绛
①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了
一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干
户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲
人。
③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人
说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。
有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃
了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不
幸，而后者该是更深的不幸。
④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败
的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的
家。他说，住那儿多年了。
⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收
费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口
蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这
点。
⑥ “文化大革命” 开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我
送钱先生看病，不要钱。” 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？” 我笑着说有钱，
他拿了钱却还不大放心。
⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气
运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为 “货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装
上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生
活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他
还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
15.用简洁的语言概括选文描写了老王的哪几件事？（3分）
16.结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。
17.选文第③段中写道 “他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是
更深的不幸”。为什么说 “后者该是更深的不幸”？（3分）
18.从选文看，老王是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成 19-22题。（12分）
《那个春天，很暖》
①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病。生活基本上能够自理，但有时连她也认不清。
②那时，女儿刚会走路，跟着奶奶后面蹒跚学步。婆婆有时候会突然蹲下身来，目光呆滞，口中念念
有词。女儿也不害怕，还会好奇地伸出小手去摸奶奶的脸。
③后来，我上班了，把女儿放在婆婆身边。
④有一次，女儿被婆婆的突然举动吓哭了，我在屋里听到哭声，急忙跑出来。婆婆正站在院子中间，
手里拿着一把扫帚，对着空气挥舞着。女儿躲在门后，惊恐地看着。
⑤我连忙抱起女儿，轻声安慰。心里不禁有些责备婆婆，但又不能说什么。
⑥冬天的时候，婆婆的病更重了。她常常一个人坐在墙根下，神情木然。女儿依然会去陪伴她，有时
会把自己爱吃的糖果塞进奶奶嘴里。
⑦春天来了，院子里那棵老槐树开满了白色的花。
⑧那天中午，我下班回来，看到院子里铺了一地的槐花，婆婆正蹲在地上捡槐花。女儿蹲在另一边，
小手笨拙地帮奶奶捡。
⑨婆婆抬头看到我，指着地上的槐花说：“给囡囡做槐花饼吃。”
⑩女儿仰起笑脸，奶声奶气地说：“奶奶好！”
那一刻，我的心一下子被融化了，眼里涌出了泪水。
那个春天，很暖！
19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
20.文中的女儿是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（3分）
21.文章第 段中 “我的心一下子被融化了，眼里涌出了泪水”，请简要分析 “我”此刻的心理。（3分）
22.文章以 “那个春天，很暖”为题，有什么深刻含义？（3分）
四、写作（共 50分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中，总有一些人、一些事、一些场景，让我们感受到温暖。那温暖，也许是父母的一个拥抱，也许是
老师的一次鼓励，也许是同学的一份帮助，也许是陌生人的一个微笑……
请以 “那一刻，我感受到了温暖”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）围绕题目选材，叙事完整，重点突出；
（2）运用恰当的描写手法，表达真情实感；
（3）不少于 600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第 III卷（参考答案及解析）
一、基础知识积累与运用（共 24分）
（一）选择题（每题 2分，共 12分）
1.B（2分）
【解析】本题考查字音识记。
A项 “锲而不舍”的 “锲”应读 qiè，错误。
C项 “祈祷”的 “祈”应读 qí，错误。
D项 “憎恶”的 “憎”应读 zēng，错误。
故正确答案为 B。
预估难度系数：容易
2.C（2分）
【解析】本题考查字形辨析。
A项 “历尽心血”应为 “沥尽心血”。
B项 “目不窥园”正确，“迥乎不同”应为 “迥乎不同”，注意与 “迥”的区别。
D项 “语无轮次”应为 “语无伦次”。
故正确答案为 C。
预估难度系数：容易
3.A（2分）
【解析】本题考查成语运用。
A项 “慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，符合语境。
B项 “锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，与 “钻研难题”搭配不当，应改为 “刻苦钻研”。
C项 “目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，不能用于形容看书投入。
D项 “鲜为人知”意为很少被人知道，不能用于形容性格内向、不善言辞。
故正确答案为 A。
预估难度系数：中等
4.C（2分）
【解析】本题考查病句辨析。
A项 “通过……使……”缺主语，应删去 “通过”或 “使”。
B项 “防止……不再……”句式杂糅，应删去 “不再”。
D项两面对一面，“能否”与 “是”搭配不当，应删去 “能否”。
故正确答案为 C。
预估难度系数：中等
5.C（2分）
【解析】本题考查文学文化常识。
C项 “《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》”正确，但 “表达了作者对长妈妈的感激和怀念”说法不完
整，文章还表现了长妈妈的粗俗、迷信等特点，并非单纯的赞美。但题干要求选择 “不正
确”的一项，其他三项均正确，故 C项不正确。
注意：《阿长与〈山海经〉》确实选自《朝花夕拾》，通常认为表达了作者对长妈妈的感激和怀念，
但也有观点认为文章也表现了长妈妈愚昧迷信的一面。本题中 C项表述不够严谨，但其他选项明显
错误，故选择 C。
预估难度系数：中等
6.A(2分)
【解析】本题考查句子排序。
④句引用雷锋的话引出 “钉子精神”，应为首句。
②句 “读书学习也要有这种精神”紧承④句，为第二句。
①句 “我们每个人都要有 ‘钉子’精神”是对②句的进一步阐释，为第三句。
③⑤分别从 “善于挤时间”和 “善于钻研”两方面具体说明，顺序合理。
故正确排序为④②①③⑤，答案为 A。
预估难度系数：中等
（二）古诗文默写（每空 1分，共 6分）
7.（1）独坐幽篁里（1分）
（2） 此夜曲中闻折柳 （1分）
（3）凭君传语报平安（1分）
（4） 惟解漫天作雪飞 （1分）
（5） 万里赴戎机，关山度若飞。（2分，每空 1分）
【解析】本题考查古诗文默写。注意 “篁”“折”“惟”“作”“戎”“度”等易错字。
预估难度系数：容易
（三）综合性学习（6分）
8.（1）示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）（2分）
【评分标准】写出爱国名言或诗句即可得 2分，书写错误扣 1分。
【解析】本题考查爱国主题的名句积累。所写内容必须与爱国相关。
预估难度系数：容易
（2）示例：选择人物：邓稼先（1分）
故事：邓稼先是我国著名的核物理学家。他毅然放弃国外优厚的待遇，回到一穷二白的祖国，隐姓埋名二
十八年，投身于核武器的研制工作。在戈壁滩上，他带领团队克服重重困难，最终成功研制出原子弹和氢
弹，为祖国的国防事业做出了巨大贡献，被誉为 “两弹元勋”。（3分）
【评分标准】选择人物正确得 1分；故事叙述完整、流畅、突出爱国精神，得 3分；表述不清酌情扣分。
【解析】本题考查学生对爱国人物的了解和语言表达能力。
预估难度系数：中等
二、古诗文阅读（共 12分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
9. “幽篁”指幽深的竹林。（1分） “独坐”“弹琴”“长啸”表现了环境的清幽。（1分，答出 2个即可）
【评分标准】第一问写出 “幽深的竹林”得 1分；第二问写出 2个词语得 1分。
【解析】本题考查诗歌意象和内容理解。“幽篁”即幽深的竹林。诗中 “独坐”“弹琴”“长啸”等动作描写，表
现了诗人独处竹林的清幽氛围。
预估难度系数：容易
10.这首诗表达了诗人宁静、淡泊、悠闲自得的思想感情。（2分）
【评分标准】答出 “宁静”“淡泊”“悠闲自得”等关键词中任意两个得 2分，意思对即可。
【解析】本题考查诗歌思想情感。诗中 “独坐”“弹琴”“长啸”“明月来相照”等句，表现了诗人超凡脱俗、悠
然自得的心境。
预估难度系数：容易
（二）文言文阅读（8分）
11.（1）辞：推托。（1分）（2）颔：点头。（1分）
【评分标准】每空 1分，意思对即可。注意 “颔”不能解释为 “点头称赞”或 “赞美”。
【解析】本题考查重点文言实词。“蒙辞以军中多务”意为吕蒙用军中事务多来推托。“但微颔之”意为只是
微微点了点头。
预估难度系数：容易
12.A(2分)
【解析】本题考查文言虚词的一词多义。
A项两个 “以”都是介词，“用”的意思。
B项 “见”第一句为 “了解”，第二句为 “看见”。
C项 “为”第一句为 “成为”，第二句为 “善射”的动词后缀。
D项 “之”第一句用于主谓之间取消句子独立性，第二句为代词。
故答案为 A。
预估难度系数：中等
13.读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛看待，兄长您怎么领悟事情这么晚啊！（2分）
【评分标准】“士别三日”译为 “读书人分别几天”或 “分别几天”均可；“刮目相待”译为 “重新擦亮眼睛看
待”；“大兄”译为 “兄长”；语句通顺。错译、漏译一处扣 1分，扣完为止。
【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语：士（读书人）、三日（多日/几天）、即更（就要重新）、刮
目相待（擦亮眼睛看待）、大兄（对朋友辈的尊称）、见事（领悟事情）。
预估难度系数：中等
14.示例：（1）我们应该勤奋学习，不断进步，不能骄傲自满。（2）熟能生巧，只要勤学苦练，就能掌
握高超的本领。（3）要善于听取别人正确的建议。（2分，每点 1分，答出两点即可）
【评分标准】每答出一点启示得 1分，最多得 2分。注意要结合两文内容，单独只从一个方面回答最多得
1分。
【解析】本题考查文言文综合理解和感悟能力。
从《孙权劝学》中得到启示：要善于学习，广泛涉猎；要听取他人的正确建议。
从《卖油翁》中得到启示：熟能生巧；做事要精益求精。
综合两文，启示：要谦虚勤奋，通过不断学习提升自己；任何技能都需要反复练习才能达到高超水平。注
意：每点启示要扣住文中具体内容，不能泛泛而谈。
预估难度系数：中等
三、现代文阅读（共 24分）
（一）阅读《老王》（节选）（12分）
15.选文记叙了老王的几件事：（1）老王送冰，车费减半，送的冰比别人的大；（2）老王送钱先生看
病，不要钱；（3）老王把三轮改成平板，运货谋生。（3分，每点 1分）
【评分标准】每点概括完整得 1分，概括不全或表述不清酌情扣分。
【解析】本题考查文章内容概括。注意每件事要包含人物、事件、结果等要素。
①第一件事：老王主动送冰，减半收费，送的冰比别人的大，体现他的朴实善良。
②第二件事：老王在文革期间帮 “我”送钱钟书看病，坚决不要钱，体现他的善良真诚。
③第三件事：老王把三轮改成平板运货，维持生计，体现他的勤劳节俭。
预估难度系数：容易
16. “欣然”形容高兴、乐意，生动地写出老王为自己有了新谋生方式而高兴的心理；“半寸边缘”表现出老
王对乘客安全的细心考虑，体现他本分老实的性格特点。（3分，答出 “欣然”效果得 1分，答出 “半寸边
缘”效果得 1分，整体分析得 1分）
【评分标准】答出 “欣然”的表达效果得 1分，答出 “半寸边缘”的表达效果得 1分，整体结合语境分析得
1分。
【解析】本题考查词语赏析。要结合具体语境分析。
① “欣然”表现了老王对这份工作不嫌弃，反而珍惜、高兴的心理。
② “半寸边缘”虽然很小，但体现出老王认真细致、为他人着想的美好品质。
③整体分析时要联系老王当时年老体弱、只能靠运货维持生计的处境，表现他的勤劳与纯朴。
预估难度系数：中等
17.因为前一个 “不幸”是指身体上的残疾（营养不良瞎了一眼），而后一个 “不幸”是由于人们的误解和嘲
笑，这种精神上的伤害比身体上的残疾更加令人痛苦。（3分）
【评分标准】答出 “身体不幸”得 1分，答出 “精神不幸”得 2分，意思对即可。
【解析】本题考查句子含义理解。要结合上下文分析。
①前一个 “不幸”：本身只是身体的残疾，老王因年龄、家庭等原因营养不良导致眼睛失明。
②后一个 “不幸”：因谣言被误解为 “年轻时行为不端导致眼瞎”，不仅身体受到伤害，更在精神上遭到歧视
和不公正对待，这是更深层次的不幸。
③作者通过这句话表达了对底层劳动人民的深切同情，批判了人们对弱势群体的冷漠和偏见。
预估难度系数：较难
18.老王是一个朴实善良、诚实厚道、本分老实的底层劳动人民。（1分）
具体表现：（1）他主动给 “我们”带冰，车费减半，送的冰比别人的大，体现他的朴实善良；（1分）
（2）他送钱先生看病，不要钱，体现他的诚实厚道；（1分）
（3）他把三轮改成平板运货，维持生活，体现他的本分老实。（1分）
【评分标准】写出人物形象得 1分，每点分析结合具体内容得 1分，答出两点即可得 3分。
【解析】本题考查人物形象分析。需要注意：
①概括人物形象要准确、全面，不能遗漏主要特点。
②分析时要结合具体段落和句子，不能空泛。
③事迹要对应性格，如事件 1对应朴实善良，事件 2对应诚实热情，事件 3对应勤劳本分。
预估难度系数：中等
（二）阅读《那个春天，很暖》（12分）
19.文章记叙了患有精神疾病的婆婆在女儿陪伴下逐渐好转的故事，表达了家人之间的温暖与关爱。（3
分）
【评分标准】写出主要人物得 1分，写出事件得 1分，写出情感得 1分。
【解析】本题考查故事梗概归纳。
①主人公：患有精神疾病的婆婆和年幼的女儿。
②主要事件：女儿用她的天真、善良陪伴奶奶，奶奶病情有所好转。
③核心情感：亲情、温暖、关爱。
注意：答案要完整，必须涵盖人物、事件、主题三个核心要素。
预估难度系数：容易
20.女儿是一个天真可爱、善良懂事的孩子。（1分）
具体表现：（1）她不怕奶奶的怪异举动，依然陪伴奶奶，体现她的善良可爱；（1分）
（2）她把自己爱吃的糖果塞进奶奶嘴里，体现她的懂事孝顺；（1分）
（3）她帮奶奶捡槐花，奶声奶气地说 “奶奶好”，体现她的纯真可爱。（1分）
【评分标准】写出人物形象得 1分，每点分析结合文章内容得 1分，答出两点即可得 3分。
【解析】本题考查人物形象分析。要注意：①分析不能局限于表面描述，要挖掘人物性格特点。②每个特
点都要对应具体段落中的情节，不能空洞。③女儿的形象是通过她对奶奶的关爱表现出来的，重点在 “不
计前嫌”“纯真善良”“懂事孝顺”等方面。
预估难度系数：中等
21. “我”被女儿天真善良的行为所感动；也为之前对婆婆的责备感到愧疚；更为婆婆病情的好转感到欣
慰。（3分，每点 1分）
【评分标准】答出 “被女儿感动”得 1分，答出 “对婆婆愧疚”得 1分，答出 “为婆婆好转欣慰”得 1分。
【解析】本题考查人物心理分析。要在特定情境下准确把握人物复杂而细腻的心理。
①第一层：感动。女儿不仅不嫌弃生病的奶奶，反而用她的纯真和善良温暖奶奶。
②第二层：愧疚。我原本有些责备婆婆，但孩子却真诚地爱奶奶，和孩子的态度形成对比。
③第三层：欣慰。看到婆婆在女儿陪伴下逐渐好转，心中感到安慰和高兴。
预估难度系数：中等
22.表面含义：那个春天天气很暖和。（1分）
深层次含义：（1）女儿的纯真善良温暖了奶奶的晚年生活，也温暖了 “我”的内心；（2分）
（2）亲情的力量能驱散生活的阴霾，让人感到温暖。（1分）
【评分标准】答出表面含义得 1分；答出深层含义得 2分（答出一点得 1分，答出两点得 2分），意思对
即可。
【解析】本题考查标题的含义。要区分表面含义和深层含义。
①表面义：春天这个季节本很温暖，点明时间和环境。
②深层含义：“暖”象征亲情、善良与关爱。文中女儿的纯真善良、奶奶对孙女的疼爱、“我”的感悟等都体
现出春天的温暖不仅来自自然，更来自人心。
③主题思想：温暖就是人间真情，是跨越代沟与疾病的包容与爱。
预估难度系数：较难
四、写作（共 50分）
23.作文评分标准（50分）
一类卷 二类卷 三类卷 四类卷
项目
（45-50分） （38-44分） （30-37分） （20-29 五类卷（0-19分）分）
选材恰当，
选材新颖， 内容不够具
有真情实 内容具体， 内容空泛，
内容（20分） 感情真挚， 体，感情不
感，中心明 感情较真实 感情虚假
中心突出 够真实
确
语言生动流
15 语句通顺， 语句基本通 语句不够通语言（ 分） 畅，表现力 语言不通顺
表达清楚 顺 顺
强
结构严谨， 结构完整， 结构基本完 结构不够完
结构（10分） 结构混乱
条理清晰 条理较清晰 整 整
5 字迹工整， 字迹尚可辨 字迹难以辨书写（ 分） 字迹较工整 字迹潦草
卷面整洁 认 认
【评分细则】
1.内容（20分）：考查选材、立意、情感。
中心突出，紧扣 “那一刻”“温暖”，选材典型新颖，情感真挚动人（18 - 20分）。
中心明确，选材恰当，情感真实（14 - 17分）。
中心基本明确，选材一般，感情较真实（10 - 13分）。
中心不够明确，选材较空泛，感情不够真实（6 - 9分）。
完全偏离题意（0 - 5分）。
2.语言（15分）：考查表达能力。
语言生动形象，善用各种描写手法（13 - 15分）。
语言通顺，表达清楚（10 - 12分）。
语言基本通顺（7 - 9分）。
语言不够通顺，语病较多（4 - 6分）。
语言不通顺，语病严重（0 - 3分）。
3.结构（10分）：考查谋篇布局。
结构严谨，详略得当，结尾升华自然（9 - 10分）。
结构完整，条理清晰（7 - 8分）。
结构基本完整（5 - 6分）。
结构不够完整（3 - 4分）。
结构混乱（0 - 2分）。
4.书写（5分）：考查卷面。
字迹工整美观，卷面整洁（5分）。
字迹较工整（4分）。
字迹尚可辨认（3分）。
○字迹潦草（2分）。
○难以辨认（0-1分）。
5.扣分项：
○字数不足 600字，每少 50字扣 1分。
○错别字每 2个扣 1分，最多扣 3分。
○出现真实校名、人名，扣 2分。
【题目解析】
1.审题：
○ “那一刻”：要求写一个具体的时刻，不能是泛泛而谈的一天或一段时间。
○ “我”：表明必须以第一人称写作，写自己的亲身经历和真实感受。
○ “感受到温暖”：可以是被关爱的温暖，也可以是被理解、被支持的温暖。
2.选材：
○可以从亲情（父母、祖辈）、师生情（老师）、友情（同学）、陌生人等方面选材。
○必须选材真实，切忌编造和虚伪。
○选材要新颖，避免套用模版。
3.立意：
○主题要深刻，不仅仅停留于某人做了某件事让我感动，更要挖掘这件事带给我的深远影响。
○温暖可以来自一个眼神、一个动作、一句话、一件事。
4.写作技法：
○运用细节描写，把“那一刻”写具体、写生动。
○适当运用对比、衬托、铺垫等手法。
○结尾要升华主题，使文章立意更深。
试卷说明
一、试卷结构
题目类型 题号 分值 所占比例
一、基础知识积累 1-8 24分 20%
与运用
二、古诗文阅读 9-14 12分 10%
三、现代文阅读 15-22 24分 20%
四、写作 23 50分 42%
合计 23题 120分 100%
二、难度比例
基础题（70%）：84分（题号：1、2、7、8、9、10、11、15、19、23中的部分分值）
中档题（20%）：24分（题号：3、4、5、6、12、13、14、16、18、20、21中的部分分值）
拔高题（10%）：12分（题号：17、22及二类卷以上作文标准）
三、知识点覆盖
字音字形（选择题第 1-2题）
成语运用（选择题第 3题）
病句辨析（选择题第 4题）
文学常识（选择题第 5题）
句子排序（选择题第 6题）
古诗默写（第 7题）
综合性学习（第 8题）
课外古诗词鉴赏（第 9-10题）
课内文言文阅读（第 11-14题）
课内现代文阅读（第 15-18题）
课外现代文阅读（第 19-22题）

展开更多......

收起↑