资源简介

格在美好年华的先烈露出笑容，不少读者表示:“看完已泪目”“盛世正如你们所愿”。④由此可见,
2025—2026 学年第二学期九年级语文期中考试试卷
人性温度是永不过时的“破壁器”,创意灵感是作品高人一筹的“关键招”。从业者充分发挥作用，
（考试时间150 分钟，满分 120 分） 才能让 AI 向善,更好传递正能量。
一、积累与运用（30 分） A.①②④③ B.③①②④ C.①③②④ D.③②④①
1.语境默写（共 10 分，每空 1分） 5.请阅读以下材料，完成小题。（9分）
倡导低碳生活，保卫碧水蓝天。古诗文中的美丽景色正是自然和谐、环境清新的生动写照， 【材料一】 2020----2023 国潮潮牌消费行为报告
请你将空缺处的古诗文名句补充完整。
“ ① ， ② 。”（《钱塘湖春行》）是白居易绘出的早春时节乱花初放、
草木萌发的美景；“ ③ ， ④ 。”（《醉翁亭记》）是欧阳修用简练传神
的语言描绘的山间春夏景色；“ ⑤ ， ⑥ 。”（《观沧海》）是曹操
表一：选择国潮产品的总体考虑因素
登临碣石山所观大海波涛汹涌之景；“ ⑦ ， ⑧ 。”（《次北固山下》）是
王湾所见平野开阔、大江直流、波平浪静、白帆高悬的恢宏景象；“ ⑨ ， ⑩ 。”
（《白雪歌送武判官归京》）是岑参所见银装素裹、白雪皑皑、冬雪如梨花的边塞奇景。
2.宁夏沙坡头景区集大漠、黄河、高山、绿洲于一体，景色雄奇。景区为宣传其“大漠黄河”的
独特风光开展了对联征集活动。小语同学拟写了一副上联，请你结合对联知识和景区特色，从下 表二：各群体关注因素
列选项中选择最恰当的一项作为下联，并简述理由。(3 分) 年龄 18－24 25－29 30－34 35－39 40 以上
上联：驼铃摇响大漠曲 下联： （1分） 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0%
A.长河灌溉塞上田 B.羊皮筏子渡客人 C.绿洲环绕黄河水 D.沙坡头风景如画 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5%
理由: （2 分） 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1%
3.语言运用（6分） 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0%
①2026年央视春晚舞台上，宇树科技人形机器人与河南塔沟武校学员合作呈现节目《武BOT》。 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10%
这场表演是科技与传统结合的精彩水平，它完成了长棍、剑术、空翻等一系列高难度武术项目， 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70%
展现了高扭矩输出、强动态平衡的硬核实力。相较于 2025 年春晚《秧 BOT》中机器人仅能完成转 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10%
手绢等简单动作，此次表演实现了技术能力的质的飞跃，用科技为传统武术插上腾飞的翅膀，让
【材料二】 乘风破浪弄“国潮”
中华武魂在数字时代焕发全新生机。
②这场“人机共武”的精彩呈现，不仅是视觉盛宴的升级，更是中国科技飞速前行的生动见 ①一般认为，2018 年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的
证。机器人的钢铁之躯里，流淌着中华武术的千年神韵；少年们的一招一式中，诠释着对科技时 姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”
代的自信接纳。真正的创新，从不是对传统的颠覆，而是用硬核实力为文化传承赋能，正体现了 字样的 T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这 6个字道出了“国
古人“________”的发展智慧，即在传承文脉中开拓新局，在科技迭代中赓续文明。 潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富
③《武 BOT》既是传统武术的创新演绎，因此又承载着科技赋能文化的时代价值，它成为展 强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。
现中国智造、彰显文化自信的重要载体，诠释了新质生产力与传统文化深度融合的核心内涵。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以搭配的各个领域。我们欣喜地
(1).下列语句，填写在第②段“________”处最恰当的是（ ）（2分） 看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中
A. 推陈出新 B. 守正创新 C. 标新立异 D. 融会贯通 医药领域，351 岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现
(2). 第①段画线句有一处语病，请找出并改正。（2分） 代科技前沿的企业，也可以通过先进技术盘活古老工艺，合作文创 IP、设计开发周边，利用线上
(3). 文中从多个维度阐释了春晚《武 BOT》节目的文化与时代价值，请分条概括。（2分） 线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。
4.依据你对下列句子的理解,画横线句子顺序排列正确的一项是( )（2 分） ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化形
“爱,是 A世界里最温暖的指令。”从业者的使命,不仅在于守牢底线,在数据安全、内容质量 象，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷+繁体字=国潮”，那么势必不能长久。
上把好关,更在于创意引领,为内容注入灵魂。①尽管 AI 可以“无线量产”,但受众并不喜欢低质 比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印
重复；AI 可以“无中生有”,但虚实结合才能引发共鸣。②此外，一批关于凡人微光、英雄赞歌 有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能
等正能量作品也成功“破圈”。③《AI 重现志愿军年轻模样》让泛黄照片动起来，一位位生命定 为“带货”文创商品提供持久的动力。
第 1 页 共 4页
银川市第二十四中学 制题人：王晓君
④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在消费主体可供发掘和唤醒。除了积极争 者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》）
取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书
可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消 招张世杰。天祥曰：“吾不能扦③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《过零丁洋》
费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量创造商机。 诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大
⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上， 会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，
才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续 曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
的时尚。 （节选自《宋史 文天祥传》）
⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商 [注]①弘范：张弘范，宋朝降将，是当时进攻广东的元军元帅。②厓（yá）山：位于广东新会，
“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮。”保证质量、 是南宋皇帝投海之处。③扦（hàn）：同“捍”，防御、保卫。④泫（xuàn）然：水滴下的样子。
肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄 6.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
潮儿”。 ①所恶有甚于死者（ ） ②故患有所不辟也（ ）
【材料三】 ③乃教人叛父母（ ） ④能改心以事宋者事皇上（ ）
【设计及意图】 7.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
清茶&张岱纪念馆 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖 ①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
联名款限定纸杯 心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致 ②弘范遂以客礼见之。
当古典文学与新 远氛围。 8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）（2分）
中式茶饮相遇 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文
A．文章开头用了“鱼”和“熊掌”设喻说理，再类比推理出本文的中心论点“舍生取义”。
邀一杯清茶入梦 人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受
B．文章运用了正反对比论证，如“一箪食，一豆羹……行道之人弗受……乞人不屑也”与“万
古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。
钟则不辩礼义而受之”。
（《清茶与张岱博物馆官宣》） C．文天祥宁死不降元朝的事例，可以用作道理论据证据本文的中心论点。
（1）结合材料一和材料二，以下说法不正确的是（ ）（2分） D．“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之”这部分句子运用了排比的修辞手法，
A. 一般认为，“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始 增加了语势，体现了孟子文章雄辩有力的特点。
兴起的。 9.【甲】文中的“是心”表达了作者哪个观点？请结合【乙】文中文天祥的所作所为分析。（答两
B. 材料二中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 点即可）（2分）
C. 做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 （二）（4分）
D. 奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 咏贺兰山
（2）分析材料一中的图表，说说你获得了哪些信息，请针对表一、表二各写出一条。（2分） [明] 胡秉正
（3）国潮系列产品如何将流量变“留量”，让自己走得更远 请你结合以上材料进行探究，提出两 西北天谁补？此山作柱擎。蟠根横远塞①，设险压长城。
条合理的建议。（2分） 俯瞰黄河小，高悬白雪清。曾从绝顶望，灏气接蓬瀛②。
（4）近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装， 【注释】：①蟠根:形容贺兰山的纵横起伏。②灏气:大自然之气。蓬瀛:即蓬莱、瀛洲，古代传说
请从以下古文中，任选其一，确定你的联名对象，并仿照材料二写出你的设计及意图。（3分） 中东海的两座神山。
A.《岳阳楼记》 B.《桃花源记》 10.下列对诗歌艺术手法的分析不正确的一项是（ ）（2分）
二、阅读理解（45 分） A.全诗运用了多种修辞手法，如首联运用拟人，将贺兰山比作支撑天空的柱子，赋予山以人的力
（一）（12 分） 量。
【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； B.颔联“蟠根横远塞”的“横”字，生动形象地写出了贺兰山根系的广阔延伸，展现出其雄伟壮
义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 阔的气势。
也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者 C.颈联“俯瞰黄河小，高悬白雪清”运用了对比的修辞手法，以黄河之小衬托贺兰山的高大，以
何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可 白雪之清衬托贺兰山的高峻。
以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤 D.尾联运用联想和想象的手法，诗人从绝顶眺望，想象浩然之气连接仙境，使诗歌意境更为开阔。
第 2 页 共 4页
11.诗中哪两句诗最能体现贺兰山的雄伟高大 请简要分析。（2 分） ③当然，世上也没有绝对容易的事。达·芬奇初学画时，老师让他画鸡蛋。他觉得画鸡蛋太
（三）名著阅读（6 分） 容易了，有什么好画的？老师告诉他，画蛋看似简单，但世界上没有两个一模一样的鸡蛋。即使
长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺 是同一个蛋，观察角度不同、光线不同，视觉效果也下一样。所以要画好鸡蛋，就要认真观察。
《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 ——维克多·雨果 于是达·芬奇画鸡蛋，一画就是 3 年。由此，他打下了扎实的基本功，绘画水平快速提升，最终
史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星 成为大艺术家。杰作不是朝夕就能成就的。如果让达·芬奇一开始就画《蒙娜丽莎》，那太难，
照耀中国》就是这样的史诗作品。阅读以下材料，按要求作答。 不现实。但从画鸡蛋入手，逐渐进步，就有可能办到了。正如《老子》所总结的：“天下难事，
英 他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以 必作于易。”
雄 南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事，同他 ④《老子》在这句话的后半句又强调：“天下大事，必作于细。”《后汉书》记述东汉的陈
史 们一起打球。他乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。(节选自《红星照耀中国》，有删改) 蕃年轻时，独住一室，室内外都很脏。客人见后说：“你为何不打扫干净迎接客人呢？” 陈蕃说：
诗 12.选文文段体现① (人名) ② 的美好品质。（2 分） “大丈夫在世，应当扫除天下的垃圾，哪能只扫自己的一室呢？” 客人反问道：“如果一间屋子
都不能打扫，又怎能扫天下呢？” 打扫庭院，是举手之劳，如果这都不能做，哪还敢奢望扫清天
13.学校生物组准备组织主题为“生命的赞歌”的板报比赛，为昆虫画简笔画像。请你结合 下这等大事呢？难易相成，这正是难与易之间的辩证关系。
《昆虫记》内容，从下图中选择一个昆虫，用白描的手法将昆虫的外形特征勾勒出来，并 ⑤再难的事，经过不断实践钻研，也会由难变易。《庄子·达生》篇记载，孔子在去楚国的
昆 简要说明作者通过它传递的生命态度。（2 分） 途中，遇到一个驼背老人用竿子粘蝉，他技艺非常娴熟，就像在地上捡东西一样。孔子问老人有
虫 何秘诀，老人说：“入夏后，练习用竿子粘丸。累迭两个丸子不掉落，那粘蝉就很少失手；当能
史 同时迭粘起五个而不掉落时，粘蝉就会像在地上捡东西一样容易。” 这个事例说明经过反复练习
诗 就会熟能生巧。郑板桥喜欢画竹子，一画就是四十余年，晚年在题画诗中有这样的总结：“四十
年来画竹枝，日间挥写夜间思。削尽冗繁留清瘦，画到生时是熟时。” 这是说，日积月累，勤于
练习和揣摩，熟能生巧，自然也就化难为易为得心应手了。
A．圣甲虫 B． 蝉 C．大孔雀蝶 ⑥难与易在特定的条件下可以互相转化。如今有些人，怕苦怕累，容易的事也变成难事了。
我选 （写昆虫名称）， 我曾多次给不同类型的学生开列学习的书目，但总体效果不佳。这不是因为书目难度大，而是因
为有的学生懒散，避重就轻，看文字就头疼，听音乐、看视频则神清气爽，谈论网上的八卦消息
不 14.同学们在校园论坛上讨论两部名著的价值，出现频率最高的关键词有：真实记录、生命
却往往津津乐道。颜之推在家训中将此情形概括为：“天下事，以难而废者十之一，以惰而废者
朽 韧性、责任担当、探索精神。请你任选一个关键词，分别结合《昆虫记》和《红星照耀中
十之九。”
史 国》的具体内容，谈谈这个关键词在两部作品中的共同体现，以及你从中获得的感悟。（要
⑦可见，孰难孰易，主观的心态很重要，心有诚有恒有志，难也是可以战胜的；反之，难上
诗 求：观点明确，结合原著细节，条理清晰，80-120 字）（2 分）
加难。天下事，知易行难。所以，记住鲁迅的告诫吧：“现在提出这问题，盖亦知易行难，遂只
我选 （写关键词）
得空口说白话，而望垦辟于健者也。”
15.下列对文章内容、观点及写法的理解与辨析，有误的一项是（ ）（2 分）
（四）（10 分）
A. 第①段中屠呦呦团队、我国人工合成胰岛素等成果的事例，均体现“信念支撑下克服简陋条件、
难与易
攻克难事”，与第②段“勇于挑战可化难为易”的观点形成呼应。
谭振江
B. 第③段中达·芬奇画鸡蛋的事例，不仅证明了“世上没有绝对容易的事”，更呼应了《老子》
①二十世纪六七十年代，屠呦呦团队从事青蒿素研究，条件十分简陋。但他们土法上马，没
“天下难事，必作于易”，体现了“易事做细才能成难事”的逻辑。
有条件就创造条件，购置三口大缸做实验用具。经过 191 次实验，终于成功研制出青蒿素制剂。
C. 文章多处引用古今名言与史料事例，既体现了议论文“以理服人、以据为证”的特点，也让难
同样，我国在世界上首次人工合成胰岛素和世界上首例断指再植手术的成功，都源于信念的力量，
与易的辩证关系更具说服力和文化底蕴。
是克服各种困难而获得的。这些世界首创性的科技成果，令如今科技条件优越、科研经费充足的
D. 作者引用颜之推“天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九”，是为了论证“懒惰是易
科技工作者们佩服不已。
事变难的核心原因”，与第⑥段“难与易在特定条件下可转化”的分论点相契合。
②而对天下难事，只要勇于挑战，勇于坚持，难事也就变容易了，“世上无难事，只要肯登
16.第①段在文中起什么作用？（2 分）
攀”。因此，没有绝对的难。过去，人们遇到难题时常说 “比登天还难”。但依靠 “肯登攀” 的
17.阅读文章后，小文和小鹿就本文的语言特点展开了如下对话，请你根据文章内容把对话补充完
精神，中国人实现了 “嫦娥飞天” 的梦想。“两弹一星” 研究与实验的成功靠的就是精神力量。
整。（2 分）
如今，人们将其统称为 “两弹一星精神” 和 “航天精神”。
第 3 页 共 4页
银川市第二十四中学 制题人：王晓君
小文：文章语言①______，比如，“难与易在特定的条件下可以互相转化” 中的 “特定的条件” 它多一分耐心，它就给你多一分可靠；你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。
起限制作用，强调难与易的转化是需要一定条件的。 ⑩为了让其他修理技师和驾驶员更快熟悉装备的“脾气”，李文举又把控制模块等影响行驶稳
小鹿：除此之外，文章多处引用名言警句，让语言生动形象，富含哲理，比如第⑤段运用了 定性的重要部件，单独绘制成放大示意图。原本错综复杂的线路，在他的笔下变得条分缕析。他
___________②____________的论证方法，___________③____________，引用郑板桥的诗句，有 还用不同颜色的箭头标出日常维修保养的关键部位，让人一目了然。他所绘制的装备“经络图”，
力地论证了再难的事，经过不断实践钻研，也会由难变易的观点，增强了文章的文采。 成了方队车辆保障人员人手一份的指南。
18.如果用下面的句子作为本文第⑥段的论据，是否恰当？请简述理由。（2 分） 前不久，方队一台运输车某传感器突然出现信号不稳现象。虽不影响车辆低速行驶，但李
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 ——[清] 彭端淑 文举不想放过任何故障隐患。当晚，他头顶探照灯，拿着“经络图”细致排查，很快在一处插接
19.文章针对难与易的辩证关系进行了深入论证，强调了难与易的相互转换关系。请从下面提供的 器的针脚上找到了“病因”。
两篇课文主人公中任选一位，简要分析该人物的难易转换经历。（2分） 太阳已爬上树梢，收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输车即将出发，
【甲】《愚公移山》—— 主人公 “愚公” 李文举站在那里，再一次远远望向 2公里外的天安门。
【乙】《走一步，再走一步》—— 主人公 “我” “驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅，那是无上的光荣，但我们修理技师是‘铁骑’
要求：①紧扣“难与易转换”核心；②简要概括人物面临的“难事”与最终的“易事”；③语言 的守护者，让车辆顺利通过天安门，就是我们的荣光！”李文举一如既往仔细检查运输车每一个细
简洁，逻辑清晰。 节后，目送车辆出发。
（五）阅读下面文章，按要求完成下面小题。（13 分） 这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。
（节选自《解放军报》2025 年 9 月 5 日）
在两公里外守望
20.文章描写李文举“望向天安门”的场景让人印象深刻。请阅读全文，完成下表。（3分）
吴安宁
①建国门内大街，距离天安门约 2公里处。 次数 时间节点 “守望”的表现 体现的情感或心理
②初秋的晨光透过远处高楼的缝隙，洒向整齐列阵的运输车，在锃亮的车窗玻璃上折射出点 第一次 几次合练到正式阅兵前 不自觉地朝着天安门方向眺望 ①_________
点光晕。发动机舱余温还未散尽，负责车辆维修保障的李文举攀上运输车，熟练地打开舱盖，对
内部各系统进行检查。从错综复杂的油路、电路，再到底盘的每一个螺栓，逐个部位他都进行细 第二次 ②_________ 站在那里，再一次远远望向天安门 ③_________
致核查和校验。 21.请从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。（2分）
③李文举中等身材，脸形瘦削，突出的颧骨上有着长期户外工作的痕迹，一笑就露出两条深 在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠；
深的法令纹。 你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。
④这是从军18年的李文举第一次参加阅兵，也是第一次到首都北京。作为负责装备维修检查 22.李文举是千千万万平凡英雄的缩影。请结合文章内容，从“专业素养”和“精神品质”两个角
的保障人员，他没有机会随受阅队伍走过天安门广场，光荣接受检阅。 度，分析李文举这一人物形象。（2分）
⑤李文举知道自己的战位看不到天安门城楼，但从几次合练到正式阅兵那天，每每想到自己 23.结尾写道：“这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。”若将标题改为《眺
离祖国的“心脏”如此之近，他的心里就有些激动，好几回不自觉地朝着天安门方向眺望。 望的目光》，与原标题《在两公里外守望》相比，哪个更好？请结合全文说明理由。（3分）
⑥阅兵当天，李文举只专注于车辆保障工作，他钻进车底，从作训服左胸口袋里掏出一张手 24“初心不改，使命必达”——这句话在李文举身上得到了生动的诠释。犹记得扎根基层、将生
绘的装备“经络图”，对照图纸上密密麻麻的标注，继续对运输车底盘做检查。其实，这张装备“经 命献给扶贫事业的黄文秀；代代相传、为路人默默守护小屋的哈尼姑娘和解放军；日复一日挑石
络图”他早已烂熟于心，但想到此次任务必须万无一失，他还是选择时刻带在身上。 抬泥、只为造一座高台阶新屋的父亲……作为初中生的你，是否也想过要守护这样的“初心”？
⑦新型运输车系统更加模块化信息化，每个模块内部布满像“迷宫”一样的线路。刚接触这 请结合自身经历加以说明。（3分）
台新型运输车时，李文举翻看装备资料，经常在厚厚的说明书里“迷路”。为了搞清楚各个系统之 三、作文（45 分）
间的关系，他抱着厚厚的材料啃了一遍又一遍。训练间隙，他一有时间就钻到运输车底，拿着手 25. 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们
电筒对照资料逐个部件核对，常常一待就是大半天。 那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前
⑧“就像中医行医问诊前需要了解人体的经络一样，我把全车的油路、气路、电路都梳理出 的每一步。”“人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各
来，哪根管线容易磨损、哪个接口常出故障，每一个疑点、每一处隐患都清清楚楚地标在这张图 种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。”“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的
上。”谈起自己手绘的 20 多张装备“经络图”，李文举黝黑的脸上露出憨厚的笑容。 路，一定是繁花盛开！”
⑨对装备方队而言，阅兵场上展示的是装备的威武雄姿，而背后支撑的是过硬技术保障能力。 阅读上面文字，从中任选一个角度讲讲你的故事或说说你的感受，也可谈谈你的思考。要求：
李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对 自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于 500 字。
第 4 页 共 4页2025—2026 学年第二学期九年级语文期中考试答案
1.语境默写
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
③秋风萧瑟，洪波涌起 ④潮平两岸阔，风正一帆悬
⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2.对联：A（1 分）
理由：A项中的“长河”指代黄河，与上联的“大漠”共同构成沙坡头的核心景
观;“灌溉塞上田”体现了黄河作为“母亲河”滋养宁夏平原的功绩，与“摇响
大漠曲”的生动描绘形成工整对仗（1分）；同时符合对联仄起平收的要求。（1
分）
3.语言运用
(1)：B（2 分）
A. 推陈出新：去掉旧事物中落后、无用的部分，保留精华，创造出新的形式、
新的面貌，让事物向前发展。
B. 守正创新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。精
准对应“传承传统武术文脉+用科技开拓创新”的核心语境，唯一契合“传承中
创新”的内涵。
墨守成规：指守旧、不肯改进，与“创新”的文意完全相悖，直接排除。
C. 标新立异：指提出新奇的主张，故意显示自己与众不同，多含贬义，不符
合“科技赋能文化”的正向语境。
D. 融会贯通：指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得全面透彻的理解，
侧重“理解整合”，不体现“传承+创新”的发展逻辑，排除。
(2)应将“水平”改为“体现”或“典范”（2分）
(3)（2 分，答出任意 2点即可得满分，意思对即可）
① 文化价值维度：以科技赋能传统武术，让中华武魂在数字时代焕发新生，实
现传统文化的创新性发展；
② 科技发展维度：展现中国智造的技术飞跃，见证新质生产力的飞速进步，彰
显国家科技硬实力；
③ 时代精神维度：诠释“守正创新”的发展智慧，成为彰显文化自信、展现民
族面向未来底气的重要载体。
4：D
5：（1）C（2 分）
（2）表一:①消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的;②消费者选择国潮产品
优先考虑其中的“中国风”元素、设计以及性价比/价格。（1分，写一条 1分）
表二:随着年龄增长，消费者对“中国风”元素、产品设计、产品性价比的关注
度整体呈上升趋势，40 岁以上群体对产品设计关注度较高。（1分，写一条 1分）
（3）①深入挖掘民族文化宝藏，延伸民族元素到各领域，开展跨界合作，拓展
业务边界。②用先进技术盘活古老工艺，合作文创 IP、设计开发周边，结合线
上线下体验优势提升品牌热度。③深入挖掘民族元素文化内涵，打造立体、多元
文化内涵，避免“贴标签”，持续发掘文化内力。④关注不同年龄层消费群体，
打造适合各年龄、职业消费者的国潮产品，精准投放分众宣传。把质量与品质作
为根基，保证质量至上、信誉至上，让“国潮”成为可持续时尚。（答出任意两
点 2分）
（4）选择 A.《岳阳楼记》设计及意图:杯身选取“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，
横无际涯”的内容，以水墨风格，展现岳阳楼前洞庭湖波澜壮阔、水天相接的浩
渺景象，远处山峦层叠。（1分）该设计融合《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀与豁达胸襟，（1分）让消费者在饮茶时，
感受古典文学的宏大意境与深厚人文精神，体悟心怀天下的情怀。（1分）
6：超过 同“避”，躲避 背叛 侍奉
7.①假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，
什么手段不用呢 ？
②张弘范于是用对待客人的礼节接见他。
8.本题考查理解文章内容。
C.有误，文天祥宁死不降元朝是一个具体的事例，所以应是作为事实论据证明了
中心论点。
9.是心：二者不可得兼，舍生而取义者也。（或：“舍生取义者也”）（1分）
文天祥拒不叩拜张弘范、文天祥拒绝写信招降张世杰、创作《过零丁洋》表
明自己以死明志的信念、表明自己即使国家灭亡也不苟且偷生的决心（任意 1
点 0.5 分）
【乙译文】文天祥被押送到潮阳，见到元军统帅张弘范，张弘范身边的人命令文
天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用对待客人的礼节接见他，并让他一起
进入厓山，并要求他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保护自己的父母，却
还教唆别人背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范仍然多次强迫索要书信。文天
祥最后创作了《过零丁洋》，诗作的最后说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
张弘范笑着把它放在一边。后来厓山被攻破后，元军大摆酒宴犒赏军士。张弘范
说：“你的国家已经灭亡，作为宰相你尽忠尽孝已经两全了，若能改变心意，像
侍奉宋朝那样侍奉皇上，还可以做宰相。”文天祥泪流满面，说：“国家灭亡却不
能补救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”
10：A，首联把贺兰山比作支撑天空的柱子，运用的是比喻的修辞手法。
11. “西北天谁补？此山作柱擎”最能体现贺兰山的雄伟高大（0.5分）。诗人运
用夸张和比喻的修辞手法（0.5分），将贺兰山比作支撑西北天空的柱子（0.5分），
极言其高峻和重要性，仿佛没有贺兰山，西北的天空就会坍塌，从宏观上展现出
贺兰山的雄伟气势，让读者直观地感受到贺兰山在天地间的巍峨姿态，突出其高
大雄伟的特征。（0.5 分）
12. (2 分)
① 朱德 ② 吃苦耐劳、平易近人、与士兵同甘共苦（答出任意 1点即可）
解析：本题考查《红星照耀中国》的人物与形象。选段出自对朱德的描写，核
心细节“与普通士兵同甘共苦、赤脚走路、以南瓜充饥、和弟兄们打球”，直接
体现了朱德吃苦耐劳、平易近人、与士兵同甘共苦的品质。
得分点：
② 人名填写正确，得 1分；
② 品质填写正确（答出任意 1个核心品质即可），得 1分。第(1)题品质可灵活
给分，如“艰苦朴素、关爱士兵”等同义表述，符合人物形象即可得分；
13. (2 分)
示例 1（选 A.圣甲虫）
我选圣甲虫。圣甲虫身体呈黑色，带有金属光泽，雄虫头部有扇面状角突，鞘翅
坚硬，三对足粗壮有力。法布尔通过记录它滚粪球、抚育幼虫的行为，赞美了生
命的勤劳与责任。
示例 2（选 B.蝉）
我选蝉。蝉身体呈棕褐色，头部宽短，复眼突出，触角短小，口器细长；背部有
两对透明膜翅，胸部有三对粗壮发达的足，腹部呈长锥形。法布尔通过记录蝉地
下蛰伏数年、阳光下歌唱的生命历程，歌颂了生命的坚韧与对生活的热爱。
示例 3（选 C.大孔雀蝶）
我选大孔雀蝶。大孔雀蝶体型硕大，触角呈羽毛状，翅膀宽大，翅面分布着醒目
的眼状圆斑，躯体覆盖细密绒毛。法布尔通过记录它为繁衍不顾一切的生命本能，
赞美了生命的执着与伟大。
【解析与得分点】
解析：本题考查《昆虫记》的内容理解与白描手法。要求学生精准提取昆虫的
外形特征（符合原著），并结合名著主旨，说明作者传递的生命态度，避免仅机
械罗列外形。
得分点：
① 外形特征准确、贴合《昆虫记》原著内容，得 1分；
② 生命态度贴合名著主旨、表述清晰，得 1分。
14. (2 分)
示例 1（选「真实记录」）
我选“真实记录”。《昆虫记》中，法布尔数十年如一日实地观察、反复实验，客
观记录昆虫的习性与本能，不盲从权威；《红星照耀中国》中，斯诺深入红色苏
区，实地采访、客观记录，还原了红军的真实面貌。两部作品都以真实为底色，
让我明白唯有求真才能留下不朽的经典。
示例 2（选「生命韧性」）
我选“生命韧性”。《昆虫记》中，蝉在地下蛰伏数年，只为破土而出、放声歌唱，
彰显了渺小生命的顽强；《红星照耀中国》中，红军在长征中爬雪山、过草地，
以钢铁意志突破绝境。两部作品都诠释了生命的韧性，让我懂得面对困境要永不
言弃。
示例 3（选「责任担当」）
我选“责任担当”。《昆虫记》中，圣甲虫为抚育后代不辞辛劳，法布尔为昆虫学
研究耗尽一生，践行着科学的担当；《红星照耀中国》中，红军为救国救民浴血
奋战，彰显了时代的担当。两部作品都传递了责任的力量，让我明白担当是人生
的必修课。
示例 4（选「探索精神」）
我选“探索精神”。《昆虫记》中，法布尔怀着对昆虫世界的好奇，不断探索、实
验，揭开了昆虫的秘密；《红星照耀中国》中，斯诺突破封锁，深入苏区，探索
红色中国的真相。两部作品都彰显了探索的价值，让我明白唯有探索才能不断进
步。
【解析与得分点】
解析：本题考查两部名著的跨文本探究，要求学生找到关键词在两部作品中的
共同体现，结合原著细节，并抒发个人感悟，符合中考“由点到面、深度理解”
的命题逻辑。
得分点：
① 明确所选关键词，得 0.5 分；
② 分别结合《昆虫记》《红星照耀中国》的具体细节，体现关键词内涵，得 1分；
③ 有个人感悟，语言流畅、条理清晰，符合字数要求，得 0.5 分。
15.（2 分）：D
解析：D项错误，属于“曲解引用意图与分论点关联”。作者引用颜之推的家训，
核心是论证“难与易在特定条件下可互相转化”，强调“懒惰会让易事变难”，
但并非“懒惰是易事变难的核心原因”；原文第⑥段重点是“怕苦怕累”（主观
心态）导致易事变难，“懒惰”只是其中一个层面，且该引用是为了支撑“难与
易转化”，而非单独论证“懒惰的影响”。其余三项均需结合文章细节、论证逻
辑仔细辨析才能判断正确，且已更换 A、C选项，避免与后续题目重合。
16.（2分）① 以人们熟知的屠呦呦团队研发青蒿素、我国人工合成胰岛素和断
指再植手术这两例世界首创性科技成果为开篇，巧妙引出本文关于 “难与易辩
证关系” 的中心论点；② 运用大家熟悉和关注的人物事例作开头，能够激发读
者的阅读兴趣；③ 用真实事例作为事实论据，有力地支撑了文章的中心论点，
增强了论证的说服力。（答出任意 2 点即可得满分）
17.① 准确严密（1 分）② 举例论证和道理论证（0.5 分）③ 举孔子与老子的
故事（0.5 分）（注：第③空也可答 “举驼背老人粘蝉的事例”，符合原文即可）
18.恰当。理由：彭端淑的这句话点明了 “做与不做” 是难与易转化的核心条
件，强调了行动的重要性（1 分），与第⑥段 “难与易在特定的条件下可以互相
转化” 的分论点高度契合，能够作为道理论据，进一步论证该观点，增强论证
的权威性和说服力（1 分）。
19.参考答案及解析：
示例一（选愚公）：愚公面临的“难事”是太行、王屋二山阻碍出行，人力微薄
却要移山；他凭借“子子孙孙无穷匮也”的恒心，坚持挖山不止，最终感动天帝，
移山成功，将看似不可能的难事，转化为可实现的易事，完美体现了难与易的相
互转换。（2分，紧扣转换、概括完整、逻辑清晰即可）
示例二（选“我”）：“我”面临的“难事”是被困悬崖，因恐惧无法下山；在
父亲的引导下，“我”将下山的难事拆解为“走一步，再走一步”的小事，逐步
克服恐惧，最终成功下山，实现了从“难”到“易”的转换，印证了文章观点。
（2分，紧扣转换、概括完整、逻辑清晰即可）
评分标准：① 明确人物面临的“难事”（1分）；② 分析转换过程（体现主观
努力或方法），点出难与易的转换结果（1分）。
20.（3分）①. 激动、自豪 ②. 阅兵当天，装备保障人员准备退场时 ③.
光荣与自豪，对使命的忠诚担当
21.（2 分）这句话运用拟人的修辞手法，将装备拟人化，赋予装备人的性情；
（1分）生动形象地写出了李文举对装备的熟悉程度与深厚感情，体现了他耐心
钻研、敬畏岗位的工作态度，暗含了对他敬业精神的赞美。（1分）
22.（2 分）李文举业务精湛，严谨细致：面对复杂新型运输车，他刻苦钻研、
手绘装备“经络图”，严谨排查故障，以过硬技术保障装备稳定（1分）；他精神
可贵，对待工作一丝不苟，甘于奉献、爱岗敬业，不计个人名利，默默坚守幕后，
将守护装备顺利受阅视为荣光，用坚守践行使命（1分）。
23.（3分）示例：我认为原标题更好（1分）。理由：“两公里外”点明了李文举
的战位，既写出他无法亲临受阅的距离，又突出默默守护的位置（1分）；“守望”
比“眺望”更厚重，既包含远望，更体现坚守、守护与责任担当，表现了他忠诚
履职、无私奉献的精神。而《眺望的目光》只侧重动作，缺少深层的使命与坚守
意味（1分）。
24.（3 分）示例：我的初心是成为用画笔传递温暖的插画师（1分）。小时候住
院，一幅志愿者画的超人画驱散了我的恐惧，让我立志用画温暖他人。为守护初
心，我课余学技巧、画生活故事。虽前路漫长，但想到画能慰藉他人，我便充满
动力。我愿像李文举守护装备般，用画笔守护这份初心，传递力量（2分）。
【解析】
【导语】这是一篇优秀的短篇人物通讯，以小切口展现大情怀，聚焦阅兵幕后的
维修保障兵李文举，以“两公里外守望天安门”的核心细节切入，通过手绘装备
“经络图”等日常小事，塑造了默默坚守、担当尽责的普通军人形象，褪去高光，
凸显平凡守护者的忠诚底色，平实动人，以小见大。
【20 题详解】
①空：根据表格提示可定位到第⑤段。结合第④段和⑤段“他的心里就有些激动”
可知，从军 18 年的李文举第一次到北京，第一次参加阅兵，心里很激动，充满
了对参与阅兵的自豪与对天安门的向往。此空可填写“激动”。
②空：根据表格提示可定位到第 段。由第 段内容可知，第二次眺望发生在阅
兵当天，李文举和其他装备保障人员收拾完工具箱，运输车即将出发，他准备离
开时。此空可概括为“阅兵当天，装备保障人员准备退场时”。
③空：根据第 段李文举的话和第 段可知，李文举作为保障人员，为能够确保
阅兵顺利进行而感到无比光荣和自豪，内心充满对任务的笃定期许，对使命的忠
诚和担当。此空可概括为“光荣与自豪”或“对使命的忠诚与担当”等。
【21 题详解】
画线句子运用了拟人的修辞手法，赋予装备以人的情态，说它“有自己的脾气”，
形象地写出了装备具有复杂的性能和特定的运行规律，需要维修人员去摸索和适
应；“你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠”这种拟人化的互动描写，生动
地表现了李文举对装备的熟悉程度与深厚感情——他把装备当作有生命的战友，
而非冰冷的机器，侧面烘托了李文举作为一名维修技师的专业精神：他不仅技术
过硬，更有着极强的责任心和耐心，愿意花时间去钻研装备的每一个细节，从而
在阅兵任务中建立起必胜的信心，突出了李文举对工作的热爱、耐心以及精益求
精的工匠精神，表达了作者对他敬业精神的赞美之情。
【22 题详解】
专业素养：
根据第⑦⑧⑩三段内容可知，面对新型运输车的复杂线路，李文举反复研读资料、
钻车底逐个核对部件，还手绘20余张清晰准确的装备“经络图”，还整理放大重
点部件示意图，成为全队保障的通用指南。由此可知，李文举专业素养过硬，刻
苦钻研，善于攻克技术难题。
根据第 段内容可知，李文举检查装备时特别严谨细致，不放过任何故障隐患，
即便早已将“经络图”烂熟于心，仍随身携带对照核查，快速精准排查出传感器
信号不稳等故障，以过硬的技术能力坚守任务万无一失的标准。由此可知，李文
举工作严谨细致，精益求精。
精神品质：
根据第⑥段第 2句及第 段第 2句可知，即使对“经络图”烂熟于心，执行任务
时，他仍随身携带，不放过任何微小隐患。由此可知，李文举具有严谨负责的精
神品质，对待工作一丝不苟。
根据第④段第2句及第 段第1句可知，他作为幕后保障人员，不因不能受阅而
遗憾，始终坚守战位，将保障车辆顺利通过天安门视为自己的荣光。由此可知，
李文举具有忠诚担当、甘于奉献的精神品质。
答案：李文举业务精湛，严谨细致：面对复杂新型运输车，他刻苦钻研、手绘装
备“经络图”，严谨排查故障，以过硬技术保障装备稳定；他精神可贵，对待工
作一丝不苟，甘于奉献、爱岗敬业，不计个人名利，默默坚守幕后，将守护装备
顺利受阅视为荣光，用坚守践行使命。
【23 题详解】
原标题中“两公里外”精准点明了空间距离：李文举身在建国门内大街，离祖国
的“心脏”天安门如此之近，这是他激动与自豪的根源；作为保障人员，他无法
亲身走过广场接受检阅，只能远远地眺望。这种空间上的“近”与职责上的“远”
形成强烈对比，凸显了他作为一名幕后英雄，将对国家的热爱与向往深埋心底，
默默坚守战位的奉献精神。原标题将这种独特的空间感和由此产生的复杂情感直
接呈现出来，更具感染力。
“眺望”仅仅是一个动作，是向远处看；而“守望”则包含了“守护”和“瞭望”
双重含义：李文举是“‘铁骑’的守护者”，他的核心任务是保障车辆万无一失，
他钻研技术、绘制“经络图”、排查故障，都是在用行动“守护”着装备，守护
着阅兵任务的圆满成功；他“不自觉地朝着天安门方向眺望”，那目光里饱含着
对使命的忠诚、对荣誉的向往。“守望”将他的行动（守护装备）与精神（瞭望
荣光）完美地结合在一起，精准地概括了他作为一名维修技师的忠诚与担当，比
单一的“眺望”更能体现文章主旨。
“两公里外”点明了李文举的战位，既写出他无法亲临受阅的距离，又突出默默
守护的位置；“守望”比“眺望”更厚重，既包含远望，更体现坚守、守护与责
任担当，表现了他忠诚履职、无私奉献的精神。而《眺望的目光》只侧重动作，
缺少深层的使命与坚守意味。
【24 题详解】
紧扣“初心不改，使命必达”的主题，侧重坚守与责任；结合自身经历，筛选学
习、生活中的具体小事，如对某项兴趣的热爱、对某种品质的坚持等，并说明为
此付出的努力，体现从文本到自我的精神内化与行动自觉。
示例：作为初中生，我也有想要守护的初心。在学习上，我的初心是踏实认真、
不负光阴，遇到难题不逃避，坚持弄懂每一个知识点；在生活中，我坚守友善与
责任，主动帮助同学，认真完成班级事务。就像李文举默默守护装备一样，我也
会以坚持和努力守护自己的初心，脚踏实地做好每一件事，努力成长为有担当、
能尽责的人。

展开更多......

收起↑