资源简介

词汇晨读晚默
人教版七下Unit 7晨读
课本单词
meet up 碰头；相聚
museum /mju zi： m/ 博物馆
exhibition / eks b n/ 展览
direction /d rek n; da rek n/ 方向
trip /tr p/ 旅行
wastewater / we stw ：t (r)/ 废水
plant /plɑ：nt/ 工厂
into / ntu; nt / 到……里面；进入
screen /skri：n/ 滤网；隔板；屏障
remove /r mu：v/ 移开；拿走
piece /pi：s/ 片；块
waste /we st/ 废弃物；浪费
machine /m i：n/ 机器
germ /d ：m/ 微生物；细菌
step /step/ 步骤；脚步
used to 过去常常（做）
realize / ri： la z/ (= realise) 认识到；实现
inside / n sa d/ 在……里面；在里面
go on a trip 去旅行
process / pr ses/ 过程
theatre / θ t (r)/ 戏院；剧场；电影院
factory / f ktri/ 工厂
terrible / ter bl/ 糟糕的
actor / kt (r)/ 演员
gun /ɡ n/ 枪
try on 试穿
along / l / 沿着；顺着
road /r d/ 道路
create /kri e t/ 创造
record / rek ：d/ 记录；/r k ：d/ 记录
thought /θ ：t/ 想法
skill /sk l/ 技能
write down 写下；记下
explore / k spl ：(r)/ 探索
tent /tent/ 帐篷
cucumber / kju：k mb (r)/ 黄瓜
from … to … 从……到……
straight /stre t/ 直地；直接地；笔直的；直的
fill /f l/ 装满；盛满
basket / bɑ：sk t/ 篮子；筐
teach /ti：t / (taught /t ：t/) 教
branch /brɑ：nt / 分支；树枝
leaf /li：f/ (pl. leaves /li：vz/) 叶；叶子
finally / fa n li/ 终于
think of 考虑；想起
grain /ɡre n/ 谷物；谷粒
fresh /fre / 新鲜的
certainly / s ：tnli/ 肯定；当然
diary / da ri/ 日记；日记本
entry / entri/ （日记的）一则；入口
agree / ɡri：/ 赞成；同意
agree with 赞成；同意
Vocabulary from Primary School
wrong /r / 错误的
bus /b s/ 公交车
astronaut / str n t/ 宇航员
robot / r b t/ 机器人
again / ɡen; ɡe n/ 再一次；又一次
zoo /zu / 动物园
yesterday / jest de ; jest di/ 昨天
space /spe s/ 太空；空间
stop /st p/ 停下
farmer / fɑ m (r)/ 农场主；农民
词形变化
direct adj. 直接的 →direction n. 方向；方位
direct v. 指导 → director n. 导演
act n./v. 行动；行为 → actor n. 男演员 → actress n. 女演员
→ action n. 行动；措施 → activity n. 活动 → active adj. 积极的；活动的
3. fill v. 装满；充满 → full adj. 装满的；饱的
4. teach v. 教授；讲授 → teacher n. 老师
5. final adj. 最后的；最终的→finally adv. 最后地；最终地
6. certain adj. 某个的；可能的→ certainly adv. 无疑地；肯定地；确定地
7. agree v. 同意 → disagree v. 不同意；不赞成
8. farm n. 农场 → farmer n. 农民 → farming n. 农业
9.enter v. 进入 → entry n. 入口，（日记的）一则
10. leaf n. 叶子 → leaves pl. 复数
11. diary n. 日记 → diaries pl. 复数
词汇晨读晚默
人教版七下Unit 7晚默
课本单词
____________________ 碰头；相聚
____________________ /mju zi： m/ 博物馆
____________________ / eks b n/ 展览
____________________ /d rek n; da rek n/ 方向
____________________ /tr p/ 旅行
____________________ / we stw ：t (r)/ 废水
____________________ /plɑ：nt/ 工厂
____________________ / ntu; nt / 到……里面；进入
____________________ /skri：n/ 滤网；隔板；屏障
____________________ /r mu：v/ 移开；拿走
____________________ /pi：s/ 片；块
____________________ /we st/ 废弃物；浪费
____________________ /m i：n/ 机器
____________________ /d ：m/ 微生物；细菌
____________________ /step/ 步骤；脚步
____________________ 过去常常（做）
____________________ / ri： la z/ (= realise) 认识到；实现
____________________ / n sa d/ 在……里面；在里面
____________________ 去旅行
____________________ / pr ses/ 过程
____________________ / θ t (r)/ 戏院；剧场；电影院
____________________ / f ktri/ 工厂
____________________ / ter bl/ 糟糕的
____________________ / kt (r)/ 演员
____________________ /ɡ n/ 枪
____________________ 试穿
____________________ / l / 沿着；顺着
____________________ /r d/ 道路
____________________ /kri e t/ 创造
____________________ / rek ：d/ 记录；/r k ：d/ 记录
____________________ /θ ：t/ 想法
____________________ /sk l/ 技能
____________________ 写下；记下
____________________ / k spl ：(r)/ 探索
____________________ /tent/ 帐篷
____________________ / kju：k mb (r)/ 黄瓜
____________________ 从……到……
____________________ /stre t/ 直地；直接地；笔直的；直的
____________________ /f l/ 装满；盛满
____________________ / bɑ：sk t/ 篮子；筐
____________________ /ti：t / (taught /t ：t/) 教
____________________ /brɑ：nt / 分支；树枝
____________________ /li：f/ (pl. leaves /li：vz/) 叶；叶子
____________________ / fa n li/ 终于
____________________ 考虑；想起
____________________ /ɡre n/ 谷物；谷粒
____________________ /fre / 新鲜的
____________________ / s ：tnli/ 肯定；当然
____________________ / da ri/ 日记；日记本
____________________ / entri/ （日记的）一则；入口
____________________ / ɡri：/ 赞成；同意
____________________ 赞成；同意
Vocabulary from Primary School
____________________ /r / 错误的
____________________ /b s/ 公交车
____________________ / str n t/ 宇航员
____________________ / r b t/ 机器人
____________________ / ɡen; ɡe n/ 再一次；又一次
____________________ /zu / 动物园
____________________ / jest de ; jest di/ 昨天
____________________ /spe s/ 太空；空间
____________________ /st p/ 停下
____________________ / fɑ m (r)/ 农场主；农民
词形变化
direct adj. 直接的 →____________________ n. 方向；方位
direct v. 指导 → ____________________ n. 导演
____________________ n./v. 行动；行为 → ____________________n. 男演员
→ ____________________ n. 女演员 → ____________________ n. 行动；措施
→ ____________________ n. 活动
→ ____________________ adj. 积极的；活动的
3. ____________________ v. 装满；充满 → ____________________ adj. 装满的；饱的
4. ____________________ v. 教授；讲授 → ____________________ n. 老师
5. ________________ adj. 最后的；最终的→____________________ adv. 最后地；最终地
6. ____________________ adj. 某个的；可能的
→ ____________________ adv. 无疑地；肯定地；确定地
7. ____________________ v. 同意 → ____________________ v. 不同意；不赞成
8. ____________________ n. 农场 → ____________________ n. 农民
→ ____________________ n. 农业
9.____________________v. 进入 → ____________________ n. 入口，（日记的）一则
10.____________________ n. 叶子 → ____________________ pl. 复数
11. ____________________ n. 日记 → ____________________ pl. 复数
词汇运用练习题
一、根据首字母及句意填空
1．Here is a p______________ of news about the forest fire. Do you want to read it
2．The factory will c________________ new ways to save water in production.
3．My dad a________________ to go camping with us after knowing the nice camping place yesterday.
4．Students open the windows to let the f________________ air in.
5．They t________________ how to use the machine last week.
6．They went on a t________________ to the countryside.
7．These photos r________________ the doctors’ interesting working experiences.
8．We put fresh cucumbers into a big b________________ after picking them.
9．The waiter f________________ our cups with tea when we sit down.
10．My dad uses a coffee m________________ to make coffee every morning.
11．He didn’t r________________ his mistake until the teacher told him.
12．The farmer told us every g________________ of rice comes from hard work.
13．Please keep a d________________ to record your wonderful daily life.
14．The factory produces too much w________________ and pollutes the river nearby.
15．There will be an e________________ about robots in the science museum next week.
16．I’m so excited to go to the local t________________ and watch a play this weekend!
17．I like autumn very much because the l________________ on the trees turn brown.
18．We talked about our trip for a long time. F________________, we agreed with each other.
19．Cooking is an important s________________ for students.
20．Tom didn’t know the right d________________ because the fog came.
二、用所给词正确形式填空
21．People can see different kinds of robots on the ________________ (exhibit).
22．Some big ________________ (factory) will move out of the city to cut down air pollution.
23．A clever parent usually ________________ (teach) kids to solve problems by themselves.
24．All the ________________ (act) in the play showed their talent on the stage last Friday.
25．In winter, dry ________________ (leaf) fall down and cover the ground.
26．Tom ________________ (write) down what the teacher said yesterday.
27．She said she kept ________________(diary) when she was a student.
28．Last week, we visited a farming village and learnt lots of good ________________ (skill).
29．He often ________________ (cook) at home on weekends.
30．They are having a good time ________________ (visit) the Great Wall.
31．My sister enjoys ________________ (skate) very much in winter.
32．—I ________________ (think) you didn’t like maths!
—I do now. I wasn’t interested in it last year.
33．We ________________ (have) a great time playing in the park yesterday.
34．Tom ________________ (be) late for school twice this week.
35．He used to ________________ (play) games every day.
36．They ________________ (go) on a trip last summer.
37．They ________________ (meet) at the museum yesterday.
38．Fu Xing picked two _______ (basket) of apples and couldn't wait to share them with his friends.
39．I'm not very good at cooking, but I can _______ (certain) make a sandwich for you.
40．Look! Three ________________ (child) are playing soccer.
三、短文填空
Wetlands are one of the most important homes for wild plants and animals. Last Sunday, our class went on 41 amazing school trip to the city wetland park. We watched lovely birds and visited the wetland 42 (museum).
When we arrived, we were surprised by the beautiful scenery. The air was fresh and cool. We watched different kinds of birds and 43 (record) the kinds and their habits. Many lovely birds lived here, such as Black-headed Gull (红嘴鸥) and white egrets (白鹭). The guide said “These lovely birds come here 44 (one) a year, migrating (迁徙) here to spend the cool summer.”
Then we visited the wetland museum inside the park. The museum shows lots of local special plants and wild animals. Our teacher told us these living things make the wetland lively and special. We wrote 45 the experience and shared it with our classmates. It 46 (certain) meant a lot to our students.
During the trip, we learned a lot. We learned some 47 (use) knowledge about how the wetland changed our environment. Wetland plants not only can clean the water but also provide food and safe places for birds to live and breed. 48 some wetlands are facing danger now. Some 49 (factory) pollute the water and destroy the plants.
It is our duty to protect wetlands and wildlife. We should never litter or hurt the birds and encourage more young people 50 (explore) the world and make it colourful. This fantastic trip helped us know more about nature.
参考答案
1．
piece/iece
【详解】句意：这里有一则关于森林火灾的新闻，你想读吗？根据首字母提示和语境，此处表示“一则新闻”，固定搭配a piece of news表示“一则新闻”，名词piece符合语境。
2．create/reate
【详解】句意：这家工厂将创造新方法来节约生产用水。句中“new ways”为名词短语，前面需要动词，结合首字母c及语境可知，应是说工厂将“创造”新方法，create“创造；创建”，will后接动词原形，应填create。
3．agreed/greed
【详解】句意：昨天在得知那个不错的露营地点后，我爸爸同意和我们一起去露营了。句中“yesterday”是明确的过去时间状语，要求谓语动词使用一般过去时。“agree”为规则动词，其过去式为“agreed”。“agree to do sth.”意为“同意做某事”，符合题意，故填agreed。
4．fresh/resh
【详解】句意：学生们打开窗户让新鲜的空气进来。句中“air”是名词，前面需要形容词修饰，结合“Students open the windows”（开窗）及首字母为f可知，应是说让新鲜空气进来，fresh“新鲜的”，符合语境。
5．taught/aught
【详解】句意：他们上周教了如何使用这台机器。空格处缺少动词作谓语。根据首字母及“how to use the machine”可知，此处指“教”如何使用机器。teach“教”，动词。结合“last week”可知，时态是一般过去时，故teach用其过去式taught。
6．trip/rip
【详解】句意：他们去乡村旅行了。句中“a”后应接可数名词单数，首字母为“t”，表示“旅行”的常见名词为“trip”，故填trip。
7．record/ecord
【详解】句意：这些照片记录了医生们有趣的工作经历。句中主语“These photos”是复数，句子陈述客观事实，用一般现在时；结合首字母r和语境，此处表示“记录”，应用动词record，主语为复数，谓语动词用原形record。
8．basket/asket
【详解】句意：摘完黄瓜后，我们把新鲜的黄瓜放进一个大篮子里。 分析句子结构可知，本空应填名词。根据首字母“b”提示且结合常识，采摘后的黄瓜通常放入“篮子”中。单词basket意为“篮子”，是可数名词，前面有“a big”，用单数形式。故填basket。
9．
fills/ills
【详解】句意：服务员用茶装满杯子。结合首字母f和句意，可以推断出考查固定搭配fill...with...表示“用……装满……”；句子的主语是The waiter（第三人称单数），时间状语从句when we sit down是一般现在时，所以主句也要用一般现在时，fills用第三人称单数形式fills。
10．machine/achine
【详解】句意：我爸爸每天早上用咖啡机煮咖啡。空格在“a coffee”后面，应该是一个名词单数作宾语，首字母为“m”，可用名词“machine”，“coffee machine”意为“咖啡机”，符合语境，故填machine。
11．
realize/ealize
【详解】句意：直到老师告诉他，他才意识到自己的错误。根据“He didn’t r...his mistake until his teacher told him.”可知，直到老师告诉才意识到自己的错误，realize“意识到”符合语境，助动词didn’t后用动词原形，realize符合句意。
12．
grain/rain
【详解】句意 这位农民告诉我们每一粒稻谷都来之不易。every grain of rice表示“每一粒米/稻谷”；every后接单数名词，结合首字母g，填grain。
13．
diary/iary
【详解】句意：请记日记来记录你精彩的日常生活。根据首字母及句意可知，此处应填diary。keep a diary是固定搭配，意为“记日记”。故填diary。
14．
waste/aste
【详解】句意：这家工厂产生大量废弃物，污染了附近的河流。根据“pollutes the river nearby”可知，生产太多的废弃物，结合首字母，waste“废弃物”，不可数名词。
15．
exhibition/xhibition
【详解】句意：下周科技馆将会有一场关于机器人的展览。根据首字母提示e和语境：在科技馆举办的相关展出活动。exhibition意为“展览”，可数名词，空前有不定冠词an，用单数形式。
16．theatre/theater/heatre/heater
【详解】句意：本周末我太兴奋了，要去当地的剧院看一场戏剧。空格前有定冠词“the”和形容词“local”，提示需填入一个名词，且首字母为“t”。根据“watch a play”可知，看戏剧的场所是剧院，theatre/theater“剧院”，符合逻辑和语境，故填theatre/theater。
17．leaves/eaves
【详解】句意：我非常喜欢秋天，因为树上的叶子变成了棕色。句子描述秋天的景象，首字母提示为l，leaf表示“叶子”；句中谓语动词“turn”是原形，说明主语是复数名词，“叶子”的单数形式是leaf，以f结尾的可数名词变复数要改f为v再加-es，故填leaves。
18．Finally/inally
【详解】句意：我们谈论我们的旅行很长时间了，最终，我们达成了一致。 前文“谈论了很久”，应该是最终达成了一致，结合首字母F，Finally“最后、最终”符合语境，在句中作状语。
19．(s)kill
【详解】句意：烹饪对学生来说是一项重要技能。根据“Cooking is an important...for students.”以及首字母提示可知，烹饪是一项技能，skill“技能”，an后接单数名词。故填(s)kill。
20．(d)irection
【详解】句意：汤姆不知道正确的方向，因为雾来了。根据后半句“because the fog came.”，结合首字母提示可知，此处应该填入direction，名词，作宾语，意为“方向”，因为雾来了，所以汤姆不知道正确的方向。故填(d)irection。
21．
exhibition
【详解】句意：人们可以在展览会上看到不同种类的机器人。空格位于定冠词the之后，所以此处需要填名词，所给词exhibit“展览”动词或名词“展品”。此处指的是“展览会”这一场合或事件，应使用其名词形式exhibition。
22．factories
【详解】句意：一些大型工厂将会搬出城市以减少空气污染。题干给出的名词factory“工厂”是可数名词，Some后面通常接可数名词的复数形式。故填factories。
23．teaches
【详解】句意： 一位聪明的家长通常会教孩子们自己解决问题。句中频度副词“usually”（通常）提示句子使用一般现在时。主语“A clever parent”是第三人称单数，谓语动词需作相应变化。“teach”以字母-ch结尾，其第三人称单数形式需加-es变为“teaches”。teach sb. to do sth.“教某人做某事”，符合句意，故填teaches。
24．actors
【详解】句意：上周五，剧中所有的演员都在舞台上展现了他们的才华。题干缺少主语，因此应填入名词。给出的动词act“行动、表演”，在此语境中，需要指“参与演出的人”，因此使用其名词形式actor“演员”。因后文是their talent“他们的才华”，说明主语是复数。故填actors。
25．leaves
【详解】句意：冬天，干枯的树叶落下，覆盖大地。 括号内提示词为leaf，句中谓语动词fall为原形，说明主语需用复数形式；leaf的复数形式需将f变为v再加-es，即leaves。
26．wrote
【详解】句意：汤姆昨天记下了老师说的话。句中“yesterday”为过去的时间状语，提示动作发生在过去，应用一般过去时。write的过去式是不规则变化，为wrote。
27．diaries
【详解】句意：她说她当学生的时候有写日记的习惯。diary是可数名词，意为“日记”。这里表达“写日记”的习惯，不是特指某一本日记，所以要用复数形式diaries。
28．skills
【详解】句意：上周，我们参观了一个农业村庄，学到了很多好技能。句中“lots of”意为“许多”，后接可数名词复数或不可数名词。“skill”为可数名词，此处表示“很多技能”，应用复数形式“skills”，故填skills。
29．cooks
【详解】句意：周末他经常在家做饭。句中“often”和“on weekends”说明这个动作是经常性、习惯性的，时态要用一般现在时；主语He是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词要变为第三人称单数形式，cook的第三人称单数变化规则是直接在词尾加-s，故填cooks。
30．visiting
【详解】句意：他们正在愉快地游览长城。“have a good time doing sth.”是固定搭配，表示“做某事很愉快”，此处需要使用动名词形式，所以visit要变为visiting。
31．skating
【详解】句意：我的姐姐非常喜欢在冬天滑冰。enjoy后面加动名词（动词的-ing形式），表示“喜欢做某事”，skate的动名词形式是skating。
32．thought
【详解】句意：——我原以为你不喜欢数学！——我现在喜欢了。去年我对它不感兴趣。“I do now.”和“I wasn‘t interested in it last year.”表明，说话者过去的看法与现在的事实相反。因此，此处应用一般过去时thought，表示“原以为/过去认为”。
33．had
【详解】句意：昨天我们在公园玩得很开心。时间状语“yesterday”提示事情发生在过去，句子应用一般过去时，谓语动词应用过去式had。
34．
has been
【详解】句意：汤姆这周已经迟到两次了。根据句意，可知汤姆这周已经迟到两次，属于过去动作对现在产生了影响，应用现在完成时，结构为have/has+过去分词。主语Tom是第三人称单数，助动词用has，be的过去分词是been。故填has been。
35．play
【详解】句意：他过去每天都玩游戏。used to do sth.是固定搭配，意为过去常常做某事，to后需接动词原形play。
36．went
【详解】句意：去年夏天他们去旅行了。时间状语last summer是明确的过去时间，动词用一般过去时，go的过去式是went。
37．met
【详解】句意：他们昨天在博物馆见面。根据“yesterday”可知，时态是一般过去时，句中谓语动词用其过去式。meet是动词，其过去式是met。
38．baskets
【详解】句意：福星摘了两篮苹果，迫不及待地想和朋友们分享。basket“篮子”，句中“two”表示数量为二，后面的可数名词需用复数形式，basket的复数形式是baskets，即two baskets of apples，意为“两篮苹果”。
39．certainly
【详解】句意：我不太擅长做饭，但我肯定能给你做一个三明治。空格修饰动词make，需要用副词，形容词certain的副词形式是certainly。
40．children
【详解】句意：看！三个孩子正在踢足球。 three是数词，后接可数名词复数；括号内提示词child是可数名词，复数形式为children。
41．an 42．museum 43．recorded 44．once 45．down 46．certainly 47．useful 48．But 49．factories 50．to explore
【导语】本文讲述了作者和同学上周日去城市湿地公园的一次学校旅行经历，介绍了湿地的重要性、湿地面临的威胁，并呼吁大家保护湿地和野生动物。
【详解】41．句意：上周日，我们班进行了一次很棒的学校旅行，去了城市湿地公园。此处表示“一次”旅行，用不定冠词；“amazing”以元音音素开头，因此用an。
42．句意：我们看了可爱的鸟儿，还参观了湿地博物馆。根据后文“Then we visited the wetland museum inside the park.”可知，此处指“湿地博物馆”，用单数museum即可。
43．句意：我们观察了不同种类的鸟，并记录下它们的种类和习性。“and”连接并列谓语，前面的“watched”是过去式，因此record也要用过去式recorded，表示“记录”。
44．句意：导游说：“这些可爱的鸟儿每年来这里一次，迁徙到这里度过凉爽的夏天。”once a year是固定搭配，意为“每年一次”，因此将one变为once。
45．句意：我们写下了这次经历，并和同学们分享。write down是固定短语，意为“写下、记录下”，因此填down。
46．句意：这对我们学生来说肯定意义重大。此处修饰动词“meant”，需要用副词，因此将certain变为 certainly，表示“肯定地”。
47．句意：我们学到了一些关于湿地如何改变我们环境的有用知识。此处修饰名词“knowledge”，需要用形容词，因此将use变为useful，表示“有用的”。
48．句意：但是现在一些湿地正面临危险。前后句是转折关系，因此用But，表示“但是”，句首首字母大写。
49．句意：一些工厂污染水源，破坏植物。“some”后接可数名词复数，因此将factory变为factories，表示“工厂”。
50．句意：我们不应该乱扔垃圾或伤害鸟类，还应该鼓励更多年轻人探索世界，让它变得多姿多彩。encourage somebody to do something是固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，因此填to explore，表示“探索”

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