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(共18张PPT)
第一单元 光与色彩
单元小结
光的传播现象
研究光在空气中的传播
实验方法 实验现象 实验结论
方法一
方法二
在烟雾中有一条直直的光线
光是沿直线传播的
在白屏上有倒立的烛光
光是沿直线传播的
实验分析：制造烟雾或水雾后，会发生丁达尔现象，即光束穿过烟雾会有少量光发生散射，从而看到光的轨迹。
制造烟雾是为了使光束明显可见。
小孔成像原理
两千多年前，我国古代思想家墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进暗室，会在对面的墙上形成外面人的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
小孔成像原理视频
生活中光的反射现象
第③组
比较每组材料的反光效果
还可以其他组合方式
组别 实验材料 实验结果（反光效果更好）
第①组 黑色布 白色布
第②组 黑色卡纸 白色卡纸
第③组 平整的锡箔纸 揉皱的锡箔纸
第④组 金属片 塑料片
我发现： 白色布
白色卡纸
平整的锡箔纸
金属片
浅色材料比深色材料反光效果好；
表面光滑的材料比粗糙的材料反光效果好；
金属类材料比布、纸、塑料反光效果更强。
举例 增强光的反射 减弱光的反射
事例一
事例二
事例三
汽车后视镜，增强反射看清后方
手电筒反光碗，把光集中反射出去
镜子，利用反射整理仪容
黑板磨砂处理，防止反光看不清字
电脑屏幕防反光膜，减少刺眼反光
电影幕布粗糙表面，让光漫反射不刺眼
生活中需要增强光的反射或需要减弱光的反射的事例。
倾斜 45°角的平面镜
观察潜望镜的结构
改变夹角，观察镜子里物体影像数量的变化
镜子的夹子 180° 150° 120° 90° 60° 30°
影像的数量
1个
1个
2个
3个
5个
11个
我发现：夹角越小，影像的数量越多
三面镜对称性规律与两面镜相似，都是以真实镜面为对称轴进行轴对称变化，通过多对称，铺满整个平面的。
①用水雾制造“彩虹”
1.晴天
2.背对太阳
3.喷水
可以用什么方法制造彩虹？
②用镜子和水制造“彩虹”
③三棱镜制造“彩虹”
可以用什么方法制造彩虹？
②用镜子和水制造“彩虹”
③三棱镜制造“彩虹”
阅读资料---牛顿的研究
以前，人们都认为像阳光这样的白光是单色光。17世纪，有科学家发现阳光通过三棱镜后会变成七色光，并认为这些色彩来自玻璃。牛顿对这个解释不满。
1666年，在一次实验中，他让阳光通过窗上的小孔射入黑暗的实验室，并让这束光穿过一个三棱镜。这时，对面的墙上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。牛顿试着让红光单独穿过另一个三棱镜，结果发现红光并未改变颜色。接着，牛顿使用了一个凸透镜，将第一个三棱镜产生的七色光加以会聚，再穿过第二个三棱镜，结果，七色光又合成了白光。
由此，牛顿得出结论：白光是由各种色光组成的。
观察色光的混合
原色
间色
红、绿、蓝这三种色光的组合，几乎能形成所有其他颜色的光。人们将红、绿、蓝称为光的三原色。
阅读《菩萨蛮-大柏地》中的词句，你能发现什么光现象
迁移与应用
赤橙黄绿青蓝紫,
谁持彩练当空舞
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
光的色散：白光被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光。
光的折射：阳光进入水滴、射出水滴时，传播方向发生偏折。
光的反射：光线在水滴内部发生一次反射。
反思与评价
1.我能用（画图 现场演示 ）表明自己对光有了初步的认识。
2.在本单元的探究活动中，我是（照教材提示 在明白原理的基础上 自己设计方法 ）做的。

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