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2025-2026学年统编版新教材语文四年级下册
期末模拟卷
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
下面是巨人的开场白，请你阅读并完成下列各题。
欢迎各位朋友来到我的花园，这里北风不再hū xiào________，地上覆盖着róu nèn________的青草，风中散发着一缕缕新鲜的花香。冬日的凄凉已经不见zōng jì________，qì________起的围墙和布告pái________早已chāi chú________，一切都恰到好处。让我来jiè shào________本次前来的朋友们：热情开朗的kuí________花姐姐、guāi qiǎo________可爱的小红帽、爱tiǎn________骨头的小狗弟弟、追求xìng fú________的小人鱼等，欢迎大家的到来！
1．根据语境，看拼音写汉字。
2．巨人的开场白中有一个加点字读错了，请你选出来（ ）
A．覆盖（fù） B．一缕缕（lǔ） C．恰到好处（qià）
3．画“____”的词语有不同的意思，根据下面的解释，开场白中的意思是________；依次选出下面加点词语的意思。（填序号）
A．刚出产或制成的，没有长时间存放过的；B．（空气）经常流通，不含杂类气体；C．没有枯萎；D．（事物）出现不久，稀罕。
（1）叔叔每次从外地回来，总会给我们讲许多新鲜事。( )
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。( )
（3）早晨的空气真新鲜。( )
二、积累运用
4．把下列成语补充完整，并完成练习。
囊萤( )( ) 悬梁( )( ) 凿壁( )( )
铁杵( )( ) 程门( )( ) ( )( )释卷
（1）请你依次写出画横线成语的主人公。
_____________ _____________ _____________
（2）形容尊师重道，恭敬求教的成语是________。（选词填空）
（3）班长特别爱学习，整天________，是我们学习的好榜样。（选词填空）
5．名言英雄。把名句补充完整，并选择填空。（填序号）
①天行健，________________。
②胜人者有力，________________。
③不怨天，________。
④生于________而死于________。
（1）怨言解决不了问题，我们要像《论语》中所说的那样，“________”。
（2）星辰大海，逐梦未来，刚毅坚卓的航天人用自身向我们展现了“________”的精神。
6．选词填空。
船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。（缩句）
__________________________________________________________________
哈尔威船长纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（用加点的词语写句子）
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胤恭勤不倦，博学多通。（写出句子意思）
____________________________________________________________
张将军的司令部固然简单，张将军本人但更简单。（修改病句）
___________________________________________________________
根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
7．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《论语》。( )
8．《挑山工》写的是作者冯骥才在登泰山时遇到一个挑山工的故事。( )
9．《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中的英雄黄继光的故事。( )
10．《墨梅》的作者是宋代诗人王冕。( )
11．口语交际：朋友相处的秘诀
交流表达
（1）请你整理出你与朋友相处的秘诀：____________、____________、____________、____________。
（2）判断下面与朋友相处的做法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①小刚今天要去帮生病的小明补课，妈妈想带他去游乐园玩，小刚拒绝了妈妈，而是去帮小明补课。( )
②昨天考试时，小红的同桌有一道题不会做，小红就把试卷拿给她抄。( )
③慧慧和丽丽约好去打球，可由于妹妹邀她去看电影，她就去看电影了。( )
三、现代文阅读
用AI规划研学行程。
小组计划去往钟山风景区研学，为设计一条合理的研学线路，组员向AI咨询相关内容。
材料一：
南京研学首选钟山风景区的原因？
回答：钟山风景区。
推荐理由如下——
历史与文化的象征：中山陵是中国近代民主革命先驱孙中山先生的陵墓，依山而建，形如警钟，寓意“革命尚未成功，同志仍需努力”。
建筑与自然完美融合：蓝瓦白墙的陵门、392级台阶的中轴线，登顶后可俯瞰南京城，远眺紫金山全景。
免费开放，体验丰富：作为国家5A级旅游景区，中山陵免费对外开放（需提前预约）。景区内还有音乐台（喂鸽子）、明孝陵（世界文化遗产）、美龄宫（“远东第一别墅”）等景点，可串联游览。材料二：
钟山风景区的门票多少元？
景点名称 门票价格 备注
中山陵 免费 需提前预约（周一闭馆，节假日除外）
明孝陵 70元 7：00前/17：30后免费进外围区域
美龄宫 30元 民国风格别墅，适合拍照
音乐台 10元 鸽子投喂体验（建议早晨去）
灵谷寺 35元 夏季夜晚可观赏萤火虫（7—8月）
紫金山索道 单程60元，往返100元 俯瞰全景，连接天文台与头陀岭
联票推荐（2日内有效）：●全景区联票：100元（含明孝陵+美龄宫+音乐台+灵谷寺） ●小联票：80元（明孝陵+美龄宫+音乐台）
12．下列选项中，不是AI推荐钟山风景区的理由的是（ ）
A．钟山风景区风景优美。
B．去钟山风景区可以了解中国近代的历史。
C．钟山风景区的建筑很有特色。
D．不仅有免费的5A级景区中山陵，还有音乐台、明孝陵等景区。
13．如果今天是7月21日（周一）早上7：40，研学小队可以（ ）
A．凭预约免费进入明孝陵外围区域。 B．前往中山陵参观。
C．前往音乐台体验喂鸽子。 D．去灵谷寺游玩并观赏萤火虫。
14．因时间有限，研学小队计划周二 8：00—17：00 游览钟山风景区的4个景点，请设计一条合理线路 （参考景点分布图），选择最划算的购票方案。
游览顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
购票方案：□全景区联票（100元） □小联票（80元） □单景点购票（在方框中画“√”）
阅读理解。
歪牙老师
①两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正……哈哈，就是这么神奇！
②林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？
③没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tiāo tiǎo）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪的？”他嘿嘿地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我便深信不疑。
④课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jìn jīn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
⑤我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？
15．圈出文中括号内正确的读音。
16．摘录文中两个描写笑的四字词语：___________、___________，并试着自己也写两个描写笑的四字词语：___________、___________。
17．根据短文内容填空。
对林老师的两颗大门牙，起初“我”___________，后来，由于林老师“铲”出了“我”朗读吐字不清的错误，而让“我”___________；他还“铲”出了费超___________毛病，从而让“我们”感受到了林老师两颗大门牙的___________。
18．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。( )
（2）“两颗大门牙，竟能把错误‘铲’出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gěi yǔ”。( )
（3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是“我”也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。( )
（4）“姿态不一，形象各异”这两个词语写的是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。( )
（5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。( )
19．你认为林老师是一位怎样的老师？写出你这样想的理由。（不少于50字）
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四、书面表达
20．每个人的成长都是一本独一无二的故事书。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事，真叫人难以忘怀。在成长过程中，我们学会了很多事，请以“我学会了________”为题写一篇习作，按一定的顺序写清楚事情的经过。
提示与要求：
把题目补充完整；写清楚学会的过程，写出自己的真实感受；做到内容具体，语句通顺；不少于400字。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．呼啸 柔嫩 踪迹 砌 牌 拆除 介绍 葵 乖巧 舔 幸福 2．B 3． A D C B
【详解】1．书写时注意“啸、柔、嫩、拆、乖、舔、幸”的正确写法。
2．B．一缕缕（lǚ）。
3．文中花朵新近绽放，香气鲜活未消散，对应释义A。
（1）新鲜事指新奇少见的事，对应释义D。
（2）句中指叶片生机饱满，色泽鲜活，没有发黄枯萎，对应释义C。
（3）句中指清晨空气洁净通透，对应释义B。
4． 夜 读 刺 股 偷 光 成 针 立 雪 手 不 车胤 孙敬和苏秦 李白 程门立雪 手不释卷
【详解】囊萤夜读：比喻克服困难、刻苦学习。
悬梁刺股：比喻在艰苦的条件下勤奋学习。
凿壁偷光：家贫而读书刻苦的人。
铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
程门立雪：比喻尊师重道，恭敬求教。
手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学。
（1）题干中三处画横线的成语对应典故主人公：囊萤夜读讲车胤借萤火虫光苦读；悬梁刺股中“悬梁”苦读的主人公是孙敬，“刺股”苦读的主人公是苏秦；铁杵成针的典故源自李白。
（2）“程门立雪”讲杨时在雪中静候老师程颐，体现对老师的尊重、恭敬求教，符合第二题的描述。
（3）结合词义可知，“手不释卷”符合第三题中班长爱学习的语境。
5． 君子以自强不息 自胜者强 不尤人 忧患 安乐 ③ ①
【详解】①出自《周易》，意思是：天的运行刚健有力，君子应当效法天道，自我力求进步，刚毅坚卓，永不停息。
②出自《老子》，意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己弱点的人才是真正的强者。
③出自《论语》，意思是：遇到挫折或问题时，不抱怨上天，也不责怪他人，多从自身找原因。
④出自《孟子》，意思是：处在忧虑祸患中，能使人或国家奋发而生存；处在安逸享乐中，易使人或国家懈怠而消亡。
（1）题干提到《论语》，且强调“不抱怨”，和“不怨天，不尤人”的含义完全契合。
（2）“逐梦未来、刚毅卓越”的精神，和“天行健，君子以自强不息”中奋发图强、永不停息的内涵一致，体现了航天人不断进取的品格。
6． 船长驾驶着“诺曼底”号。 邱少云纹丝不动，可恶的大火把他活活烧死。 车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单。
【解析】略
7．× 8．√ 9．√ 10．×
【解析】7．本题考查对名人警句的掌握。
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》中的《象传》，并非《论语》。意思是“天（即自然）的运动刚强劲健，君子应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强”。
故题干说法错误。
8．本题考查对课文的理解。
《挑山工》是冯骥才的作品，讲述的是作者在登泰山时遇到挑山工的故事，表现了挑山工坚韧不拔的精神。
故题干说法正确。
9．本题考查对课文的理解。
《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士黄继光英勇牺牲、用胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹。
故题干说法正确。
10．本题考查对诗人、古诗的掌握。
《墨梅》的作者是元代诗人王冕，而非宋代。王冕以画梅著称，这首诗借墨梅表达了他不媚世俗的高尚情操。
故题干说法错误。
11． 换位思考 言而有信 互帮互助 自由平等 √ × ×
【详解】本题考查口语交际。
（1）回顾与朋友相处的经历，从情感态度、行为方式等方面思考。情感上要有真诚、友善等态度；行为上涉及沟通、互动等。可列举如理解包容朋友的小缺点、分享快乐忧愁等方面，且语言简洁、契合朋友相处场景。
示例：真诚相待、相互包容、乐于分享、积极沟通。
（2）①小刚的做法是正确的。体现了他对朋友的责任感和重视。朋友生病需要补课，这是一个重要的事情，小刚拒绝了妈妈去游乐园的邀请，选择帮助朋友，说明他把朋友的需求放在了首位，是一种值得赞扬的行为，有助于维护和加深与小明的友谊。
②小红的做法是错误的。她在考试时把试卷给同桌抄是错误的行为。考试是为了检验学生对知识的掌握程度，作弊违背了考试的公平原则，也不利于同桌真正掌握知识。这种行为不是帮助朋友，而是害了朋友，不能真正促进朋友的成长和进步，还可能破坏两人之间的信任关系。
③慧慧的做法是错误的。她和丽丽已经约好去打球，却因为妹妹邀请看电影就爽约了，这是不遵守承诺的表现。朋友之间的约定应该得到尊重和遵守，随意爽约可能会让丽丽感到被忽视和不被重视，从而影响两人的友谊。如果慧慧确实很想去看电影，应该提前和丽丽沟通，说明情况，征得丽丽的同意，而不是直接放弃约定。
12．A 13．C 14．中山陵→音乐台→美龄宫→明孝陵；小联票√
【导语】这是一道贴合真实研学需求的应用型阅读试题，以南京钟山风景区研学为情境，整合了文字、地图、表格多类信息，既考察学生信息筛选提取的阅读能力，也考察规划行程的实用能力，还融入了文化历史熏陶，贴合新课标素养要求，设计新颖实用。
【详解】12．根据材料一，AI给出的推荐理由分别是：有历史文化价值，可了解中国近代历史（对应B）；建筑有特色，和自然完美融合（对应C）；中山陵免费开放，还可串联游玩音乐台、明孝陵等多个景点（对应D）。AI没有将“钟山风景区风景优美”列为推荐理由，因此选A。
13．根据材料信息：①明孝陵仅7:00前/17:30后可免费进入外围，当天7:40已经过免费时段，A错误；②中山陵周一闭馆（节假日除外），当天是周一，不能参观，B错误；③灵谷寺萤火虫需要夜间观赏，时间间为夜间，不符合条件，D错误；④音乐台喂鸽子推荐早晨前往，符合当前时间条件，因此选C。
14．假设从靠近入口处开始游览，先前往音乐台，体验喂鸽子；然后去中山陵，感受历史文化；接着去明孝陵，参观世界文化遗产；最后去美龄宫，看看“远东第一别墅”，所以游览顺序可以是：音乐台→中山陵→明孝陵→美龄宫。
本次游览的收费景点是明孝陵、音乐台、美龄宫，中山陵免费；单买三个景点票价总和是70+10+30=110元，全景区联票100元（包含不需要的灵谷寺），小联票80元刚好覆盖三个收费景点，是最划算的方案。
15．tiāo jīn 16． 忍俊不禁 哄堂大笑 眉开眼笑 捧腹大笑 17． 担心林老师教不好语文 刮目相看 不主动完成作业，总要催促才完成 幽默神奇 18． √ × × √ × 19．林老师是一位认真负责、幽默风趣的好老师。他总能细心发现并纠正学生的问题，用轻松幽默的方式教育学生，既帮学生改掉了坏习惯，又不会让学生难堪，深受同学们的喜爱。
【导语】这篇短文选材精巧，以小见大，紧紧围绕林老师“歪歪扭扭的大门牙”这一标志性外貌做线索，靠反差感拉满的叙事，将外貌特征和老师的教学特点绑定，通过两件日常教学小事，塑造出幽默风趣、教学有方的老师形象，语言活泼贴合孩童视角，人物鲜活记忆点强。
15．注意区分多音字“挑”“禁”的读音。
16．文中摘录：“忍俊不禁”、“哄堂大笑”（或开怀大笑，任意两个即可）。自己补充的只要是描写笑的四字词语都符合要求，没有唯一标准答案。
示例：笑逐颜开、嫣然一笑、哈哈大笑等。
17．第②段，初遇林老师时，“我”看到歪歪的大门牙，第一反应是“这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢”，因此概括为“担心他教不好语文”。
林老师纠正了“我”朗读的问题后，原文第③段直接写出“我就不得不对那两颗门牙刮目相看了”，因此第二空填“刮目相看”。
费超的问题，原文第④段明确写“费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业”，概括“不主动写作业，总要催促才完成”即可。
结合全文开头“就是这么神奇”，以及林老师说话风趣的特点，填“幽默神奇/风趣可爱”都符合文意。
18．（1）这句话把林老师的门牙分别比作铲子和斧子，有本体、喻体，符合比喻句的定义，因此正确。
（2）“给”是多音字，读gěi（口语常用）时，意思是交付、让、使等， 例如：送给、交给。读jǐ（书面语常用）时，意思是供应、充足等。例如：给予、供给。“给予”是书面语，正确读音是jǐ yǔ，因此错误。
（3） 这句话是作者的情感表达，不是真的想要长歪门牙，实际是说作者被林老师的魅力吸引，喜欢林老师的教学风格，因此错误。
（4）“姿态不一，形象各异”就是形容两颗门牙长得不一样，歪歪扭扭不整齐，符合原文描述，因此正确。
（5）“深信不疑”意思是非常相信，一点都不怀疑，“疑”是“怀疑”的意思，不是“不能解决的”，因此错误。
19．分析人物要结合原文事例：从林老师挨个纠正学生朗读错误，可以看出他对教学认真负责；从他用幽默的话点出学生的问题，帮费超改掉毛病，可以看出他幽默风趣、关爱学生，结合这些点组织语言，满足字数要求即可。
示例：林老师是一位幽默风趣、教学认真、关爱学生成长的好老师。他会耐心纠正每个学生的问题，还用风趣幽默的方式点出学生的坏习惯，既不伤学生自尊，又能帮学生改正缺点，深受学生的喜爱。
20．例文：
我学会了包饺子
去年过年，我跟着妈妈学包饺子，那可是我成长里最难忘的一件事。
妈妈先把和好的面团搓成长条，切成一个个小剂子，再擀成圆圆的饺子皮。看着妈妈的动作又快又轻松，我觉得包饺子太简单了！我也学着拿起一张饺子皮，用勺子舀了一大勺肉馅，往皮中间一放，然后使劲捏饺子的边。结果肉馅从两边挤了出来，沾得我满手都是，像个小泥猴。妈妈笑着帮我擦掉手上的肉馅，说：“馅不能放太多，不然会露出来的，捏的时候要轻轻捏紧，不然煮的时候就破啦。”
我有点不好意思，又拿起一张饺子皮，这次只舀了一点点肉馅。可捏的时候，我把饺子边捏得歪歪扭扭，像个皱巴巴的小包子，一点也不像妈妈包的月牙形饺子。我有点泄气，不想学了。妈妈摸了摸我的头，说：“没关系，慢慢来，多试几次就会了。”
我又鼓起勇气，跟着妈妈一步一步学：先把饺子皮摊在手心，舀适量的肉馅放在中间，然后对折饺子皮，从中间往两边捏出一个个小褶子。一次不行，就两次；两次不行，就三次。终于，我包出了一个像模像样的月牙饺子！虽然它比妈妈包的丑一点，也没那么整齐，可我还是开心得不得了。
晚上，吃着自己包的饺子，我觉得这是世界上最好吃的饺子。我也明白了，不管学什么事，只要认真学、不放弃，就一定能学会。
【详解】审题
本题是半命题作文，题目里的横线，要填一件你“学会了”的事，必须是具体、可写清过程的事，比如做家务（包饺子、洗碗）、学技能（骑车、游泳）、学本领（系鞋带、整理房间）等。题目明确要求“按一定的顺序写清楚事情的经过”，所以文章不能只写“我学会了”这个结果，必须写清楚怎么学的、遇到了什么困难、怎么克服的。提示里要求“写出自己的真实感受”，所以要写出学的过程里的心情变化，比如一开始的好奇、中间的挫败、学会后的开心，让文章有真情实感。
立意
立意的核心是“成长”，可从“坚持就能成功”“不怕困难，勇于尝试”“体会到劳动/付出的快乐”“虚心学习，认真请教”等方向写出成长感，让文章有一个明确的中心。
写作思路
开头：开头要直接点题，告诉读者你要写的是“学会了什么事”，可以用场景、心情或者背景引入。
中间：中间部分可按“学之前——学的过程（遇到困难+克服困难）——学会了”的顺序写，重点用“先……再……然后……”“一开始……后来……最后……”这样的连接词，把过程写清楚，还要加入语言、动作、神态等的细节描写和心情变化。
结尾：呼应开头的主题，写出自己的收获。
答案第1页，共2页
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