资源简介

(共46张PPT)
让我们的校园更美好
说说我们的学校
（三年级上册第九课1课时）
教学目标：
1．回顾校园中的活动和往事，感受学校生活的美好，萌发热爱学校的情感。
2．通过调查、交流等活动，深入了解学校的基本情况，增强对学校的亲切感、荣誉感和归属感。
3．在"是否应在学校学习"的辩论活动中，回忆在学校学习的收获，体会学校对自己成长的重要意义。
重点：感受学校生活的美好，萌发热爱学校的情感。
难点：懂得学校对个人成长的重要意义。
一．校园生活回忆多
1．同学眼中的校园
(1）提问：同学们，我们在学校生活了两年多。看！我们在这里学习、活动、玩耍……，说说你喜欢校园的哪个地方。起一个你喜欢的名字。（校园环境）
静芳园
决胜台
奋斗场
我们也来介绍一下你喜欢的校园一角，你可以为它取一个特别的名字，表达对它的喜爱。
教学楼----------
种植园------------
校园树------------
圆梦楼
希望角
庇护神
此外大家知道还有那些场所？
室外文化长廊、国旗台、音乐室、实验室、图书馆、体育室、美术室….
1：我喜欢学校的文化长廊。每次看到革命先烈的故生。我给它取名"童心向党长廊"。事，都会想到他们不怕牺牲、英勇奋战的画面，敬仰之情油然而
2：每年我们都会在种植园种下不同的农作物，我们化提有多开心了。它是我的"快乐小农场"。身为小园丁，精心照料它们，看着农作物一天天地生长，心里特别开心。
3：我喜欢科学实验室。我们在那里做过很多有趣的学知识，还对科学产生了浓厚的兴趣。实验，那里是我的"探索小天地"。在那里，我不仅学到了很多科
小结：
学校的这些角落默默见证着同学们的成长，留下了同学们的足迹，镌刻着最珍贵的印记。
二、校园发展我来说
揭秘校园
同学们，作为学校的一员，我们不仅要热爱这里的一草一木，还应了解学校的过去和现在，了解学校的成就、荣誉和追求。接下来就让我们召开学校情况介绍会吧！
（1）、查阅资料了解到，咱们学校是1978年建校的，已经有47年的历史了，我们学校培养了很多优秀的人才，他们都在不同的岗位上为国家建设贡献力量。
（2）、学校荣誉榜上有我们的优秀教师和优秀学生的照片，我们特别骄傲。也希望有一天也能成为上面的一员。
（3）、我们学校的校训：
立德树人 培根铸魂 乐育善导 勤勉治学
解读校训：
这短短几字，承载着我校深厚的教育内涵。不仅是欣赏线条、结构、书法之美，它还让我们在揣摩笔画、布局字形中，提高观察力、想象力，拓展思维，为各学科学习赋能。鼓励大家在涵养品性的同时要精进技艺，最终成长为德才兼备、全面发展的人才。
(1）请同学们打开教第56页，在方框中将我们的校训工工整整地书写下来。
校训传承
(2）提问：了解了校训的含义，你有什么感受呢？
1：我觉得品德和技艺都很重要。在不断涵养品德的同时我们的知识和能力也会得到提升。
2：我更加了解了校训的意义。书法提升了观察力和习中也受益匪浅。专注力，锻炼了我的耐心和毅力，这些能力让我在其他学科的学
3：我们小组采访了学校的老师，得知学校不光在书法方面取得了很多成绩，在体育方面也很棒。作为学校的一员，我感到无比的骄傲和自豪。
4：爸爸小时候就在这里读书，他介绍说：“我们那时没有电子设备，现在你们的学习条件和那时比天壤之别”。
点评：此刻你以学校为荣，希望未来的你也能成为学校的骄傲。
如今的校园，环境更加优美，教学设施更加先进。
从过去到现在对比。
（3）思考：了解了学校的各方面情况，你们有什么感受？
1：我们的学校环境优美，图书馆藏书丰富，书法方面幸福。成绩斐然。能在这么好的学校里学习成长，我感觉非常骄傲
2：通过了解校史，我知道我们学校有很多杰出的校友。我要以他们为榜样，努力学习，用优异的表现为学校争光。
3：我们学校的很多老师和同学都能写一手漂亮的字，令我很羡慕，我也要学好书法。
小结：多年来，在社会各界的关爱下，在一代又一代教师和学生的共同努力下，学校不断发展、进步，底蕴越发深厚，希望大家未来更加努力，让学校因为你们而变得更好！
三、聊聊校园活动
校园活动收获多
1.引读：两年多的小学生活，我们共同参与了很多校园活动。让我们先走进教材（出示教材第57页插图），看看哪些校园活动给你留下了深刻的印象呢？
（1）我最喜欢学校的文艺节。我参加了舞蹈表演，和同学们一起排练了很久，最后演出特别成功。
点评：你在舞台上收获了成就感，更重要的是，通过一起排练，你们学会了合作和坚持。
（2）学校科技课上，我们做了趣味实验。这个活动不仅好玩，还让我学到了很多知识。
点评：通过动手操作，你们不仅学到了知识，还培养了探索精神和实践能力。
（3）我印象最深的是运动会。那次我参加了接力赛，激动的场景让我很难忘。同学们一起努力拼搏，虽然我们没有拿到第一名，但大家互相鼓劲。
点评：接力赛需要团队合作，通过互相鼓励、一起拼搏，同学们收获了友谊和成长，这种精神奖励比奖牌更珍贵！
（2）提问：看了他们的分享，请结合自己的经历说一说．
点评：读书分享会能拓宽视野，帮助同学们了解更多好书。也让很多同学爱上了阅读。
还听了其他同学推荐的好书。我深深感受到了阅读的魅力
小结：在学校丰富多彩的活动中，我们不仅可以增长本领，提升能力，还能收获深厚的友谊……，可见，学校真是我们成长的天地。
小贴士：
校园生活时间多
（1）同学们，你们有没有算过，我们每天、每周、每月在校的时间有多长？请大家一起来算一算。（出示教材第57页的小贴士）
（2）提问：假如我们在校一天是6个小时，算一算在校一周一共是多少小时。按一个月在校20天算，再算一算在校一个月是多少小时？
（3）思考：看了计算结果，你有什么发现？
在校一周是30个小时，在校一个月是120个小时。
点评：我们平时有很长的时间在学校里学习、生活，丰富多彩。
（4）思辨：校园生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。（出示教材第58页插图）玲玲认为在家利点吗？用电视、网络、书籍也能学习，不去学校也行。你同意她的观念吗
①同意。
1：在家利用电脑学习可以省去每天上下学花在路上的时间，早晨还可以多睡一会儿。利用电脑学习时间自由，什么时候想学就可以什么时候学，没有学会的内容可以反复学。上网课也可以跟老师在线上互动，不会的地方也可以问老师。
2：学校集体活动多，但很难照顾到每一个人的爱好和特长。在家利用电脑学习，可以选择自己喜欢的内容。
书本上没有的知识，还没有人打扰。
3：利用电脑学习，可以在网上查阅种资料，能学到更多知识。
4：在家利用电脑学习，可以自己选择学习内容，喜欢的可以多学点，不喜欢的可以不学，没有人管。
观点一：
②不同意。
1：学校学习科学有序，有问题也可以请教老师和同学，有利于我们的全面发展。老师可以及时发现我们学习和生活中的问题，及时指正，帮助我们养成良好的习惯。
2：在家利用电脑学习，身边没有小伙伴，而在学校可以结交很多朋友，锻炼与人交往的能力和团队协作能力，还可以参加学校的各项活动，挖掘自己的潜能，提升各种能力。
3：学校有很多专用教室，上不同的课到不同的教室，各个教室都有相关的设备。
4：学校每个学期都有研学活动，和同学们一起去农村、工厂进行职业体验，可以学到更多的知识和本领
观点二：
③不完全同意。
用电脑学习，时间长了会觉得学习越来越没意思。 我认为网络学习和学校学习各有优势。我们为什么不把这两种学习方式结合起(5）引导：网络学习和学校学习各有优势，但对我们小学生来说，学校生活更有利于我们的成长。适龄儿童接受义务教育是《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校生活不仅能提供系统的知识学习，还能培养我们的社交能力和良好习惯。随着年龄的增长，同学们会有成长的重要性。更加成熟的思想，看待问题也会更加全面，从而更深刻地认识到学校生活对全面发展和健康。
观点三：
1：让家长教。但是家长很难做到所有学科知识都会教。
（5）讨论：除了在家利用电脑学习、在学校学习，你还知道哪些学习方式？这些方式能代替学校学习吗？说说理由。
（5）讨论：除了在家利用电脑学习、在学校学习，你还知道哪些学习方式？这些方式能代替学校学习吗？说说理由。
2：请家教。这种方式没有学习伙伴，也没有小组合作交流活动，课间只能自己玩。
（5）讨论：除了在家利用电脑学习、在学校学习，你还知道哪些学习方式？这些方式能代替学校学习吗？说说理由。
3：实地调查。这种方式只能让我们了解一些表面的东西，没有老师的指导，我们无法深人学习，所以它也代替不了学校学习。
追问：针对玲玲的看法，大家都发表了不同的意见。如果玲玲还是坚持自己的观点，你们有什么好办法劝劝她？
1：我想给玲玲看看我们在学校快乐生活和参加各种活动的照片或视频，这样她就会知道，自己在家学习不如在学校里与同学们一起学习那么快乐。让她亲身体验一下和同学们一起学习、玩耍的乐趣，说不定她会改变想法。
追问：针对玲玲的看法，大家都发表了不同的意见。如果玲玲还是坚持自己的观点，你们有什么好办法劝劝她？
2：我们可以和老师商量，邀请玲玲来参加班级活动，比如户外拓展或者班级聚会
3:（关注到"相关链接"内容）我看教材上的"相关链接"里提到了，我想用法律来劝动她。因为《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，每一个适龄儿童、少年都要接受义务教育。
拓展：读一读法律条文并说说自己的理解。
点评：接受义务教育是适龄儿童、少年依法享有的权利，同时也是必须履行的义务。
（6）小结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。在学校，我们不仅可以进行课堂学习，还可以参加各种各样的集体活动，和伙伴一起学习、玩耍、合作、分享，收获真挚的情谊。尽管学习方式有很多种，但学校学习是其他学习方式无法取代的。
总结提升：
提问：通过这节课的学习，我们增进了对学校的了解，大家有哪些收获呢？
1：各种各样的校园活动让我们学到知识和本领，同时
收获愉悦的心情。
2：校园活动对我们的成长很重要，我们要积极地参与校园活动，好好学习。
总结：美丽的校园、亲切的师生、丰富的校园活动，学校是我们快乐成长的天地！
延伸：分小组调查学校还有哪些可以改进的地方，记录在教材第59页的调查表中，下节课我们一起来交流。
板书设计：
校园环境
说说我们的学校
校园活动
文化长廊
种植园
实验室
读书分享会
艺术节
运动会
校园生活伴我成长
第9课让我们的学校更美好
谢 谢 聆 听！

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