资源简介

第1课 人体“指挥部”
【教学目标】
科学观念
通过学习，知道脑是负责指挥人体的重要器官。
科学思维
在教师的引导下，认识脑的各个部分，通过分析资料，能总结归纳人脑具有的功能。
探究实践
通过体验活动，能够具备记录信息和分析信息的能力。
态度责任
能认识到脑对人体的重要性，日常生活中注意保护脑健康。
【教学重难点】
重点：脑是人体的重要器官，具有指挥和协调人体各器官的功能。
难点：认识大脑、小脑和脑干，说出人脑不同部位具体的功能。
【教学准备】
教学课件。
教学环节 教学活动
新课导入 1.出示小学生下象棋的照片，提出问题：下象棋时都有哪些器官在工作？哪个器官负责指挥？引导学生仔细观察，提出自己的猜想。 2.根据学生的回答，聚焦本课的核心问题——脑的作用是什么？
人脑负责指挥和协调 活动一：寻找数字 分组实验：学生按照从小到大的顺序从教材提供的表格中找到1～9、16～25，一边指出相应的数字一边读出声音，随后记录整个活动中用到哪些器官以及各器官分别起到什么作用。 活动二：分析负责指挥的器官 1.小组交流：各组交流实验记录，研究不同器官起到的作用。 2.师生总结：人脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体不同动作。在人脑控制和协调下，身体各部分密切配合、协同工作，完成每项生命活动，如走路、说话、运动、学习等。
人脑各部分的功能 活动一：分析脑的作用 1.出示小贴士：人脑由大脑、小脑、脑干等组成。 2.提出问题：人脑各部分有哪些功能？ 3.阅读资料：阅读教材中及学生搜集资料中人脑受损或发生疾病时人体的表现，标出与脑结构和功能相关的语句，思考该资料涉及了脑的哪一部分，体现了这部分的什么功能。 活动二：总结脑的各部分的作用 1.小组交流：各组交流自己的想法，汇总人脑各部位的功能 2.师生总结：大脑主要维持人体的运动、感觉、情绪、记忆和认知；小脑负责调节人体的平衡和协调身体的运动；脑干主要维持心跳、呼吸等生理功能。 3.阅读资料：引导学生阅读“生活中的科学”资料，详细了解脑各部分的功能及保护脑的方法。
总结与提升 1.教师总结：脑是人体的重要器官。如果脑部受损，可能会影响我们的记忆、情绪、感觉和运动，我们要注意保护脑健康。在生活中，我们要注意防止脑部外伤等情况的发生，保证营养均衡和睡眠充足，养成爱动脑、勤思考的习惯。 2.组织学生根据所学知识完成教材“思考与练习”部分，教师课件展示答案。
板书设计 第1课 人体“指挥部”
习题设计
【教学反思】
从“下象棋”这一生活情境导入，能有效激发学生联系生活实际进行思考。课程中通过教材资料与学生体验相结合，引导学生思考脑的作用，体现了基于证据、逻辑严密的探究过程。课后通过“思考与练习”巩固学生对本课知识的掌握，达成了本课的教学目标。
不足之处在于“分析脑的作用”环节需要学生课前搜集相关资料，可能导致信息良莠不齐。教师可自行搜集完善的资料补充在PPT中，确保教学活动的顺利进行。

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