资源简介

(共22张PPT)
学习目标
中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》，可谓大放异彩，精心烹制了一场满溢欢声笑语的文化盛宴，今天就让我们一起从中华优秀传统文化的视角看看春晚的精彩瞬间。
学习目标
学习目标
阅读教材P53-56的内容，思考以上问题。
核心思想理念的地位？
如何传承“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心思想理念？
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
核心思想理念
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
主导性
根本性
中华优秀传统文化的思想理念
理清关系，初识“核心思想理念”
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：
范围更大，内容更多
内容更少、更精；
具有主导性、根本性意义
问题4: 我们应如何做到“重民本”？
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
问题5: 如何做到“守诚信”？
①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
二、诚信待人·弘扬社会正气
介绍彰显“诚信之光”的先贤人物事迹，制作人物卡，拟写致敬词。
推选你身边的“诚信之星”，写下你想对他/她说的话。并分享你对于诚信的看法。
守诚信，要求我们做到真实无欺，言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
（1）讲仁爱
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
爱自己
爱朋友
爱家人
爱护小动物
爱祖国
国家从就业、入学、就医、住房、办事、托幼养老等方面以人民为中心
情景演绎
问题思辨
原因：
实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严的生活。
做法：
①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
5.“崇正义”的原因、做法 P56
歌曲《我的家》，全歌只重复了一两句歌词，但足够喜悦欢快，让人心生希望。
伴随歌声留意到有好多细节，有人穿着民族服饰，拿着玫瑰花，有人拿着虎豹玩偶、长臂猿玩偶、丹顶鹤玩偶，戴着熊猫帽子，都是他们工作中最熟悉的内容和元素，还有小朋友，老职工，消防员，护林员，民警，观鸟人等等…非常亲切。
他们的背后有很多默默努力的故事：塞罕坝林场、自然保护区到国家公园和自然遗产，拯救濒危物种与栖息地，沙漠变绿洲……每个故事都值得展开讲讲。关心生态环境的人们，致力于生态保护和生物多样性保护、协调人地关系，出于对生命的爱，对绿色家园的爱。每位一线的工作者都是最可爱的人。
思考：歌曲《我的家》向我们传递了人与自然怎么相处？
合唱歌曲《我的家》中，40多位生态文明建设者代表共唱“我的家，到处都是绿的”，展现20年来对“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，坚持多样性统一，人与自然和谐相处的美丽中国新画卷。
阅读感悟
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合
拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读
音。的本义就是乐声调和、和谐。
思考：文中的“和而不同”启示我们怎么做？
点拨：尚和合，要求我们追求和谐，坚持多样性统一。
5.尚和合
尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
“物之不齐，物之情也。”
“和实生物，同则不继。”
只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
二
核心思想理念的内容
思考：如何理解费孝通说的“天下大同”和习近平总书记提出的“人类命运共同体”？
点拨：“天下大同”和“人类命运共同体”体现了中国人民对和谐世界和美好生活
的自觉建构。
名言赏析
各美其美,美人之美,
美美与共,天下大同
——费孝通
中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大家庭。
——习近平
6.求大同
求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天
下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
二
核心思想理念的内容
探究与分享:尚和合
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明其含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
思考：结合课本知识，请你谈谈“和“与”同”理解？
探究提示：
和而不同：“和”指不同事物间的协调共生，“不同”指保留各自独特性。强调在尊重事物差异性和多样性的基础上实现整体的和谐共存。
和合是在承认尊重多样性、差异性的基础上讲和谐、和睦。
链接教材：
5.做核心思想理念的传承者之崇正义
（1）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
（2）实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
（3）在面对个人利益选择时，我们应将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
任务探究感悟
思考：1. 黄沙漫天，水资源匮乏，沙漠种植非常艰难，为什么他们还要选择种树呢？
2. 这件事对人民，对国家有什么样的好处呢？
任务探究：做核心思想理念的传承者
五、为什么要崇正义？如何做到崇正义？
1）实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严的生活。
2）
①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。

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