资源简介 2025-2026学年期末专项复习(期末综合题)涉及的相对原子质量:H-1,O-16,C-12,Ca-40,Cl 35.5,Na:23。1、 某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践,回答下列问题:(1)写出标号d仪器的名称_______。(2)实验室要制取二氧化碳,应选用装置组合_______(填字母,从A~E中选)。(3)小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机,如图F所示。其反应的化学方程式为 。①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离,这样设计的优点_______。②若想监测产生氧气的气流速度,需将F装置中_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。2、二氧化碳是温室气体之一,“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。(1)可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为______,检验该气体时发生反应的化学方程式为 。(2)若把装置D中的水倒掉,改成用排空气法收集二氧化碳,则C装置的导管应该与D装置的______(选填“”或“”)端管口相连接。(3)选择BD装置可制取另一种实验室常见气体,写出制备过程涉及反应的化学方程式:______。(4)如图是一种工业上捕集CO2的方法,该装置用多孔球泡(内空球体,球面有许多小孔能通气)比直接用导管插入K2CO3溶液的吸收效果更好,原因是 。(5)绵绵同学设计如图装置验证二氧化碳温室效应。图中两个塑料瓶的体积和形状相同,连接两个塑料瓶的玻璃管中间有一滴红墨水,置于阳光下。一段时间后红墨水______移动。(选填“向左”“向右”或“不”)3、“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2),产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水汽反应,其化学方程式为:4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑ 制氧剂中其它成分不能生成氧气。(1)人体内细胞呼吸作用的文字表达式是 。因此,设计化学氧自救呼吸器时,可以通过人体呼出气体中水蒸气含量来确定制氧剂的用量。(2)已知葡萄糖完全分解的质量与生成水的质量之比为5∶3,若某人在一定时间内消耗了18 g葡萄糖,呼出的水蒸气全部与KO2反应,则生成氧气的质量为多少 (写出计算过程)(3)经研究小科还发现KO2不仅能与水反应生成氧气,而且还能与二氧化碳反应,其化学方程式为:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2↑ 。于是他认为可将KO2作为深海潜水庭内的制氧剂,请写出用其作制氧剂的优点: 。(4)最后小科设计了如图甲、乙两种化学氧自救呼吸器,其内部气体路径如图所示。你认为哪种方案更合理 请说明理由: 。4、为了解某品牌家用制氧机,学习小组开展了如下研究活动。【查阅资料】将A(过碳酸钠白色固体)和B(二氧化锰黑色粉末)放入水中产生氧气反应时放热,反应仓内黑色粉末翻腾。反应仓中过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)易溶于水,在水中会生成Na2CO3和H2O2在H2O2的催化作用下产生O2。(1)过滤仓中水的作用是 。(与出一点)(2)该品牌制氧机在供氧速率为时,氧气体积占比也高达90%。相当于每分钟分解多少克过氧化氢产生的氧气量_________?(氧气密度取1.4g/L,计算结果精确到0.1g)(3)如图乙所示为过碳酸钠分解制氧气的反应速率与反应物的质量分数、温度的关系。在水使用规定量制氧剂的情况下,图丙制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同。则图丙中季节水位线M对应是___________(选填“夏季”或“冬季”)5、小科为了测定实验室中某溶质质量分数未知的过氧化氢溶液,进行了如下实验:反应前总质量(克) 275.6反应后总质量(克) 274.8反应前后质量差(克) 0.8①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查;②取固体二氧化锰0.5克,倒入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的过氧化氢溶液,置于电子天平上测出装置总质量(如图乙);③打开活塞,滴入部分过氧化氢溶液后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量;④整理相关数据,计算出过氧化氢溶液的质量分数。(1)小科发现课本中“利用质量分数为15%的过氧化氢溶液制取氧气”的实验,反应前会在锥形瓶中加入50毫升的水和0.5克二氧化锰,放入水的目的是______________________________。(2)实验中滴加10克过氧化氢溶液后,装置数据如表,结合表中数据,计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数:(3)同组的小敏对实验进行反思后认为,根据小科的实验操作及所得数据,所测得的过氧化氢溶质质量分数比真实值__________。6、某同学将15.0克碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中,反应制备 CO2,并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图),实验数据如表所示。反应前质量 充分反应后质量碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质15.0g 304.0g 312.8g(1根据表格中的数据,锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量,减小的质量值 m1=_______克。(2)理论上15.0克碳酸钙与足量盐酸反应,产生CO2气体的质量m2为多少克 (3)请对m1和m2的值不相同作出解释:____________。7、中科院科研人员在国际学术期刊《科学》发表论文,宣布首次在实验室反应器中实现从二氧化碳和水到淀粉的人工合成,有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。如图为人工光合作用系统工作模式图,最终得到的糖类物质可以转化为淀粉。请据图回答:(1)该系统模拟了植物细胞结构中___________的作用,它是光合作用的场所。(2)由图可知,通过增加___________浓度的方法提高糖类的合成速率。(3)若某植物体的光合作用与该系统强度相等,请判断该植物体最终积累的糖类质量比该系统高还是低,并说出理由:___________。8、二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺,二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值,努力争取在2060年前实现碳中和(如图甲)。(1)通过图甲分析你认为“碳中和”含义是________。(2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应,如果观察到________现象,可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。(3)海洋是重要的清除CO2的途径,但海水过量吸收CO2会造成海洋酸化,使海水的pH________(填“变大”或“变小”),严重影响海洋生态系统。请写出该酸化过程中反应的化学方程式:________________。(4)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置(如丙图所示),该装置模拟植物的光合作用,将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O),写出该反应的化学方程式: 。用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣形强磁铁(如图甲),可组装成一个演示用的简易电动机,组装后如图乙所示。电流通过磁铁和铁钉,铁钉旋转。(1)图乙中,把铁钉尖端朝上和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上。若磁铁的N极朝上,S极朝下,则磁化后铁钉的尖端为____________(填“N”或“S”)极;(2)用电线把电池的负极和磁铁连接起来,就有电流通过磁铁和铁钉,通电的铁钉由于受到____________的作用而开始旋转;(3)演示时,若要改变铁钉的转动方向,可以改变____________的方向。10、立体升降车库(如图甲)可将汽车垂直升降,大幅度提高停车空间利用率。项目化小组设计了如图乙所示的电路模型,开关S1、S2通过由绝缘材料制作的操纵杆可实现同时与触点1、3连接或同时与触点2、4连接,电动机为载车板的升降提供动力。【原理分析】下列实验与电动机工作原理相同的是( );A. B. C. D.(2)【安装测试】项目化小组连接电路后发现电动机不转,猜测其可能的原因是__________;(说出一点即可)(3)【运行调整】当开关S1、S2同时与触点1、3接触,小明发现电动机按图乙所示方向转动,载车板向上升。若将开关S1、S2与触点2、4接触,并向右移动滑片P,则载车板的移动方向和移动速度变化为__________。11、高压锅最早的名字叫“帕平锅”,是一位叫丹尼斯.帕平的医生发明的,起初只是作为消毒工具,现为厨房常用锅具。图甲为高压锅的构造,图乙为水的沸点与气压的关系图像,(当地气压为)若高压锅出气孔的横截面积为),压在出气孔上的限压阀的质量为70克。通过计算并对照图像说明,利用这种高压锅烧水时,最高温度大约是多少 若要把这种高压锅销售到两藏地区,在保证高压锅安全使用的前提下,用这种高压锅烧水时,要达到同样的最高温度。你认为需要怎样改进 _________。(3)某科学小组的同学针对这种高压锅不能调温度的缺点,对这种普通高压锅进行了技术改造,如图丙所示。工作原理:调节螺丝可以上下旋转,当往下旋转时,弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度,可以采用的方法是_________(填字母)。A.适当增大排气孔的直径 B.调节螺丝往上旋转C.调节螺丝往下旋转 D.适当加大火力蒸煮12、如图1是测定光合作用速率的装置示意图,放一段新鲜绿叶和CO2缓冲液(能使装置内的CO2浓度始终保持稳定)。在不同的光照条件下,测得毛细刻度管1小时内的气体体积变化,如图2所示。(1)在一定光照条件下,一段时间后,发现红色液柱向右移动一点距离,说明此时光合作用______呼吸作用(选填“强于”或“弱于”)。为了使红色水滴移动更明显,下列措施可行的是______。A. 多设置几组实验 B. 换用更细的玻璃管C. 增加CO2缓冲液的质量 D. 放CO2缓冲液的试管更大(2)本实验目的是测定绿叶光合作用时______(选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”)的速率。(3)当光照强度15千勒克斯时,这片绿叶在1h内光合作用产生氧气的体积为______mL。(提示:绿叶呼吸作用强度不变)13、图甲表示植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳吸收量折线图,请分析回答:(1)光照强度为a时,叶绿体的氧气释放量0,叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位 作用,相当于乙图中的 点。(2)光照强度为b时,叶绿体释放了3单位的氧气,可用于呼吸作用,说明此时光合作用 呼吸作用。(填“>”“<”或“=”)(3)光照强度为c时,相当于图乙中的 点,请说出判断依据: 。14、在学习了“血液循环”相关内容后,同学们在老师的指导下制作“人体血液循环模型”,以模拟人体的血液循环,同时针对该模型的科学性设计了评价表。“人体血液循环模型”评价表(节选)评价指标 优秀 合格 待改进指标一 设计合理,有创意,结构完整 结构完整 结构不完整,有1处以上缺失指标二 能模拟人体血液循环和动、静脉血的转换,效果明显 能模拟人体血液循环,效果较明显 不能模拟人体血液循环某同学利用塑料管、小水泵(为“血液”循环提供动力,需外接电源)、水、单向阀、塑料瓶(2大2小,上下连通)、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如图的模型(“→”表示血液流动方向)。(1)静脉注射时,医生需要将药液注射到患者手臂静脉中,该静脉流的是________(填“动脉血”或“静脉血”)。项目组通过本模型模拟该过程,药液首先进入模型中的_______(填字母)。A. 瓶① B. 瓶② C. 瓶③ D. 瓶④(2)提供循环动力的水泵①,是模拟了心脏的哪个结构?__________。(3)根据评价表,该模型“指标一”被评为“优秀”,请你依据“指标二”进行评价,并写出评价理由: 。15、图甲是欧姆在研究电学原理时,设计的一款能测量电流大小的电流扭秤(内部结构如图乙)。大小由温差决定。利用悬丝在直线导体上方悬挂磁针,导体中有电流通过时,磁针偏转,为保证测量的可靠性,欧姆对电流扭秤进行了多次试测,数据如下表:(1)实验中欧姆是通过 来反应电流大小的;组别 水银温度/℃ 磁针偏转情况A B 方向 角度1 40 10 顺时针2 40 20 顺时针3 40 30 顺时针4 40 50 逆时针(2)实验中磁针发生偏转的原因是 ;(3)根据以上实验推测,若控制A、B中水银温度分别为30℃和50℃,磁针偏转方向 及偏转角度为 ;(4)相同温差下,为了使小磁针偏转更明显,可采用的方法是______。(列举1点)16、小科同学利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”,如图甲。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,继电器的衔铁与上触点接触,与下触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值时,继电器的衔铁与上触点分离,与下触点接触,警铃响。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。(1)图甲中警铃的接线柱C应与接线柱_______(选填“A”或 “B”)相连,指示灯的接线柱D应与余下的接线柱相连。(2)图甲中已知控制电路中的电源电压为8伏特,当电磁铁线圈中电流达到200毫安时,衔铁刚好被吸住。R0电阻为10欧,请计算警铃报警时最低的环境温度是多少 (3)若要提高警铃报警的最低环境温度,请你提出一种电路改进方法:____________。17、某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习,如表为模型的评价量表。人体呼吸模型评价量表评价指标 优秀 合格 待改进指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型,内部形成一个密闭环境,如图所示。如图模型中气球模拟的人体器官是______。(2)如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理:______。(3)根据评价量表,请对该模型的指标一进行评价并说明理由______。18、如图所示A、D、E、F代表人体不同的系统或器官,a、b、c、d、e表示相关物质,①②③④表示心脏的四个腔。请分析并回答下列问题(1)若图甲中食物是蛋白质,则a表示 。若图乙曲线表示血液流经小肠组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的 (填字母)。(2)吸烟时,烟草中的有害物质进入血液最先到达图丙中心脏四个腔中的 (填数字)。(3)某人因意外导致大腿血管受伤,流出暗红色血液,急救人员应按压伤口的 (选填“近心端”“远心端”)。若该患者的血液与A型标准血清不发生凝集,与B型标准血清发生凝集,则为该患者大量输血时应该输 型血。(4)葡萄酒是利用酵母菌酿制的,以葡萄糖为例写出该生理过程的文字表达式 。19、如图是人体某些生理活动示意图,据图完成下列问题。(1)消化道内参与消化蛋白质的消化液有___________。(2)构成E器官结构和功能的基本单位是___________。E器官通过Ⅱ生理过程形成尿液,正常人的尿液与血浆相比不含___________。(3)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是___________。(用字母表示)(4)图中b气体与a气体比较,气体成分中___________明显减少。20、以下是小江项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统。【项目名称】设计自动折叠伞控制系统【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中(如图甲)讨论问题。遇到下雨时,巨大的折叠伞扌操作困难。【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时,工作电路中的电动机M转动,折叠伞展开。【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。(1) 【器材选择】电磁继电器(线圈电阻不计,当通过电磁继电器的电流达到0.03安时,衔铁被吸-控制电压U1为6伏、滑动变阻器R1规格为“1安200欧”、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻R2、关、导线等。要满足上述项目要求,他们应该选择的湿敏电阻是表中(选填字母)。空气相对湿度/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100湿敏电阻 A/Ω 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13湿敏电阻 B/Ω 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 【项目调试】利用上述选择的器材,组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大时,闭合开关S1 , 折叠伞不展开。若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时打开,则需要将滑动变阻滑片P移至阻值多大处 (请通过计算说明)(3) 【项目评价及反思】评价指标 合格 待改进指标一 伞可以自动展开 伞不能自动展开指标二 开伞时的湿度可多档调节 开伞时的湿度不可调节根据指标二,该装置被评为合格,请你结合上述信息和所学知识解释原因。2025-2026学年期末专项复习(综合题)涉及的相对原子质量:H-1,O-16,C-12,Ca-40,Cl 35.5,Na:23。1、 某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践,回答下列问题:(1)写出标号d仪器的名称_______。(2)实验室要制取二氧化碳,应选用装置组合_______(填字母,从A~E中选)。(3)小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机,如图F所示。其反应的化学方程式为 。①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离,这样设计的优点_______。②若想监测产生氧气的气流速度,需将F装置中_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。【答案】(1)长颈漏斗(2)BD(或DB)(3)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑①可以控制反应的发生和停止 ②a2、二氧化碳是温室气体之一,“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。(1)可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为______,检验该气体时发生反应的化学方程式为 。(2)若把装置D中的水倒掉,改成用排空气法收集二氧化碳,则C装置的导管应该与D装置的______(选填“”或“”)端管口相连接。(3)选择BD装置可制取另一种实验室常见气体,写出制备过程涉及反应的化学方程式:______。(4)如图是一种工业上捕集CO2的方法,该装置用多孔球泡(内空球体,球面有许多小孔能通气)比直接用导管插入K2CO3溶液的吸收效果更好,原因是 。(5)绵绵同学设计如图装置验证二氧化碳温室效应。图中两个塑料瓶的体积和形状相同,连接两个塑料瓶的玻璃管中间有一滴红墨水,置于阳光下。一段时间后红墨水______移动。(选填“向左”“向右”或“不”)【答案】(1)C;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(2)先将D中的水倒掉,然后将二氧化碳从b端通入;(3)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;(4)增大接触面积,加快反应速率;(5)向左。3、“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2),产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水汽反应,其化学方程式为:4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑ 制氧剂中其它成分不能生成氧气。(1)人体内细胞呼吸作用的文字表达式是 。因此,设计化学氧自救呼吸器时,可以通过人体呼出气体中水蒸气含量来确定制氧剂的用量。(2)已知葡萄糖完全分解的质量与生成水的质量之比为5∶3,若某人在一定时间内消耗了18 g葡萄糖,呼出的水蒸气全部与KO2反应,则生成氧气的质量为多少 (写出计算过程)(3)经研究小科还发现KO2不仅能与水反应生成氧气,而且还能与二氧化碳反应,其化学方程式为:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2↑ 。于是他认为可将KO2作为深海潜水庭内的制氧剂,请写出用其作制氧剂的优点: 。(4)最后小科设计了如图甲、乙两种化学氧自救呼吸器,其内部气体路径如图所示。你认为哪种方案更合理 请说明理由: 。【答案】(1)有机物+氧气→二氧化碳+水+能量(2)呼出气体中水蒸气的质量=18g×3/5=10.8g设生成氧气的质量为x4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑36 9610.8g x36/96=10.8g/xX=28.8g答:生成氧气的质量为28.8g。(3)有效利用呼吸作用产生的二氧化碳;常温下反应节约能源。(4)甲方案更合理,水汽能快速与制氧剂接触,且呼气和吸气时水汽都有机会与制氧剂反应,水汽利用率高。乙方案更合理,设置了吸气阀和呼气阀,呼气时废气直接从呼气阀排出,吸气时气囊中氧气通过吸气阀进入人体,避免呼出的废气被再次吸入,使用更卫生舒适。4、为了解某品牌家用制氧机,学习小组开展了如下研究活动。【查阅资料】将A(过碳酸钠白色固体)和B(二氧化锰黑色粉末)放入水中产生氧气反应时放热,反应仓内黑色粉末翻腾。反应仓中过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)易溶于水,在水中会生成Na2CO3和H2O2在H2O2的催化作用下产生O2。(1)过滤仓中水的作用是 。(与出一点)(2)该品牌制氧机在供氧速率为时,氧气体积占比也高达90%。相当于每分钟分解多少克过氧化氢产生的氧气量_________?(氧气密度取1.4g/L,计算结果精确到0.1g)(3)如图乙所示为过碳酸钠分解制氧气的反应速率与反应物的质量分数、温度的关系。在水使用规定量制氧剂的情况下,图丙制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同。则图丙中季节水位线M对应是___________(选填“夏季”或“冬季”)【答案】(1)除去杂质,净化氧气;湿润氧气;监测氧气的输出速率(合理即可)(2)先计算每分钟生成氧气的质量:每分钟输出的氧气体积为1L×90%=0.9L,结合氧气密度可得氧气质量为1.4g/L×0.9L=1.26g。设分解的过氧化氢质量为x,根据过氧化氢分解的化学方程式列式:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑68 32X 1.26g代入比例式68/32=x/1.26g,计算得x≈2.7g。(3)夏季;由图乙可知,当反应物质量分数相同时,温度越高,反应速率越快。夏季气温更高,过碳酸钠分解制氧的反应速率更快,为了让反应平稳进行,需要加入更多的水降低反应物浓度,因此反应仓的水位更高,故水位线M对应夏季。5、小科为了测定实验室中某溶质质量分数未知的过氧化氢溶液,进行了如下实验:反应前总质量(克) 275.6反应后总质量(克) 274.8反应前后质量差(克) 0.8①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查;②取固体二氧化锰0.5克,倒入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的过氧化氢溶液,置于电子天平上测出装置总质量(如图乙);③打开活塞,滴入部分过氧化氢溶液后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量;④整理相关数据,计算出过氧化氢溶液的质量分数。(1)小科发现课本中“利用质量分数为15%的过氧化氢溶液制取氧气”的实验,反应前会在锥形瓶中加入50毫升的水和0.5克二氧化锰,放入水的目的是______________________________。(2)实验中滴加10克过氧化氢溶液后,装置数据如表,结合表中数据,计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数:(3)同组的小敏对实验进行反思后认为,根据小科的实验操作及所得数据,所测得的过氧化氢溶质质量分数比真实值__________。【答案】(1)稀释过氧化氢溶液,使实验得到平稳的氧气流;(2)表中数据可知,生成氧气的质量为0.8g,设过氧化氢的质量为x。2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑68 32x 0.8g68/32=x/0.8gx=1.7g过氧化氢溶液的溶质质量分数为1.7g/10g×100%=17%。答:过氧化氢溶液的溶质质量分数为17%。(3)由于氧气的密度大于空气,反应后装置中的氧气没有换空气,干燥剂会吸收空气中的水蒸气,都会造成反应前后质量差变小,所测得的过氧化氢溶质质量分数比真实值小。6、某同学将15.0克碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中,反应制备 CO2,并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图),实验数据如表所示。反应前质量 充分反应后质量碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质15.0g 304.0g 312.8g(1根据表格中的数据,锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量,减小的质量值 m1=_______克。(2)理论上15.0克碳酸钙与足量盐酸反应,产生CO2气体的质量m2为多少克 (3)请对m1和m2的值不相同作出解释:____________。【答案】(1)根据质量守恒,实际反应前后质量差为反应前总质量减去反应后锥形瓶和液体的总质量,计算式为15g+304g 312.8g=6.2g。(2)参加反应的碳酸钙质量为15g,设理论上生成二氧化碳的质量为x。7、中科院科研人员在国际学术期刊《科学》发表论文,宣布首次在实验室反应器中实现从二氧化碳和水到淀粉的人工合成,有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。如图为人工光合作用系统工作模式图,最终得到的糖类物质可以转化为淀粉。请据图回答:(1)该系统模拟了植物细胞结构中___________的作用,它是光合作用的场所。(2)由图可知,通过增加___________浓度的方法提高糖类的合成速率。(3)若某植物体的光合作用与该系统强度相等,请判断该植物体最终积累的糖类质量比该系统高还是低,并说出理由:___________。【答案】(1)叶绿体(2)二氧化碳(3)低;因为植物体进行光合作用合成糖类的同时还进行呼吸作用消耗糖类,而该人工系统没有呼吸作用消耗糖类。8、二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺,二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值,努力争取在2060年前实现碳中和(如图甲)。(1)通过图甲分析你认为“碳中和”含义是________。(2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应,如果观察到________现象,可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。(3)海洋是重要的清除CO2的途径,但海水过量吸收CO2会造成海洋酸化,使海水的pH________(填“变大”或“变小”),严重影响海洋生态系统。请写出该酸化过程中反应的化学方程式:________________。(4)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置(如丙图所示),该装置模拟植物的光合作用,将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O),写出该反应的化学方程式: 。【答案】(1)二氧化碳的排放总量和减少总量相当;(2)U型管内食用油的左侧液面上升,右侧液面下降;(3)变小;CO2+H2O=H2CO3(4)6CO2+8H2O光/催化剂光 2C3H8O+9O2。用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣形强磁铁(如图甲),可组装成一个演示用的简易电动机,组装后如图乙所示。电流通过磁铁和铁钉,铁钉旋转。(1)图乙中,把铁钉尖端朝上和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上。若磁铁的N极朝上,S极朝下,则磁化后铁钉的尖端为____________(填“N”或“S”)极;(2)用电线把电池的负极和磁铁连接起来,就有电流通过磁铁和铁钉,通电的铁钉由于受到____________的作用而开始旋转;(3)演示时,若要改变铁钉的转动方向,可以改变____________的方向。【答案】(1) N ;(2) 磁场力 (或磁力);(3) 电流 (或磁场)。 10、立体升降车库(如图甲)可将汽车垂直升降,大幅度提高停车空间利用率。项目化小组设计了如图乙所示的电路模型,开关S1、S2通过由绝缘材料制作的操纵杆可实现同时与触点1、3连接或同时与触点2、4连接,电动机为载车板的升降提供动力。【原理分析】下列实验与电动机工作原理相同的是( );A. B. C. D.(2)【安装测试】项目化小组连接电路后发现电动机不转,猜测其可能的原因是__________;(说出一点即可)(3)【运行调整】当开关S1、S2同时与触点1、3接触,小明发现电动机按图乙所示方向转动,载车板向上升。若将开关S1、S2与触点2、4接触,并向右移动滑片P,则载车板的移动方向和移动速度变化为__________。【答案】(1)C;(2)电路中电流过小;(3)移动方向相反,移动速度变快。11、高压锅最早的名字叫“帕平锅”,是一位叫丹尼斯.帕平的医生发明的,起初只是作为消毒工具,现为厨房常用锅具。图甲为高压锅的构造,图乙为水的沸点与气压的关系图像,(当地气压为)若高压锅出气孔的横截面积为),压在出气孔上的限压阀的质量为70克。通过计算并对照图像说明,利用这种高压锅烧水时,最高温度大约是多少 若要把这种高压锅销售到两藏地区,在保证高压锅安全使用的前提下,用这种高压锅烧水时,要达到同样的最高温度。你认为需要怎样改进 _________。(3)某科学小组的同学针对这种高压锅不能调温度的缺点,对这种普通高压锅进行了技术改造,如图丙所示。工作原理:调节螺丝可以上下旋转,当往下旋转时,弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度,可以采用的方法是_________(填字母)。A.适当增大排气孔的直径 B.调节螺丝往上旋转C.调节螺丝往下旋转 D.适当加大火力蒸煮【答案】(1)限压阀的质量为70克,它受到的重力G=mg=70×10-3kg×10N/kg=0.7N利用这种高压锅烧水时,锅内的最大气压p1=p0+G/S=1.01×105Pa+0.7N/10 5m2=1.71×105Pa根据图表可知锅内能达到的最高温度为116℃。(2)适当增加限压阀质量(或减小放气孔的孔径)。(3)C12、如图1是测定光合作用速率的装置示意图,放一段新鲜绿叶和CO2缓冲液(能使装置内的CO2浓度始终保持稳定)。在不同的光照条件下,测得毛细刻度管1小时内的气体体积变化,如图2所示。(1)在一定光照条件下,一段时间后,发现红色液柱向右移动一点距离,说明此时光合作用______呼吸作用(选填“强于”或“弱于”)。为了使红色水滴移动更明显,下列措施可行的是______。A. 多设置几组实验 B. 换用更细的玻璃管C. 增加CO2缓冲液的质量 D. 放CO2缓冲液的试管更大(2)本实验目的是测定绿叶光合作用时______(选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”)的速率。(3)当光照强度15千勒克斯时,这片绿叶在1h内光合作用产生氧气的体积为______mL。(提示:绿叶呼吸作用强度不变)【答案】(1)强于;B(2)放出氧气(3)20013、图甲表示植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳吸收量折线图,请分析回答:(1)光照强度为a时,叶绿体的氧气释放量0,叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位 作用,相当于乙图中的 点。(2)光照强度为b时,叶绿体释放了3单位的氧气,可用于呼吸作用,说明此时光合作用 呼吸作用。(填“>”“<”或“=”)(3)光照强度为c时,相当于图乙中的 点,请说出判断依据: 。【答案】(1)呼吸;X(2)小于(3)Y;光合作用产生的氧气量与呼吸作用产生的二氧化碳相等。14、在学习了“血液循环”相关内容后,同学们在老师的指导下制作“人体血液循环模型”,以模拟人体的血液循环,同时针对该模型的科学性设计了评价表。“人体血液循环模型”评价表(节选)评价指标 优秀 合格 待改进指标一 设计合理,有创意,结构完整 结构完整 结构不完整,有1处以上缺失指标二 能模拟人体血液循环和动、静脉血的转换,效果明显 能模拟人体血液循环,效果较明显 不能模拟人体血液循环某同学利用塑料管、小水泵(为“血液”循环提供动力,需外接电源)、水、单向阀、塑料瓶(2大2小,上下连通)、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如图的模型(“→”表示血液流动方向)。(1)静脉注射时,医生需要将药液注射到患者手臂静脉中,该静脉流的是________(填“动脉血”或“静脉血”)。项目组通过本模型模拟该过程,药液首先进入模型中的_______(填字母)。A. 瓶① B. 瓶② C. 瓶③ D. 瓶④(2)提供循环动力的水泵①,是模拟了心脏的哪个结构?__________。(3)根据评价表,该模型“指标一”被评为“优秀”,请你依据“指标二”进行评价,并写出评价理由: 。【答案】(1) 静脉血;B(2) 合格。该模型利用2大2小,上下连通的塑料瓶分别模拟左心室、右心室、左心房和右心房,利用水泵可分别为体循环和肺循环提供动力,因此能模拟人体血液循环,但是不能看出动、静脉血的转换,因此指标二为合格15、图甲是欧姆在研究电学原理时,设计的一款能测量电流大小的电流扭秤(内部结构如图乙)。大小由温差决定。利用悬丝在直线导体上方悬挂磁针,导体中有电流通过时,磁针偏转,为保证测量的可靠性,欧姆对电流扭秤进行了多次试测,数据如下表:(1)实验中欧姆是通过 来反应电流大小的;组别 水银温度/℃ 磁针偏转情况A B 方向 角度1 40 10 顺时针2 40 20 顺时针3 40 30 顺时针4 40 50 逆时针(2)实验中磁针发生偏转的原因是 ;(3)根据以上实验推测,若控制A、B中水银温度分别为30℃和50℃,磁针偏转方向 及偏转角度为 ;(4)相同温差下,为了使小磁针偏转更明显,可采用的方法是______。(列举1点)【答案】(1)观测 磁针偏转角度 的大小(2)通电导体周围存在磁场,磁场对小磁针有力的作用;(3)磁针将发生逆时针偏转,偏转角度推测为2θ ;(4)将直线导体换成导电线圈。16、小科同学利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”,如图甲。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,继电器的衔铁与上触点接触,与下触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值时,继电器的衔铁与上触点分离,与下触点接触,警铃响。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。(1)图甲中警铃的接线柱C应与接线柱_______(选填“A”或 “B”)相连,指示灯的接线柱D应与余下的接线柱相连。图甲中已知控制电路中的电源电压为8伏特,当电磁铁线圈中电流达到200毫安时,衔铁刚好被吸住。R0电阻为10欧,请计算警铃报警时最低的环境温度是多少 (3)若要提高警铃报警的最低环境温度,请你提出一种电路改进方法:____________。【答案】(1)B;根据工作逻辑,温度过高触发报警时,衔铁与下触点B接触、与上触点A分离,此时警铃所在电路需要导通,因此警铃接线柱C应接B;温度正常时衔铁与上触点A接触,指示灯亮,符合设计要求。(2)报警时控制电路的电流恰好为触发电流I=200mA=0.2A,根据欧姆定律计算控制电路总电阻:R总=U1/I=8V/0.2A=40Ω控制电路中R0与热敏电阻R串联,因此此时热敏电阻的阻值R=R总 R0=40Ω 10Ω=30Ω。对照图乙的阻值-温度图像,热敏电阻阻值为30Ω时对应的环境温度为80℃,即警铃报警的最低环境温度。(3)适当增大控制电路的电源电压U1,或适当增大定值电阻R0的阻值,均可实现提高报警最低温度的效果。17、某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习,如表为模型的评价量表。人体呼吸模型评价量表评价指标 优秀 合格 待改进指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型,内部形成一个密闭环境,如图所示。如图模型中气球模拟的人体器官是______。(2)如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理:______。(3)根据评价量表,请对该模型的指标一进行评价并说明理由______。【答案】(1)肺(2)膈肌顶部上升,胸廓上下径变小,容积缩小,肺随之缩小,造成肺内气压增大,大于外界大气压,肺内气体呼出肺,完成呼气(3)评价为合格;理由是该呼吸模型只能模拟橡皮膜代表的横膈膜的运动,无法模拟肋骨的运动,符合合格的评价标准18、如图所示A、D、E、F代表人体不同的系统或器官,a、b、c、d、e表示相关物质,①②③④表示心脏的四个腔。请分析并回答下列问题(1)若图甲中食物是蛋白质,则a表示 。若图乙曲线表示血液流经小肠组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的 (填字母)。(2)吸烟时,烟草中的有害物质进入血液最先到达图丙中心脏四个腔中的 (填数字)。(3)某人因意外导致大腿血管受伤,流出暗红色血液,急救人员应按压伤口的 (选填“近心端”“远心端”)。若该患者的血液与A型标准血清不发生凝集,与B型标准血清发生凝集,则为该患者大量输血时应该输 型血。(4)葡萄酒是利用酵母菌酿制的,以葡萄糖为例写出该生理过程的文字表达式 。【答案】(1)氨基酸;d。(2)②。(3)远心端;A。(4)葡萄糖→酒精+二氧化碳+少量能量19、如图是人体某些生理活动示意图,据图完成下列问题。(1)消化道内参与消化蛋白质的消化液有___________。(2)构成E器官结构和功能的基本单位是___________。E器官通过Ⅱ生理过程形成尿液,正常人的尿液与血浆相比不含___________。(3)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是___________。(用字母表示)(4)图中b气体与a气体比较,气体成分中___________明显减少。【答案】(1)胃液、肠液、胰液(缺一不得分,顺序可互换)(2)肾单位;葡萄糖和大分子的蛋白质(大分子蛋白质也可写为蛋白质.葡萄糖和蛋白质缺一不得分,顺序可互换)(3)ACBD(或A→C→B→D.缺一不得分,顺序不可互换)(4)氧气(氧、O2)20、以下是小江项目化学习小组设计的自动折叠伞控制系统。【项目名称】设计自动折叠伞控制系统【项目背景】同学们很喜欢到户外的学习园地中(如图甲)讨论问题。遇到下雨时,巨大的折叠伞扌操作困难。【项目要求】当空气相对湿度达到一定程度时,工作电路中的电动机M转动,折叠伞展开。【项目设计】根据要求设计如图乙的电路图。(1) 【器材选择】电磁继电器(线圈电阻不计,当通过电磁继电器的电流达到0.03安时,衔铁被吸-控制电压U1为6伏、滑动变阻器R1规格为“1安200欧”、灵敏电流表、电动机M、湿敏电阻R2、关、导线等。要满足上述项目要求,他们应该选择的湿敏电阻是表中(选填字母)。空气相对湿度/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100湿敏电阻 A/Ω 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13湿敏电阻 B/Ω 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 【项目调试】利用上述选择的器材,组装好电路后开始测试。将滑动变阻器的滑片移至阻值最大时,闭合开关S1 , 折叠伞不展开。若要使折叠伞在空气相对湿度达到80%时打开,则需要将滑动变阻滑片P移至阻值多大处 (请通过计算说明)(3) 【项目评价及反思】评价指标 合格 待改进指标一 伞可以自动展开 伞不能自动展开指标二 开伞时的湿度可多档调节 开伞时的湿度不可调节根据指标二,该装置被评为合格,请你结合上述信息和所学知识解释原因。【答案】(1)A (2)控制电路电压U1=6V工作电流0.03A,由欧姆定律,此时电路的总电阻R总=U/I=6V/0.03A=200Ω此时湿度为80%R2=30Ω根据串联电路的特点知R1=R总-R2=200Ω-30Ω=170Ω(3) 在空气相对湿度在80%左右时,电流满足吸合的条件,自动闭合电动机的开关,自动打开伞,调节滑动变阻器的大小可以改变自动闭合时的湿敏电阻的阻值,因而开伞时的湿度可多挡调节。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025-2026学年八下科学期末专项复习(期末综合题)(学生版).docx 2025-2026学年八下科学期末专项复习(期末综合题)(教师版).docx