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综合性学习
5.围绕“友情”这个话题,同学们开展了一系列活动。请按要求完成如下任务。
(1)任务一:请根据你对友情的理解,在下面的横线上续写一句。(2 分)
好朋友弥足珍贵。好朋友如指路明灯，总能在你迷惘时给你急需的光明;好朋友如三月和风，
总能在你消沉时给你难得的温馨; 。
(2)任务二:关于网友是否会建立真诚的友情,同学们展开了激烈的辩论。请从正方、反方中任
选一方,简要阐述理由。(2 分)
我选择: 理由）
。
5.语文老师请同学们就“师恩难忘”这个话题，按按要求完成如下任务。
(1)任务一:请根据你的校园生活体验,依照画线语句续写一句。(2 分)
回首初中三年与恩师们朝夕相处的亲密日时光,往事历历在目:难忘春寒料峭的清晨,老师们
身先士卒地带我们坚持锻炼;难忘炎炎夏日的午后，老师们汗流浃背地为我们耐心讲授;
。
(2)任务二:关于老师改作业的问卷调查有如下两个选项,请根据你的真实想法选取其一,并阐
明理由。(2 分)
A.希望老师精批细改。 B.不希望老师精批细改。
我选择： 理由：
5.班级开展“热爱祖国”系列活动,请按要求完成如下任务。
(1)任务一:请根据语境和你的理解,在横线上补充小男孩所说的话。(2 分)
轮船上一位小男孩衣衫褴褛，向几位水人手乞讨。水手们问清他的国籍后，拿出几枚硬币施
舍给他，小男孩低头表示感谢。正当他准备转身离开时，水人手们开始说着一些对小男孩祖
国不敬的话。小男孩说:“
。
(2)任务二:班级准备举办一次师生联欢会 请为主持人就如下两个节目之间设计一段串联词。
(2 分)
上一个节目:课本剧《谁是最可爱的人》
下一个节目:配乐朗诵《少年中国说》
。
5.班级开展“追求与人生”主题教育系列法活动,请按要求完成如下任务。
(1)任务一:班级准备举办一次“追求与人生”主题班会,请为主持人设计一段开场白。(2 分)
。
5.语文老师请同学们共同探讨“抗争的的力量”的话题,按要求完成任务。
(1)任务一:以下是某位同学主题演 讲稿中的一段话,请你仿照画波浪线句 仿写两个句子,使
之构成排比。 (2 分)
立志容易奋斗难，只有拥有坚定信念、不屈不挠的精神，才能在困境中得至到突围;只有自强
不息、锲而不舍地奋斗，才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时那“会挽雕弓如满
月”的雄浑气魄，① 。
自强是杜甫攀登高峰时那“会当凌绝顶’ 的坚定步伐。
(2)任务二:校团委邀请国家轮椅篮球队主力前锋郭延东为同学们做“抗争的力量“的主题讲座，
请你根据郭延东先生提供的自我介绍(见下方文字), 在讲座开始前向同学们介绍。
郭延东，1990 年出生，宿迁市宿城天区龙河镇朱大兴村人。17 岁因伤致残后，被北京市残
联选中，经过训练，在 2007 年全国残运会上代表北京京队夺得冠军。现在，他仍在为国家
效力。
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5.“插上想象的翅膀”是中学生梦寐以求的事情,请按要求完成如下任务。
(1)任务一:请参照示例,将指定的词语组合成一个小故事。(2 分)
示例:
词语:板栗、猴子、沮丧、猎人
故事:一只小猴子下山来,看到口小腹大的玻璃缸中有很多自己喜欢吃的板栗,就情不自禁地
伸手进去，一把抓住几只板栗。但由于瓮口很小，无法取出,它不肯放弃板栗。正在反复尝试
时,猎人出现,它被抓住后沮丧不已。
词语:小狗、棕树、恐惧、小猫
故事：
。
5.班级开展“科学”主题教育系列活动,请按要求完成如下任务。
(1) 任务一:在“科技与人生”辩论会上,有如下两种观点,请任选一种,阐述你的理由。(2 分)
正方:科技使人生更加美好。反方:科技使人生更加糟糕。
(2)任务二:请用简明的语言，揭示漫画《互联网双刃剑》的含义。(2 分)(跨美术)
5.你所在的年级以“信念”为探究专题,开展了一系列活动。请按要求完成如下任务。
(1)任务一:班级宣传栏上有如下未完成的小诗,请根据你对信念的理解，完成下面的小诗。(2
分)
信念是攀登者头顶的明星，指引他爬行的路径;
信念是旅行者怀揣的罗盘;明示他前进的方向。
(2)任务二:年级文艺展演活动中有如下两个节目,请紧扣“信念”,为主持人写一段串台词。(2 分)
上一个节目:诗朗诵《梅岭三章》
下一个节目:课本剧《谁是最可爱的人》
。
5.“理想”是青少年们常常津津乐 道的话题,请按要求完成如下任务。
(1)任务一:请根据你的理解,在 横线上补写一句。(2 分)
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是路，引你走到黎明。
5.一个人成长的标志之一就是能基于理性思考做出合理判断。请按要求完成如下任务。
(1)任务一:同桌悄悄告诉你，他昨天丢失的那只手表肯定是被后排的晓东同学偷走的,因为以
前从没见过他戴手表,而且新手表跟自己丢失的那只一模一样。请你对同桌说几句话表明自
己的态度。(2 分)
。
(2) 任务二:美国一位语言学家说:“一种语言从地球上消失,就等于失去一座卢浮宫。”近年来,
粤语方言呈现出日渐衰退的趋势,越来越多的青少年对粤语方言日渐生疏。请你就此现象
进行理性思考后提出你的建议，并说说此建议的合理性或可行性。(2 分)
。
5.学校拟举行“展现自信,寻找自我我”的综合实践活动,请你参加并完成下列任务。
(1)任务一:你是本次活动主持人,请你为此次活动写一段简洁有文采的开场白，不少于 100 字。
(至少使用一种修辞手法)(2 分)
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(2)任务二:班上的陈语涵嗓音动听、文采斐然,非常想参加这次演讲比赛,但她性格内向,害怕当
众发言,作为班长,请你鼓励她参加。(2 分)
5.社区正开展“传承节俭美德共建和谐社区”主题活动,请你参与,并完成以下任务。
(1)任务一:请阅读下面文段,请你为下面的消息拟一个标题。(2 分)
民以食为天,食以俭养德。随着“光盘行动”等各项制止餐饮浪费工作的推进,“舌尖上的浪
费”现多大行改观。如今,“小份菜”“一人食套餐”受到消费者欢迎,“光盘”“打包”成为新风尚,“厉
行节约、反对的消费理念渐入人心。“越来越多的消费者认可小份菜,越来越多的商户加入到
售卖小份菜的行列。”美团企业社会责任部的甘晓晨表示,推出小份菜、单人套餐,既可以帮助
消费者降低选择成本,提供合理菜量选择,在消费端减少剩菜浪费,又可以助力商户合理评估
备货量，从供给端降低浪费,在消费和供给两端实现“不踩坑、不浪费、得实惠”。既丰富了消
费者的餐桌,减少了餐饮浪费,也不影响商户营收。
。
(2)任务二:社区“光盘行动宣讲组”走出社区进行宣讲,市民积极响应。有一位陈先生这样感
慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕
客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢 (2 分)
。
5.班级开展“我为碳中和献计策”主题活动,请你参与并完成任务。
1.【我为碳中和宣传】下图为同学们为该活动设计的宣传册封面,请你运用说明性语言介绍该
画面的内容及其宣传的知识。(跨美术)
2.【我为碳中和行动】你参加了“倡导低碳生活”督导志愿活动。假如你看到超市购物的一位
女士因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说
。
5.某中学开展“发展地方戏曲,弘扬传统文化”活动,请你参加。
1.下面是此次活动的活动项目,请你仿照已给出的活动形式,再策划两项活动。（2 分）
活动一:听戏曲,了解发展历史。
活动二:
活动三 :
2.下图是一位同学为本次活动创作的漫画作品,请你简述画面内容,并谈谈你对这幅漫画的理
解。(跨美术)
5.班级展开“身边的文化遗产_一走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
1.【剪纸知识】根据下面的材料,概括中国剪纸的特点。（2 分）
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪
纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合
的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
。
。
2.【剪纸欣赏】请你任选其中一幅剪纸,描绘画面内容,并写出其寓意。(跨美术)
。
【活动五】5.班级要举行“传承经典,共筑中国梦”的主题班会,请根据要求完成下列任务。
2022 年 7 月 7 日,佛山市顺德区中小学粤音韵操培训暨广东省康华名教师工作室研修活
动在容桂细滘小学成功举办，顺德区百余名骨干教师参加培训。
据悉,该活动旨在为全区培养一批粤韵操“种子”教师,使之迅速成长为具备一定示范引领
和辐射能力能够在顺德区中小学推广粤韵操发展的骨干，促进岭南优秀文化传播。活动中，
广东省康华名师工作室向细滘小学和高黎小学授予“广东省康华名教师工作室研修基地”的
牌匾。这两所学校将在康华名师工作室老师的引领下，开展丰富多彩的艺术活动，传承中华
优秀传统文化。
(1) 任务一:请用一句话概括以上材料的内容，不超过 20 字。(2 分)
。
(2) 任务二:学校准备邀请区粤剧曲艺社的老师送课进校园,请你帮忙写一则宣传标语。(2 分)
。
。
。5.(1)示例:好朋友如冷面明镜,总能在你自满骄傲时给你理性的提醒。
(2)正方(网友也能建立真诚的友情) 理由:因为真诚的友情是可以超越时间、空间、年龄、职业、性别、身份等局限的,贵在坦诚相对,真在远离功利。
反方(网友不会建立真诚的友情)理由:因为素不相识的人仅凭虚拟网络交往,连对方是男是女、职业身份、个性品质都不清楚，怎么可能有真正的友谊
5(1)示例:难忘寒风凛冽的深夜,老师们废寝忘食地给我们认真备课。
(2)示例一:希望老师精批细改。因为精批细改才能发现我们上课听讲的实际效果和不足之处，才能更准确地了解我们的实际水平,进而采取针对性措施,取得更理想的教学效果。
示例二:不希望老师精批细改。老师精批细改,训练的是老师,希望老师在整体了解作业情况的基础上,选择典型例子,带着我们一起批改，让我们在批改中更深入地理解知识，形成能力，学会自我评价，这样学习效果更好。
5.(1)示例:你们可以看不起 我,但绝对不能侮辱我的祖国。这是你们的钱，现在还给你们!
(2)示例:课本剧《谁是最可爱的人》让我们重温了志愿军战士“抗美援朝,保家卫国”的!圣强意志，作为新时代的少年，我们该如何继承革命先辈遗志，哥欧颂伟大的祖国呢 接下来请欣赏配乐朗诵《少年中国说》。
(1)示例:同学们,人生短暂,要想让有限的生命产生无穷的价值,就必须树立远大的人生目标,并为之不懈追求。有追求的人生才会充实,有追求的人才活得有意义。为了让大家更清楚人生务必追求的道理，我们特意举办了这次“追求与人生”主题班会。
5(1)示例:①自强是李白在仕途艰难时那“长风破浪会有时”的千古绝唱②自强是王安石在政治风云中那“不畏浮云遮望眼”的凌云壮志
(2)示例:同学们!今天我们很荣幸邀请到国家轮椅篮球队主力郭延东先生为我们做讲座,大家掌声欢迎!郭延东先生是江苏宿迁人,17岁因伤致残后,被北京市残联选中,凭借自强不息的精神,坚持训练。在他身上，我们能看到抗争的力量。在 2007年全国残运会上,他代表北京队夺得冠军,现在,他仍活跃在国际赛事上,并取得了优异的成绩。现在，我们把话筒交给郭延东先生。
5.(1)示例:小狗追逐小猫，小猫被迫爬到一棵高大的棕树上。小狗觉得小猫爬上棕树挺容易的，自己应该也行。于是一阵助跑，然后一下子蹿到棕树上，没想到上棕树这么困难，它上也上不了，下也下不去，只能死命地抱住粗糙的棕树,恐惧地拼命叫唤，希望主人来救下自己。
5.(1)示例一:选正方。科技给人们的生活带来数不清的便利，如足不出户就能畅游天下,身体比以前更加健康,出行更加方便快捷……总之,科技提升了人们的生活质量,让人生更加美好。
示例二:选反方。科技在高速发展的同时，给人类带来了诸多危害,如居住环境恶化,假冒伪劣产品屡禁不止,电子游戏毒害青少年……总之,科技让现代人的生活质量有所倒退。
(2)示例:互联网是一把双刃剑，用得好利己利他，反之会伤人伤己,关键在于如何使用。
5.(1)示例:信念是横渡者眼中的彼岸 坚定他冲刺的目标
（2)示例:同学们，刚才热情澎湃的朗诵让我们看到，革命领袖陈毅在面临生死考验时，依旧秉持坚定的革命信念,以视死如归的态度渡过了难关。那么，在面对强敌的朝鲜战场上，我们的志愿军将士又有着怎样的信念呢 请欣赏课本剧《谁是最可爱的人》!
5.(1)示例:理想是灯，照亮夜行的路
(2)示例:①树立榜样,激励前行 ②激发豪情,坚定信念
5.(1)示例:你的怀疑理由不充分。因为同一款式的手表很多，可能晓东跟你买了同一款;以前没有见过不等于他以前没有戴手表;你的手表暂时找不到，不等于就是别人偷走的，说不定是放在什么地方,再找找吧,不要随便冤枉人。
(2)示例一:可以让粤语走进课堂。通过学校规范而系统的教学,让青少年较为全面而深入地学习粤语,让粤文化代代传承下去。可以让粤语和语文课或音乐课相结合，既加大宣传，也让同学们在学习粤语的过程中感受到更多的趣味。
示例二:可以组织开展粤语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱，可以充分表现出粤语自身存在的魅力，既起到社会宣传的效果,也使粤语的魅力深入人心,营造人们爱听粤语、会讲粤语的氛围。
5.(1)开场白:毛主席有言:“自信人生二百年,会当水击三千里。”自信是人生滔滔大江的河床,是熊熊信念烈火的引星,是人生远洋巨轮的主机。同学们,今天,我们有幸齐聚“展现自信,寻找自我”的舞台,让我们展现出自信的光芒,散发自我的独特魅力,开动最大的马力,燃起火热的激情,在人生的海洋里遨游!
(2)陈语涵,你的文采很好,说话又富有感染力,我们都特别认可你的实力。初次参加演讲比赛紧张害怕是正常的,而正因如此，我们才要多多参加。只有自信、勇敢地直面恐惧,才能战胜它。尽情地绽放你的光芒吧，加油!
5.(1)示例一:理性消费 节约消费理念渐入人心 示例二:小份菜 诠释节约大道理
(2)示例:陈先生您好 请客吃饭要吃好、喝好，但不必浪费,这跟面子无关，光盘行动正是文明用餐的体现。
5.（1）图片主体是天平。左侧托盘画有排放浓烟的烟囱,托盘下面是“排放”二字;右边托盘画有风能发电设施和大树,托盘下面是“吸收”二字。该宣传画告诉人们碳排放和碳吸收平衡,才能达到碳中和。
（2.）这位女士您好!我是“倡导低碳生活”督导活动的一名志愿者，倡导低碳生活需要您的支持,使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望您能拒绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍中,共同建设我们的美丽家园,好吗
5.（1）示例一:学戏曲,诉说人物故事。一赏戏曲,细品演绎风采。
示例二:演戏曲,感受戏曲文化。 说戏曲,讲述戏曲历史。(围绕主题“发展地方戏曲，弘扬传统文化”，仿照示例来设计，特别注意示例的结构。)
（2）画面内容:一群学生正兴高采烈地向写着“传统文化”的大书走去，传统文化”也正敞开怀抱欢迎孩子们的到来。理解:传统文化已经进入了课堂;学校为孩子们营造了学习优秀传统文化的良好氛围，有利于传承和弘扬优秀传统文化。
5.（1）示例:历史悠久,取材广泛,剪法多样。
（2）示例一:我选第1幅,这幅剪纸一人一马立于树下，线条粗犷，将人物、梅花、喜鹊与马等组合成-个适合的单独的艺术图案，梅花取眉的谐音,寓意喜上眉梢。
示例二:我选第2幅,这幅剪纸线条粗犷,画面由三只小羊羔构成,把羊羔进行变形组成图案,姿态各异,呈现出欢腾的场面,充满了春到草原的生机与活力。
(1)佛山顺德百名中小学学教师一起学跳粤韵操
(2)示例一:世界多元多变,粤剧多姿多彩
示例二:学习粤剧文化 传承中华传统(评分标准 :能突出“粤 剧”,语句简洁明了)

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