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(共21张PPT)
人教版2024·道德与法治二年级上册·第四单元
第16课 祖国，我为您自豪
第一课时《了不起的优秀传统文化》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同
通过了解二十四节气、中医、武术等中华文化瑰宝，产生对中华文化的认同感和归属感，萌发作为中国人的自豪感。
道德修养
在交流分享中懂得尊重他人的文化体验，培养热爱学习、乐于传承传统美德的品质。
健全人格
通过观察、交流，培养主动探索、合作分享的学习习惯，增强文化自信心。
责任意识
初步树立 “传承中华优秀传统文化” 的自觉意识，愿意从身边小事做起践行文化传承。
教学重难点
教学重点
感知中华优秀传统文化的丰富形式（节气、中医、武术、民俗等），体会其文化价值。
教学难点
从内心深处产生对传统文化的喜爱与自豪之情，并愿意在生活中主动了解和传承。
导入新课，初识“了不起”
1.提问引导：“同学们，视频里出现了哪些你们熟悉的画面？看到这些，你有什么感觉？”
2.揭题。学生自由发言后，教师总结：“这些都是中华优秀传统文化，我们的祖国拥有这么多珍贵文化，值得我们为之骄傲自豪！今天，就让我们一起走进第16课，去寻找那些《了不起的优秀传统文化》。”
活动一：图文探秘，感受“智慧与神奇”
1.二十四节气·自然的智慧
①提问：“为什么古人要制定二十四节气？”
这是古人对自然规律的总结，是农业生产的指南，被誉为“中国的第五大发明”。
②提问：“二十四节气为什么能成为‘人类非物质文化遗产’？”
2022年冬季奥运会用24节气倒计时
2.中医·生命的呵护
提问：“奶奶说‘针灸很神奇’，你觉得神奇在哪里？”
“缓解疼痛、古老智慧、走向世界”等
针灸是传统中医治病办法，不用吃药就能调理身体，流传几千年。
针灸走向世界：全球196个国家使用，被WHO认可
→ 不吃药、不打针，用小小银针传递千年智慧！
3.武术·力量的传承
讨论：“为什么说‘中国武术走向了世界’？”
“文化交流、和平精神、强身健体”
“外国人学武术，说明喜欢中国文化”
海外很多国家开设武术班，外国人也爱学中国功夫，中华文化走出国门。
中华优秀传统文化博大精深、源远流长，涵盖了思想、艺术、科技、民俗、生活等多个层面。
一、思想与哲学
儒家思想：孔子（仁、礼）、孟子（性善论）、荀子（性恶论），强调“仁义礼智信”“孝悌忠信”
道家思想：老子（道法自然、无为而治）、庄子（逍遥游、齐物论）
法家思想：韩非子（以法治国）、商鞅（变法图强）
墨家思想：墨子（兼爱、非攻、尚贤）
兵家思想：孙子（《孙子兵法》的“知己知彼，百战不殆”）
经典典籍：《论语》《道德经》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《易经》《春秋》
二、传统节日与民俗
春节（年俗、拜年、压岁钱、贴春联、年夜饭）
元宵节（赏灯、猜灯谜、吃汤圆）
清明节（祭祖、踏青、放风筝）
端午节（赛龙舟、包粽子、挂艾草、纪念屈原）
中秋节（赏月、吃月饼、团圆）
重阳节（登高、敬老、赏菊）
冬至、夏至（节气饮食与习俗）
十二生肖（属相文化、生肖故事）
二十四节气（立春、惊蛰、清明等，结合农耕与养生）
三、语言文字与文学
汉字文化：象形、指事、会意、形声等造字法；书法艺术（楷、行、草、隶、篆）
成语与典故：寓言故事（守株待兔、刻舟求剑）、神话传说（盘古开天、女娲补天）
古诗词：唐诗（李白、杜甫）、宋词（苏轼、李清照）、元曲
古典小说：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
童谣与民谣：各地儿歌、民间传说
四、传统艺术
戏曲：京剧（国粹）、昆曲、越剧、黄梅戏、豫剧、川剧变脸等
音乐：古琴、琵琶、二胡、笛子、编钟等传统乐器；民歌（山歌、号子、小调）
舞蹈：龙舞、狮舞、秧歌、民族舞（如藏族锅庄、傣族孔雀舞）
曲艺：相声、快板、评书、鼓词
传统美术：国画（山水、花鸟、人物）、书法、篆刻、剪纸、年画（如杨柳青年画）、皮影
五、传统工艺与技艺
四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针
陶瓷：景德镇瓷器、唐三彩、紫砂壶
丝绸与刺绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣
木雕、玉雕、石雕：福建木雕、扬州玉雕、青田石雕
金属工艺：景泰蓝、金银细工
编织与印染：竹编、草编、蓝印花布、蜡染
六、建筑与园林
古代建筑：故宫、长城、天坛、四合院、徽派民居、土楼、吊脚楼
园林艺术：苏州园林（拙政园、留园）、颐和园、承德避暑山庄
桥梁：赵州桥、卢沟桥、廊桥
石窟与寺庙：敦煌莫高窟、龙门石窟、大足石刻、少林寺
七、传统医药
中医理论：阴阳五行、经络学说、辨证施治
诊疗法：针灸、拔罐、推拿、刮痧、中药（汤剂、丸散膏丹）
经典医书：《黄帝内经》《伤寒论》《本草纲目》《神农本草经》
养生智慧：食疗、节气养生、太极拳、八段锦
八、传统体育与武术
武术：太极拳、少林拳、咏春拳、气功
传统体育：蹴鞠（古代足球）、投壶、射箭、马球、龙舟竞渡
棋类：围棋、象棋、六博棋
民间游戏：踢毽子、滚铁环、抖空竹、跳房子、放风筝
九、饮食与茶酒文化
八大菜系：鲁、川、粤、苏、闽、浙、湘、徽
传统小吃：饺子、包子、粽子、月饼、汤圆、腊八粥
茶文化：绿茶（龙井）、红茶（祁门）、乌龙茶（铁观音）、普洱茶；茶道、茶艺
酒文化：黄酒（绍兴酒）、白酒（茅台、五粮液）；酒令、酒礼
十、道德伦理与家国文化
中华传统美德：孝亲敬长、尊师重道、诚实守信、勤俭节约、仁爱友善
家国情怀：“修身齐家治国平天下”“天下兴亡，匹夫有责”
家风家训：《颜氏家训》《朱子家训》、“孟母三迁”等
红色文化（近现代传承）：井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神
活动二：生活寻访，发现“身边的宝藏”
1.创设班级真实场景：黑板板书“中华优秀传统文化交流会”，模拟教材教室画面，划分三个交流小组：生肖组、戏曲组、手工剪纸组。
2.分小组轮流展示交流
（1）生肖组：讲解十二生肖轮回小故事，互相说一说自己的属相；
（2）戏曲组：会唱戏曲片段、做戏曲身段的同学上台简单展示，分享学习收获；
欣赏戏曲的魅力：戏曲是我们的国粹，它把唱、念、做、打都融合在一起，讲述着一个个动人的中国故事。
（3）手工组：拿出课前准备的剪纸作品，介绍奶奶教自己剪纸的小故事，现场简单展示折叠剪纸小步骤。
体验剪纸的奇妙：剪纸是用剪刀或刻刀在红纸上创作图案的传统民间艺术，承载着中国人的生活智慧与审美情趣。
3.开放拓展分享：邀请学生拿出课前预习搜集的传统文化素材自由补充（汉服、毛笔书法、传统节日、国画等）。
万载县傩舞称跳傩舞，俗称“跳魈”，亦称“搬案”。跳傩舞者头戴面具，身穿古装，手里拿着各种古代兵器，在音乐的伴奏下舞蹈。它是人们寄托的一种美好愿望，希望傩神能保佑国泰民安，风调雨顺，是一种古老的传统娱乐方式。傩舞起源于上古原始狩猎时期，与人们对图腾的崇拜和巫术意识有着密不可分的关系。
活动三：情感升华，立志“做传承人”
1.梳理本节课学到的所有优秀传统文化：节气、针灸、武术、生肖、戏曲、剪纸。
2.递进提问：这么多独属于中国的传统文化瑰宝，此刻你最想对祖国说一句什么话？
祖国太厉害了！我为祖国骄傲！我爱我的祖国！
3.升华总结：中华优秀传统文化太丰富了，真让人自豪！中华优秀传统文化代代相传，是我们祖国的无价之宝。作为小学生，认真了解、主动学习、力所能及传承这些文化，就是热爱祖国的小小行动。
4.提问学生：你能做哪些小事传承传统文化？
立志做文化传承人
传承行动
学一门手艺：剪纸、书法、戏曲
讲一个故事：十二生肖、节日由来、民间传说
做一件实事：教弟妹包饺子、帮奶奶写福字、陪爷爷听京剧
板书设计
了不起的优秀传统文化
二十四节气：农耕智慧 人类非遗
中医针灸：千年技艺 不用吃药调身体
中国武术：强身报国 走向世界
十二生肖：轮回故事 代代相传
传统戏曲：唱念做打 文化瑰宝
民间剪纸：方寸之间 吉祥寓意
作业布置：
“文化传承小行动”——从“讲一个生肖故事、学一段戏曲、做一次剪纸、种一盆节气植物”中选1项，用照片/文字记录，下节课分享。
下 课
Thanks!
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