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2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（苏教版）
第四单元共同家园
总分：100分 建议用时：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）小华把两盆相同的绿萝分别放在阳台和黑暗的柜子里，一周后观察，放在阳台的绿萝长得更好。这个实验说明植物生长需要（ ）。
A．土壤 B．阳光 C．空气
2.（本题3分）小金鱼在水里游来游去，它生存需要的基本条件不包括（ ）。
A．干净的水 B．充足的食物 C．温暖的棉被
3．（本题3分）水族箱中的加热棒主要为热带鱼提供（ ）。
A．食物 B．适宜的温度 C．空气
4．（本题3分）下列哪些动物是哺乳动物（ ）？
A．麻雀 B．青蛙 C．牛
5．（本题3分）东非草原动物每年迁徙，主要是为了寻找（ ）。
A．适宜的温度和食物 B．食物和水 C．空气和水
6．（本题3分）植物的生命特征不包括（ ）。
A．生长发育 B．自由移动 C．繁殖后代
7．（本题3分）苔藓通常长在背阴处，说明它是（ ）。
A．喜阳植物 B．耐阴植物 C．不需要阳光的植物
8.（本题3分）通过观察我发现，下列小动物中能自己建造家的是（ ）
A．蚂蚁 B．寄居蟹 C．花栗鼠
9．（本题3分）在烧杯中放入干草的目的是（ ）。
A．吸水 B．防止水分蒸发 C．为微生物提供营养
10．（本题3分）《齐民要术》中记载的豆子发酵温度，和下列哪种温度接近（ ）。
A．冰水混合物的温度 B．人体的温度 C．标准大气压下沸水的温度
11．（本题3分）下列动物的家，基本不需要“泥土”材料的是（ ）。
A．蚂蚁 B．螃蟹 C．松鼠
12．（本题3分）进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（ ）。
A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射
13．（本题3分）通过阅读我们知道下列说法中正确的是（ ）。
A．水里的氧气能供人类呼吸
B．水里的氧气能供鱼儿等水生动物呼吸
C．水里没有氧气
14．（本题3分）下列说法正确的是（ ）。
A．所有植物都需要大量阳光
B．阳光是植物生长的重要条件
C．植物生长不需要阳光
15. （本题3分）大部分植物生长都需要的两个基本环境条件，除了阳光，另一个是（ ）。
A．土壤 B．水 C．二氧化碳
16. （本题3分）不同环境中生长的植物在形态、结构等方面会表现出一定的（ ），这是长期适应环境的结果。
A．相似性 B．差异性 C．不变性
17. （本题3分）在观察蜗牛的活动中，下列做法正确的是（ ）。
A．把蜗牛放在太阳下暴晒
B．用放大镜观察蜗牛的身体
C．用力捏蜗牛的壳
18. （本题3分）在调查校园植物的生长环境时，下列哪一项不是通常需要记录的信息？（ ）
A．土壤情况 B．阳光和水源状况 C．空气湿度
19. （本题3分）想探究“绿豆发芽是否需要阳光”，应该选择的实验方法是（ ）。
A．两盆绿豆都浇水，一盆放阳台，一盆放黑暗处
B．两盆绿豆都不浇水，一盆放阳台，一盆放室内
C．一盆绿豆浇水，一盆绿豆不浇水，都放在阳台
20. （本题3分）外出游玩时，会伤害小动物的行为是？（ ）
A．捉很多小蝌蚪回家养
B．到公园里赏花，不摘花不踩草
C．把鸟巢从树上拿下来玩
二、判断题（共12分）
21．（本题2分）观察植物生长时，我们可以用尺子测量植物的高度。( )
22．（本题2分）只有土壤里才能生长出植物，水里没有植物。( )
23．（本题2分）动物的栖息地一旦破坏，就无法生存，必须迁徙。( )
24．（本题2分）狮子没有固定的巢穴，常在草原上四处活动寻找食物。( )
25．（本题2分）所有动物都吃肉类，只是获取方式不同。( )
26．（本题2分）瓜农经常给西瓜翻身是为了让西瓜快点长大。( )
三、连线题（共8分）
27．（本题8分）请把下列动物和它们的“家”用线连起来。
松鼠 树枝上
喜鹊 树洞里
燕子 土壤里
蚯蚓 屋檐下
四、简答题（共20分）
28．（本题10分）观察校园里自然生长的野花野草，想一想：它们从哪里获得生长所需要的条件？（多选）
A. 从土壤中吸收水分和溶解在水中的矿物质
B. 从空气中直接吸收有机物作为营养
C. 通过叶片从阳光中获得能量进行光合作用
D. 主要依靠人类定期浇水施肥才能存活
E. 从空气中吸收二氧化碳，从阳光中获取光能
29．（本题10分）我们在调查校园里的植物时，主要需要完成哪几个步骤？请从下列步骤中选出正确的步骤，并按合理的先后顺序排列。注意：其中有错误的步骤，不要将其排入顺序。
步骤列表：
A. 准备好记录本、笔、卷尺、放大镜等工具
B. 随机拔取一些植物样本带回实验室培养
C. 设计调查记录表，包括地点、植物名称、阳光、水、土壤等信息
D. 在校园内选择调查区域，实地观察并记录植物的种类和生长环境
E. 将观察的植物挖出来称重测量
F. 整理调查记录，分析植物与环境的关系，得出结论
第四单元共同家园（答案解析）
一、选择题
1．B
2. C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．B
8. A
9．C
10．B
11．C
12．C
13．B
14．B
15. B
16. B
17. B
18. C
19. A
20. B
二、判断题
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．×
三、连线题
27．
四、简答题
28.正确选项：A、C、E
错误选项：B、D
29.正确步骤排序：C → A → D → F
错误步骤（不需要排列）：
B：随机拔取植物带回培养不是常规调查步骤，且可能破坏校园植被
E：挖出植物称重不符合调查目的，属于破坏性操作

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