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江苏省南通市期末物理模拟练习卷 2025-2026学年八年级下册（苏科版）
（考试时间：100分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、选择题（本题共 12小题，每小题 2分，共 24分。每小题给出的四个选项中只有一个
选项正确）
1．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。正
确拿取的方法：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽
毛即可将金箔吸住，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．轻薄柔软的金箔没有惯性
B．羽毛和纸垫摩擦后带电是电磁感应现象
C．光照在金箔表面很耀眼，主要是发生了漫反射
D．羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质
【答案】D
【详解】A．一切物体都具有惯性，故 A错误；
B．羽毛和纸垫摩擦后带电是摩擦起电现象，故 B错误；
C．光照在金箔表面很耀眼，主要是发生了镜面反射，反射光线较为集中，故 C错误；
D．羽毛和纸垫摩擦后变成了带电体，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以再将羽毛靠
近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，故 D正确。
故选 D。
2．下列关于使用天平的操作，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A．使用天平时，把天平放在水平桌面上，游码调至标尺左端零刻度线处，调节天
平平衡螺母，直到天平平衡，故 A正确；
B．游码没有调至标尺左侧零刻度线处，就去调节平衡螺母，故 B错误；
C．使用天平时，首先估算被测量物体的质量，然后选择合适称量的天平进行测量，图中被
测物体的质量远超出天平的称量，故 C错误；
D．用天平测量物体的质量，向右盘增减砝码时，要用镊子取放，不能用手拿，图中用手拿
砝码，故 D错误。
故选 A。
3．如图为甲、乙两种物质的 m-V图像。下列说法正确的是（ ）
A．乙物质的密度与质量成正比，与体积成反比
B．甲和乙密度大小不随温度、形状、状态的变化而变化
C．体积为 的甲物质的质量为 10g
D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的 2倍
【答案】D
【详解】A．密度是物质本身的一种特性，只与物质的种类、温度、状态有关，与质量、体
积无关，故 A错误；
B．密度会随物质的温度、状态改变，例如水凝固成冰后密度减小，因此甲、乙的密度大小
会随温度、状态变化，故 B错误；
C．由图像可知，体积为 的甲物质，对应的质量为 ，故 C错误；
D．由图可得：当甲的体积 时，甲的质量 ，则甲的密度
当乙的体积 时，乙的质量 ，则乙的密度
即 。 设甲、乙质量均为 ，则此时甲的体积
此时乙的体积
即质量相同时，乙的体积是甲的 2倍，故 D正确。
故选 D。
4．如图所示为撑杆跳高运动员在比赛时的情景，以下分析正确的是（ ）
A．人对撑杆的压力，作用点在人的手上
B．撑杆对人的弹力方向与撑杆的形变方向相同
C．运动员受到的弹力是由撑杆形变产生的
D．人受到的重力改变了撑杆的形状
【答案】C
【详解】A．人对撑杆的压力，受力物体是撑杆，力的作用点在受力物体撑杆上，不在人的
手上，故 A错误；
B．弹力的方向与施力物体的形变方向相反，撑杆对运动员的弹力方向与撑杆的形变方向相
反，故 B错误；
C．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，运动员受到的弹力，施力物体是撑杆，因此弹
力是撑杆形变产生的，故 C正确；
D．撑杆的形状改变是由人对撑杆的压力改变的，人的重力作用在运动员身上，不改变撑
杆的形状，故 D错误。
故选 C。
5．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、砝码和分度值为 1 mm的刻度尺等，
制作如图所示的橡皮筋测力计，用砝码和刻度尺标注刻度，下列原因会导致使用该测力计时
读数偏大的是（ ）
A．砝码实际质量比标记的小一些 B．砝码实际质量比标记的大一些
C．刻度尺的实际分度值略小于 1 mm D．刻度尺的实际分度值略大于 1 mm
【答案】A
【详解】A．正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有 50g字样，
这个砝码的质量就是 50g，若砝码质量比实际小，则使用此砝码制作的弹簧测力计的实际刻
度就会小于 ，用此去称物体的重力，读数时，物体的重力小于 ，而你仍按标准值
读数，读出来是 ，所以测量结果就比实际值偏大，故 A符合题意；
B．正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有 50g字样，这个砝码
的质量就是 50g，若砝码质量比实际大，则使用此砝码制作的弹簧测力计的实际刻度就会大
于 ，用此去称物体的重力，读数时，物体的重力大于 ，而你仍按标准值读数，读
出来是 ，所以测量结果就比实际值偏小，故 B不符合题意；
CD．此处刻度尺的作用只是用于标刻度，只要刻度尺刻度均匀即可，刻度尺的实际分度值
偏大偏小并不会对测力计读数造成影响，故 CD不符合题意。
故选 A。
6．如图是我国低真空、磁悬浮高速列车在试验线上行驶的情形。磁悬浮轨道，主要是为了
减小列车所受摩擦阻力，下列改变摩擦力的方法与之相同的是（ ）
A．利用滚木移动巨石
B．单杠运动员在做翻转动作时，手握单杠时要松一点
C．冰雪天气，车轮上缠绕铁链
D．移动大型设备的气垫搬运平台
【答案】D
【详解】磁悬浮轨道减小摩擦的原理是：通过磁力使列车与轨道脱离接触，即使接触面分离
来减小摩擦力：
A．利用滚木移动巨石，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力，故 A不符合题意；
B．单杠运动员手握单杠时松一点，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦
力，故 B不符合题意；
C．冰雪天气车轮上缠绕铁链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，
故 C不符合题意；
D．移动大型设备的气垫搬运平台，是通过气垫使设备与支撑面脱离接触，即通过使接触面
分离的方法减小摩擦力，和磁悬浮减小摩擦的方法相同，故 D符合题意。
故选 D。
7.如图所示，质量为 50kg的小明背着书包双脚站立在每小格边长是 2cm的方格纸上。他对
地面的压强为 2×104Pa。整个鞋印范围都与地面接触，经测算，共占据方格纸 34格。根
据以上数据计算书包的质量为（ ）
A．1.1kg B．4.4kg C．8.6kg D．13.6kg
【答案】B
【详解】每小格边长是 2cm的方格，共占据方格纸 34格的受力面积为 S＝2×34×（2cm）
2＝272cm2＝0.0272m2；
压力 F＝ps＝2×104Pa×0.0272m2＝544N，
根水平面上的压力等于重力和 G＝mg知，故 544N＝（50kg+m）×10N/kg；
解得 m＝4.4kg。
故选：B。
8．小明利用如图装置探究同一直线上二力的合成。下列说法不正确的是（ ）
A．实验中，每次均将橡皮筋右端拉至 O点的目的是使力的作用效果相同
B．比较图甲、丙可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小
之和，方向与这两个力的方向相同
C．比较图乙、丙可知，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小
之差，方向与较小的力方向相同
D．物理学中，求几个力合力的过程叫做力的合成
【答案】C
【详解】A．实验中每次将橡皮筋右端拉至 O点，目的是保证橡皮筋的形变程度相同，即力
的作用效果相同，这样才能用一个力（合力）等效替代两个力（分力）的共同作用。故 A
正确；
B．甲图中两个力沿同一直线、方向相同，共同将橡皮筋拉至 O点；丙图中一个力单独将橡
皮筋拉至同一 O点，这个力就是两个力的合力。计算得两力大小和
与合力大小相等，方向与两个力方向一致，因此可得出题中结论，故 B正确；
C．根据同一直线二力合成的结论，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向
与较大的力方向相同，不是较小的力方向，故 C错误；
D．根据力的合成的定义，物理学中，求几个力合力的过程就叫做力的合成，故 D正确。
故选 D。
9．如图所示，把一根筷子竖直插入土豆中，用铁锤快速向下敲击筷子顶端，会看到土豆顺
着筷子“向上爬”。对此现象的分析不正确的是（ ）
A．敲打前，土豆受到的摩擦力方向向上
B．土豆“向上爬”是以筷子为参照物
C．土豆“向上爬”，说明它具有惯性
D．敲击时，筷子受到平衡力的作用
【答案】D
【详解】A．敲打前土豆静止，受重力作用有向下滑动的趋势，静摩擦力阻碍土豆向下运动，
因此摩擦力方向向上，故 A正确，不符合题意；
B．土豆相对筷子的位置向上发生变化，“向上爬”的描述是以筷子为参照物得到的，故 B正
确，不符合题意；
C．敲击筷子时，筷子快速向下运动，土豆由于惯性保持原来的位置，相对筷子向上移动，
故 C正确，不符合题意；
D．只有静止或做匀速直线运动的物体才受平衡力，敲击时筷子向下加速运动，运动状态不
断改变，受力不平衡，故 D错误，符合题意。
故选 D。
10．两个完全相同的容器放在水平桌面上，使其装满水，将一只小鸭子放在甲容器中，一只
大鸭子放在乙容器中（m 小鸭（ ）
A．两只鸭子在水中受到的浮力一样大
B．若把两个容器放到台秤上称量，乙的质量大
C．两容器对桌面的压强一样大
D．取出鸭子，两容器底受到水的压强相等
【答案】C
【详解】A．鸭子漂浮时，浮力等于自身重力，即 ，而 ，故大鸭
子的重力较大，受到的浮力较大，故 A错误；
B．容器原本装满水，根据阿基米德原理 ，结合漂浮条件 ，可得 ，
即鸭子重力等于溢出水的重力。放入鸭子后，容器总重力
两个容器完全相同、原本都装满水，因此总重力、总质量都相等，台秤示数相同，故 B错
误；
C．容器对桌面的压力等于整体总重力，由上述分析可知总重力相等、压力相等；容器完全
相同，底面积 相等，根据压强公式 ，两容器对桌面的压强一样大，故 C正确；
D．取出鸭子后，大鸭子排开的水更多，溢出的水更多，因此乙容器内水的深度更小。根据
液体压强公式 ，水的密度相同，乙容器底受到的水的压强更小，压强不相等，故
D错误。
故选 C。
11．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，通过移动注射器的活塞注入或抽出气体，实现潜
水艇模型的浮与沉。关于该模型，不计水的阻力，以下说法正确的是（ ）
A．潜水艇工作原理是改变自身体积
B．潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力
C．潜水艇在水面下匀速下潜时，重力大于浮力
D．若想让潜水艇上浮，需要向左压注射器活塞
【答案】D
【详解】A．潜水艇是通过吸水或排水来改变自身重力，从而实现上浮或下沉的，而不是改
变自身体积，故 A错误；
B．根据物体的浮沉条件，当物体漂浮在水面上时，物体处于平衡状态，受到的浮力和重力
是一对平衡力，大小相等，即 ，故 B错误；
C．潜水艇在水面下匀速下潜时，处于平衡状态，受平衡力，因此重力等于浮力，故 C错误；
D．若想让潜水艇上浮，在浮力（体积）不变的情况下，需要减小自身的重力，使 。
如图所示，向左压注射器活塞，将空气压入潜水艇模型内，模型内部气压增大，将模型内的
水排出，使模型的总重力减小，当总重力小于浮力时，潜水艇模型会上浮，故 D正确。
故选 D。
12．在跨学科实践课上，同学们自制的一个密度计如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不相等
B．密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小
C．密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将上浮
D．配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确
【答案】A
【详解】密度计的工作原理是漂浮条件：物体漂浮时，浮力等于自身重力。
A．密度计重力不变，在不同液体中漂浮时，浮力始终等于自身重力，因此所受浮力大小相
等，故 A错误；
B．根据阿基米德原理可知，浮力不变，浸入深度越大，排开液体体积越大，液体密度
越小，故 B正确；
C．原来漂浮时浮力等于重力，剪去露出部分后，密度计重力减小，此刻排开体积不变、浮
力不变，此时浮力大于剩余部分的重力，因此剩余部分将上浮，故 C正确；
D．由 得
配重不变即 G不变，吸管越细即横截面积 越小，不同密度液体对应的浸入深度差越大，
刻度间距更大，测量越精确，故 D正确。
本题要求选错误说法，故选 A。
二、填空题（每空 1分，共 26分）
13.如图所示，是原子核式结构模型。B是原子核，A是_________、带_________电，摩擦
起电的原因是_________（选填“A”或“B”）发生了转移。
【答案】 电子 负 A
【详解】[1][2][3]结合原子结构可知，A是电子，带负电。不同的物质原子核束缚核外电子
的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚
核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子
A的转移。
14．不同于地球着陆，月球上没有大气，无法通过降落伞的阻力来减速；如图乙为变推力发
动机，其启动后会向下喷射高速气体，获得向上的制动力，这是利用了物体间______原理，
该过程说明力可以改变物体的______，制动力的施力物体是______（选填“高速气体”或“月
球”）。
【答案】 力的作用是相互的 运动状态 高速气体
【详解】变推力发动机启动后，向下喷射高速气体，根据力的作用是相互的可知，高速气体
对组合体产生反作用力，使其获得向上的制动力，发动机的运动状态发生改变，说明力可以
改变物体的运动状态，制动力的施力物体是高速气体。
15．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们
首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入 a、b两管，稳定后，a管中水面的高
度为 h1，b管中水面的高度为 h2，则 h1 h2。如果再打开软木塞，在水流动的过程中，
h1 h2（均选填“>”“<”或“=”，g取 10N/kg）。该实验的目的是探究液体压强与
的关系。
【答案】 = > 流速
【详解】[1]由图可知，向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入 a、b两管， a管和
b管上端开口，底部连通，二者构成了连通器，并且都盛有水，因此稳定后两管水面等高，
即 h1=h2。
[2][3]拔掉右端的软木塞后，在水流动的过程中，a管底部较粗，水的流速较小，b管底部较
细，水的流速较大，发现 a管的水面高度大于 b管水面的高度，即 h1>h2
由 p=ρgh可知 a管中水产生的压强大于 b管水产生的压强，说明流体流速越大，压强越小，
该实验探究液体压强与流速的关系。
16. 一个盛有水的溢水杯放在水平桌面上，体积相同材料不同的 A、B、C三个实心小球，
质量之比为 1∶2∶5。先将小球 A轻放入溢水杯中，A漂浮，溢出水 30g；再将小球 B轻放入
溢水杯中，B也漂浮，再次溢出水 100g；再将小球 C轻放入溢水杯中，C沉底，再次溢出
水 125g；则 A的浮力是___________N，B的质量是___________g，C的密度是___________
kg/m3。
【答案】 ①. 0.5 ②. 100 ③. 2×103
【解析】
【详解】[1]先往溢水杯中投入小球 A，从溢水杯中溢出的水的质量为 30g；再往溢水杯中投
入小球 B，从溢水杯中再次溢出的水的质量为 100g，因投入小球 B之前溢水杯是满的，所
以小球 B受到的浮力为
因为小球 A和小球 B的质量比为 1:2，都处于漂浮状态，浮力等于自身的重力，所以 A的
浮力为
[2]因为小球 B处于漂浮状态，浮力等于自身的重力，即为 ，根据公式 可
知，小球 B的质量为
[3]根据阿基米德原理可知，小球 C的浮力为
小球 C的排开液体的体积为
因为小球 C沉底，所以
又因为小球 B和小球 C的质量比为 2:5，所以小球 C的质量为
根据公式 可知，小球 C的密度为
17．为了避免或减小高速行驶的汽车紧急刹车时以及车辆碰撞时车内人员由于 而受
到的伤害，汽车上设有安全设备，如下图所示。当汽车被后车追尾时，车上的 （选
填“头枕”或“安全带”）会对驾乘人员起到保护作用。
【答案】 惯性 头枕
【详解】[1]汽车紧急刹车前，人与车一起高速运动，汽车紧急刹车时，车辆在摩擦阻力等
的作用下使汽车速度迅速减小，而人由于惯性要保持原来的速度不变，使人相对汽车向前运
动，容易与汽车碰撞而受到伤害。
[2]汽车被后车追尾前，人与车一起向前运动，当汽车被后车追尾时，由于汽车受到一个向
前的力，使得汽车加速向前运动，而人由于惯性要保持原来的运动不变，使人相对汽车向后
运动，人的头部容易撞到头枕上，头枕比较柔软，可以有效地保护人不受到伤害。
18.2025年 12月 26日 11时 26分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征
一号上面级，成功发射第五十七颗、五十八颗北斗导航卫星。该组卫星属中圆地球轨道卫星，
是我国北斗三号全球卫星导航系统建成开通后发射的首组MEO卫星、入轨并完成在轨测试
后，将接入北斗卫星导航系统。卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机
自由上升和调整姿态三个阶段，卫星在工作轨道运行时，离地球最近的点叫近地点最远的一
点叫远地点，卫星在大气层外运行，不受空气阻力。
(1)如图甲是火箭发射升空时的情景，火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作
用是___________，使火箭获得上升的推力。
(2)假如在升空过程中，作用在火箭上的力全部消失，火箭将___________（填“加速下落”或“匀
速上升”、“加速上升”“立即静止”）。
(3)如图卫星沿椭圆形轨道运行时，卫星受___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。
(4)在太空中能进行的实验是___________。
A．用握力棒锻炼臂力 B．用天平测质量 C．用重垂线校正物体是否竖直放置
【答案】(1)相互的(2)匀速上升(3)非平衡力(4)A
【详解】（1）火箭向下喷出气体，根据物体间力的作用是相互的，气体对火箭产生向上的反
作用力，使火箭获得上升推力。
（2）根据牛顿第一定律：物体不受力时，将保持原来的运动状态。火箭受力消失前正在向
上运动，因此会保持匀速直线运动状态，即匀速上升。
（3）物体受平衡力时会保持静止或匀速直线运动状态（运动状态不变）。卫星沿椭圆轨道运
行时，运动方向和速度大小不断改变，运动状态持续变化，因此受非平衡力。
（4）物体在太空处于失重状态；
A．握力棒锻炼依靠弹力，弹力的存在和重力无关，可以完成，故 A符合题意；
B．天平测量质量依靠重力使物体对托盘产生压力，失重环境无法完成，故 B不符合题意；
C．重垂线依靠重力方向竖直向下工作，失重环境无法完成，故 C不符合题意；
故选 A。
三、解答题（共 50分）
19.按要求作图（请保留作图痕迹）。
（1）如图甲，手压气球，气球变扁。画出气球力图恢复原状时对手和桌面产生的力的示意
图（气球重力不计）。
（2）如图乙，小明沿与地面成 30°角的滑道下滑。画出小明受到的摩擦力 f和小明对滑道的
压力 F。
（3）如图丙，用手将重 2N的木块压在水中静止，请画出木块受到的重力和浮力。
【答案】（1） （2）
（3）
【解析】
【小问 1详解】
气球受到压力产生形变，恢复原状对手产生弹力，方向垂直于接触面向上，作用点位于接触
面，气球对桌面的压力垂直于接触面向下，作用点位于接触面，如图所示：
【小问 2详解】
小明相对滑梯存在下滑的运动，所以受到摩擦力和下滑的方向相反，沿着滑梯向上，作用点
位于小明的重心，小明对滑梯的压力垂直接触面指向被压物体，作用点位于接触面上，如图
所示：
【小问 3详解】
小球受到的重力方向竖直向下，作用点位于物体重心，浮力竖直向上，作用点位于物体重心，
且小球在压力、重力和浮力作用下保持静止，所以浮力大于重力，如图所示：
20．如图所示为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)本实验中，弹簧测力计使用前应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向调零。
(2)根据___________原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块 A做___________运动时，木
块 A所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
(3)图甲中木块 A受到的滑动摩擦力大小为___________ 。
(4)比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与___________有关。
(5)比较乙、丙两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越
大。
(6)小明在实验过程中发现很难使木块做匀速直线运动，于是他对实验装置进行了改进，如
图丁所示，你认为合理的是图中的___________（选填“A”或“B”），改进后的实验中
___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
【答案】(1)水平
(2) 二力平衡 匀速直线
(3)1.6
(4)接触面的粗糙程度
(5)压力
(6) A 不需要
【详解】（1）弹簧测力计水平使用，因此使用前要在水平方向调零，消除弹簧自身重力对测
量的影响。
（2）实验中利用二力平衡原理，当木块沿水平方向做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力
是一对平衡力，大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力大小。
（3）弹簧测力计分度值为 0.2N，读数为 1.6N，滑动摩擦力大小等于拉力，为 1.6N。
（4）甲、乙两次实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，因此得出
滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（5）乙、丙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，滑动摩擦力越大。
（6）改进后装置 A更合理：A中木块固定，始终相对于地面处于静止状态，无论长木板是
否做匀速直线运动，木块受到的摩擦力都等于弹簧测力计拉力，因此不需要匀速拉动长木板。
21．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一
固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的
水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答
下面的问题：
(1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的__________相同；
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速
度改变得越________（填“快”或“慢”）；
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受
阻力，则小车将在水平面上做________运动，说明物体的运动________（填“需要”或“不需
要”）力来维持。
【答案】(1)速度
(2)慢
(3) 匀速直线 不需要
【详解】（1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车滑到水平面时的初速度相同，
这是控制变量法的应用。
（2）阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。
（3）如果水平面光滑，小车不受阻力，速度将不再变化，会做匀速直线运动，这说明物体
的运动不需要力来维持（力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因）
22．如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。
(1)实验中通过改变________来改变拉力大小，从而探究二力平衡时力的大小关系。
(2)甲方案中，小明在左端放上 2N的重物，右端放上 1.9N的重物时，木块静止，此时木块
受到的________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。
(3)装置丙中，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，小明用手旋转平衡
的小卡片，松手后观察小卡片________（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡；
(4)为了探究两个力是否作用在同一个物体上，如图丙所示，他将要对卡片进行的操作是
________；
(5)小红同学也用卡片对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一
高度（如图丁所示），你认为________（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。
【答案】(1)钩码的数量
(2)一定是
(3)松手瞬间
(4)将卡片剪开
(5)能
【详解】（1）实验中拉力由钩码重力提供，因此通过改变钩码的数量，也就是改变钩码总重
力，就可以改变拉力大小，以此探究二力平衡时力的大小关系。
（2）物体静止时一定处于平衡状态，平衡状态的物体一定受平衡力；本题中木块两端拉力
不等，差值被桌面给木块的静摩擦力抵消，木块合力仍为 0，因此一定是平衡力。
（3）旋转小卡片后，两个力已经不在同一直线上，需要观察松手瞬间小卡片能否保持平衡：
如果松手瞬间不能平衡，说明平衡的两个力必须在同一直线上，因此观察松手瞬间的状态即
可。
（4）探究二力是否需要作用在同一物体上，需要将原本一个物体分成两个物体，操作是将
卡片从中间剪开，观察剪开后的卡片能否保持平衡，即可验证结论。
（5）即使两个滑轮不在同一高度，只要调整后，小卡片平衡时两个力依然可以满足“大小相
等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体”的条件，不影响实验探究，因此可以用
该装置进行实验。
23．利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。完成下
列填空：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生______（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现
的。这种研究物理问题的方法叫______；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______（选填“越大”或“越小”）。压
力的作用效果越明显：通过比较图______（选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受
力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p1和图丁
中木板受到的压强 p2，则 p1 ______p2（选填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，
如图戊所示。小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效
果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是______。
【答案】形变 转换法 越大 乙 控制变量法 = 没有控制压力大
小相同
【详解】（1）[1][2]该实验利用转换法，通过观察海绵发生形变的程度来比较压力的作用效
果。
（2）[3]比较图甲和图乙，受力面积相同，图乙小桌对海绵的压力大于图甲，海绵形变程度
更大，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
[4]比较图乙和图丙，压力相同，图乙受力面积小于图丙，海绵形变程度更大，说明压力一
定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[5]探究压力作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同；探究压力作用效果与
受力面积的关系，要控制压力大小相同，这种方法叫控制变量法。
（4）[6]比较图丙和图丁，压力和受力面积都相同，根据公式 可知，海绵和木板受
到的压强相同，即 p1 =p2。
（5）[7]探究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，将木块沿竖直方向切
成大小不同的两块，受力面积不同，但压力大小也不同，即没有控制压力大小相同，所以他
的结论是错误的。
24．某学习小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、烧杯等器材，按照如图甲所示，A、B、
C、D的实验顺序，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
(1)弹簧测力计使用前要先进行______。
(2)通过分析图甲中 A和 C两图的实验数据，可知物体受到的浮力为 ＝______N。
(3)通过分析图甲中 B和 D两图的实验数据，可计算出小石块浸没时排开水的重力大小为
＝______N，初步得到的结论是：浸在液体中的物体，__________________。
(4)另一个小组利用弹簧测力计 A、B、物块、升降台 C等器材对实验进行了改进，如图乙所
示。转动升降台的旋钮，溢水杯开始向上移动，使物块缓慢浸入溢水杯中，观察到弹簧测力
计 A的示数逐渐______，B的示数逐渐______（前两空均选填“减小”或“增大”），并且观察
到 A、B示数的变化量______（选填“相等”或“不相等”），得出 ＝ 的结论。
(5)比较两种实验方案，改进后的优点是______（选填“A”或“B”）。
A．弹簧测力计 A的示数就是物体所受浮力的大小
B．能同时观察弹簧测力计 A、B的示数变化
【答案】(1)调零
(2)0.5
(3) 0.5 受到的浮力等于排开液体的重力
(4) 减小 增大 相等
(5)B
【详解】（1）弹簧测力计在使用前需先在竖直方向上调零。
（2）如图甲，通过 A图可知，小石块重力 ，通过 C图可知，小石块所受拉力
，利用称重法，它浸没在液体中时受到的浮力
（3）根据图甲中 B和 D两图的实验数据，可计算出小石块浸没时排开水的重力大小为
由此可知，小石块排开水的重力大小等于小石块所受浮力大小。
（4）溢水杯向上移动，物体浸入水中的体积变大，所受的浮力变大，则弹簧测力计 A的示
数减小；溢出的水增多，则弹簧测力计 B的示数增大，弹簧测力计 A的示数变化量等于受
到浮力的大小，弹簧测力计 B的示数变化量等于排开液体的重力大小，根据阿基米德原理，
二者相等。
（5）对甲、乙两种实验方案进行分析，乙装置可以随时同步观察弹簧测力计 A、B示数的
变化来比较浮力和排开液体重力的大小，而弹簧测力计 A的示数变化量才是浮力的大小，
故 A不符合题意，B符合题意。
故选 B。
25．小李学习了大气压强后，准备根据课本知识完成大气压强的测量，测量方案如下：
(1)器材准备：容积 20mL的注射器（含橡皮帽）、小桶、适量的沙子、大量程弹簧测力计、
___________、细绳等
(2)进行实验，：
①将活塞推至针筒的底端，排出空气，用橡皮帽封住小孔，防止漏气；
②当活塞刚开始滑动时，停止添加沙子，测出桶和沙子总重 G，大气压力大小就为 G；
③读出注射器针筒上最大容积 V，测出注射器上全部刻度部分的长度 L（如图所示）；计算
出横截面积；
④计算大气压强 p=___________ ； （用实验中物理量符号写出表达式）
(3)将测量数据记入表格
大气对活塞的压力 全部刻度部分的长度
注射器容积 V/mL 活塞的横截面积 S/m2 大气压的值
F/N L/cm
20 20 _________ _________ _________
(4)小李还发现，压缩一个已经充气的气球感到很容易，但想把它压缩得很小却又很困难。
由此她猜想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关。
如图所示。用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测
力计一端固定并水平放置，取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器 4mL刻度处，
用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不漏气，此时注射器内被封闭的气体体积为 4mL。水平
向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器内气体体积变为 8mL时，弹簧测力计的示数为 10N，
继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射器内气体体积与对应的弹簧测力计的示数、将所测
数据记录在下表中。
注射器内气体体积
8 10 12 16
V/mL
弹簧测力计的示数
10 12 13.3
F/N
当注射器内气体体积为 16mL时，弹簧测力计示数为___________N。
【答案】．(1)刻度尺
(2)
(3) 10.00 2.0×10-4 1.0×105
(4)15
【详解】（1）实验中需要测量注射器全部刻度部分的长度需要用到刻度尺，故补充器材为刻
度尺。
（2）大气压力
注射器的横截面积
大气压强
（3）从图中刻度尺读数可知，注射器全部刻度部分的长度
注射器容积
横截面积
大气压的值
（4）当时的大气压为
活塞面积
注射器内 气体体积表示为
拉动活塞，气体体积为 V，封闭气体压强与体积成反比，注射器内气体压强为
注射器内外压强差为
弹簧测力计示数
当 时，
26.如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)压强计 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
(2)实验中 U形管左右两侧的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，此研究方法是
__________；
A．放大法 B．等效替代法 C．转换法
(3)如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差
（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(4)为了使压强计的金属盒在同种液体、同一深度处时，U形管内的液面高度差增大一点，U
形管应____；
A．用内径更细的 U形管 B．改注盐水 C．改注酒精
(5)同组同学玲玲在做实验时，保持图乙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，
她发现 U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内
部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学，原因是 。
【答案】(1)不属于 (2)C (3)不变 (4)C (5)没有控制探头的深度不变
【详解】（1）上部开口，底部连通的容器是连通器，而压强计探头是密封的，所以压强计不
属于连通器。
（2）实验中用 U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，采用的是转换法，故选 C
符合题意，AB不符合题意。
故选 C。
（3）液体同一深度各个方向压强相等，则保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，
U形管两侧水面的高度差不变。
（4）在压强一定时，根据 可知，压强相同时，液体密度越小，高度差越大，故应
改用密度小的液体，从而增大 U形管内液面高度差，用内径更细的 U形管不能改变高度差，
故 C符合题意，AB不符合题意。
故选 C。
（5）在探究液体压强与液体密度是否有关时，因控制探头所处的深度相同。加入盐水后，
烧杯中液体的密度增大，深度也会增大。但因探头的位置保持不变，则探头在盐水中的深度
相较于在清水中的深度会增大，所以此时得出的实验结论是不可靠的。
27. 实验课上，老师和同学们用电子密度计测量酒精溶液的密度。
（1）电子密度计主要由玻璃砝码、挂钩、支架等组成。测质量时，示数由支架所受拉力决
定，如图甲中显示的 20.00g表明对支架产生拉力的是质量为 20.00g的玻璃砝码；
（2）如图乙所示，将玻璃砝码浸没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的_______，
此时测量支架所受拉力相当于_______g的物体所产生的拉力，由此可知，此时玻璃砝码排
开水的质量为_______g。按下“密度”键后，电子密度计能计算出纯净水的密度为
，如图丙所示；
（3）提起玻璃砝码并擦干，再浸没在待测酒精溶液中，示数变为 12.00g，如图丁所示，则
该酒精溶液 密度最接近于_______ 。（填字母）
A．0.800 B．0.885 C．0.889 D．0.913
【答案】 ①. 浮力 ②. 11.00 ③. 9.00 ④. B
【解析】
【详解】（2）[1][2][3]浸在流体内的物体受到流体竖直向上的作用力叫作浮力，玻璃砝码浸
没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的浮力，图甲中显示的 20.00g表明对支架产
生拉力的是质量为 20.00g的玻璃砝码，图乙中显示 11g，则此时测量支架所受拉力相当于
11.00g的物体所产生的拉力，此时玻璃砝码排开水的质量
（3）[4]玻璃砝码浸没在纯净水中受到的浮力
玻璃砝码的体积
玻璃砝码浸没在酒精中受到的浮力
由于玻璃砝码浸没在水和酒精中，排开的体积相同，可得 ，酒精的密度
28．在综合实践活动中，小宇利用刻度尺、弹簧、细线、圆柱形薄壁小桶制成了液体密度秤。
弹簧未挂小桶在竖直放置时的长度为 5 ，其受到的拉力每增大 0.2N，长度就增加 1 。
（本题中弹簧伸长均在弹性限度内，g取 10 ， ）
(1)在弹簧下端挂上空桶时，指针位置如图 1所示，小桶的重力为________N；
(2)在小桶内装满水时，指针位置如图 2所示，则小桶的容积为________ ；将小桶中的水
缓缓抽出，当指针对准刻度为 20 时，在小桶上液面处标记为 a（如图 3所示）；此时小宇
在刻度尺上 20 刻度线处标记了 1.0 ；
(3)将小桶中的水倒净，再装入另一未知液体到标记 a处，此时指针对准 22 刻度处，则该
未知液体的密度为________ ；将桶中液体更换为不同密度的液体，重复上述实验；小
宇对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧总长度 L与被测液体的密度 之间的函
数关系，则符合此关系的应是图 4中的图线________（①/②/③）；
(4)图 3所示密度秤的测量范围是________ ，分度值是________ ，若适当降低标
准线 a的位置，则该密度秤的测量范围________（变小/不变/变大）。
【答案】
(1)1
(2)400
(3) 1.2 ②
(4) 0~2 0.1 变大
【详解】（1）由题意可知，弹簧受到的拉力每增大 0.2N，长度增加 1cm，弹簧未挂小桶竖
直放置时的长度为 5cm，由图 1可知，弹簧下端挂上小桶时，弹簧伸长的长度为
则小桶的重力为
（2）由图 2可知，小桶内装满水时，弹簧比图 1中又伸长
因此可知小桶内水的重力为
小桶内装满水时，水的质量为
小桶内水的体积为
因此小桶的容积为
（3）[1]将小桶中的水缓缓抽出，当指针对准刻度 20cm时，弹簧比图 1中伸长
小桶中水的重力为
小桶中此时水的质量为
小桶中此时水的体积为
小桶中的水倒干净，再装入另一种未知液体到标记 a处时，小桶中液体的体积为 ，
此时指针对准 22cm处，由此可知，小桶中液体的重力为
液体的质量为
液体的密度为
[2]弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，即伸长量与小桶中液体的重力成正比，因此可得
其中 、V=200cm3、g是定值，弹簧的总长度为
因此 L是ρ的一次函数，由于常数项不为零，故①不符合题意；因为一次项系数 kVg大于零，
故③不符合题意；因此符合 L与ρ关系的应该是图 4中的图像②。
（4）[1]图 3中密度秤中所装液体的最大重力为
所装液体的最大质量为
所测液体的最大密度为
因此图中密度秤的测量范围是 0~2g/cm3。
[2]刻度尺上的分度值为 1cm，对应的液体重力为
对应每一个分度值的液体质量为
对应每一个分度值的密度为
[3]若适当降低标准线 a的位置，小桶内液体的体积减小，在弹簧的最大伸长量不变时，液
体的最大重力不变，根据公式 可知，小桶内液体的体积减小，可以测量的最大
液体密度变大，则该密度秤的测量范围变大。江苏省南通市期末物理模拟练习卷 2025-2026学年八年级下册（苏科版）
（考试时间：100分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、选择题（本题共 12小题，每小题 2分，共 24分。每小题给出的四个选项中只有一个
选项正确）
1．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。正
确拿取的方法：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽
毛即可将金箔吸住，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．轻薄柔软的金箔没有惯性
B．羽毛和纸垫摩擦后带电是电磁感应现象
C．光照在金箔表面很耀眼，主要是发生了漫反射
D．羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质
2．下列关于使用天平的操作，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．如图为甲、乙两种物质的 m-V图像。下列说法正确的是（ ）
A．乙物质的密度与质量成正比，与体积成反比
B．甲和乙密度大小不随温度、形状、状态的变化而变化
C．体积为 的甲物质的质量为 10g
D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的 2倍
4．如图所示为撑杆跳高运动员在比赛时的情景，以下分析正确的是（ ）
A．人对撑杆的压力，作用点在人的手上
B．撑杆对人的弹力方向与撑杆的形变方向相同
C．运动员受到的弹力是由撑杆形变产生的
D．人受到的重力改变了撑杆的形状
5．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、砝码和分度值为 1 mm的刻度尺等，
制作如图所示的橡皮筋测力计，用砝码和刻度尺标注刻度，下列原因会导致使用该测力计时
读数偏大的是（ ）
A．砝码实际质量比标记的小一些 B．砝码实际质量比标记的大一些
C．刻度尺的实际分度值略小于 1 mm D．刻度尺的实际分度值略大于 1 mm
6．如图是我国低真空、磁悬浮高速列车在试验线上行驶的情形。磁悬浮轨道，主要是为了
减小列车所受摩擦阻力，下列改变摩擦力的方法与之相同的是（ ）
A．利用滚木移动巨石
B．单杠运动员在做翻转动作时，手握单杠时要松一点
C．冰雪天气，车轮上缠绕铁链
D．移动大型设备的气垫搬运平台
7.如图所示，质量为 50kg的小明背着书包双脚站立在每小格边长是 2cm的方格纸上。他对
地面的压强为 2×104Pa。整个鞋印范围都与地面接触，经测算，共占据方格纸 34格。根
据以上数据计算书包的质量为（ ）
A．1.1kg B．4.4kg C．8.6kg D．13.6kg
8．小明利用如图装置探究同一直线上二力的合成。下列说法不正确的是（ ）
A．实验中，每次均将橡皮筋右端拉至 O点的目的是使力的作用效果相同
B．比较图甲、丙可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小
之和，方向与这两个力的方向相同
C．比较图乙、丙可知，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小
之差，方向与较小的力方向相同
D．物理学中，求几个力合力的过程叫做力的合成
9．如图所示，把一根筷子竖直插入土豆中，用铁锤快速向下敲击筷子顶端，会看到土豆顺
着筷子“向上爬”。对此现象的分析不正确的是（ ）
A．敲打前，土豆受到的摩擦力方向向上
B．土豆“向上爬”是以筷子为参照物
C．土豆“向上爬”，说明它具有惯性
D．敲击时，筷子受到平衡力的作用
10．两个完全相同的容器放在水平桌面上，使其装满水，将一只小鸭子放在甲容器中，一只
大鸭子放在乙容器中（m 小鸭（ ）
A．两只鸭子在水中受到的浮力一样大
B．若把两个容器放到台秤上称量，乙的质量大
C．两容器对桌面的压强一样大
D．取出鸭子，两容器底受到水的压强相等
11．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，通过移动注射器的活塞注入或抽出气体，实现潜
水艇模型的浮与沉。关于该模型，不计水的阻力，以下说法正确的是（ ）
A．潜水艇工作原理是改变自身体积
B．潜水艇漂浮在水面上时浮力大于重力
C．潜水艇在水面下匀速下潜时，重力大于浮力
D．若想让潜水艇上浮，需要向左压注射器活塞
12．在跨学科实践课上，同学们自制的一个密度计如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不相等
B．密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小
C．密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将上浮
D．配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确
二、填空题（每空 1分，共 26分）
13.如图所示，是原子核式结构模型。B是原子核，A是_________、带_________电，摩擦
起电的原因是_________（选填“A”或“B”）发生了转移。
14．不同于地球着陆，月球上没有大气，无法通过降落伞的阻力来减速；如图乙为变推力发
动机，其启动后会向下喷射高速气体，获得向上的制动力，这是利用了物体间______原理，
该过程说明力可以改变物体的______，制动力的施力物体是______（选填“高速气体”或“月
球”）。
15．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们
首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入 a、b两管，稳定后，a管中水面的高
度为 h1，b管中水面的高度为 h2，则 h1 h2。如果再打开软木塞，在水流动的过程中，
h1 h2（均选填“>”“<”或“=”，g取 10N/kg）。该实验的目的是探究液体压强与
的关系。
16. 一个盛有水的溢水杯放在水平桌面上，体积相同材料不同的 A、B、C三个实心小球，
质量之比为 1∶2∶5。先将小球 A轻放入溢水杯中，A漂浮，溢出水 30g；再将小球 B轻放入
溢水杯中，B也漂浮，再次溢出水 100g；再将小球 C轻放入溢水杯中，C沉底，再次溢出
水 125g；则 A的浮力是___________N，B的质量是___________g，C的密度是___________
kg/m3。
17．为了避免或减小高速行驶的汽车紧急刹车时以及车辆碰撞时车内人员由于 而受
到的伤害，汽车上设有安全设备，如下图所示。当汽车被后车追尾时，车上的 （选
填“头枕”或“安全带”）会对驾乘人员起到保护作用。
18.2025年 12月 26日 11时 26分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征
一号上面级，成功发射第五十七颗、五十八颗北斗导航卫星。该组卫星属中圆地球轨道卫星，
是我国北斗三号全球卫星导航系统建成开通后发射的首组MEO卫星、入轨并完成在轨测试
后，将接入北斗卫星导航系统。卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机
自由上升和调整姿态三个阶段，卫星在工作轨道运行时，离地球最近的点叫近地点最远的一
点叫远地点，卫星在大气层外运行，不受空气阻力。
(1)如图甲是火箭发射升空时的情景，火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作
用是___________，使火箭获得上升的推力。
(2)假如在升空过程中，作用在火箭上的力全部消失，火箭将___________（填“加速下落”或“匀
速上升”、“加速上升”“立即静止”）。
(3)如图卫星沿椭圆形轨道运行时，卫星受___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。
(4)在太空中能进行的实验是___________。
A．用握力棒锻炼臂力 B．用天平测质量 C．用重垂线校正物体是否竖直放置
三、解答题（共 50分）
19.按要求作图（请保留作图痕迹）。
（1）如图甲，手压气球，气球变扁。画出气球力图恢复原状时对手和桌面产生的力的示意
图（气球重力不计）。
（2）如图乙，小明沿与地面成 30°角的滑道下滑。画出小明受到的摩擦力 f和小明对滑道的
压力 F。
（3）如图丙，用手将重 2N的木块压在水中静止，请画出木块受到的重力和浮力。
20．如图所示为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)本实验中，弹簧测力计使用前应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向调零。
(2)根据___________原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块 A做___________运动时，木
块 A所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
(3)图甲中木块 A受到的滑动摩擦力大小为___________ 。
(4)比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与___________有关。
(5)比较乙、丙两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越
大。
(6)小明在实验过程中发现很难使木块做匀速直线运动，于是他对实验装置进行了改进，如
图丁所示，你认为合理的是图中的___________（选填“A”或“B”），改进后的实验中
___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
21．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一
固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的
水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答
下面的问题：
(1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的__________相同；
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速
度改变得越________（填“快”或“慢”）；
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受
阻力，则小车将在水平面上做________运动，说明物体的运动________（填“需要”或“不需
要”）力来维持。
22．如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。
(1)实验中通过改变________来改变拉力大小，从而探究二力平衡时力的大小关系。
(2)甲方案中，小明在左端放上 2N的重物，右端放上 1.9N的重物时，木块静止，此时木块
受到的________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。
(3)装置丙中，为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，小明用手旋转平衡
的小卡片，松手后观察小卡片________（选填“松手瞬间”或“最终”）是否保持平衡；
(4)为了探究两个力是否作用在同一个物体上，如图丙所示，他将要对卡片进行的操作是
________；
(5)小红同学也用卡片对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一
高度（如图丁所示），你认为________（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。
23．利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。完成下
列填空：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生______（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现
的。这种研究物理问题的方法叫______；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______（选填“越大”或“越小”）。压
力的作用效果越明显：通过比较图______（选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受
力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p1和图丁
中木板受到的压强 p2，则 p1 ______p2（选填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，
如图戊所示。小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效
果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是______。
24．某学习小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、烧杯等器材，按照如图甲所示，A、B、
C、D的实验顺序，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
(1)弹簧测力计使用前要先进行______。
(2)通过分析图甲中 A和 C两图的实验数据，可知物体受到的浮力为 ＝______N。
(3)通过分析图甲中 B和 D两图的实验数据，可计算出小石块浸没时排开水的重力大小为
＝______N，初步得到的结论是：浸在液体中的物体，__________________。
(4)另一个小组利用弹簧测力计 A、B、物块、升降台 C等器材对实验进行了改进，如图乙所
示。转动升降台的旋钮，溢水杯开始向上移动，使物块缓慢浸入溢水杯中，观察到弹簧测力
计 A的示数逐渐______，B的示数逐渐______（前两空均选填“减小”或“增大”），并且观察
到 A、B示数的变化量______（选填“相等”或“不相等”），得出 ＝ 的结论。
(5)比较两种实验方案，改进后的优点是______（选填“A”或“B”）。
A．弹簧测力计 A的示数就是物体所受浮力的大小
B．能同时观察弹簧测力计 A、B的示数变化
25．小李学习了大气压强后，准备根据课本知识完成大气压强的测量，测量方案如下：
(1)器材准备：容积 20mL的注射器（含橡皮帽）、小桶、适量的沙子、大量程弹簧测力计、
___________、细绳等
(2)进行实验，：
①将活塞推至针筒的底端，排出空气，用橡皮帽封住小孔，防止漏气；
②当活塞刚开始滑动时，停止添加沙子，测出桶和沙子总重 G，大气压力大小就为 G；
③读出注射器针筒上最大容积 V，测出注射器上全部刻度部分的长度 L（如图所示）；计算
出横截面积；
④计算大气压强 p=___________ ； （用实验中物理量符号写出表达式）
(3)将测量数据记入表格
大气对活塞的压力 全部刻度部分的长度
注射器容积 V/mL 活塞的横截面积 S/m2 大气压的值
F/N L/cm
20 20 _________ _________ _________
(4)小李还发现，压缩一个已经充气的气球感到很容易，但想把它压缩得很小却又很困难。
由此她猜想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关。
如图所示。用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测
力计一端固定并水平放置，取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器 4mL刻度处，
用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不漏气，此时注射器内被封闭的气体体积为 4mL。水平
向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器内气体体积变为 8mL时，弹簧测力计的示数为 10N，
继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射器内气体体积与对应的弹簧测力计的示数、将所测
数据记录在下表中。
注射器内气体体积
8 10 12 16
V/mL
弹簧测力计的示数
10 12 13.3
F/N
当注射器内气体体积为 16mL时，弹簧测力计示数为___________N。
26.如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)压强计 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
(2)实验中 U形管左右两侧的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，此研究方法是
__________；
A．放大法 B．等效替代法 C．转换法
(3)如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差
（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(4)为了使压强计的金属盒在同种液体、同一深度处时，U形管内的液面高度差增大一点，U
形管应____；
A．用内径更细的 U形管 B．改注盐水 C．改注酒精
(5)同组同学玲玲在做实验时，保持图乙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，
她发现 U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内
部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学，原因是 。
27. 实验课上，老师和同学们用电子密度计测量酒精溶液的密度。
（1）电子密度计主要由玻璃砝码、挂钩、支架等组成。测质量时，示数由支架所受拉力决
定，如图甲中显示的 20.00g表明对支架产生拉力的是质量为 20.00g的玻璃砝码；
（2）如图乙所示，将玻璃砝码浸没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的_______，
此时测量支架所受拉力相当于_______g的物体所产生的拉力，由此可知，此时玻璃砝码排
开水的质量为_______g。按下“密度”键后，电子密度计能计算出纯净水的密度为
，如图丙所示；
（3）提起玻璃砝码并擦干，再浸没在待测酒精溶液中，示数变为 12.00g，如图丁所示，则
该酒精溶液 密度最接近于_______ 。（填字母）
A．0.800 B．0.885 C．0.889 D．0.913
28．在综合实践活动中，小宇利用刻度尺、弹簧、细线、圆柱形薄壁小桶制成了液体密度秤。
弹簧未挂小桶在竖直放置时的长度为 5 ，其受到的拉力每增大 0.2N，长度就增加 1 。
（本题中弹簧伸长均在弹性限度内，g取 10 ， ）
(1)在弹簧下端挂上空桶时，指针位置如图 1所示，小桶的重力为________N；
(2)在小桶内装满水时，指针位置如图 2所示，则小桶的容积为________ ；将小桶中的水
缓缓抽出，当指针对准刻度为 20 时，在小桶上液面处标记为 a（如图 3所示）；此时小宇
在刻度尺上 20 刻度线处标记了 1.0 ；
(3)将小桶中的水倒净，再装入另一未知液体到标记 a处，此时指针对准 22 刻度处，则该
未知液体的密度为________ ；将桶中液体更换为不同密度的液体，重复上述实验；小
宇对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧总长度 L与被测液体的密度 之间的函
数关系，则符合此关系的应是图 4中的图线________（①/②/③）；
(4)图 3所示密度秤的测量范围是________ ，分度值是________ ，若适当降低标
准线 a的位置，则该密度秤的测量范围________（变小/不变/变大）。

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