资源简介

沈阳二中28届2025-2026学年度下学期阶段能力测试
历史试题
说明：1.测试时间：90分钟总分：100分
2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上
第I卷(48分)
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项符合题目要求。
1.下图为古埃及纸草文献中记载的数学问题。从保留下来的纸草文献中，可以看出古埃及人
取得了很高的数学成就。这些成就的取得主要缘于
10个人分10份大麦，怎样才能使每个人都比他旁边的人多1/8？一个数（古埃及人称未知
数为“堆”)，它的2/3，它的1/2，它的1/7，它的全部，加起来共为33，求这个数。
A.数学理论的成熟
B.衣业生产的需要
C.商品贸易的繁荣
D.王权的不断强化
2.亚历山大灯塔始建于托勒密王朝时期，融合了希腊柱式、巴比伦层塔、埃及纪念碑等多种
风格：建成后，灯塔的设计理念与技术影响了后续地中海及阿拉伯地区的港口建筑。据此
可知，该灯塔
A.是古埃及文明对外辐射的主要载体
B.体现了希腊化时代文明交流的双向性
C.标志着古代地中海建筑风格的成熟
D.顺应了地中海文化的一体化发展趋势
3.下表是古代非洲三大文明核心特征简表。据此推知
文明区域
经济支柱
文化标识
阿克苏姆王国
红海沿岸跨境贸易
基督教传播、高层建筑
马里帝国
撒哈拉黄金中转贸易
伊斯兰文化、学府兴盛
大津巴布韦
农备为主、内陆资源
巨型石头城遗址
A.阿克苏姆全盘照搬欧洲文化
B.三大文明都依托远洋贸易
C.大津巴布韦未产生城市文明
D.马里帝国的贸易文化繁荣
4,印加帝国修建了以首都库斯科为中心长达25000英里的道路系统，连接沿海、高原与丛林
地区，沿途设有驿站与信使。传统研究认为，该道路旨在快速安全地运送人员和军队：而
近年考古发现，道路也被矿工等群体用于流通手工业品。这反映印加帝国道路系统
A.兼具政治与经济双重功能
B.随着考古新发据而被重新评价
C.激化社会矛恬致文明中断
D.实现了中央政府直接控制全境
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5. -8世纪，拜占庭帝国法律编纂出现重要变化：《法律选编》等法典弱化罗马法部分原侧，
吸纳希腊法和地方习俗，引入基督教教义作为立法依据，规定“上帝将帝国统治权委托给
皇帝”，并大量引用《圣经》规范婚烟、财产等社会关系。这些变化反映出拜占庭
A.借助基督教教义强化中央集权B.固守罗马法传统以维护帝国权威
C.通过法律希腊化描动文化统一D.融合多元要素重构国家治理体系
6.原产于美洲的可可豆在16世纪传入欧洲，经加工制成巧克力。17一18世纪，巧克力馆在
欧洲日渐兴盛，成为贵族、文人与政客社交聚会的重要场所，民众在此闲谈议事、阅读报
刊、开展文化交流。这一现象最适合论证
A.物种交流影响欧洲社会风尚变迁B.殖民扩张加速洲际文明双向互动
C.全球贸易发展重塑欧洲饮食结构
D.文明交流推动民众思想的近代化
7.16世纪30年代，西班牙在美洲铸造八里亚尔币，该银币经葡萄牙流入亚洲但数量有限：
至16世纪六七十年代，葡萄牙人为购中国生丝、瓷器，将其大量转运至中国，其流通量
远超传统银币，还成为中、日、印间贸易的重要支付手段。对此解读正确的是
A.洲际贸易强化区域经济联系
B.欧洲资本原始积累进程加速
C.商业革命推动世界市场拓展
D,东西经济格局发生重大转变
8.启蒙运动时期，狄德罗以《百科全书》为载体，主张用科学与理性重塑社会秩序：伏尔泰
盛赞英国君主立宪制，寄希望于开明君主推行自上而下社会改革：卢梭则宣扬“主权在民”
理念，力主建立民主共和政体。据此可知，三位启蒙思想家思想的核心差异在于
A.构建理想社会的具体方案
B.认同科学理性价值的态度
C.推翻现有社会制度的立场
D.反对宗教神学束缚的程度
9,列宁在《给美国工人的信》中提到：“美国独立战争是一次伟大的资产阶级民主革命，它
的胜利，给欧洲的革命敲响了警钟，推动了法国大革命，并为全世界被压迫民族的解放开
辟了道路。”据此可知，美国独立战争
A.确立了联邦制共和政体
B.促进了世界历史发展进程
C.废除了黑人奴隶制度
D.引发了英因资产阶级革命
10.下表所示为19世纪中后期至20世纪初英国的储蓄和进出口状况。山此推知，该时期的
英国
1870-1914年，大致有1/3：1886-1890年、1906-1914
总储蓄流向海外
年，超过了国内周定投资
对欧洲大陆和美国的出口价值
从1871-1875年至1896-1900年，降低了19%
制造品及半成品进口在总进口中的比
例
从1860年的3%左右上升到了1900年的25%左右
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