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2025-2026学年第二学期统编版四年级语文
期末学业水平检测卷
考试时长：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用（39分）
一、字音辨析，选择正确答案（每题1分，共6分）
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 慰藉（jí） 杂兴（xìng） 胆怯（qiè）
B. 负荷（hè） 剖开（pōu） 晕染（yùn）
C. 奢侈（chí） 哺育（bǔ） 徜徉（yáng）
D. 机械（jiè） 芙蓉（róng） 澎湃（bài）
2. 下列多音字读音完全相同的一项是（ ）
A. 鸡冠 冠军 B. 奔跑 投奔 C. 效率 几率 D. 平和 和面
3. 下列词语书写完全无误的一项是（ ）
A. 慰籍 推测 一丝不苟 B. 健康 拥户 空空如也
C. 晌午 朦胧 依山傍水 D. 帐蓬 劫难 从容不迫
4. “酣”本义指饮酒尽兴，睡得香甜，读音正确的是（ ）
A. gān B. hān C. gàn D. hán
5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 博学多通（通晓，明白） B. 太白感其意（心意，志向）
C. 变化多端（端正） D. 欣喜若狂（好像）
6. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我喜欢读的书有：《小英雄雨来》《十万个为什么》《宝葫芦的秘密》。
B. 春天的花、草、树木，全都苏醒了。
C. “快走！”妈妈喊道：“马上要下雨了。”
二、看拼音，工整书写词语（每词1分，共8分）
nù hǒu　　 jiàn kāng　　　yōu lǜ　　 méng lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiāo sǎ　　 fú róng　　 kū long　　　qián kūn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、词语综合闯关（共7分）
补全四字词语，并选词填空（7分）
（ ）（ ）林立 五彩（ ）（ ） 临（ ）不（ ）
一丝（ ）（ ） 左（ ）右（ ） 车（ ）马（ ）
（1）公安干警面对危险__________，全力保护群众安全。
（2）美术课上，同学们用颜料画出__________的风景画。
四、句子专项练习（共8分）
1. 修改病句：通过研学活动，使我感受到了大自然的美好。（1分）
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2. 缩句：天边灿烂的云霞渐渐笼罩了辽阔的原野。（1分）
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3. 改为转述句：老师对我说：“放学后，你留下来整理班级图书角。”（2分）
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4. 品读赏析句子：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话运用______修辞，“探”字生动写出竹笋______的样子，表达作者______之情。（3分）
5. 仿写：母爱是冬日暖阳，温暖我的心房；母爱是__________，__________。（1分）
五、课本积累与古诗文默写（共10分）
1. 篱落疏疏一径深，________________。（《宿新市徐公店》）（1分）
2. ________________，麦花雪白菜花稀。（《四时田园杂兴·其二十五》）（1分）
3. 天行健，________________。（《周易》）（1分）
4. 少年不知勤学苦，________________。（1分）
5. 胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，夏月则__________，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）（2分）
6. 本学期课文人物品质：__________舍己救人、忠于职守；__________机智勇敢、热爱祖国；老舍笔下__________性格古怪又可爱；乡下人家拥有__________、自然和谐的生活。（4分）
第二部分 阅读理解（41分）
阅读一：课内精读《乡下人家》节选（9分）
①乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1. 选文中心句是第____自然段，起到__________全文的作用。（2分）
2. 画线句子中“它们”指：__________、__________、__________。（3分）
3. 下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A. “天高地阔”写出乡下人家吃饭自在随性的状态
B. 选文描写冬日傍晚乡村景色
C. 选文表达作者喜爱乡村生活的情感
4. 简单写一写你眼中乡村的一处美景。（2分）
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阅读二：非连续性文本阅读（主题：护眼用眼）（10分）
材料一：小学生近视高发原因：①长时间近距离看手机、平板；②读写坐姿不端正；③采光昏暗、用眼时长超标；④户外每日活动时长不足1小时。
材料二：四年级学生用眼习惯调查表
用眼项目 每日电子产品超1小时 读写弯腰趴桌 每日户外1小时以上 主动做眼保健操
学生占比 69% 52% 23% 31%
材料三：护眼小贴士：一拳一尺一寸要牢记，少看屏幕多望远，拥抱阳光护双眼。
1. 结合材料，不属于小学生近视原因的是（ ）（2分）
A. 户外时长充足 B. 长时间使用电子产品 C. 读写坐姿错误
2. 结合表格，概括本班四年级学生两大不良用眼问题。（2分）
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3. 写出护眼口诀“一拳一尺一寸”的含义。（3分）
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4. 请拟写一条护眼宣传标语，呼吁同学爱护视力。（3分）
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阅读三：课外写景散文《雨后小院》（10分）
①一场夏雨，洗去夏日燥热，小院变得清爽温柔。
②雨水停歇，天空澄澈透亮，像一块打磨干净的蓝宝石。院内草木焕然一新，冬青叶片翠绿发亮，花瓣上缀满晶莹雨珠，风轻轻一吹，雨珠便滚落泥土，悄无声息。墙角的青苔吸饱雨水，变得肥厚青绿，铺满砖石缝隙。
③几只麻雀落在枝头，抖落羽翼上的水珠，叽叽喳喳唱着歌。泥土混着花草的清香随风散开，沁人心脾。雨后的小院，没有喧嚣燥热，只剩安静、清新与美好。
④我最爱雨后独坐小院，看清风拂草木，听小鸟唱枝头，感受平凡烟火里细碎的美好。
1. 联系上下文，解释词语：沁人心脾：____________________（2分）
2. 短文第②自然段，依次描写天空、______、______、______四种景物。（3分）
3. 赏析画线句子，作用是（ ）（2分）
A. 总结全文，点明小院雨后清新安静的特点 B. 承接上文，引出夏日燥热
C. 说明小院一年四季都很美
4. 短文表达作者怎样的思想感情？（3分）
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阅读四：课外记叙文《温暖的掌心》（12分）
①初秋开学，我转学到新班级，胆小内向的我，不敢主动和同学交谈，总是独自坐在座位上。
②第一节美术课，我翻遍书包，都找不到水彩笔，鼻尖瞬间发酸，眼眶慢慢泛红。同桌林晓看见后，轻轻碰了碰我的胳膊。她伸出温热的掌心，把全新水彩笔推到我的桌中间，眉眼温柔，没有一丝嫌弃。
③“我们一起用，画画需要色彩，可不能缺席。”林晓轻声说道。那一刻，我紧绷的心忽然放松下来，心底满是暖意。课堂上，她陪着我涂色，耐心教我搭配色彩，主动和我聊天。
④后来我慢慢开朗，结识了更多朋友。我始终记得那个午后，那双温暖的掌心。善意从不用大声表达，一个举动、一次分享，就能照亮他人，温暖童心。
1. 梳理短文情节：转学内向孤单→__________→同桌善意相助→__________（2分）
2. 品读画线句子，这是对人物的______、______描写，体现林晓______的品质。（3分）
3. “我”眼眶泛红的原因是（ ）（2分）
A. 害怕美术老师批评 B. 没有水彩笔，无助又窘迫 C. 不喜欢画画
4. 结合全文，说说你对文末“善意从不用大声表达”的理解。（3分）
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5. 生活中，你接受过他人的善意吗？简单写一件小事。（2分）
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第三部分 习作表达（20分）
题目：一件令我______的事
写作要求：1. 补全题目，可填感动、难忘、后悔、开心、温暖等词语；2. 写一件亲身经历的小事，把事情经过写具体，加入神态、动作、心理描写；3. 语句通顺，情感真挚，不少于400字；4. 书写工整，不出现真实姓名、校名。
参考答案
第一部分 积累与运用（39分）
一、字音选择（6分，每题1分）
1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A
二、看拼音写词语（8分，每词1分）
怒吼 健康 忧虑 朦胧 潇洒 芙蓉 窟窿 乾坤
三、词语综合闯关（7分）
1. 高楼、斑斓、危、惧、不苟、顾、盼、水、龙（每空0.5分）；（1）临危不惧（2）五彩斑斓（每空1分）
2. 示例：（1）顽皮（2）狭小（3）坚决（每空1分，意思相近即可）
四、句子专项练习（8分）
1. 研学活动，使我感受到了大自然的美好。/通过研学活动，我感受到了大自然的美好。（1分）
2. 云霞笼罩了原野。（1分）
3. 老师对我说，放学后，让我留下来整理班级图书角。（2分）
4. 拟人；鲜嫩可爱、生机勃勃；喜爱春笋、热爱乡村（每空1分）
5. 示例：清晨清风，抚慰我的心灵（1分）
五、积累默写（10分，每空1分）
1. 树头新绿未成阴 2. 梅子金黄杏子肥 3. 君子以自强不息
4. 老来方知读书迟 5. 博学多通；练囊盛数十萤火以照书
6. 哈尔威船长；雨来；猫；朴实恬淡
第二部分 阅读理解（41分）
阅读一 课内精读（9分）
1. ①；总结全文、点明中心（2分）
2. 红霞、微风、归巢鸟儿（3分）
3. B（2分）
4. 示例：秋日稻田金黄一片，风吹稻浪，格外美丽。（2分）
阅读二 非连续性文本（10分）
1. A（2分）
2. ①大半学生长时间使用电子产品；②过半学生读写坐姿不端正，户外运动时长不足。（2分）
3. 胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。（3分）
4. 示例：守护明亮双眼，看见美好世界（3分）
阅读三 写景散文（10分）
1. 指花草清香清新怡人，让人身心舒畅。（2分）
2. 草木、花瓣、青苔（3分）
3. A（2分）
4. 表达作者喜爱雨后小院、热爱自然平凡美景的情感。（3分）
阅读四 叙事记叙文（12分）
1. 美术课忘带画笔；我变得开朗自信（2分）
2. 动作、神态；善良友善、乐于助人（3分）
3. B（2分）
4. 真正的善意不需要张扬炫耀，默默的分享、贴心的帮助，就是最温暖的善意。（3分）
5. 示例：我摔倒时，同学主动扶起我，还帮我擦拭伤口。（2分）
第三部分 习作表达（20分）评分标准
一类文（17-20分）：题目补全恰当，叙事完整，细节描写丰富，心理、神态描写到位，情感真挚，语句流畅，无错别字，字数达标，卷面整洁。
二类文（13-16分）：叙事完整，有细节描写，情感真实，语句通顺，少量错别字，书写工整。
三类文（9-12分）：叙事基本完整，内容平淡，缺少细节，语病较少，字数偏少。
四类文（8分及以下）：偏离题意，内容简短，字数不足320，错别字、语病较多。

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