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统编版语文七年级下册第五单元练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下面文段,完成小题。
中华文化是文言发展的tǔ rǎng。几千年间,我国重要典籍均用文言写就。各个时代的作品特色鲜明,有的质朴无华却　　　　,有的大气恢弘令人心旌摇荡,有的幽默诙谐让人　　　　。各个时代名家dié qǐ,无数作品流传于世。这一篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中　　　　出的仙露琼浆,【甲】。这些文言经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流,【乙】。
　 较之白话的直白和浅露,【丙】具有无穷的“yán wài zhī yì”和“韵外之致”。文言所特有的节奏和音韵,即在表达上所形成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等,使它具有白话所无法比拟的语言张力。
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)tǔ rǎng(　　　　)　(2)dié qǐ(　　　　)
(3)yán wài zhī yì(　　　　　　)
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当一项是(　　)
A.耐人寻味　情不自禁　迸射　　　　　　　
B.引人入胜　忍俊不禁　迸射
C.引人入胜　情不自禁　迸溅　　　　　　　
D.耐人寻味　忍俊不禁　迸溅
3.下面填入文中【甲】【乙】【丙】的文段,最恰当的一项是(　　)
A.【甲】滋养了世代中国人　 【乙】饮之令人沉醉　【丙】文言的含蓄和蕴藉
B.【甲】滋养了世代中国人　 【乙】饮之令人沉醉　【丙】含蓄和蕴藉的文言
C.【甲】饮之令人沉醉　 【乙】滋养了世代中国人　【丙】文言的含蓄和蕴藉
D.【甲】饮之令人沉醉　 【乙】滋养了世代中国人　【丙】含蓄和蕴藉的文言
4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生写作文要有真情实感，要细心观察生活，切忌不要胡编乱造。
B．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
C．“整本书进课堂”的成效并不显著，原因是对阅读的重要性认识不足造成的。
D．为了提高大家的阅读积极性，文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（ ）
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
⑤井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
A．⑤④①③②　B．④①③②⑤　
C．⑤①④②③　D．①④②③⑤
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．“幸福快乐”“热爱祖国”“可爱的我”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语。
B．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，这首诗表现了一种积极乐观而坚强的人生态度。
C．在诗歌中用典可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，如陈子昂用燕昭王招纳天下贤士的典故表达了怀才不遇的感情。
D．杜甫是我国伟大的现实主义诗人，他记叙自己安史之乱中的见闻、感受，以及社会现实的诗歌被称为“诗史”。
7.下面是小语同学搜集的诗文,请你将其补充完整。(10分)
(1)　　　　　　　　,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。　　　　　　　　,　　　　　　　　。(王安石《登飞来峰》)
（3）整理完成后,该同学不禁感叹:我们要具有不怕困难,敢于攀登的精神,要有俯视一切的雄心与气概,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,只有这样才能更好地担当起责任。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)
(4)陆游《游山西村》中“____________________，____________________”蕴含着事物消长变化的哲理。
(5)我国老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量。龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“____________________，____________________”两句正是这种高尚品质的写照。
8.请你根据小说钢铁是怎样炼成的》内容在横线上填入相应的情节。
成长经历 退学 参军 筑路 著书
故事情节 勇敢反抗: (1) 战斗中受伤: 大腿中弹,头部受伤 死里逃生: (2)　　 　　　　 焕发新生: 写成《暴风雨所诞生的》
9.下面是小高搜集的有关“广东醒狮”的资料,请你阅读并完成小题。
广东醒狮由唐代宫廷狮子舞脱胎而来,一般有“一王五虎将”。“一王”指刘备,“五虎”指关羽、张飞、赵云、马超和黄忠。刘备狮的白色毛寓意年长地位高,底色黄色象征着刘备的皇族血脉,涂装以红绿点缀,色彩缤纷,也称“彩花狮”,主要用在迎宾喜庆等场合;红底黑花纹是代表义气的关羽狮;黑色或绿色且配以凶猛装饰的是代表勇猛的张飞狮;浅绿色是代表智慧的赵云狮;蓝色是代表孝义的马超狮;黄色代表德高望重的黄忠狮。每逢喜庆节日,民间喜欢敲锣打鼓,舞狮庆祝,传递着醒狮所象征的中华文化血脉和民族精神。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过15个字。
（2）小王同学不赞成用舞狮来庆祝各种活动,他认为新时代应该用新潮的庆祝方式,舞狮太老套。请你结合以上材料劝劝这位同学。
二、阅读理解
（一）阅读下列古诗，回答问题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10.诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。可见诗人辞官后心情的 。
11.第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。
（二）阅读课文选段，回答问题。
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！” 井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老俵们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担，挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。
12.文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？有什么作用？
13.为什么说 “井冈山的竹子，是革命的竹子”？
14.赏析文中画线的句子。
①从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
②他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！
15.文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用？
（三）阅读下面的文章，完成下面小题
①“路再远，读书是前途；矿再近，不能背一辈子。”父亲这句朴实的话语，始终鞭策着四川凉山博士生杨孟平。年少时，家乡不少伙伴早早弃学背矿挣钱，而他在父母支持下勤学不辍，从华东理工大学一路保送硕博连读，更坚持回乡劝学，用亲身经历证明：读书是青年成长成才、担当时代使命的必由之路。
②中国人自古崇尚读书。从车胤囊萤夜读、孙康映雪读书的千古佳话，到“忠厚传家久，诗书继世长”的家训传承，读书早已融入中华民族的文化基因，赓续着民族的精神血脉。古往今来的无数事实昭示：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。
③青年正是学习知识、增长才干的黄金时期，读书更是青年积蓄力量、成长成才的必由之路。深圳快递小哥袁石剑利用碎片化时间坚持读书，最终圆了自己的大学梦；北大保安张俊成通过自学考入北京大学法律系，毕业后返乡办学，让更多贫困地区的孩子通过读书改变了命运。读书不仅能帮助青年打破出身的局限、实现职业的跃迁，更能拓宽人生的格局、丰富精神的世界。
④当今时代，知识更新加速，新技术新模式层出不穷，读书的价值愈发凸显。所有颠覆性创新，都建立在对前人知识的系统吸收与深度整合之上。国产大模型DeepSeek的研发团队就是典型：他们不仅深耕人工智能核心技术，更广泛涉猎语言学、哲学、数学等基础学科，将跨学科知识融会贯通，突破单一技术思维局限，打造出国际先进水平的国产通用大模型，为我国人工智能自主可控发展作出了重要贡献。在这个快速变化的时代，唯有坚持终身学习、持续阅读，才能更新知识结构，提升核心竞争力，在竞争中立于不败之地。
⑤读书不仅是增长知识的途径，更是润德端行、涵养品格的重要方式，是青年担当时代使命的底气所在。从古代先贤“为天地立心，为生民立命”的读书追求，到中国共产党人“依靠学习走到今天”的历史经验，读书始终与国家命运紧密相连。李大钊博通典籍，称“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛”；毛泽东青年时“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。从“为中华之崛起而读书”的周恩来，到“立志为强国建设、民族复兴而读书”的新时代青年，一代代中国人始终将个人阅读与国家前途紧密相连。唯有发扬“挤”和“钻”的精神，让读书成为精神追求与生活方式，才能在博览群书中明大德、守公德、严私德，成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
⑥青春时光短暂而宝贵，不容虚度。以书为翼，我们既能在读书中充实自我、成就更好的人生，更能以真才实学服务人民、以创新创造贡献国家。不负韶华，潜心读书，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩，方能在人生的广阔舞台上书写无愧于时代的精彩答卷。
（取材于黄超的文章）
16．下列词语中，可以作为本文论题的是（ ）
A．读书的智慧 B．青春与奋斗 C．青年与读书 D．成才的途径
17．第③段运用了举例论证，请结合内容分析其作用。
18．有同学认为：“现在已经是AI时代了，读书已经没有必要了，有问题找AI就行了。”请结合文中第④段的内容，谈谈你对这位同学观点的看法。
（四）阅读下文，回答问题。
青苔撑起的一片绿意
洪振秋
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。
③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。
④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”
⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。
⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。
⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。
⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。
⑩中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。
我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。
她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。
她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。
此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。
(选自《人民日报·副刊》，有删改)
19．结合文意，请简析题目中“绿意”的含义。
20．品味第⑤段中的画线句子，结合加点词，赏析其表达效果。
春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。
21．综观全文，下面说法不正确的一项是(　　)
A．文中“回”字用双引号起突出强调的作用；“拾漏”用双引号是特定称谓。
B．文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。
C．第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。
D．这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。
22．这篇文章主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
三、作文
23．阅读下面的材料，按要求作文。
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以《我毕竟走过》为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替；⑤不得抄袭。
答案
1.（1）土壤 （2）迭起 （3）言外之意 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.（1）念天地之悠悠 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （3）会当凌绝顶，一览众山小 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村　（5）落红不是无情物，化作春泥更护花 8.（1）往神父家的复活节面团里撒烟末 （2）得了伤寒和大叶性肺炎 9.（1）广东醒狮有“一王五虎将”。
（2）示例:小王同学,广东醒狮由唐代宫廷狮子舞脱胎而来,有着悠久的历史。每逢喜庆节日,民间喜欢敲锣打鼓,舞狮庆祝,传递着醒狮所象征的中华文化血脉和民族精神。作为新时代的中学生,我们更应该了解这些风俗文化并把它发扬光大。你说对吗
10.白日斜 天涯 痛苦或愁苦。
11. 示例一：这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
示例二：诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“落红”和“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
12.运用了排比和比喻的修辞手法。排比句 “有的…… 有的…… 有的……” 增强了语势，生动形象地写出了毛竹的各种形态；比喻句将毛竹比作岗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。
13.因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。
14.①运用了远近结合的描写方法，先从远处写竹子的整体形象 “郁郁苍苍，重重叠叠”，再从近处写竹子的不同姿态，如 “修直挺拔”“密密麻麻”“亭亭玉立” 等，使读者对井冈翠竹有了更全面、更直观的感受，表现了竹子的繁茂与生机勃勃。②运用了反问的修辞手法，强调了毛主席和老一辈革命家所肩负的责任重大，不仅仅是物质上的粮食，更是精神上的革命使命，突出了井冈山毛竹扁担所承载的历史意义和革命精神，增强了语气和情感表达。
15.第⑥段和第⑦段的回忆，通过具体的事例，如竹筒饭、毛委员和朱军长挑粮食等，生动形象地展现了井冈山竹子在革命时期的重要作用，进一步突出了 “井冈山的竹子，是革命的竹子” 这一主题，使文章内容更加丰富，情感更加真挚，也让读者更深刻地感受到革命先辈们的艰苦卓绝和伟大精神，增强了文章的感染力和历史厚重感。
16．C 17．列举了深圳快递小哥袁石剑利用碎片时间坚持读书圆大学梦、北大保安张俊成通过自学考入北京大学法律系并返乡办学的事例，有力地论证了“读书时青年积蓄力量、成长成才的必由之路”这一分论点，证明了读书不仅能帮助青年打破出身局限、实现职业跃迁，更能拓宽人生格局、丰富精神世界，使论证更具说服力。 18．示例：这种观点是错误的。正如文中第④段所述，当今时代，阅读的价值愈发凸显，所有颠覆性创新都建立在对前人知识的系统吸收与深度整合之上。AI只能提供零散的信息和答案，却无法代替我们进行系统的知识学习和深度思考。只有坚持阅读，我们才能更新知识结构，提升核心竞争力，真正具备创新能力。
19.①指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔(意象)。②指自强不息、顽强生长、志存高远的精神(意境)。③抒发了“我”对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青春、对人生的思考和执着追求(情感)。
20.示例一：运用了拟人、排比的修辞手法。赋予青苔人的动作，形象生动地写出了青苔生长在物体上的情态和形状，表现了青苔在恶劣的生长环境中的顽强生命力(1分)。句式整齐，增强语言气势，富有表现力。
示例二：“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出青苔在恶劣环境中的生长态式和顽强的生命力(1分)，表现出青苔自强不息的精神。
21.B
22.运用了象征(托物言志，借物喻人)的表现手法。表达了作者对像青苔一样普通、卑微，在艰苦环境中自强不息、坚忍自持、努力抗争、谦逊、高洁、不屈服于命运的千千万万的劳动者的敬佩与赞美之情
23.略

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