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南昌县莲塘第五中学 2025--2026学年七年级历史下学期期中学情调研
试题
（满分：100分考试时间：90分钟）
题号 一 二 三 总分
得分
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。）
1．隋朝大运河是古代世界最长的运河。它的开通（ ）
A．结束了长期分裂局面 B．促进了南北经济文化交流
C．实现了经济重心的南移 D．确立了科举制度
2．唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”这反映了他的治国理念是
（ ）
A．重视以德化民 B．提倡勤俭节约
C．认识到人民力量的重要性 D．注重发展生产
3．科举制度创立于隋朝，完善于唐朝。下列有关科举制度的表述，正确的是（ ）
A．隋文帝创立进士科，标志着科举制正式形成
B．唐太宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容
C．武则天创立殿试制度，亲自面试考生
D．科举制只在唐朝存在，宋朝被废除
4．观察下图《唐三彩骑驼乐舞俑》，该文物直接反映了唐朝（ ）
A．中外文化交流的盛况 B．陶瓷工艺的精湛
C．社会风气的开放与包容 D．民族关系的和谐
5．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗描绘的是
（ ）
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
6．唐朝时期，曾六次东渡日本，为中日文化交流作出杰出贡献的高僧是（ ）
A．玄奘 B．鉴真 C．法显 D．空海
7．隋朝和唐朝是中国历史上两个重要的朝代。下列属于隋朝和唐朝共同点的有（ ）
①都实现了国家统一②都开创了重要的政治制度
③都经历了由盛转衰的过程④都有著名的大工程
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．唐朝由盛转衰的转折点是（ ）
A．安史之乱 B．黄巢起义 C．藩镇割据 D．朋党之争
9．北宋建立后，宋太祖为加强中央集权采取了一系列措施。其中，在地方设置 “通判”的主要目的是
（ ）
A．分割宰相的军政大权 B．控制地方财政
C．分知州的权力 D．防止武将专权
10．宋朝实行 “重文轻武”政策，其根本目的是（ ）
A．提高文官地位 B．促进文化繁荣
C．防止武将专权，加强中央集权 D．削弱宰相权力
11．“苏湖熟，天下足”的谚语反映了宋朝时期（ ）
A．北方经济的恢复发展 B．经济重心南移的完成
C．对外贸易的繁荣 D．农业技术的进步
12．世界上最早的纸币 “交子”出现于北宋前期的（ ）
A．东京 B．杭州 C．四川 D．广州
13．辽、西夏、金三个政权中，由党项族建立的是（ ）
A．辽 B．西夏 C．金 D．元
14．下列对岳飞抗金的认识，正确的是（ ）
A．属于中华民族内部的兄弟之争 B．属于反抗外来侵略的正义战争
C．岳飞是民族英雄 D．造成国家分裂
15．元朝时，负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务的机构是（ ）
A．中书省 B．宣政院 C．枢密院 D．御史台
16．元朝在地方实行的行政管理制度是（ ）
A．郡县制 B．分封制 C．行省制 D．三司制
17．宋朝时，我国古代四大发明中，在宋代得到改进并应用于航海的是（ ）
A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针
18．宋朝词人李清照生活在两宋之交，她的词风清新婉约，被称为 “易安体”。下列属于李清照代表作的是
（ ）
A．《念奴娇 赤壁怀古》 B．《声声慢 寻寻觅觅》
C．《破阵子 醉里挑灯看剑》 D．《天净沙 秋思》
19．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是下列哪位历史人物的诗句？（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．陆游 D．辛弃疾
20．元朝时，形成的一个新的民族是（ ）
A．回族 B．藏族 C．蒙古族 D．满族
二、材料解析题（本大题共 4小题，共 40分）
21．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 隋朝大运河示意图
材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——唐 皮日休《汴河怀古》
材料三 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对维护国家统一和促进经济发展起
到了重要作用。
——统编版《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心、南北端点及四段名称。（4分）
（2）根据材料二、三，概括隋朝大运河的历史作用。（4分）
（3）结合所学知识，指出隋朝灭亡的主要教训。（2分）
22．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，
远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
材料二 唐朝时期，中外文化交流频繁。鉴真东渡日本，传播唐朝文化；玄奘西行天竺，求取佛经。
唐朝的先进文化对周边国家产生了深远影响。
——统编版《中国历史》七年级下册
材料三 唐朝时期，文成公主入藏，促进了唐朝与吐蕃的友好关系。唐朝实行开明的民族政策，各民
族交往密切，民族交融进一步发展。
（1）材料一描绘了唐朝哪一时期的繁荣景象？这一局面的出现与哪位皇帝有关？（2分）
（2）根据材料二，列举唐朝对外交往的两个重要事件，并说明其共同作用。（4分）
（3）根据材料三，概括唐朝处理民族关系的主要方式。结合所学知识，指出唐太宗被尊奉为 “天可汗”的
原因。（4分）
23．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 北宋时期，中央集权制度进一步加强。宋太祖为防止武将专权，采取 “杯酒释兵权” 的方
式解除将领兵权，并派文臣担任地方长官。
材料二 宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的
情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，但也导致军队战斗力减弱。
——统编版《中国历史》七年级下册
材料三 辽、宋、西夏、金时期，各民族政权并立，但各民族之间的经济文化交流从未中断。元朝的
统一，结束了长期分裂局面，促进了民族交融。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋太祖加强中央集权的措施。（4分）
（2）根据材料二，简要评价宋朝的 “重文轻武”政策。（4分）
（3）根据材料三，指出元朝统一的历史意义。（2分）
24．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 南宋时期，江南地区成为全国的经济重心。出现了 “苏湖熟，天下足” 的谚语。
材料二 海外贸易的兴盛促进了宋朝商业的繁荣。广州、泉州、明州是主要港口，政府设立市舶司管
理海外贸易。
材料三 经济发展促进了文化繁荣。宋词是宋代文学的主要形式，出现了苏轼、李清照、辛弃疾等著
名词人。同时，印刷术、火药、指南针等科技成就也领先世界。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析南宋时期经济重心南移完成的原因。（4分）
（2）根据材料二，指出宋朝管理海外贸易的机构名称，并分析海外贸易兴盛的原因。（4分）
（3）根据材料三，列举两项宋朝的科技成就，并说明其对世界的影响。（2分）
三、活动探究题（本大题共 1小题，共 20分）
25．某校七年级历史兴趣小组以 “隋唐时期——繁荣与开放的时代”为主题开展探究活动，请你参与。
【任务一】梳理论证——隋朝的兴与亡
隋朝的统一结束了长期分裂局面，开创了新的制度，修建了大运河，但隋朝却二世而亡。
（1）结合所学知识，分析隋朝统一的意义。（2分）
（2）隋朝灭亡的主要原因是什么？我们今天从中应吸取哪些教训？（4分）
【任务二】读图分析——唐朝的繁荣与开放
观察下列图片：
图片 1：《唐朝长安城平面图》
图片 2：《唐朝中外交通路线图》
（3）根据图片 1，指出唐朝长安城的布局特点，并说明其在当时世界上的地位。（4分）
（4）根据图片 2并结合所学知识，分析唐朝对外交往活跃的原因。（4分）
【任务三】辩证评价——重评历史人物
关于隋炀帝，历史上有不同的评价。有人认为他是暴君，有人认为他是有作为的皇帝。
材料 隋炀帝开通大运河，加强了南北交通；创立进士科，标志着科举制的正式形成；但也滥用民
力，劳民伤财，导致隋朝迅速灭亡。
（5）请你运用唯物史观，对隋炀帝进行全面客观的评价。（6分）
参考答案及解析
一、单项选择题（共 20小题，每小题 2分，共 40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C C C B D A C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B A B C D B B A
【详细解析】
1.B【解析】本题主要考查大运河的作用。根据教材知识，大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文
化交流，故 B正确。A选项是大运河开通前的历史背景；C选项是宋朝时期完成的；D选项与科举制有
关，但不是大运河的直接作用。易错点：学生易混淆大运河的作用与经济重心南移的关系。
2.C【解析】本题主要考查唐太宗的治国理念。材料中的“舟水之喻”出自《荀子》，唐太宗引用比喻，意在
说明君民关系，强调要重视人民的力量，故 C正确。素养指向：本题考查唯物史观中人民群众是历史的创
造者的相关原理。
3.C【解析】本题综合考查科举制度。A错误，标志科举制正式形成的是隋炀帝创立进士科；B错误，唐玄
宗时期，诗赋成为进士科考试的主要内容；D错误，科举制在中国存在约 1300年，1905年才废除。故 C
正确。易错点：学生容易混淆科举制在各朝代的完善措施。
4.C【解析】本题考查唐三彩及盛唐气象。唐三彩造型生动，骑驼乐舞俑展现了唐代乐舞的盛况，反映了
社会风气的开放与包容，故 C正确。素养指向：史料实证，通过文物解读历史。
5.C【解析】本题考查“开元盛世”。杜甫《忆昔》描绘了唐玄宗统治前期（开元年间）经济繁荣、百姓富足
的景象，史称“开元盛世”，故 C正确。易错点：部分学生可能误选“贞观之治”，需注意区分唐太宗和唐玄
宗时期。
6.B【解析】本题主要考查鉴真东渡。唐朝时，鉴真六次东渡，最终到达日本，传播唐朝文化，为中日文
化交流作出杰出贡献，故 B正确。易错点：注意区分鉴真（东渡日本）和玄奘（西行天竺）的不同方向。
7.D【解析】本题为组合型选择题。隋朝统一了全国（结束了南北朝分裂），唐朝继承了隋朝的统一局
面，①正确；隋朝创立了三省六部制和科举制，唐朝进一步完善了这些制度，②正确；隋朝和唐朝都经历
了由盛转衰的过程，③正确；隋朝修建了大运河，唐朝长安城规模宏大，④正确。故 D正确。
8. A【解析】本题考查安史之乱的影响。755年，安史之乱爆发，唐朝由盛转衰，故 A正确。素养指向：
时空观念，了解重大历史事件的时间节点。
9. C【解析】本题考查通判的职能。宋太祖在各州府设置通判，以分知州的权力，故 C正确。A选项是削
弱相权的措施；B选项是转运使的职能；D选项是“重文轻武”的目的。
10. C【解析】本题考查“重文轻武”的目的。宋太祖为避免五代十国时期武将专权、兵变频繁的局面，实行
“重文轻武”政策，根本目的是加强中央集权，故 C正确。
11. B【解析】本题考查经济重心南移。“苏湖熟，天下足”的谚语反映了南宋时期太湖流域成为全国重要粮
仓，经济重心南移完成，故 B正确。
12. C【解析】本题考查“交子”的发行地。北宋前期，四川地区出现“交子”，是世界上最早的纸币，故 C正
确。
13. B【解析】本题考查民族政权的建立。西夏由党项族建立，故 B正确。辽由契丹族建立；金由女真族建
立。
14. A【解析】本题考查对岳飞抗金的认识。岳飞抗金属于中华民族内部的兄弟之争，不是反抗外来侵略，
故 A正确，B错误。现代史学认为，岳飞是抗金名将，但不称为“民族英雄”，故 C错误。岳飞抗金是抵御
金朝南侵，有利于维护南宋的稳定，故 D错误。易错点：注意区分“民族英雄”与“抗金名将”的现代史学表
述。
15. B【解析】本题考查宣政院的职能。元朝设立宣政院，管理全国佛教事务和西藏地区军政事务，故 B正
确。素养指向：家国情怀，认识西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。
16. C【解析】本题考查行省制度。元朝在地方实行行省制度，巩固了国家统一，对后世影响深远，故 C
正确。
17. D【解析】本题考查指南针。北宋时，指南针开始应用于航海，促进了世界航海事业的发展，故 D正
确。
18. B【解析】本题考查宋词名家。李清照的代表作有《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令》等，故 B正确。A
是苏轼的作品；C是辛弃疾的作品；D是元曲作品。
19. B【解析】本题考查文天祥。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥《过零丁洋》中的名句，体
现了他坚贞不屈的民族气节，故 B正确。
20. A【解析】本题考查回族的形成。元朝时，大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙
等民族融合，形成了新的民族——回族，故 A正确。
二、材料解析题（本大题共 4小题，共 40分）
21.（10分）
（1）中心：洛阳（1分）；北端点：涿郡（今北京）（1分）；南端点：余杭（今杭州）（1分）；四段
名称：永济渠、通济渠、邗沟、江南河（1分，答出任意 2段得 1分）。
（2）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流（2分）；促进了经济发展，维护了国家统一（2
分）。
（3）教训：统治者必须体察民情，爱惜民力（1分）；政策的制定要符合人民利益，不能急功近利、滥用
民力（1分）。
评分标准：第（1）问共 4分，每点 1分；第（2）问共 4分，每点 2分；第（3）问共 2分，学生答案符
合题意即可给分。
22．（10分）
（1）开元盛世（1分）；唐玄宗（1分）。
（2）事件：鉴真东渡日本（1分）；玄奘西行天竺（1分）。共同作用：促进了中外文化交流（1分），
推动了中华文化在世界的传播（1分）。
（3）主要方式：和亲（1分）、实行开明的民族政策（1分）。原因：唐太宗实行开明的民族政策（1
分），得到周边各族的拥戴（1分）。
评分标准：第（1）问共 2分，每点 1分；第（2）问共 4分，事件 2分，作用 2分；第（3）问共 4分，
主要方式 2分，原因 2分。
23．（10分）
（1）措施：解除禁军将领的兵权，控制军队（1分）；派文臣担任地方长官（1分）；在各州府设置通
判，分知州权力（1分）；设置转运使，把地方财赋收归中央（1分）。
（2）评价：积极方面：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的发生（1
分），有利于政权的稳固和社会的安定（1分）。消极方面：导致军队战斗力减弱（1分），形成“积贫积
弱”的局面（1分）。
（3）意义：结束了长期分裂局面（1分），促进了民族交融（1分）。
评分标准：第（1）问共 4分，每点 1分；第（2）问共 4分，积极方面 2分，消极方面 2分；第（3）问
共 2分，每点 1分。
24．（10分）
（1）原因：北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力（1分）；南方社会相对安定（1分）；
南方自然条件优越（1分）；统治者重视发展经济（1分）。
（2）机构：市舶司（2分）。原因：农业和手工业的发展（1分）；造船技术和航海技术的进步（1
分）。
（3）举例：宋代的活字印刷术（1分），促进了世界文化的传播和发展；指南针的发明（1分），促进了
世界航海事业的发展。
评分标准：第（1）问共 4分，每点 1分；第（2）问共 4分，机构 2分，原因 2分；第（3）问共 2分，
每点 1分。
三、活动探究题（本大题共 1小题，共 20分）
25.（20分）
（1）意义：结束了魏晋南北朝以来长期分裂割据的局面（1分），为唐朝的繁荣奠定了基础（1分）。
（2）主要原因：隋炀帝滥用民力，大兴土木，劳民伤财（1分），导致阶级矛盾激化（1分）。教训：要
关注民生，爱惜民力（1分）；政策的制定要符合客观实际，不能急功近利（1分）。
（3）布局特点：规划整齐，布局严整（1分）；东西对称，南北向为大街（1分）。地位：是当时世界上
最繁华的大都市之一（1分），也是国际性大都市（1分）。
（4）原因：唐朝经济繁荣，国力强盛（1分）；唐朝实行开放的对外政策（1分）；唐朝的先进文化对周
边国家具有强大吸引力（1分）；交通发达，陆上和海上丝绸之路畅通（1分）。
（5）唯物史观评价：①隋炀帝开通大运河（1分），加强了南北交通，促进了经济文化交流，具有积极的
历史作用（1分）；②创立进士科（1分），标志着科举制正式形成，有利于选拔人才，影响深远（1
分）；③但他滥用民力，劳民伤财（1分），导致阶级矛盾激化，是隋朝灭亡的重要原因（1分）。因
此，对隋炀帝应全面客观地评价，既要看到他的功绩，也要承认他的过失。
评分标准：第（1）问共 2分，每点 1分；第（2）问共 4分，原因 2分，教训 2分；第（3）问共 4分，
特点 2分，地位 2分；第（4）问共 4分，每点 1分；第（5）问共 6分，思路清晰全面，能从正反两方面
评价，表述完整给满分。仅从一方面评价得 3分。
总分统计：
单项选择题：20题×2分 = 40分
材料解析题：4题×10分 = 40分
活动探究题：1题×20分 = 20分
合计：100分

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