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山西省实验中学
2025一2026学年第二学期第三次模拟测验（卷)
九年级
历史
(本试卷满分75分，考试时间70分钟)
第I卷选择题
时
本部分共15个小题，每小题2分，共30分
1.七千多年前的浙江余姚河姆波人利用榫卯建造房屋，建于辽金时期的山西应县木塔架构也是
由輝卯咬合而成，历经数次地震考验仍屹立不倒，展现了榫卯结构的卓越抗震性能。材料意在
说明
别
图一河坞淀捍卵木构件
图二山西应县木塔
A中华文化多元一体的特点
B.浙江是古建筑发源地
C黄河流域孕育了早期国家
D.中华文化具有连续性
.
2张宏杰在《历史的正面与侧面》一书中评价某制度“（它）不是完美的，有着严重的缺点，
最致命的一个是它依托血缘关系建立，因此其效能自然随着时间的推移、血缘的淡化而递减，
最终会导致内部纷争”。文中的“它”指
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
3.汉武帝在中央设大司农，在地方上置盐官和铁官。建立了从中央到地方盐铁官营的管理机构。
据《汉书·地理志》记载：到西汉末年，全国共有铁官49处，盐官36处。这一举措
A.加强朝廷对社会经济的控制
B.使货币由杂乱走向统一
C.提升了中央行政管理的水平
D.完成了思想上的大一统
数
九年级历史第1页（共8页）
4.辽宋夏金时期，少数民族模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图），它反映出
靠庆允克
响女飞充
医本系剂
辽创制的英丹文字
西夏文
金创制的女真文宇
A.国家统一有利于推动文化的发展
B.儒学得到各个民族政权的推崇
C.民族文化的多样性和文化的交流
D.汉字成为民族政权的官方文字
5.遗址遗迹蕴含了丰富的历史信息，是了解历史的渠道之一。下列两处遗址反映的共同主题是
图一唐招提寺（日本)
图二爪哇岛三宝庙（东南亚)
A.隋唐文化，影响深远
B.民族交融，和谐顺睦
C.中外交流，和平绵延
D.传统文化，千年传承
6.2024年7月，联合国教科文组织将北京中轴线列入《世界遗产名
录》。明清时期北京的皇城位于“中轴线”上，众多街署分列两
w四
侧，都市洛局展现出《周礼·考工记》所载“面朝后市”“左祖

扭
右社”的传统理想范式。以下说法正确的是
上 女回
A明清北京的城市规划坊市界限分明
a
B.体现都城布局的独特文化审美理念
C.中国古代都城的建设规划日趋成熟
D.“中轴线”是北京独有的都城模式
7.目录是书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。根据右侧书籍目录的内容可以推
断出与之相关的条约是
A.《南京条约》
悲壮的黄海大战
屈存的乞和之路
B.《北京条约》
薄海惊心的伤痛
C.〈马关条约)
轻于一摔的台湾
D.《辛丑条约》
九年级历史第2页（共8页）九年级历史参考答案
第I卷选择题（每小题2分，共30分）
1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.D11.C12.C13.A
14.D15.A
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
16.中华瑰宝·精神谱系(8分)
任务一《论语》：核心观点是“仁”和“礼”，强调以德治国、因材施教等
思想。《伤寒杂病论》：中医理论上提出“辨证施治”原则，奠定了中医临床治
疗的基础。《兰亭集序》：艺术特色为“天下第一行书”，笔法飘逸流畅，体现
魏晋风度。《红楼梦》：思想价值在于深刻揭露封建礼教的腐朽，反映封建社会
的衰落。
任务二（一）开天辟地·国共合作：③《北伐风云》、④《南昌起义》
(二)▲：武装割据·战略转移（对应影片：⑦《四渡赤水》）（三）全民抗
战·中流砥柱：⑤《血战台儿庄》、⑥《百团大战》（四）战略反攻·人民解
放：①《挺进中原》、⑧《渡江侦察记》
17.通途致远·产业兴邦(10分)
(1)特点：以大都为中心构建驿道网络：急递铺与运河、海运结合，形成水
陆联运体系。影响：加强中央对地方的控制：促进区域经济文化交流：保障物资
运输，巩固统治。
(2)原因：蒸汽机车的发明与应用；铁路标准轨的统一；私营铁路公司的推
动；市场对高效运输的需求。
(3)变化：从依赖进口到自主生产；从单一车型到多元化发展：从传统燃油
车到新能源汽车领先。
因素：国家政策支持（如“五年计划”)；改革开放与国际合作；科技自主创
新。
18.大国关系·应时而变(12分)
(1)影响：19世纪“黑船事件”后，日本学习美国现代化模式，开展明治维
新，走上资本主义道路。二战后美国扶植日本，推动其经济复苏，使日本成为仅次
于美国的经济大国。
(2)联系：初期均以重工业为核心，通过计划经济推动工业化。
区别：苏联：片面发展重工业，牺牲农业；中国：改革开放后调整结构，重视轻
工业与农业协调。苏联模式僵化导致解体；中国通过政策调整实现可持续发展。
(3)变化：从战争对抗（一战、二战）到联合合作（欧共体、欧盟）。
影响：推动欧洲一体化，促进世界多极化趋势，为区域和平合作提供范例。
(4)认识：国家利益决定国际关系；合作共赢是大国关系的主流：制度创新
影响国家发展走向。
19.文明互鉴·智慧共享(15分)
(1)唐太宗：通过科举制选拔人才，扩大统治基础，推动文化繁荣。
查士丁尼：编纂《查士丁尼法典》，以法律巩固帝国统治，影响后世法治建设。
(2)美国：1929-1933年经济大危机导致国民生产总值下降；罗斯福新政实
施后经济逐步恢复。
苏（俄)联：战时共产主义政策引发经济危机，粮食产量下降：新经济政策实施
后农业恢复，产量回升。
(3)观点：文明交流推动人类共同发展
阐述：张骞通西域：开辟丝绸之路，促进东西方经济文化交流。郑和下西洋：传
播中华文明，加强与亚非国家友好往来。世界贸易组织：推动全球贸易自由化，
促进各国经济合作共赢。一带一路：通过基础设施互联互通，实现沿线国家共同
繁荣。

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