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统编版语文八年级下册第19课登勃朗峰练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下面的文字，完成各题。
秋日清晨，雾灵山观景台还浸在微凉的暗色里，游人的笑语已沿着石阶零星升起。山间白雾 liáo rào（　　　），像轻纱缓缓裹着黛色峰峦，空气里飘着松针的清香。凭栏 fǔ kàn（　　　），谷底的枫树铺着　 　 　　地毯，红得似燃着的火，黄得像揉碎的阳光；偶有飞鸟掠过，翅尖点落几片树叶。不远处的木平台上，身着土家彩衣的姑娘们　　 　 　，银饰碰撞的脆响混着山歌，格外悦耳。登山的人 ，山间的雾 shùn xī wàn biàn（　　 　）。方才还漫过脚踝，转瞬便散开，露出远处炊烟袅袅的村落。这满是灵动与惊艳的雾灵山，果然是名副其实。
1.根据拼音，在语段括号内写出相应的词语。
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．斑斓　载歌载舞　接连不断　　　B．绚丽　载歌载舞　络绎不绝
C．斑斓　轻歌曼舞　络绎不绝　　　D．绚丽　轻歌曼舞　接连不断
3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．这名副其实的灵动与惊艳，果然是雾灵山。
B．这名副其实的雾灵山，满是灵动与惊艳。
C．这一步一景的雾灵山，果然是名副其实。
D．这满是灵动与惊艳的雾灵山，果然是名副其实的旅游胜地。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A .她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想 能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B .以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C .我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
D .“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
5.填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州________的山水风光，________的特色风物，________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。
①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎
A .①③②B .③②①C .②①③D .③①②
6.下列关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A .作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是因为作者羡慕那些人可以乘车的嫉妒心理。
B .越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山总是爬不完。
C .作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感慨。
D .作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。
7.指出下列句子运用的表达方式。
（1） 前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。
（2） 只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
（3） 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
8.学习了《登勃朗峰》之后，班里开展“我与旅游”综合性学习活动。请你参与活动，并完成以下任务。
（1）下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请你描述变形的“旅”字所展示的画面。
活动中，小文在网上找到如右图关于“云旅游”的调查表。请阅读图表，从中提取出主要信息，用一句话写出你的结论。（50字左右）
（3）活动结束后，小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区“云旅游”的见闻，但语言还没组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。
看今朝　　时代先锋　　开天辟地　　创伟业　
忆往昔　　继往开来　　革命先辈　　谱新篇　
上联：______________________________________　
下联：______________________________________
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题。
①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡子的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。
②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
第①段中为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
第①段写其他游客和天气有何用意？
11.选文白雪穹顶为什么会随着“我们”拾级而上而“愈升愈高”？
12.从修辞的角度赏析文中画线的句子。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
13.概括第⑤段所写景物的特点。
（二）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
传说古代帝王为了能听到老百姓的意见，在大路街口交通要道外竖立木柱专供臣民书写意见之用，称为“谤木”。后来，谤木不再具有听纳民意的作用，逐渐变为交通路口的一种标志，所以又称“表木”，这就是华表的起源。
木华表经不住风吹日晒和雨淋，逐渐被石华表所代替。石华表分为三部分：柱头、柱身和基座。柱头上有一块圆形的石板叫“承露盘”，承露盘上立着一种称为“犼”的神兽。天安门前面的那对汉白玉华表顶上的石面朝南，后面的那对华表顶上的石犼面向北，传说它们分别寓意“盼君归”“望君出”反映了百姓希望君王勤政为民。柱身为八角形，一条巨龙盘绕柱身，龙首向上，龙身外满布云纹，柱身上端还插着一块雕有云纹的云板。基座为须弥座形式，上有凹凸线脚和纹饰。
华表作为一种标志性建筑，不但出现在重要建筑群的大门之外，有时也立在桥头和建筑的四周，能起到烘托建筑、点缀和美化环境的作用。
（摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》）
材料二：
材料三：
3D打印是将设计好的模型文件输入3D打印机中，机器根据设计模型的要求，使用特殊材料，逐层加工生产出真实的立体零件或产品。3D打印技术能够实现高精度、高灵活度的生产，满足消费者的个性化需求。
右图是3D 打印的天安门华表印章。由于华表上的花纹复杂精美，以往手工制作微缩版“华表”费时费力，如今依靠3D打印技术，可以实现对华表的完美复刻。
（摘编自辛华《3D 打印的发展前景》、孙瑜《传统文化与先进科技融于方寸之间》）
班级开展“探究华表知识，认同中华文化”主题学习活动，请你参与。
活动一：认识古代建筑华表
14.下列关于“华表”内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.早期的华表是用石料做成的，立在交通要道外作为路标。
B.华表形式的演变和功能的发展，凝聚了中华民族特殊的情感。
C.天安门前的汉白玉华表，是中华优秀传统文化一张亮丽名片。
D.天安门前华表柱头上的犼兽，体现了“重民本”的文化理念。
活动二：探究艺术符号华表
15.剪纸作品《人民海军向前进》中海军战士身后矗立着高高的华表，有象征意义。请简要分析。
活动三：介绍3D 华表印章
16.科技产品展览会上，外国观众对3D华表印章很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。
要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。
（三）阅读下文，回答问题。
夹金山的云
陈应松
①硗碛（qiāo qì）是一个藏族小镇，意为高寒山脊，在海拔2 200米的山上。下了车，转身即看到了白雪皑皑的夹金山，四周风马旗猎猎，带来了雪山的寒气。当傍晚散步时，我们看到夹金山从云中露出了她的真容。山峰在云之上，在晚霞的映照下，像天上的宫殿，也像屹立在远方传说中的古堡。
②第二天早晨，云彩上升，大雾弥漫。在多雨的雅安宝兴，从刚刚下过雨的硗碛镇出发，竟然天色大开，万里澄蓝，峰壑历历，天地如绢拭水洗过一般。
③站在最开阔的山崖边，接近4 000米的高度只有积雪和高山草甸，但盛满白云的山谷像涨潮一般在激荡。周围的山只剩下山尖，远处的积雪山峰像白色的狮群蹲在那里，就像它们是云端的神兽。那些黏稠的、松软的、絮状的、轻盈的、饱满的云海，那些无边无际的云海，那些在阳光的照射下鼓动不安的、隐匿着无数深壑的、带着某种情感让我们恨不得一跃其间的云海，触手可及。昨天傍晚的那些天上宫殿，就在我们身边，这是多么神奇和不可思议。更神奇的是在东面的雪山中，我们竟然看到了四姑娘山的峰尖，在阳光下金子一般闪耀。
④夹金山还有一名叫大雪山，这名字直接。红军翻越夹金山的故事是我们小时候读过的课文，好像还有插图，穿着羊皮背心、拄着树棍的红军互相搀扶着往山顶攀登，走在纷飞的大雪里。按现在的话说，这是一支庞大的登山队，但这支登山队无心欣赏如此壮美的风光。在没有被追杀、没有粮食短缺、身体健康的情况下，看景人只对她的景色有兴趣，革命只是一个插曲。雪山、峭崖、峡谷、湖泊、飞瀑、森林、野兽……这一切是何等的壮观。但，这座山注定是属于革命的。
⑤在所有的回忆录中，这座长征中第一个大雪山是那样艰难和神圣，成为巨大的障碍，但也是红军起死回生的一道生命之门。山如此之高，虽是6月，依然白雪皑皑。大家饥肠辘辘，衣衫单薄。据说能分到三个土豆就不错了，筹集到的辣椒水还不够喝。炊事员们不顾轻装的命令，坚持负重，锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶停下来，为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说：战士们在前线冲锋，我们要在后方做好保障工作，绝不能让大家倒下。他们把热汤做好了，两名炊事员却倒下了，再也没有醒过来。红军到达陕北时，这支部队牺牲了9名炊事员。在记载中，翻越夹金山因为高原反应和寒冷，倒在这条山路上的红军战士有几百人。后来的部队看到路边有许多红军遗体，也无法掩埋，就永远留在了这山顶，这云海深处。
⑥此刻，4月的山上寒风呼啸，一忽儿风，一忽儿雾。山顶垭口的积雪有三四十厘米深。在五道拐时，雾霭突然迷眼，雪风呼啸而来。一会儿天才大开，王母垭阴坡的积雪更深，脚踩下去嘎嘎直响，在雪山坡上留影，如果不小心，会一直滚到山下。山势陡峭，雪成冰壳，走一步都艰难。当年这支队伍中有毛泽东、朱德、周恩来等。连被抬着长征的王稼祥，也最后因为山路太陡，只得从担架上下来，被搀扶着翻过了垭口。
⑦虽然路上的地名不雅，什么牛棚子、筲箕窝、蚂蟥沟、五道拐、九坳十三坡，但回头看群山奔腾、云海茫茫。革命者毛泽东徒步登临过如此高的雪山，40多岁的他正当盛年，壮志未酬，一定胸有丘壑、神闲气定，看过这样的云海，内心激情奔腾，其境界与眼光，气场与襟怀，定在4 000米以上。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”看一看这诗人的气度吧，眼界吧。翻过此山，天下还有什么不可征服的？不管出于什么目的，夹金山你应该在人生中遇见一回。她的云海，一定会在你的心中留下圣洁高远的怀念，并且时常会在眼前飘荡和奔涌。
（选自《人民政协报》，有删改）
联系上下文，品析下面的句子。
（1）周围的山只剩下山尖，远处的积雪山峰像白色的狮群蹲在那里，就像它们是云端的神兽。（从修辞的角度赏析）
（2）一会儿天才大开，王母垭阴坡的积雪更深，脚踩下去嘎嘎直响，在雪山坡上留影，如果不小心，会一直滚到山下。（赏析加点的字词）
18．有同学认为第④段文字和文章标题关系不大，应该删除。你的看法呢？请说出理由。
19.游记常见的写法有“移步换景”和“定点观察”，选文第③段主要使用了哪种写法？请简要分析。
20.读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：壮丽美景、英勇无畏、红色精神……请结合全文内容，从中选择一个词语谈谈你的感悟。
（四）阅读下面文字，完成下面小题。
少年仰起他的脸
①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。
②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。
③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。
④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的———互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。
⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。
⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。
⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”
⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”
⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。
⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性，
“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。
……
最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。
人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。
晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。
“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”
“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”
他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要、重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。
海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着、和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。
而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一暮暮，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。
他想着，合上了留言本，从桌前站起来、走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。
今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样、才能迎来一个全新的明天。
（根据殷健灵的小说改编）
21．小说第一段的环境描写有什么作用？
22．联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。
晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。
23．小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。
24．海川读完留言本，思想发生了变化。请你根据小说内容展开合理想象，以海川的身份给他的父母写几句话。
25．有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。
与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。
答案
1.缭绕 俯瞰 瞬息万变 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.（1）记叙 （2）描写 （3）描写
8.（1）示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。
（2）示例：“云旅游”因为具有不用人挤人、排大队，轻松省心足不出户也能实现“行万里路”，省去旅途上的开销，节约成本等优势，得到了七成以上人们的喜爱。
（3）忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 看今朝时代先锋继往开来谱新篇
9.因为天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，并且他们不能像“我们”一样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。
10.写其他游客在灼热的天气下乘坐缓慢的交通工具，突出行程的艰难和不适，从侧面烘托出“我们”徒步旅行的自在惬意；写天气灼热难当，为后文写沿途美景以及“我们”的感受做铺垫。
11.这是因为“我们”在向上攀登，随着高度的提升，视觉上感觉白雪穹顶在不断升高，同时也表现出勃朗峰的高大雄伟。
12.运用了比喻的修辞手法，将顶端尖峭并微微倾向一旁的山峰比作美女的纤指，将一怪峰比作塔糖，生动形象地描绘出勃朗峰周围山峰奇形怪状的特点，表达了作者对这些奇特山峰的惊叹与赞美之情。
13.色彩斑斓、变幻无穷、精美柔细、妖媚迷人。
14.A
15.①作品中华表是特殊的艺术符号，象征庄严的祖国；②）高高的华表矗立在海军战士身后，象征祖国是人民海军发展的坚强后盾，守护祖国是人民军队神圣使命。
16示例：女士们、先生们，这是一枚潮玩印章。它小巧精致，方寸之间完美复现我们首都天安门华表的风采与庄严。它使用3D打印技术，最能懂你，可以千变万化，总能如你所愿。
17.（1）运用比喻的修辞手法，将“积雪山峰”比作“白色的狮群”和“云端的神兽”，生动形象地写出山峰威武的情态，流露作者对夹金山美景的赞叹。
（2）“嘎嘎”是拟声词，真切还原脚踩厚雪的声音，体现积雪的深厚；“滚”字精准写出山势陡峭，稍不留意就会滑落的状态，暗示环境的凶险。
18.不能删掉。内容上，第④段补充了红军翻越夹金山的相关背景和信息，让读者了解到夹金山不仅自然风光壮美，更具有重要的革命历史意义。结构上，起到了承上启下的作用，既承接前文对夹金山自然风光的描写，又引出后文关于红军翻越夹金山的具体叙述。
19.定点观察。作者立足于山崖边，先总括山顶的景色，再分别描写周围的山、远处的积雪山峰、云海，层次清晰，景色生动逼真，给人以身临其境之感。
20.示例一：“壮丽美景”是文章中对夹金山自然风光的真实写照，面对这样的自然景观，我们不仅要欣赏其中的美，更要懂得珍惜与保护，尊重自然，实现人与自然的和谐相处。
示例二：“英勇无畏”是红军战士翻越夹金山时坚强不屈的精神品质，让我认识到在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和顽强的意志。
示例三：“红色精神”是文中一条重要的线索，回顾那段烽火连天的历史岁月，我们要更加珍惜和平年代的来之不易，积极传承和弘扬红色文化。
交代故事发生的时间；渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情基调；预示着海川的心理将发生变化。
22．示例一：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时的情态，表现他对赠言的珍视。
示例二：慢慢，细致地写出了海川再次看赠言时沉浸其中的情态。
23.海川是一个坚强（有韧劲）、有文采、勇敢机智、人缘儿好的少年。
24．示例：爸爸妈妈，今天我终于明白了，你们是在用自己的方式爱我。我理解你们对工作的辛勤付出，会以你们为榜样的。
25．示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。
示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。

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