资源简介

广西崇左市扶绥县育才学校2025-2026学年八年级下学期3月阶段检测物理学情自测
1．如图所示，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的施力物体是（　　）
A．小明 B．绳 C．车 D．地球
2．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D．将弹簧拉力器拉开
3．要测量一个约8N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是（　　）
A．量程为20N，分度值为0.5N B．量程为10N，分度值为0.1N
C．量程为5N，分度值为0.1N D．量程为10N，分度值为0.2N
4．生物兴趣小组的同学观察到一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，如图所示此过程中蚂蚁所受重力（　　）
A．大小和方向都改变 B．大小和方向都不变
C．大小改变，方向不变 D．大小不变，方向改变
5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
6．如图所示，跳橡皮筋是一项深受大众喜爱的传统民间游戏。其中两个人架着皮筋，跳者用脚去钩橡皮筋，下列说法正确的是（　　）
A．橡皮筋的弹性有一定限度，弹力不可能无限大
B．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
C．使橡皮筋拉伸的力是橡皮筋施加的
D．橡皮筋的长度越长，产生的弹力就越大
7．小明15岁生日这天，爸爸送给他一辆山地自行车，如图所示。关于这辆自行车，下列分析正确的是（　　）
A．自行车轮胎上的花纹可以减小摩擦
B．自行车脚蹬上的花纹是为了减小摩擦
C．自行车刹车是通过增大压力的方式增大摩擦力
D．若体重较大的爸爸骑此车，车轮与地面的摩擦力会较小
8．如图所示的杠杆中，在使用时利用了其省距离的有（　　）
A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（2）（4）
9．如图所示，木杆在水平力F作用下偏离竖直方向角而处于平衡状态，现保持角不变而使力F的方向由水平向右逐渐变为竖直向上而杆始终处于静止状态，则在此过程中，力F的大小变化情况是（　　）
A．一直变大 B．一直变小
C．先变小，后变大 D．先变大，后变小
10．如图所示，在滑轮上施加F等于10N的拉力，拉动重为20N的物体向右做匀速直线运动，物体移动的速度为，不计绳与滑轮之间的摩擦，则物体受到的摩擦力f及滑轮移动的速度v（　　）
A．、 B．、
C．、 D．、
11．春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗，一般认为春分日太阳直射赤道，太阳对南北半球的引力相对均衡，所以可以把鸡蛋立起来。下列“立蛋”中包含的物理知识说法正确的是（　　）
A．鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生
B．把鸡蛋拿到月球重力不会发生变化
C．鸡蛋“立”着和“躺”着重心发生变化
D．春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小
12．如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（　　）
A．在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用
B．在图乙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左
C．在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左
D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力方向相反
13．中国科幻大片《流浪地球2》中剧情设定：在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，这是运用物体间力的作用是　 　原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星对地球的引力大，地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生　 　。
14．如图所示的订书机钉槽内，被压缩的弹簧给订书钉一个向　 　（选填“左”或“右”）的弹力。订书钉用去一部分后，弹簧的弹力将　 　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
15．如图，被抛出的篮球落回地面这是因为篮球受到　 　力的作用，跃起的篮球运动员　 　（选填“受到”或“不受”）重力的作用。
16．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，木块受到的是　 　（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
17．如图所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进，前进时班牌遇到水平向后风的阻力等效作用在A点上。若将班牌视为杠杆，选　 　（填“B”“C”）点作为支点，人的另一只手对杆的水平作用力较小，这个力的方向是　 　（填“水平向前”“水平向后”）。
18．如图所示，若拉力，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是　 　N，物体A移动　 　m。
19．如图甲是小明奔跑时右脚向后蹬地的情景，O点是小明的重心.请画出小明右脚鞋底所受摩擦力的示意图和小明所受重力的示意图；
20．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
21．工人向下拉绳来提升重物。请用笔画线代替绳子画出滑轮组的绕线方法。
22．小明在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。
（1）探究重力的方向：
①如图甲，小明将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂；
②如图乙，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向　 　（选填“改变”或“不变”）；
③如图丙，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为　 　°，由此可判定悬线的方向。
（2）小明利用弹簧测力计探究重力与质量的关系，数据如表所示：
实验次序 1 2 3 4 5
物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
分析数据能够得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成　 　比。
（3）小华同学在探究重力与质量的关系时，由于弹簧测力计未调零（指针指在0.2N刻度处），则小华描绘的图线应该是图丁中的图线　 　（填字母）。
23．为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图所示的实验。
（1）为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　 　运动；
（2）图　 　两次实验表明：当其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）最后，小明用拉力传感器拉动木块做出进一步探究：从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示.若用的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为　 　N；若用的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为　 　N。
24．在探究“杠杆平衡条件”的实验中，实验器材有：杠杆（每小格长度为5cm）、铁架台、弹簧测力计、细线和若干个重为1N的钩码。
（1）实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆　 　（选填“是”或“不是”）平衡状态。要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两侧平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，这样做的目的是便于测量　 　；
（2）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示。多次实验并把数据记录在表格中。
实验序号 F1/N F2/N
a 2 10 1 20
b 2 15 3 10
c 2 20 4 10
分析实验数据可得杠杆的平衡条件是　 　（用表中字母表示）；多次实验的目的是　 　。（选填“A”或“B”）；
A. 减少实验误差 B. 得到普遍规律
（3）图丙中，杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆　 　（选填“左端下沉”或“右端下沉”）；
（4）取下图丙中右侧钩码，先后用弹簧测力计沿、方向拉杠杆，仍使杠杆在水平位置平衡，如图丁所示，则弹簧测力计示数　 　，　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）。
25．如图所示，具有立体触控技术的手机屏幕，可以称量物体的质量。取，请根据屏幕上所显示的数据，求该水果受到的重力。
26．小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求：
（1）该车自身的重力是多少N？
（2）该车装满货物时的总重力是多少N？
（3）通过计算说明该车能否安全通过这座桥？
27．一辆小车，总质量为1000kg，在粗糙水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是车受到重力的倍。问：
（1）小车受到的摩擦力为多大？
（2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车是否运动？此时小车受到的摩擦力为多大？
（3）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】小明用绳拉车将沙子运到前方，小明与车拉绳子，由于物体间力的作用是相互的，绳子对小车也会施加力的作用，即车受到拉力的施力物体是绳，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
2．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状．不符合题意；
B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化．不符合题意；
C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化．符合题意；
D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变．不符合题意．
故选C
【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断
3．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】选择弹簧测力计的两个原则： 量程要大于被测力（8 N），排除量程5N的。 在量程满足的前提下，分度值越小越精确。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】在选择弹簧测力计时，要考虑两个因素：量程与分度值，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
4．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】如图所示，蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，质量不变，蚂蚁所受重力的大小不变，方向总是竖直向下的。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引——由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的大小与质量成正比，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
5．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．对于这个支持力来说，足球是受力物体，木板是施力物体，那么该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，不符合题意；
B．弹力由物体发生弹性形变产生，因此足球发生弹性形变进而产生弹力，即对木板的压力，故B正确，不符合题意；
C．木板形变不是因为木板产生弹力造成的，而是由于受到足球对它的作用力，故C错误，符合题意；
D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，不符合题意。
故选C。
【分析】弹力是物体发生弹性形变而产生的力，据此对各个选项分析判断。
6．【答案】A
【知识点】势能的影响因素；弹力
【解析】【解答】A．在弹性限度内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的伸长就越长，弹力有限度，故A正确；
B．任何物体发生了弹性形变，都能产生弹力，故B错误；
C．使橡皮筋拉伸，橡皮筋是受力物体，脚是施力物体，故C错误；
D．只有在弹性限度内，橡皮筋的伸长越长，产生的弹力越大，故D错误。
故选A。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；物体发生弹性形变，产生弹力。
7．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车轮胎上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故A错误；
B．自行车脚蹬上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B错误；
C．自行车刹车是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确；
D．若体重较大的爸爸骑此车，接触面粗糙程度不变，压力增大，车轮与地面的摩擦力会变大，故D错误。
故选C。
【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
8．【答案】D
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】（1）开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，特点是省力费距离；
（2）筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，特点是费力省距离；
（3）核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，特点是省力费距离；
（4）钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，特点是费力省距离；
可见，省距离的是（2）（4），故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
9．【答案】C
【知识点】杠杆的平衡条件；杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】根据图片可知，力F作用在杠杆上时，最长的力臂就是力F与杠杆垂直时杠杆的长度。当动力逐渐移动过程中直到力刚好与杠杆垂直过程中，力臂逐渐变大；当力从与杠杆垂直的位置垂直继续移动过程中，力臂逐渐变小。根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力F先变小，后变大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】根据图片确定拉力F转动过程中动力臂的长度变化规律，然后根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析动力F的大小变化规律即可。
10．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；动滑轮拉力的计算
【解析】【解答】由图可知，可知动滑轮上有两段绳子受力，同一条绳子上的力相等，在滑轮上施加F等于10N的拉力，则物块受到的拉力为：，
因为物块匀速移动，所以物块受摩擦力也是，根据动滑轮特点可知物块每移动，动滑轮移动，所以，所以滑轮移动速度，故选C。
【分析】（1）已知滑轮上拉力的大小，根据力的平衡可得F=2f，进而求出物体受到的摩擦力f；
（2）根据绳端移动速度为轴端移动速度的n倍分析。
11．【答案】A,C
【知识点】弹力；重力及其大小的计算；重心
【解析】【解答】A．鸡蛋对桌面的压力，此时桌面为受力物体，而鸡蛋为施力物体，因此这个压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生，故A正确；
B．把鸡蛋拿到月球时，质量不变，但是鸡蛋受到的重力会减小，因为物体在地球上受到的重力约为在月球上受到的重力的6倍，故B错误；
C．鸡蛋上重心的位置不变，但是“立”着的时候比“躺”着的时候重心更高，故C正确；
D．春分时鸡蛋的质量不变，由G=mg可知，鸡蛋的重力也是不变的，故D错误。
故选AC。
【分析】A.对桌面进行受力分析即可；
B.根据“物体在地球上受到的重力约为在月球上受到的重力的6倍”分析；
C.重力在物体上的作用点叫重心；
D.根据G=mg分析判断。
12．【答案】C,D
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】AB．图乙中弹簧被压缩，发生了弹性形变，弹簧要恢复原长，会对手产生向右的弹力，故AB不符合题意；
CD．图丙中弹簧被拉伸，弹簧要收缩恢复原长，因此作用在手上的弹力方向水平向左，由于物体间力的作用是相互的，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故CD符合题意；
故选CD。
【分析】（1）弹力的产生需要满足两个条件：一是物体之间必须直接接触；二是接触的物体之间必须发生弹性形变；
（2）一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
13．【答案】相互的；形变
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）当行星发动机向某个方向喷射出大量物质时，发动机对物质产生向后的推力，同时这些被喷射出的物质也会对行星发动机（进而对地球）产生一个反作用力，推动地球向相反的方向前进，则利用的原理是物体间力的作用是相互的。
（2）地壳发生了断裂，即地壳在力的作用下形状发生变化，这说明力可以使物体发生形变。
【分析】（1）根据物体间力的作用是相互的分析；
（2）力的作用效果包括：力改变物体形状和力改变物体的运动状态。
14．【答案】左；减小
【知识点】弹力
【解析】【解答】（1）读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力；
（2）在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
故答案为：左；减小。
【分析】物体发生弹性形变时会产生弹力，形变的程度越大，弹力会越大。
15．【答案】重；受到
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】 被抛出的篮球落回地面这是因为篮球受到重力的作用；跃起的篮球运动员也受到重力的作用，最终落回地面。
故答案为：重；受到。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；地球附近的一切物体都会受到重力的作用。
16．【答案】滑动摩擦力；不变
【知识点】摩擦力的种类；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据题意可知，长木板沿水平地面向左运动时，木块A相对于长木板发生了相对滑动，所以木块 A受到的是滑动摩擦力。
（2） 在该实验中，无论拉动木板的速度大小如何，木块A对长木板的压力与长木板的接触面粗糙程度不变，因此木块A受到的滑动摩擦力大小都不变，可以通过弹簧测力计的示数直接读取出来。
【分析】（1）滑动摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力。静摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力；
（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
17．【答案】B；水平向后
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】（1）根据图片可知，班牌受到风的阻力大小保持不变。若以C为支点时，阻力作用在A点，动力作用在B点，此时动力臂为BC，阻力臂为AC；
若以B点为支点时，阻力作用在A点，动力作用在C点，此时BC为动力臂，AB为阻力臂；
两种情况的动力臂均为BC，但以B为支点，阻力臂较小，根据杠杆的平衡条件可知，此时的动力最小。
（2）当以B点为支点时，阻力和动力的方向都是向前的，因此另一支手作用在B点的力水平向后。
【分析】（1）根据图片比较分别以B和C为支点时动力臂的大小，根据杠杆的平衡条件比较动力的大小即可；
（2）根据动力和阻力的方向确定支点上手的用力方向。
18．【答案】270；1
【知识点】滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】由图可知，动滑轮上有3段绳子受力，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，所以物体A与地面间的摩擦力：
物体A移动的距离：
故答案为：270；1。
【分析】根据题意：绳端拉力与摩擦力之间的关系为；绳子自由端移动的距离s与物体移动的距离s'的关系为s=3s'．要注意在此题中滑轮组承担的不是物体的重力，而是物体与地面之间的摩擦力。
19．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】根据题意可知， 小明水平向右奔跑时，他所受的重力方向竖直向下，切作用点为O点。 当右脚向后蹬地时，相对于地面有后运动的趋势，而摩擦力的方向与相对运动的方向相反，所以受到的摩擦力向前，作用在脚底上，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
20．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】根据图片可知，弹簧被向左压缩，故对手产生了向右的弹力，作用在手指上，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
21．【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】由于工人在地上向下拉绳子，所以可以从工人处开始绕绳来组装滑轮组，如图所示：
。
【分析】工人站在地面上向下拉绳来提升重物，所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法，根据“奇动偶定”原则绕绳方法。
22．【答案】（1）不变；90
（2）正
（3）A
【知识点】重力的方向；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）②如图乙，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向不变；
③ 如图丙，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为90°，由此可判定悬线的方向。
（2）分析数据可知，质量为原来的几倍，所受的重力也增大为原来的几倍，分析数据能够得到的结论是：物体所受的重力与它的质量成正比。
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量成正比，则小华描绘的图线应该是图丁中的图线A。
故答案为：（1）不变；90；（2）正；（3）A。
【分析】（1）重力的方向竖直向下；重力的方向与水平面成90度夹角；
（2）分析表中质量的变化、重力的变化以及重力和质量的比值，就可以得出相应的结论；
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在 0.2N刻度处，即当质量为0时，G不为零，据此回答。
（1）[1][2]如图乙，为进一步研究重力的方向，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向不变，如图丙，为判断悬线的方向，需要创设一个水平面，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为90°，由此可判定悬线的方向竖直方向。
（2）分析数据可知，质量为原来的几倍，所受的重力也增大为原来的几倍，得到的结论：物体所受的重力与它的质量成正比。
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量的关系成正比，则描绘的图线应该是图丁中的图线A。
23．【答案】（1）匀速直线
（2）甲、丙
（3）2.3；2.2
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据二力平衡条件可知，为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。
（2）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，表明： 当其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。 若用2.3N的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力大小等于拉力大小，等于2.3N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，由图甲知，木块受到的摩擦力为2.2N，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故木块所受摩擦力大小为2.2N。
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）2.3；2.2。
【分析】（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（3）根据二力平衡分析。
（1）实验时应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。依据二力平衡的原理，这时物体所受的摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力。
（2）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[1]在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。在图甲所示实验中，最大静摩擦力为2.4 N，若用2.3 N 的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡，木块所受摩擦力大小等于拉力的大小为 2.3 N。
[2]物体最终做匀速直线运动，此时受到的摩擦力等于拉力，摩擦力为2.2 N，若用2.3 N 的拉力拉木块做变速运动时，此时的摩擦力为滑动摩擦，由图戊知，受到的摩擦力为2.2 N，因影响摩擦力的两个因素（压力和接触面粗糙程度）不变，故木块所受摩擦力大小为2.2 N。
24．【答案】（1）是；左；力臂大小
（2）F1l1=F2l2；B
（3）左端下沉
（4）3；大于
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）①由图甲可知，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆是平衡状态。
②此时左端上升，右端下沉，说明杠杆的左端轻，则将左端的平衡螺母向左调；
③实验时调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，实验时便于测量力臂大小。
（2）①根据表格数据可知，动力与动力臂的乘积都等于阻力与阻力臂的乘积，故可以得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2；
②经过本实验，通过分析得到的实验数据得出杠杆的平衡条件，所以实验中进行多次实验的目的是使实验结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，如图丙所示的杠杆两边钩码各撤掉1个，
支点左侧：2G×2L=4GL
支点右侧：G×3L=3GL
因为4GL>3GL
所以此时杠杆左端下沉。
（4）①由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可得，F1为；
②F2的力臂小于F1的力臂，左侧阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡原理可知，则F2变大，所以F2>F1。
【分析】（1）①当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
②平衡螺母总是向较轻的一侧调节；
③当杠杆在水平位置平衡时，钩码产生的拉力竖直向下，此时悬挂点到支点的长度就是力臂，通过刻度可以直接读取出来。
（2）①将每组数据中的力臂和力相乘，比较乘积大小；
②根据多次测量的目的判断。
（3）撤去一个砝码后，比较支点两侧力和力臂的乘积大小即可；
（4）①根据杠杆的平衡条件计算即可；
②根据杠杆的平衡条件判断即可。
（1）[1]当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；由图甲可知，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆是平衡状态。
[2]此时左端上升，右端下沉，只需将左右两侧的任意一个平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡即可，故也可以将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡。
[3]实验时调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，实验时便于测量力臂大小。
（2）[1]根据表格数据分析，三次实验中，动力与动力臂的乘积都等于阻力与阻力臂的乘积，故可以得出杠杆的平衡条件是
F1l1=F2l2
[2]经过本实验，通过分析得到的实验数据得出杠杆的平衡条件，所以实验中进行多次实验的目的是使实验结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，如图丙所示的杠杆两边钩码各撤掉1个，支点左侧
2G×2L=4GL
支点右侧
G×3L=3GL
因为
4GL>3GL
所以此时杠杆左端下沉。
（4）[1]由杠杆平衡条件
F1l1=F2l2
可得，F1为
[2]F2的力臂小于F1的力臂，左侧阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡原理可知，则F2变大，所以
F2>F1
25．【答案】解：根据屏幕上所显示的数据可知水果的质量：
该水果受到的重力：
答：该水果受到的重力是。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】根据屏幕上所显示的数据可知水果的质量，根据求出该水果受到的重力。
26．【答案】（1）解：由G=mg可得，该车自身的重力为：
答：该车自身的重力是4000N；
（2）由G=mg可得，车上货物的重力为：
该车装满货物时的总重力为：
答：该车装满货物时的总重力是8.4×104N；
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为：
因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。
答：该车能安全通过这座桥。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）由G=mg可得，该车自身的重力；
（2）由G=mg可得，车上货物的重力，该车装满货物时的总重力等于车的重力加上货物的重力；
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，根据求出该车装满货物时的总质量，再与限重标志牌上的数字进行比较得出结论。
（1）由G=mg可得，该车自身的重力为
（2）由G=mg可得，车上货物的重力为
该车装满货物时的总重力为
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为
因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。
27．【答案】解：（1）小车的重力为：
故由于受到的摩擦力是车重的0.05倍，故此时所受的摩擦力是：
（2）小车匀速运动时受到的摩擦力为500N，用300N水平拉力拉小车，拉力小于小车匀速运动时的摩擦力，所以小车不会运动；当小车静止时，小车在水平方向上受到的摩擦力与拉力大小相同，是一对平衡力，故摩擦力的大小为300N。
（3）在水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是500N，故当小车恰能做匀速直线运动时，小车处于平衡状态，水平方向上的拉力与摩擦力平衡，受到的拉力为：
答：（1）小车所受的摩擦力是500N；
（2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车不会运动，小车受到的摩擦力是300N；
（3）当水平拉力为500N，小车恰能做匀速直线运动。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，此时物体受到的力是平衡力，据此来对力的大小做出相应的计算与判断；
（2）（3）小车静止或匀速直线运动时，受平衡力。
1 / 1广西崇左市扶绥县育才学校2025-2026学年八年级下学期3月阶段检测物理学情自测
1．如图所示，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的施力物体是（　　）
A．小明 B．绳 C．车 D．地球
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】小明用绳拉车将沙子运到前方，小明与车拉绳子，由于物体间力的作用是相互的，绳子对小车也会施加力的作用，即车受到拉力的施力物体是绳，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
2．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D．将弹簧拉力器拉开
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状．不符合题意；
B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化．不符合题意；
C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化．符合题意；
D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变．不符合题意．
故选C
【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断
3．要测量一个约8N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是（　　）
A．量程为20N，分度值为0.5N B．量程为10N，分度值为0.1N
C．量程为5N，分度值为0.1N D．量程为10N，分度值为0.2N
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】选择弹簧测力计的两个原则： 量程要大于被测力（8 N），排除量程5N的。 在量程满足的前提下，分度值越小越精确。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】在选择弹簧测力计时，要考虑两个因素：量程与分度值，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
4．生物兴趣小组的同学观察到一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，如图所示此过程中蚂蚁所受重力（　　）
A．大小和方向都改变 B．大小和方向都不变
C．大小改变，方向不变 D．大小不变，方向改变
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】如图所示，蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，质量不变，蚂蚁所受重力的大小不变，方向总是竖直向下的。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引——由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的大小与质量成正比，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】A．对于这个支持力来说，足球是受力物体，木板是施力物体，那么该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，不符合题意；
B．弹力由物体发生弹性形变产生，因此足球发生弹性形变进而产生弹力，即对木板的压力，故B正确，不符合题意；
C．木板形变不是因为木板产生弹力造成的，而是由于受到足球对它的作用力，故C错误，符合题意；
D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，不符合题意。
故选C。
【分析】弹力是物体发生弹性形变而产生的力，据此对各个选项分析判断。
6．如图所示，跳橡皮筋是一项深受大众喜爱的传统民间游戏。其中两个人架着皮筋，跳者用脚去钩橡皮筋，下列说法正确的是（　　）
A．橡皮筋的弹性有一定限度，弹力不可能无限大
B．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
C．使橡皮筋拉伸的力是橡皮筋施加的
D．橡皮筋的长度越长，产生的弹力就越大
【答案】A
【知识点】势能的影响因素；弹力
【解析】【解答】A．在弹性限度内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的伸长就越长，弹力有限度，故A正确；
B．任何物体发生了弹性形变，都能产生弹力，故B错误；
C．使橡皮筋拉伸，橡皮筋是受力物体，脚是施力物体，故C错误；
D．只有在弹性限度内，橡皮筋的伸长越长，产生的弹力越大，故D错误。
故选A。
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；物体发生弹性形变，产生弹力。
7．小明15岁生日这天，爸爸送给他一辆山地自行车，如图所示。关于这辆自行车，下列分析正确的是（　　）
A．自行车轮胎上的花纹可以减小摩擦
B．自行车脚蹬上的花纹是为了减小摩擦
C．自行车刹车是通过增大压力的方式增大摩擦力
D．若体重较大的爸爸骑此车，车轮与地面的摩擦力会较小
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车轮胎上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故A错误；
B．自行车脚蹬上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B错误；
C．自行车刹车是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确；
D．若体重较大的爸爸骑此车，接触面粗糙程度不变，压力增大，车轮与地面的摩擦力会变大，故D错误。
故选C。
【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
8．如图所示的杠杆中，在使用时利用了其省距离的有（　　）
A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（2）（4）
【答案】D
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】（1）开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，特点是省力费距离；
（2）筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，特点是费力省距离；
（3）核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，特点是省力费距离；
（4）钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，特点是费力省距离；
可见，省距离的是（2）（4），故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
9．如图所示，木杆在水平力F作用下偏离竖直方向角而处于平衡状态，现保持角不变而使力F的方向由水平向右逐渐变为竖直向上而杆始终处于静止状态，则在此过程中，力F的大小变化情况是（　　）
A．一直变大 B．一直变小
C．先变小，后变大 D．先变大，后变小
【答案】C
【知识点】杠杆的平衡条件；杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】根据图片可知，力F作用在杠杆上时，最长的力臂就是力F与杠杆垂直时杠杆的长度。当动力逐渐移动过程中直到力刚好与杠杆垂直过程中，力臂逐渐变大；当力从与杠杆垂直的位置垂直继续移动过程中，力臂逐渐变小。根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力F先变小，后变大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】根据图片确定拉力F转动过程中动力臂的长度变化规律，然后根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析动力F的大小变化规律即可。
10．如图所示，在滑轮上施加F等于10N的拉力，拉动重为20N的物体向右做匀速直线运动，物体移动的速度为，不计绳与滑轮之间的摩擦，则物体受到的摩擦力f及滑轮移动的速度v（　　）
A．、 B．、
C．、 D．、
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；动滑轮拉力的计算
【解析】【解答】由图可知，可知动滑轮上有两段绳子受力，同一条绳子上的力相等，在滑轮上施加F等于10N的拉力，则物块受到的拉力为：，
因为物块匀速移动，所以物块受摩擦力也是，根据动滑轮特点可知物块每移动，动滑轮移动，所以，所以滑轮移动速度，故选C。
【分析】（1）已知滑轮上拉力的大小，根据力的平衡可得F=2f，进而求出物体受到的摩擦力f；
（2）根据绳端移动速度为轴端移动速度的n倍分析。
11．春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗，一般认为春分日太阳直射赤道，太阳对南北半球的引力相对均衡，所以可以把鸡蛋立起来。下列“立蛋”中包含的物理知识说法正确的是（　　）
A．鸡蛋对桌面的压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生
B．把鸡蛋拿到月球重力不会发生变化
C．鸡蛋“立”着和“躺”着重心发生变化
D．春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小
【答案】A,C
【知识点】弹力；重力及其大小的计算；重心
【解析】【解答】A．鸡蛋对桌面的压力，此时桌面为受力物体，而鸡蛋为施力物体，因此这个压力是由于鸡蛋发生弹性形变产生，故A正确；
B．把鸡蛋拿到月球时，质量不变，但是鸡蛋受到的重力会减小，因为物体在地球上受到的重力约为在月球上受到的重力的6倍，故B错误；
C．鸡蛋上重心的位置不变，但是“立”着的时候比“躺”着的时候重心更高，故C正确；
D．春分时鸡蛋的质量不变，由G=mg可知，鸡蛋的重力也是不变的，故D错误。
故选AC。
【分析】A.对桌面进行受力分析即可；
B.根据“物体在地球上受到的重力约为在月球上受到的重力的6倍”分析；
C.重力在物体上的作用点叫重心；
D.根据G=mg分析判断。
12．如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（　　）
A．在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用
B．在图乙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左
C．在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左
D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力方向相反
【答案】C,D
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】AB．图乙中弹簧被压缩，发生了弹性形变，弹簧要恢复原长，会对手产生向右的弹力，故AB不符合题意；
CD．图丙中弹簧被拉伸，弹簧要收缩恢复原长，因此作用在手上的弹力方向水平向左，由于物体间力的作用是相互的，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故CD符合题意；
故选CD。
【分析】（1）弹力的产生需要满足两个条件：一是物体之间必须直接接触；二是接触的物体之间必须发生弹性形变；
（2）一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
13．中国科幻大片《流浪地球2》中剧情设定：在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系，这是运用物体间力的作用是　 　原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时，由于木星对地球的引力大，地壳发生了断裂，这说明力可以使物体发生　 　。
【答案】相互的；形变
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）当行星发动机向某个方向喷射出大量物质时，发动机对物质产生向后的推力，同时这些被喷射出的物质也会对行星发动机（进而对地球）产生一个反作用力，推动地球向相反的方向前进，则利用的原理是物体间力的作用是相互的。
（2）地壳发生了断裂，即地壳在力的作用下形状发生变化，这说明力可以使物体发生形变。
【分析】（1）根据物体间力的作用是相互的分析；
（2）力的作用效果包括：力改变物体形状和力改变物体的运动状态。
14．如图所示的订书机钉槽内，被压缩的弹簧给订书钉一个向　 　（选填“左”或“右”）的弹力。订书钉用去一部分后，弹簧的弹力将　 　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】左；减小
【知识点】弹力
【解析】【解答】（1）读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力；
（2）在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
故答案为：左；减小。
【分析】物体发生弹性形变时会产生弹力，形变的程度越大，弹力会越大。
15．如图，被抛出的篮球落回地面这是因为篮球受到　 　力的作用，跃起的篮球运动员　 　（选填“受到”或“不受”）重力的作用。
【答案】重；受到
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】 被抛出的篮球落回地面这是因为篮球受到重力的作用；跃起的篮球运动员也受到重力的作用，最终落回地面。
故答案为：重；受到。
【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；地球附近的一切物体都会受到重力的作用。
16．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，木块受到的是　 　（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】滑动摩擦力；不变
【知识点】摩擦力的种类；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据题意可知，长木板沿水平地面向左运动时，木块A相对于长木板发生了相对滑动，所以木块 A受到的是滑动摩擦力。
（2） 在该实验中，无论拉动木板的速度大小如何，木块A对长木板的压力与长木板的接触面粗糙程度不变，因此木块A受到的滑动摩擦力大小都不变，可以通过弹簧测力计的示数直接读取出来。
【分析】（1）滑动摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力。静摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力；
（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
17．如图所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进，前进时班牌遇到水平向后风的阻力等效作用在A点上。若将班牌视为杠杆，选　 　（填“B”“C”）点作为支点，人的另一只手对杆的水平作用力较小，这个力的方向是　 　（填“水平向前”“水平向后”）。
【答案】B；水平向后
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的动态平衡分析
【解析】【解答】（1）根据图片可知，班牌受到风的阻力大小保持不变。若以C为支点时，阻力作用在A点，动力作用在B点，此时动力臂为BC，阻力臂为AC；
若以B点为支点时，阻力作用在A点，动力作用在C点，此时BC为动力臂，AB为阻力臂；
两种情况的动力臂均为BC，但以B为支点，阻力臂较小，根据杠杆的平衡条件可知，此时的动力最小。
（2）当以B点为支点时，阻力和动力的方向都是向前的，因此另一支手作用在B点的力水平向后。
【分析】（1）根据图片比较分别以B和C为支点时动力臂的大小，根据杠杆的平衡条件比较动力的大小即可；
（2）根据动力和阻力的方向确定支点上手的用力方向。
18．如图所示，若拉力，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是　 　N，物体A移动　 　m。
【答案】270；1
【知识点】滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【解答】由图可知，动滑轮上有3段绳子受力，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，所以物体A与地面间的摩擦力：
物体A移动的距离：
故答案为：270；1。
【分析】根据题意：绳端拉力与摩擦力之间的关系为；绳子自由端移动的距离s与物体移动的距离s'的关系为s=3s'．要注意在此题中滑轮组承担的不是物体的重力，而是物体与地面之间的摩擦力。
19．如图甲是小明奔跑时右脚向后蹬地的情景，O点是小明的重心.请画出小明右脚鞋底所受摩擦力的示意图和小明所受重力的示意图；
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】根据题意可知， 小明水平向右奔跑时，他所受的重力方向竖直向下，切作用点为O点。 当右脚向后蹬地时，相对于地面有后运动的趋势，而摩擦力的方向与相对运动的方向相反，所以受到的摩擦力向前，作用在脚底上，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
20．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力
【解析】【解答】根据图片可知，弹簧被向左压缩，故对手产生了向右的弹力，作用在手指上，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
21．工人向下拉绳来提升重物。请用笔画线代替绳子画出滑轮组的绕线方法。
【答案】
【知识点】滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】由于工人在地上向下拉绳子，所以可以从工人处开始绕绳来组装滑轮组，如图所示：
。
【分析】工人站在地面上向下拉绳来提升重物，所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法，根据“奇动偶定”原则绕绳方法。
22．小明在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。
（1）探究重力的方向：
①如图甲，小明将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂；
②如图乙，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向　 　（选填“改变”或“不变”）；
③如图丙，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为　 　°，由此可判定悬线的方向。
（2）小明利用弹簧测力计探究重力与质量的关系，数据如表所示：
实验次序 1 2 3 4 5
物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
分析数据能够得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成　 　比。
（3）小华同学在探究重力与质量的关系时，由于弹簧测力计未调零（指针指在0.2N刻度处），则小华描绘的图线应该是图丁中的图线　 　（填字母）。
【答案】（1）不变；90
（2）正
（3）A
【知识点】重力的方向；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）②如图乙，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向不变；
③ 如图丙，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为90°，由此可判定悬线的方向。
（2）分析数据可知，质量为原来的几倍，所受的重力也增大为原来的几倍，分析数据能够得到的结论是：物体所受的重力与它的质量成正比。
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量成正比，则小华描绘的图线应该是图丁中的图线A。
故答案为：（1）不变；90；（2）正；（3）A。
【分析】（1）重力的方向竖直向下；重力的方向与水平面成90度夹角；
（2）分析表中质量的变化、重力的变化以及重力和质量的比值，就可以得出相应的结论；
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在 0.2N刻度处，即当质量为0时，G不为零，据此回答。
（1）[1][2]如图乙，为进一步研究重力的方向，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向不变，如图丙，为判断悬线的方向，需要创设一个水平面，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为90°，由此可判定悬线的方向竖直方向。
（2）分析数据可知，质量为原来的几倍，所受的重力也增大为原来的几倍，得到的结论：物体所受的重力与它的质量成正比。
（3）由于弹簧测力计未调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量的关系成正比，则描绘的图线应该是图丁中的图线A。
23．为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一长方体木块在水平面上做了如图所示的实验。
（1）为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做　 　运动；
（2）图　 　两次实验表明：当其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）最后，小明用拉力传感器拉动木块做出进一步探究：从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示.若用的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为　 　N；若用的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为　 　N。
【答案】（1）匀速直线
（2）甲、丙
（3）2.3；2.2
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据二力平衡条件可知，为了使摩擦力与拉力相等，他应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。
（2）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，表明： 当其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。 若用2.3N的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力大小等于拉力大小，等于2.3N；若用2.3N的拉力拉木块做变速运动时，由图甲知，木块受到的摩擦力为2.2N，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故木块所受摩擦力大小为2.2N。
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）2.3；2.2。
【分析】（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（3）根据二力平衡分析。
（1）实验时应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。依据二力平衡的原理，这时物体所受的摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力。
（2）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲、丙两次实验中，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[1]在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图戊所示。在图甲所示实验中，最大静摩擦力为2.4 N，若用2.3 N 的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡，木块所受摩擦力大小等于拉力的大小为 2.3 N。
[2]物体最终做匀速直线运动，此时受到的摩擦力等于拉力，摩擦力为2.2 N，若用2.3 N 的拉力拉木块做变速运动时，此时的摩擦力为滑动摩擦，由图戊知，受到的摩擦力为2.2 N，因影响摩擦力的两个因素（压力和接触面粗糙程度）不变，故木块所受摩擦力大小为2.2 N。
24．在探究“杠杆平衡条件”的实验中，实验器材有：杠杆（每小格长度为5cm）、铁架台、弹簧测力计、细线和若干个重为1N的钩码。
（1）实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆　 　（选填“是”或“不是”）平衡状态。要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两侧平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，这样做的目的是便于测量　 　；
（2）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示。多次实验并把数据记录在表格中。
实验序号 F1/N F2/N
a 2 10 1 20
b 2 15 3 10
c 2 20 4 10
分析实验数据可得杠杆的平衡条件是　 　（用表中字母表示）；多次实验的目的是　 　。（选填“A”或“B”）；
A. 减少实验误差 B. 得到普遍规律
（3）图丙中，杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆　 　（选填“左端下沉”或“右端下沉”）；
（4）取下图丙中右侧钩码，先后用弹簧测力计沿、方向拉杠杆，仍使杠杆在水平位置平衡，如图丁所示，则弹簧测力计示数　 　，　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】（1）是；左；力臂大小
（2）F1l1=F2l2；B
（3）左端下沉
（4）3；大于
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）①由图甲可知，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆是平衡状态。
②此时左端上升，右端下沉，说明杠杆的左端轻，则将左端的平衡螺母向左调；
③实验时调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，实验时便于测量力臂大小。
（2）①根据表格数据可知，动力与动力臂的乘积都等于阻力与阻力臂的乘积，故可以得出杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2；
②经过本实验，通过分析得到的实验数据得出杠杆的平衡条件，所以实验中进行多次实验的目的是使实验结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，如图丙所示的杠杆两边钩码各撤掉1个，
支点左侧：2G×2L=4GL
支点右侧：G×3L=3GL
因为4GL>3GL
所以此时杠杆左端下沉。
（4）①由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可得，F1为；
②F2的力臂小于F1的力臂，左侧阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡原理可知，则F2变大，所以F2>F1。
【分析】（1）①当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
②平衡螺母总是向较轻的一侧调节；
③当杠杆在水平位置平衡时，钩码产生的拉力竖直向下，此时悬挂点到支点的长度就是力臂，通过刻度可以直接读取出来。
（2）①将每组数据中的力臂和力相乘，比较乘积大小；
②根据多次测量的目的判断。
（3）撤去一个砝码后，比较支点两侧力和力臂的乘积大小即可；
（4）①根据杠杆的平衡条件计算即可；
②根据杠杆的平衡条件判断即可。
（1）[1]当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；由图甲可知，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆是平衡状态。
[2]此时左端上升，右端下沉，只需将左右两侧的任意一个平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡即可，故也可以将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡。
[3]实验时调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，实验时便于测量力臂大小。
（2）[1]根据表格数据分析，三次实验中，动力与动力臂的乘积都等于阻力与阻力臂的乘积，故可以得出杠杆的平衡条件是
F1l1=F2l2
[2]经过本实验，通过分析得到的实验数据得出杠杆的平衡条件，所以实验中进行多次实验的目的是使实验结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，如图丙所示的杠杆两边钩码各撤掉1个，支点左侧
2G×2L=4GL
支点右侧
G×3L=3GL
因为
4GL>3GL
所以此时杠杆左端下沉。
（4）[1]由杠杆平衡条件
F1l1=F2l2
可得，F1为
[2]F2的力臂小于F1的力臂，左侧阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡原理可知，则F2变大，所以
F2>F1
25．如图所示，具有立体触控技术的手机屏幕，可以称量物体的质量。取，请根据屏幕上所显示的数据，求该水果受到的重力。
【答案】解：根据屏幕上所显示的数据可知水果的质量：
该水果受到的重力：
答：该水果受到的重力是。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】根据屏幕上所显示的数据可知水果的质量，根据求出该水果受到的重力。
26．小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求：
（1）该车自身的重力是多少N？
（2）该车装满货物时的总重力是多少N？
（3）通过计算说明该车能否安全通过这座桥？
【答案】（1）解：由G=mg可得，该车自身的重力为：
答：该车自身的重力是4000N；
（2）由G=mg可得，车上货物的重力为：
该车装满货物时的总重力为：
答：该车装满货物时的总重力是8.4×104N；
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为：
因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。
答：该车能安全通过这座桥。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）由G=mg可得，该车自身的重力；
（2）由G=mg可得，车上货物的重力，该车装满货物时的总重力等于车的重力加上货物的重力；
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，根据求出该车装满货物时的总质量，再与限重标志牌上的数字进行比较得出结论。
（1）由G=mg可得，该车自身的重力为
（2）由G=mg可得，车上货物的重力为
该车装满货物时的总重力为
（3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为
因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。
27．一辆小车，总质量为1000kg，在粗糙水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是车受到重力的倍。问：
（1）小车受到的摩擦力为多大？
（2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车是否运动？此时小车受到的摩擦力为多大？
（3）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
【答案】解：（1）小车的重力为：
故由于受到的摩擦力是车重的0.05倍，故此时所受的摩擦力是：
（2）小车匀速运动时受到的摩擦力为500N，用300N水平拉力拉小车，拉力小于小车匀速运动时的摩擦力，所以小车不会运动；当小车静止时，小车在水平方向上受到的摩擦力与拉力大小相同，是一对平衡力，故摩擦力的大小为300N。
（3）在水平路面上运动的过程中，受到的摩擦力是500N，故当小车恰能做匀速直线运动时，小车处于平衡状态，水平方向上的拉力与摩擦力平衡，受到的拉力为：
答：（1）小车所受的摩擦力是500N；
（2）小车静止时，用300N水平拉力拉小车，小车不会运动，小车受到的摩擦力是300N；
（3）当水平拉力为500N，小车恰能做匀速直线运动。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，此时物体受到的力是平衡力，据此来对力的大小做出相应的计算与判断；
（2）（3）小车静止或匀速直线运动时，受平衡力。
1 / 1

展开更多......

收起↑