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广西北海市2025-2026学年八年级下学期期中物理学业水平质量监测题
1．牛顿奠定了经典物理学基础，以牛顿为单位的物理量是（　　）
A．力 B．时间 C．质量 D．速度
【答案】A
【知识点】质量及其特性；时间及其测量；速度与物体运动；力的概念及单位
【解析】【解答】在国际单位制中，力的单位是牛顿，时间的单位是秒，质量的单位是千克，速度的单位是米每秒，故A正确，而BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据常见物理量单位的知识判断。
2．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，返回舱在落地前沿竖直方向匀速下落时，它处于平衡状态，即受到平衡力。返回舱受到竖直向下的重力、降落伞对返回舱向上的拉力为F和空气对返回舱向上的阻力为f，那么得到：，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】对返回舱进行受力分析，根据平衡力的知识判断它受力之间的数量关系。
3．当衣服上的拉链不够顺滑时，可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用是（　　）
A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】蜡可以将拉链的接触面变得光滑，进而减小拉链之间的摩擦力，所以B正确，ACD错误。
综上选B。
【分析】 拉链不够顺滑是因为摩擦力过大，涂蜡后顺滑程度提升，说明摩擦力减小，因此要分析蜡对摩擦力的影响。
4．为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　）
A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力
C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向
【答案】C
【知识点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点
【解析】【解答】图中，使用滑轮时，轴的位置固定不动，是定滑轮。定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】在使用滑轮时，轴固定不动，为定滑轮，可以改变力的方向。
5．2026年3月，在柳州马拉松开幕式前，2000架无人机编队通过精准定位，在空中组成了两名“奔跑者”的图案。如图所示，当无人机群以相同的速度、向同一方向整体匀速平移时，下列关于运动和静止的说法正确的是（　　）
A．以地面为参照物，该无人机群是静止的
B．以编队中任意一架无人机为参照物，其他无人机都是静止的
C．以其中一架无人机旋转的螺旋桨为参照物，其机身携带的LED灯是静止的
D．若其中一架无人机因故障突然减速，以该无人机为参照物，其他保持原速的无人机是静止的
【答案】B
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A． 如图所示，当无人机群以相同的速度、向同一方向整体匀速平移时，以地面为参照物， 无人机群相对于地面的位置不断变化，因此无人机群是运动的，故A错误；
B．编队中任意一架无人机和其他无人机的相对位置不变，因此以任意一架无人机为参照物，其他无人机都是静止的，故B正确；
C．以旋转的螺旋桨为参照物，螺旋桨在旋转，相对于机身LED灯的位置不断变化，因此LED灯是运动的，故C错误；
D．故障无人机减速后，以该减速无人机为参照物，其他保持原速的无人机相对位置不断变化，因此其他无人机是运动的，故D错误。
故选B。
【分析】如果物体相对参照物的位置发生变化，那么它是运动的；否则，物体是静止的。
6．如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　）
A．停止运动 B．向前运动
C．向后运动 D．竖直向上运动
【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】根据题意可知，当货物随塔吊水平运动机构匀速运动，当水平运动机构突然停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
7．如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】ACD.图中支持力和重力可以作用在同一直线上，所以运动员在这两个力的作用下可能平衡，故ACD不合题意；
B.运动员受到的重力和地面对脚的支持力不可能在同一直线上，所以运动员不可能平衡，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】运动员要在水平地面上保持某种姿势，则运动员必须受到平衡力的作用，即重力和支持力的作用必须在同一条直线上。
8．如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是（　　）
A．木块对细绳的拉力 B．木块对桌面的摩擦力
C．桌面对木块的摩擦力 D．桌面对木块的支持力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，细绳对木块的拉力在水平方向上，且方向相右。根据平衡力的条件可知，与它平衡的力也作用在木块上，且在水平方向上，方向向左。
A．细绳对木块的拉力和木块对细绳的拉力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．细绳对木块的拉力和木块对桌面的摩擦力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．细绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力作用在同一物体上，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．细绳对木块的拉力和桌面对木块的支持力方向并非相反，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上。
9．海洋中游得最快的是旗鱼，速度可达100km/h，下列运动速度与其最接近的是（　　）
A．运动员在跑道上跑步 B．人在非机动车道上骑自行车
C．汽车在高速公路上行驶 D．飞机在高空飞行
【答案】C
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】A．因，运动员在跑道上跑步的速度约为10m/s，A不符合题意；
B．人在非机动车道上骑自行车的速度约为5m/s，B不符合题意；
C．汽车在高速公路上行驶的速度不超过120km/h，可以达到100km/h，C符合题意；
D．飞机在高空飞行的速度可达1000km/h，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据常见物体的速度，结合数据解答。
10．下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据图片可知，模型无论哪个面朝下，它对桌面的压力始终等于自身重力，即压力保持不变。
设一个正方形的面积为S，那么受力面积分别为：SA=S，SB=S，SC=3S，SD=4S，
则D中受力面积最大，根据公式可知，D中模型对桌面的压强最小。
故选D。模型放在水平桌面上，对桌面的压力与重力大小相等，物体重力相同，则压力相等，由图可知受力面积最大的是D图，根据可知D图对桌面压强最小，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】根据公式可知，当压力大小相同时，受力面积越小则压强越大，据此分析判断。

11．下列几种生活中常用的工具都是杠杆。正常使用时属于省力杠杆的是（　　）
A． 用园艺剪修枝
B． 用食品夹取食物
C． 用核桃夹夹核桃
D． 用钢丝钳剪钢丝
【答案】A,C,D
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A．修剪树枝时，剪刀的转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A符合题意；
B．用食品夹取食物时，夹片相连的位置为支点，阻力作用在尖端，动力作用在中间。此时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B不符合题意；
C．用核桃夹夹核桃时，转轴为支点，核桃施加阻力，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C符合题意；
D．用钢丝钳剪钢丝时，转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D符合题意；
故选ACD。
【分析】比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。
12．如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是（　　）
A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右
B．不受摩擦力的作用
C．水平方向所受的合力不为零
D．竖直方向所受的合力为零
【答案】A,D
【知识点】平衡状态的判断；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB．根据图片可知，如果GA＞GB，那么物体M有向左运动的趋势，则此时它受到水平向右的摩擦力。如果GA＜GB，那么物体M有向右运动的趋势，则此时他受到水平向左的摩擦力。如果二者重力相等，那么没有运动趋势，则M不受摩擦力，故A正确，B错误；
C．根据题意可知，物体M静止在水平方向处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，合力为零，故C错误；
D．根据题意可知，物体M在竖直方向保持静止状态，即受力平衡，合力为零，故D正确。
故选AD。
【分析】AB.当左右两侧物体的重力不等时，物体M将有向拉力较大一侧运动的趋势，从而产生反方向的摩擦力；
CD.当物体处于平衡状态时受到平衡力，此时合力为零。
13．如图所示的弹簧测力计的量程是　 　N，示数是　 　N。
【答案】0～5；2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据图片可知，该弹簧测力计上的最大刻度值为5N，则它的量程为0~5N，分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2N。
【分析】根据图片确定弹簧测力计的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
14．如图所示，小朋友用力向后蹬地，能使他的滑板车沿着水平方向向前运动，这是因为物体间力的作用是 　 　 的；他的脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离的原因是滑板车具有 　 　 。
【答案】相互；惯性
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）小朋友一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，同时地面对脚一个向前的作用力，从而使滑板车前进，说明物体间力的作用是相互的。
（2）因为滑板车具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
15．如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向　 　、大小是　 　N的拉力。
【答案】左；20
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力等于向右的拉力等于10N，
物体B运动时，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，拉力大小
综上第1空、左；第2空、20
【分析】根据摩擦力大小填空
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
16．小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　 　。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为　 　N。
【答案】正比；150
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大； 在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为
【分析】观察图像，物体的质量越大，所受的重力越大，比值固定，所以重力和质量成正比例关系。要说明是重力随着质量的变化而变化，甲星球物体重力和质量的比值是15N/kg，利用G=mg，计算10kg的重力即可。
17．小明在体育与物理跨学科实践活动中，为了科学制定提高短跑速度的计划，将100m跑道分成了三段路程进行测试，并记录了各段路程与时间的关系。通过数据分析可知，在中间60m的路程段内，路程与时间近似成正比。若小明在该路程段运动的时间为6s，则其在该段的平均速度为　 　m/s。若他以该速度跑完最后20m的路程，则所需的时间为　 　s。
【答案】10；2
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，小明通过60m的时间为6s，则这段时间内的平均速度为；
若他以该速度跑完最后20m的路程，则所需的时间为。
【分析】根据计算计算小明的平均速度，再根据计算跑完最后20m的时间。
18．如图，正方体甲和乙放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向或竖直方向将甲切去一部分（虚线部分表示切去部分），将切下的部分再与乙叠放。
（1）下列三种操作中，有可能使两者对地面压强相等的是 ；
A．
B．
C．
（2）请对压强可能相等的那种情况进行分析，写出推理过程。
【答案】（1）B
（2）按照现在的切分后，甲对地面的压力减小，但是受力面积不变，由可知，甲对地面的压强减小。将切除的甲放到乙下面时，乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
【知识点】压强的大小及其计算；固体横切问题；固体竖切问题
【解析】【解答】（1）A．切分甲后甲对地面的压力减小而受力面积不变，则甲对地面的压强减小。切除甲的部分放到乙上面，则受力面积不变但是压力增大，则乙的压强增大。 原来甲、乙对地面的压强相等， 故此时两者的压强不会相等，故A不符合题意；
B．按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小。将切掉甲的部分放到乙的下面，则乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等，故B符合题意；
C．沿竖直方向切除甲的一部分，甲仍为柱形，则甲的密度、高度均不变，由得，甲对地面的压强不变。将切除的甲放到乙上面时，乙对地面的压力增大，接触面积不变，由得，乙对地面的压强变大，故两者不会相等，故C不符合题意。
故选B。
（2） 按照现在的切分后，甲对地面的压力减小，但是受力面积不变，由可知，甲对地面的压强减小。将切除的甲放到乙下面时，乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
【分析】（1）（2）根据图片确定甲和乙对地面的压力和接触面积的变化，根据分析压强的变化方向，最后比较大小即可。
（1）A．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压强减小；乙的压强增大，故两者的压强不会相等，故A不符合题意；
B．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小；乙对地面的压力增大，接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等，故B符合题意；
C．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分，甲仍为柱形，甲的密度、高度均不变，由得，甲对地面的压强不变；乙对地面的压力增大，接触面积不变，由得，乙对地面的压强变大，故两者不会相等，故C不符合题意。
故选B。
（2）原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小；乙对地面的压力增大，接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
19．（1）如图，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。
（2）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。
（3）小王在体育课上做俯卧撑，若将他的身体看作杠杆，脚尖作为支点O，简化模型如图所示，A点为重心，请画出的力臂。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；力臂的画法；滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】（1）直接提升重物方向竖直向上，使用滑轮组要改变拉力方向，则拉力方向竖直向下。据此推断，绳头应该接在定滑轮上，然后按照从内到外，从上到下的顺序缠绕，如下图所示：
（2）根据题意可知， 物体A对竖直墙面的压力作用在在物体A与墙面的接触面，方向与接触面垂直向内，如下图所示：
（3）根据图片可知，首先将力F1的作用线反向延长，然后从支点向 的作用线作垂线段，该垂线段就是力臂，如下图所示：
【分析】（1）根据题目描述分析绳头的位置，然后按照从上到下，从内到外的顺着依次缠绕即可；
（2）根据题意确定物体受力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可；
（3）力臂是从杠杆的支点到力的作用线的垂直距离。
（1）题目要求既省力又改变力的方向，即绳子一端固定在上方定滑轮的下端挂钩，向下绕过下方动滑轮，再向上绕回定滑轮，末端拉力方向向下。
（2）在物体A与墙面的接触面取作用点，从作用点出发，画垂直于墙面、水平向左的带箭头线段，标注F。
（3）反向延长的作用线；从支点向 的作用线作垂线段，该垂线段就是力臂，标注。
20．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过　 　（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫　 　。
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）比较　 　两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论　 　（选填“可靠”或“不可靠”），原因是　 　。
【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法
（2）方向
（3）甲乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的三要素及力的示意图；物理学方法
【解析】【解答】（1）实验中，钢片受力后发生弯曲，且弯曲程度越大，则力的作用效果越明显，即通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种方法叫转换法。
（2）根据图片可知，实验甲、丁中，甲中拉力方向向下，乙中拉力方向向上，即两个力的方向不同，钢片的弯曲情况不同，可得出力的作用效果与力的方向有关。
（3）根据控制变量法的要求可知，要探究力的作用效果与力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，故选实验甲、乙。
（4）根据控制变量法的要求可知，探究力的作用效果与力的大小的关系时，需要控制力的方向和作用点相同，只改变力的大小。乙、丙两图中，力的大小和作用点都不同，不能单纯得出力的作用效果与力的大小有关的结论，因为没有控制力的作用点相同，所以该结论不可靠。
【分析】（1）实验中，钢片受力后发生弯曲，且弯曲程度越大，则力的作用效果越明显。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）根据图片分析实验甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据控制变量法的要求可知，探究力的作用效果与力的大小的关系时，需要控制力的方向和作用点相同，只改变力的大小。
（1）[1][2]实验中通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种将不易直接观察的力的作用效果转换为容易观察的钢片弯曲程度的方法叫转换法。
（2）甲、丁两图中，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢片的弯曲情况不同，可得出力的作用效果与力的方向有关。
（3）要探究力的作用效果与力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同，改变力的作用点，甲、乙两图符合条件。
（4）[1][2]乙、丙两图中，力的大小和作用点都不同，不能单纯得出力的作用效果与力的大小有关的结论，因为没有控制力的作用点相同，所以该结论不可靠。
21．小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的　 　相同。
（2）实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越　 　。进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做　 　运动。
（3）小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与　 　有关。
（4）小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示。将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计　 　（选填“a”或“b”）的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小；小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为　 　N。
【答案】（1）速度
（2）慢；匀速直线
（3）接触面的粗糙程度
（4）a；1.0
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小车到达斜面底端时速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大，那么让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的速度相同。
（2）①小车的初速度相同，小车运动距离长则运动的时间长，因此速度减小的慢。
②如果水平面绝对光滑，则小车的速度不会减小，那么小车将会做匀速直线运动。
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，此时物块对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）①根据题意可知，物块A相对地面静止，则此时A处于平衡状态，即A受到弹簧测力计a的拉力和B对A的摩擦力大小相等，故A、B间滑动摩擦力的大小等于a弹簧测力计的示数。
②根据图片可知，当力至少达到1.0N多，物块才开始运动，当拉力为1N时，拉力不再变化，说明物体还是做匀速直线运动，此时的拉力等于滑动摩擦力，故由己图可知，A、B间滑动摩擦力的大小为1.0N。
【分析】（1）小车到达斜面底端时速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大；
（2）①当速度的变化量相同时，时间越长，则速度减小的越慢；
②如果水平面绝对光滑，则小车的速度不会减小，据此分析解答。
（3）根据题目描述分析哪个因素不同即可；
（4）①对物体A进行受力分析，根据平衡力的知识分析；
②根据图片确定物体的运动状态，根据平衡力的知识计算即可。
（1）要比较小车在不同表面上运动的距离，根据控制变量法可知，需使小车到达水平面时的速度相等，故让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的速度相同。
（2）[1]由图可知，毛巾表面粗糙，小车运动距离短，小车越容易停下，速度减小的快；木板表面光滑，小车运动距离长，小车越不容易停下，速度减小的慢。所以，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越慢。
[2]由实验现象推理可得，如果水平面绝对光滑，小车的速度不会减小，将一直运动下去，不会停下，将会做匀速直线运动。
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，此时物块对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同即滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）[1]拉动长木板B的过程中，物块A相对地面静止，此时A受到弹簧测力计a的拉力和B对A的摩擦力作用，由于物块静止，受平衡力作用，故A、B间滑动摩擦力的大小等于a弹簧测力计的示数。
[2]开始拉物块时，拉力较小，物体处于静止，这时的摩擦是静摩擦；由图可知，当力至少达到1.0N多，物块才开始运动，当拉力为1N时，拉力不再变化，说明物体还是做匀速直线运动，此时的拉力等于滑动摩擦力，故由己图可知，A、B间滑动摩擦力的大小为1.0N。
22．要得出杠杆的平衡条件，需要经历以下过程：
（注：实验中所用的钩码质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离均相等）
（一）观察杠杆在水平位置的平衡
（1）如图甲（a）所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（2）如图甲（b）所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（二）探究杠杆的平衡条件
（3）如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。
（4）如图丙所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂________个钩码。
（5）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为________。
A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 B. 动力+动力臂=阻力+阻力臂
（三）反思拓展
（6）根据实验结论，为使杠杆满足如图丁所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至________（选填图丁中的数字编号）位置。
【答案】(1) 杠杆所受力的大小
(2) 力臂的大小
(3) 左
(4) 3
(5) A
(6) ③
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）根据图片可知，杠杆受到的拉力由砝码的重力产生。将图a中一侧的钩码数量减少，则杠杆所受力的大小发生改变，发现杠杆无法平衡，说明：杠杆的平衡与杠杆所受力的大小有关。
（2）根据图b可知，用带杆的滑轮向左推动右边挂钩码的悬线，改变作用力的方向，此时力臂的长度发生改变，说明：杠杆的平衡与力臂的大小有关。
（3）根据乙图可知，杠杆的左端上翘，说明杠杆的左端较轻，则应将平衡螺母向左端移动。
（4）根据图丙所示，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：；
解得：，则应在B点悬挂3个钩码。
（5）根据甲图可知，2G×4L=2G×4L，则杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，
故选A。
（6）图丁中，悬线与杠杆的夹角为30°，则阻力臂变为原来的（直角三角形中角所对的直角边等于斜边的一半），即。为
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：；
解得：n=2；
应将左侧的2个钩码悬挂③位置。
【分析】（1）杠杆受到的拉力由砝码的重力产生，根据描述分析哪个因素改变即可；
（2）根据图b分析影响杠杆平衡的哪个因素改变即可；
（3）平衡螺母总是向较轻的一侧调节；
（4）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2列式计算；
（5）根据图片分析力和力臂的乘积大小，进而确定杠杆的平衡条件；
（6）根据图片确定动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2列式计算即可。
23．小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置，在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，薄橡皮膜左右两侧压强不同时，形状发生改变。将装置放在水平桌面上，利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关，并制作液体密度计。
（一）探究液体的压强与哪些因素有关
（1）如图乙所示，在隔板左右两侧加入不同深度的水，左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，发现薄橡皮膜向右凸起，则薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强　 　（选填“”“”或“”），说明同种液体，随液体深度的　 　（选填“增加”或“减少”），压强随之变大；
（2）将图乙容器中的水倒出并擦干，在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，发现薄橡皮膜向　 　（选填“左”或“右”）凸起，如果要使薄橡皮膜恢复原状，需　 　（选填“增加”或“减少”）盐水的深度。分析得出，在同一深度，密度越大，液体的压强越大；
（二）制作液体密度计
（3）向图甲容器隔板左侧加入水，量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12cm，向隔板右侧加入酱油，直至薄橡皮膜恢复原状为止，量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10cm，则酱油的密度为　 　（）。已知符合国家标准酱油的密度范围是，该酱油　 　（选填“符合”或“不符合”）国家标准；
（4）小庆想要直接测量多种液体的密度，将该装置做如下设计，在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为处做一标记，如图丙所示。每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，测出水面至薄橡皮膜中心的深度为，则待测液体密度表达式　 　（用、和表示），利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度，即可直接读出待测液体密度。
【答案】>；增加；左；减少；1.2；符合；
【知识点】液体压强的计算；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）根据图乙所示，橡皮膜向右凸起，则左侧水的压强大于右侧水的压强，即＞。左侧水的深度较大，右侧水的深度较小，说明同种液体，随液体深度的增加，压强随之变大。
（2）①根据题意可知，水和盐水的深度相同，且盐水的密度大于水，根据液体压强公式可知，盐水对橡皮膜产生的压强较大，所以薄橡皮膜向左凸起。
②如果要使薄橡皮膜恢复原状，即使水的压强和盐水的压强相等，此时可以减小盐水对橡皮膜产生的压强，即可以减少盐水的深度。
（3）薄橡皮膜恢复原状，则水和酱油对橡皮膜产生的压强相等，即p水=p酱油；
ρ水gh水=ρ酱油gh酱油；
；
解得：。
已知符合国家标准酱油的密度范围是，
所以该酱油符合国家标准。
（4）左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，此时待测液体和水对橡皮膜产生的压强相等，即p4=p3；
，
解得：。
【分析】（1）橡皮膜总是向压强较小的一侧凸起。根据图片分析左右两侧深度大小，据此得到结论；
（2）①根据液体压强公式比较橡皮膜左右两侧液体压强大小即可；
②如果要使薄橡皮膜恢复原状，即使水的压强和盐水的压强相等，即减小压强大的一侧液体的深度即可。
（3）薄橡皮膜恢复原状，则水和酱油对橡皮膜产生的压强相等，据此结合液体压强公式 列式计算即可。
（4）侧加水至薄橡皮膜恢复原状，此时待测液体和水对橡皮膜产生的压强相等，据此结合液体压强公式 列式计算即可。
24．小亚同学用如图所示的滑轮组用时10s匀速提升质量为20kg的物体，物体向上移动了2m，此时他对绳的拉力为120N，不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N，g取10N/kg，求：
（1）绳子自由端的移动速度。
（2）动滑轮的重力。
（3）该滑轮组能提升的最大物重。
【答案】（1）解：根据图片可知，滑轮组上承担重力的绳子段数，
则绳子自由端移动的距离
绳子自由端的移动速度。
答： 绳子自由端的移动速度为0.4m/s 。
（2）解：根据题意可知，货物的质量为20kg，
则货物的重力；
根据得到：；
解得：。
答： 动滑轮的重力为40N 。
（3）解： 不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N，
根据得到：；
解得：.
答： 该滑轮组能提升的最大物重为506N 。
【知识点】速度公式及其应用；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）根据图片确定承担重力的绳子段数n，根据s=nh计算绳子自由端移动的距离，再利用计算出绳子自由端的移动速度；（2）根据G=mg计算出重力，根据求出动滑轮的重力；
（3）知道绳子能承受的最大拉力，根据求出滑轮组的最多能提起物体的重力。
（1）由图可知绳子称重段数，绳子自由端移动的距离
绳子自由端的移动速度
（2）货物的重力
不计摩擦和绳重，由可得，动滑轮的重力
（3）滑轮组的最多能提起物体的重
25．某科技小组设计了一套自动化液体配比装置，其核心部件是一个放置在水平实验台上的薄壁异型容器，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为（如图甲）。该容器装满水时，内部水的总体积为3L。容器底部装有一个恒定体积排量的控速阀门。图乙是装满水后，匀速排水过程中，水对容器底的压力随时间t变化的图像。已知，容器底面积，容器质量为1kg。求：
（1）阀门打开前，水对容器底产生的压强。
（2）该控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少 在0~10s内，排出的水的质量是多少
（3）将水排尽后，重新装满另一种配比液体A（体积仍为3L），打开控速阀门，容器底受到液体A的压力F2变化如图丙所示。求液体A的密度以及在时，容器对水平实验台的压力。
【答案】（1）解：根据乙图可知，阀门打开前水对容器底产生的压力， 容器底面积，
则阀门打开前水对容器底产生的压强。
答： 阀门打开前，水对容器底产生的压强为6000Pa 。
（2）解：根据乙图可知，经过30s，3L水全部排完，
那么每秒排出水的体积；
10s排出水的质量。
答： 控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少 在0~10s内，排出的水的质量是1kg 。
（3）解：根据（1）可知，装满水时水对容器底产生的压强为6000Pa，
则液体深度；
装满A液体深度，由丙图可知，
阀门打开前液体A对容器底产生的压强；
液体A的密度：；
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半：；
剩余质量；
容器底对水平台的压力。
答： 容器对水平实验台的压力为22N 。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据乙图确定阀门打开前水对容器底产生的压力，根据计算阀门打开前水对容器底产生的压强；
（2）根据乙图确定3L水全部排完需要的时间，根据计算每秒排出水的体积，最后根据m=ρV
计算10s排出水的质量。
（3）根据装满水时容器底部受到的压强，利用公式计算液体深度。根据丙图确定装满A液体时的压力，根据计算阀门打开前液体A对容器底产生的压强，根据计算液体A的密度。
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半，根据计算容器底部对水平台的压力。
（1）分析图乙可知，阀门打开前水对容器底产生的压力，阀门打开前水对容器底产生的压强
（2）由图乙可知，经过30s，3L水全部排完，则
每秒排出水的体积
10s排出水的质量
（3）装满水时液体深度
装满A液体深度，由丙图可知，阀门打开前液体A对容器底产生的压强
液体A的密度：
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半：
剩余质量
容器底对水平台的压力
1 / 1广西北海市2025-2026学年八年级下学期期中物理学业水平质量监测题
1．牛顿奠定了经典物理学基础，以牛顿为单位的物理量是（　　）
A．力 B．时间 C．质量 D．速度
2．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（　　）
A． B． C． D．
3．当衣服上的拉链不够顺滑时，可以在拉链上涂些蜡。蜡的作用是（　　）
A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强
4．为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　）
A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力
C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向
5．2026年3月，在柳州马拉松开幕式前，2000架无人机编队通过精准定位，在空中组成了两名“奔跑者”的图案。如图所示，当无人机群以相同的速度、向同一方向整体匀速平移时，下列关于运动和静止的说法正确的是（　　）
A．以地面为参照物，该无人机群是静止的
B．以编队中任意一架无人机为参照物，其他无人机都是静止的
C．以其中一架无人机旋转的螺旋桨为参照物，其机身携带的LED灯是静止的
D．若其中一架无人机因故障突然减速，以该无人机为参照物，其他保持原速的无人机是静止的
6．如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　）
A．停止运动 B．向前运动
C．向后运动 D．竖直向上运动
7．如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是（　　）
A． B． C． D．
8．如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是（　　）
A．木块对细绳的拉力 B．木块对桌面的摩擦力
C．桌面对木块的摩擦力 D．桌面对木块的支持力
9．海洋中游得最快的是旗鱼，速度可达100km/h，下列运动速度与其最接近的是（　　）
A．运动员在跑道上跑步 B．人在非机动车道上骑自行车
C．汽车在高速公路上行驶 D．飞机在高空飞行
10．下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　）
A． B．
C． D．
11．下列几种生活中常用的工具都是杠杆。正常使用时属于省力杠杆的是（　　）
A． 用园艺剪修枝
B． 用食品夹取食物
C． 用核桃夹夹核桃
D． 用钢丝钳剪钢丝
12．如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是（　　）
A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右
B．不受摩擦力的作用
C．水平方向所受的合力不为零
D．竖直方向所受的合力为零
13．如图所示的弹簧测力计的量程是　 　N，示数是　 　N。
14．如图所示，小朋友用力向后蹬地，能使他的滑板车沿着水平方向向前运动，这是因为物体间力的作用是 　 　 的；他的脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离的原因是滑板车具有 　 　 。
15．如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向　 　、大小是　 　N的拉力。
16．小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　 　。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为　 　N。
17．小明在体育与物理跨学科实践活动中，为了科学制定提高短跑速度的计划，将100m跑道分成了三段路程进行测试，并记录了各段路程与时间的关系。通过数据分析可知，在中间60m的路程段内，路程与时间近似成正比。若小明在该路程段运动的时间为6s，则其在该段的平均速度为　 　m/s。若他以该速度跑完最后20m的路程，则所需的时间为　 　s。
18．如图，正方体甲和乙放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向或竖直方向将甲切去一部分（虚线部分表示切去部分），将切下的部分再与乙叠放。
（1）下列三种操作中，有可能使两者对地面压强相等的是 ；
A．
B．
C．
（2）请对压强可能相等的那种情况进行分析，写出推理过程。
19．（1）如图，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。
（2）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。
（3）小王在体育课上做俯卧撑，若将他的身体看作杠杆，脚尖作为支点O，简化模型如图所示，A点为重心，请画出的力臂。
20．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过　 　（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫　 　。
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。
（3）比较　 　两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论　 　（选填“可靠”或“不可靠”），原因是　 　。
21．小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的　 　相同。
（2）实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越　 　。进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做　 　运动。
（3）小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与　 　有关。
（4）小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示。将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计　 　（选填“a”或“b”）的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小；小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为　 　N。
22．要得出杠杆的平衡条件，需要经历以下过程：
（注：实验中所用的钩码质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离均相等）
（一）观察杠杆在水平位置的平衡
（1）如图甲（a）所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（2）如图甲（b）所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（二）探究杠杆的平衡条件
（3）如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。
（4）如图丙所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂________个钩码。
（5）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为________。
A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 B. 动力+动力臂=阻力+阻力臂
（三）反思拓展
（6）根据实验结论，为使杠杆满足如图丁所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至________（选填图丁中的数字编号）位置。
23．小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置，在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，薄橡皮膜左右两侧压强不同时，形状发生改变。将装置放在水平桌面上，利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关，并制作液体密度计。
（一）探究液体的压强与哪些因素有关
（1）如图乙所示，在隔板左右两侧加入不同深度的水，左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，发现薄橡皮膜向右凸起，则薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强　 　（选填“”“”或“”），说明同种液体，随液体深度的　 　（选填“增加”或“减少”），压强随之变大；
（2）将图乙容器中的水倒出并擦干，在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，发现薄橡皮膜向　 　（选填“左”或“右”）凸起，如果要使薄橡皮膜恢复原状，需　 　（选填“增加”或“减少”）盐水的深度。分析得出，在同一深度，密度越大，液体的压强越大；
（二）制作液体密度计
（3）向图甲容器隔板左侧加入水，量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12cm，向隔板右侧加入酱油，直至薄橡皮膜恢复原状为止，量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10cm，则酱油的密度为　 　（）。已知符合国家标准酱油的密度范围是，该酱油　 　（选填“符合”或“不符合”）国家标准；
（4）小庆想要直接测量多种液体的密度，将该装置做如下设计，在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为处做一标记，如图丙所示。每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，测出水面至薄橡皮膜中心的深度为，则待测液体密度表达式　 　（用、和表示），利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度，即可直接读出待测液体密度。
24．小亚同学用如图所示的滑轮组用时10s匀速提升质量为20kg的物体，物体向上移动了2m，此时他对绳的拉力为120N，不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N，g取10N/kg，求：
（1）绳子自由端的移动速度。
（2）动滑轮的重力。
（3）该滑轮组能提升的最大物重。
25．某科技小组设计了一套自动化液体配比装置，其核心部件是一个放置在水平实验台上的薄壁异型容器，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为（如图甲）。该容器装满水时，内部水的总体积为3L。容器底部装有一个恒定体积排量的控速阀门。图乙是装满水后，匀速排水过程中，水对容器底的压力随时间t变化的图像。已知，容器底面积，容器质量为1kg。求：
（1）阀门打开前，水对容器底产生的压强。
（2）该控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少 在0~10s内，排出的水的质量是多少
（3）将水排尽后，重新装满另一种配比液体A（体积仍为3L），打开控速阀门，容器底受到液体A的压力F2变化如图丙所示。求液体A的密度以及在时，容器对水平实验台的压力。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】质量及其特性；时间及其测量；速度与物体运动；力的概念及单位
【解析】【解答】在国际单位制中，力的单位是牛顿，时间的单位是秒，质量的单位是千克，速度的单位是米每秒，故A正确，而BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据常见物理量单位的知识判断。
2．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，返回舱在落地前沿竖直方向匀速下落时，它处于平衡状态，即受到平衡力。返回舱受到竖直向下的重力、降落伞对返回舱向上的拉力为F和空气对返回舱向上的阻力为f，那么得到：，故ACD错误，B正确。
故选B。
【分析】对返回舱进行受力分析，根据平衡力的知识判断它受力之间的数量关系。
3．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】蜡可以将拉链的接触面变得光滑，进而减小拉链之间的摩擦力，所以B正确，ACD错误。
综上选B。
【分析】 拉链不够顺滑是因为摩擦力过大，涂蜡后顺滑程度提升，说明摩擦力减小，因此要分析蜡对摩擦力的影响。
4．【答案】C
【知识点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点
【解析】【解答】图中，使用滑轮时，轴的位置固定不动，是定滑轮。定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】在使用滑轮时，轴固定不动，为定滑轮，可以改变力的方向。
5．【答案】B
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A． 如图所示，当无人机群以相同的速度、向同一方向整体匀速平移时，以地面为参照物， 无人机群相对于地面的位置不断变化，因此无人机群是运动的，故A错误；
B．编队中任意一架无人机和其他无人机的相对位置不变，因此以任意一架无人机为参照物，其他无人机都是静止的，故B正确；
C．以旋转的螺旋桨为参照物，螺旋桨在旋转，相对于机身LED灯的位置不断变化，因此LED灯是运动的，故C错误；
D．故障无人机减速后，以该减速无人机为参照物，其他保持原速的无人机相对位置不断变化，因此其他无人机是运动的，故D错误。
故选B。
【分析】如果物体相对参照物的位置发生变化，那么它是运动的；否则，物体是静止的。
6．【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】根据题意可知，当货物随塔吊水平运动机构匀速运动，当水平运动机构突然停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
7．【答案】B
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】ACD.图中支持力和重力可以作用在同一直线上，所以运动员在这两个力的作用下可能平衡，故ACD不合题意；
B.运动员受到的重力和地面对脚的支持力不可能在同一直线上，所以运动员不可能平衡，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】运动员要在水平地面上保持某种姿势，则运动员必须受到平衡力的作用，即重力和支持力的作用必须在同一条直线上。
8．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，细绳对木块的拉力在水平方向上，且方向相右。根据平衡力的条件可知，与它平衡的力也作用在木块上，且在水平方向上，方向向左。
A．细绳对木块的拉力和木块对细绳的拉力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．细绳对木块的拉力和木块对桌面的摩擦力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．细绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力作用在同一物体上，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．细绳对木块的拉力和桌面对木块的支持力方向并非相反，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上。
9．【答案】C
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】A．因，运动员在跑道上跑步的速度约为10m/s，A不符合题意；
B．人在非机动车道上骑自行车的速度约为5m/s，B不符合题意；
C．汽车在高速公路上行驶的速度不超过120km/h，可以达到100km/h，C符合题意；
D．飞机在高空飞行的速度可达1000km/h，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据常见物体的速度，结合数据解答。
10．【答案】D
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据图片可知，模型无论哪个面朝下，它对桌面的压力始终等于自身重力，即压力保持不变。
设一个正方形的面积为S，那么受力面积分别为：SA=S，SB=S，SC=3S，SD=4S，
则D中受力面积最大，根据公式可知，D中模型对桌面的压强最小。
故选D。模型放在水平桌面上，对桌面的压力与重力大小相等，物体重力相同，则压力相等，由图可知受力面积最大的是D图，根据可知D图对桌面压强最小，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】根据公式可知，当压力大小相同时，受力面积越小则压强越大，据此分析判断。

11．【答案】A,C,D
【知识点】杠杆的分类
【解析】【解答】A．修剪树枝时，剪刀的转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A符合题意；
B．用食品夹取食物时，夹片相连的位置为支点，阻力作用在尖端，动力作用在中间。此时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B不符合题意；
C．用核桃夹夹核桃时，转轴为支点，核桃施加阻力，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C符合题意；
D．用钢丝钳剪钢丝时，转轴为支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D符合题意；
故选ACD。
【分析】比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。
12．【答案】A,D
【知识点】平衡状态的判断；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】AB．根据图片可知，如果GA＞GB，那么物体M有向左运动的趋势，则此时它受到水平向右的摩擦力。如果GA＜GB，那么物体M有向右运动的趋势，则此时他受到水平向左的摩擦力。如果二者重力相等，那么没有运动趋势，则M不受摩擦力，故A正确，B错误；
C．根据题意可知，物体M静止在水平方向处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，合力为零，故C错误；
D．根据题意可知，物体M在竖直方向保持静止状态，即受力平衡，合力为零，故D正确。
故选AD。
【分析】AB.当左右两侧物体的重力不等时，物体M将有向拉力较大一侧运动的趋势，从而产生反方向的摩擦力；
CD.当物体处于平衡状态时受到平衡力，此时合力为零。
13．【答案】0～5；2
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据图片可知，该弹簧测力计上的最大刻度值为5N，则它的量程为0~5N，分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2N。
【分析】根据图片确定弹簧测力计的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
14．【答案】相互；惯性
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】（1）小朋友一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，同时地面对脚一个向前的作用力，从而使滑板车前进，说明物体间力的作用是相互的。
（2）因为滑板车具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以脚停止蹬地后，滑板车还会继续向前滑行一段距离。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
15．【答案】左；20
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力等于向右的拉力等于10N，
物体B运动时，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，拉力大小
综上第1空、左；第2空、20
【分析】根据摩擦力大小填空
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
16．【答案】正比；150
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大； 在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为
【分析】观察图像，物体的质量越大，所受的重力越大，比值固定，所以重力和质量成正比例关系。要说明是重力随着质量的变化而变化，甲星球物体重力和质量的比值是15N/kg，利用G=mg，计算10kg的重力即可。
17．【答案】10；2
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】根据题意可知，小明通过60m的时间为6s，则这段时间内的平均速度为；
若他以该速度跑完最后20m的路程，则所需的时间为。
【分析】根据计算计算小明的平均速度，再根据计算跑完最后20m的时间。
18．【答案】（1）B
（2）按照现在的切分后，甲对地面的压力减小，但是受力面积不变，由可知，甲对地面的压强减小。将切除的甲放到乙下面时，乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
【知识点】压强的大小及其计算；固体横切问题；固体竖切问题
【解析】【解答】（1）A．切分甲后甲对地面的压力减小而受力面积不变，则甲对地面的压强减小。切除甲的部分放到乙上面，则受力面积不变但是压力增大，则乙的压强增大。 原来甲、乙对地面的压强相等， 故此时两者的压强不会相等，故A不符合题意；
B．按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小。将切掉甲的部分放到乙的下面，则乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等，故B符合题意；
C．沿竖直方向切除甲的一部分，甲仍为柱形，则甲的密度、高度均不变，由得，甲对地面的压强不变。将切除的甲放到乙上面时，乙对地面的压力增大，接触面积不变，由得，乙对地面的压强变大，故两者不会相等，故C不符合题意。
故选B。
（2） 按照现在的切分后，甲对地面的压力减小，但是受力面积不变，由可知，甲对地面的压强减小。将切除的甲放到乙下面时，乙对地面的压力增大，切接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
【分析】（1）（2）根据图片确定甲和乙对地面的压力和接触面积的变化，根据分析压强的变化方向，最后比较大小即可。
（1）A．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压强减小；乙的压强增大，故两者的压强不会相等，故A不符合题意；
B．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小；乙对地面的压力增大，接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等，故B符合题意；
C．原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分，甲仍为柱形，甲的密度、高度均不变，由得，甲对地面的压强不变；乙对地面的压力增大，接触面积不变，由得，乙对地面的压强变大，故两者不会相等，故C不符合题意。
故选B。
（2）原来甲、乙对地面的压强相等，按照现在的切分甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小；乙对地面的压力增大，接触面积增大，由得，乙对地面的压强可能减小，故两者可能相等。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；力臂的画法；滑轮组的设计与组装
【解析】【解答】（1）直接提升重物方向竖直向上，使用滑轮组要改变拉力方向，则拉力方向竖直向下。据此推断，绳头应该接在定滑轮上，然后按照从内到外，从上到下的顺序缠绕，如下图所示：
（2）根据题意可知， 物体A对竖直墙面的压力作用在在物体A与墙面的接触面，方向与接触面垂直向内，如下图所示：
（3）根据图片可知，首先将力F1的作用线反向延长，然后从支点向 的作用线作垂线段，该垂线段就是力臂，如下图所示：
【分析】（1）根据题目描述分析绳头的位置，然后按照从上到下，从内到外的顺着依次缠绕即可；
（2）根据题意确定物体受力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可；
（3）力臂是从杠杆的支点到力的作用线的垂直距离。
（1）题目要求既省力又改变力的方向，即绳子一端固定在上方定滑轮的下端挂钩，向下绕过下方动滑轮，再向上绕回定滑轮，末端拉力方向向下。
（2）在物体A与墙面的接触面取作用点，从作用点出发，画垂直于墙面、水平向左的带箭头线段，标注F。
（3）反向延长的作用线；从支点向 的作用线作垂线段，该垂线段就是力臂，标注。
20．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法
（2）方向
（3）甲乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的三要素及力的示意图；物理学方法
【解析】【解答】（1）实验中，钢片受力后发生弯曲，且弯曲程度越大，则力的作用效果越明显，即通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种方法叫转换法。
（2）根据图片可知，实验甲、丁中，甲中拉力方向向下，乙中拉力方向向上，即两个力的方向不同，钢片的弯曲情况不同，可得出力的作用效果与力的方向有关。
（3）根据控制变量法的要求可知，要探究力的作用效果与力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，故选实验甲、乙。
（4）根据控制变量法的要求可知，探究力的作用效果与力的大小的关系时，需要控制力的方向和作用点相同，只改变力的大小。乙、丙两图中，力的大小和作用点都不同，不能单纯得出力的作用效果与力的大小有关的结论，因为没有控制力的作用点相同，所以该结论不可靠。
【分析】（1）实验中，钢片受力后发生弯曲，且弯曲程度越大，则力的作用效果越明显。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）根据图片分析实验甲和丁中哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（4）根据控制变量法的要求可知，探究力的作用效果与力的大小的关系时，需要控制力的方向和作用点相同，只改变力的大小。
（1）[1][2]实验中通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种将不易直接观察的力的作用效果转换为容易观察的钢片弯曲程度的方法叫转换法。
（2）甲、丁两图中，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢片的弯曲情况不同，可得出力的作用效果与力的方向有关。
（3）要探究力的作用效果与力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同，改变力的作用点，甲、乙两图符合条件。
（4）[1][2]乙、丙两图中，力的大小和作用点都不同，不能单纯得出力的作用效果与力的大小有关的结论，因为没有控制力的作用点相同，所以该结论不可靠。
21．【答案】（1）速度
（2）慢；匀速直线
（3）接触面的粗糙程度
（4）a；1.0
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小车到达斜面底端时速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大，那么让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的速度相同。
（2）①小车的初速度相同，小车运动距离长则运动的时间长，因此速度减小的慢。
②如果水平面绝对光滑，则小车的速度不会减小，那么小车将会做匀速直线运动。
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，此时物块对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）①根据题意可知，物块A相对地面静止，则此时A处于平衡状态，即A受到弹簧测力计a的拉力和B对A的摩擦力大小相等，故A、B间滑动摩擦力的大小等于a弹簧测力计的示数。
②根据图片可知，当力至少达到1.0N多，物块才开始运动，当拉力为1N时，拉力不再变化，说明物体还是做匀速直线运动，此时的拉力等于滑动摩擦力，故由己图可知，A、B间滑动摩擦力的大小为1.0N。
【分析】（1）小车到达斜面底端时速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，速度越大；
（2）①当速度的变化量相同时，时间越长，则速度减小的越慢；
②如果水平面绝对光滑，则小车的速度不会减小，据此分析解答。
（3）根据题目描述分析哪个因素不同即可；
（4）①对物体A进行受力分析，根据平衡力的知识分析；
②根据图片确定物体的运动状态，根据平衡力的知识计算即可。
（1）要比较小车在不同表面上运动的距离，根据控制变量法可知，需使小车到达水平面时的速度相等，故让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的速度相同。
（2）[1]由图可知，毛巾表面粗糙，小车运动距离短，小车越容易停下，速度减小的快；木板表面光滑，小车运动距离长，小车越不容易停下，速度减小的慢。所以，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越慢。
[2]由实验现象推理可得，如果水平面绝对光滑，小车的速度不会减小，将一直运动下去，不会停下，将会做匀速直线运动。
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，此时物块对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同即滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）[1]拉动长木板B的过程中，物块A相对地面静止，此时A受到弹簧测力计a的拉力和B对A的摩擦力作用，由于物块静止，受平衡力作用，故A、B间滑动摩擦力的大小等于a弹簧测力计的示数。
[2]开始拉物块时，拉力较小，物体处于静止，这时的摩擦是静摩擦；由图可知，当力至少达到1.0N多，物块才开始运动，当拉力为1N时，拉力不再变化，说明物体还是做匀速直线运动，此时的拉力等于滑动摩擦力，故由己图可知，A、B间滑动摩擦力的大小为1.0N。
22．【答案】(1) 杠杆所受力的大小
(2) 力臂的大小
(3) 左
(4) 3
(5) A
(6) ③
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）根据图片可知，杠杆受到的拉力由砝码的重力产生。将图a中一侧的钩码数量减少，则杠杆所受力的大小发生改变，发现杠杆无法平衡，说明：杠杆的平衡与杠杆所受力的大小有关。
（2）根据图b可知，用带杆的滑轮向左推动右边挂钩码的悬线，改变作用力的方向，此时力臂的长度发生改变，说明：杠杆的平衡与力臂的大小有关。
（3）根据乙图可知，杠杆的左端上翘，说明杠杆的左端较轻，则应将平衡螺母向左端移动。
（4）根据图丙所示，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：；
解得：，则应在B点悬挂3个钩码。
（5）根据甲图可知，2G×4L=2G×4L，则杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，
故选A。
（6）图丁中，悬线与杠杆的夹角为30°，则阻力臂变为原来的（直角三角形中角所对的直角边等于斜边的一半），即。为
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：；
解得：n=2；
应将左侧的2个钩码悬挂③位置。
【分析】（1）杠杆受到的拉力由砝码的重力产生，根据描述分析哪个因素改变即可；
（2）根据图b分析影响杠杆平衡的哪个因素改变即可；
（3）平衡螺母总是向较轻的一侧调节；
（4）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2列式计算；
（5）根据图片分析力和力臂的乘积大小，进而确定杠杆的平衡条件；
（6）根据图片确定动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2列式计算即可。
23．【答案】>；增加；左；减少；1.2；符合；
【知识点】液体压强的计算；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）根据图乙所示，橡皮膜向右凸起，则左侧水的压强大于右侧水的压强，即＞。左侧水的深度较大，右侧水的深度较小，说明同种液体，随液体深度的增加，压强随之变大。
（2）①根据题意可知，水和盐水的深度相同，且盐水的密度大于水，根据液体压强公式可知，盐水对橡皮膜产生的压强较大，所以薄橡皮膜向左凸起。
②如果要使薄橡皮膜恢复原状，即使水的压强和盐水的压强相等，此时可以减小盐水对橡皮膜产生的压强，即可以减少盐水的深度。
（3）薄橡皮膜恢复原状，则水和酱油对橡皮膜产生的压强相等，即p水=p酱油；
ρ水gh水=ρ酱油gh酱油；
；
解得：。
已知符合国家标准酱油的密度范围是，
所以该酱油符合国家标准。
（4）左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，此时待测液体和水对橡皮膜产生的压强相等，即p4=p3；
，
解得：。
【分析】（1）橡皮膜总是向压强较小的一侧凸起。根据图片分析左右两侧深度大小，据此得到结论；
（2）①根据液体压强公式比较橡皮膜左右两侧液体压强大小即可；
②如果要使薄橡皮膜恢复原状，即使水的压强和盐水的压强相等，即减小压强大的一侧液体的深度即可。
（3）薄橡皮膜恢复原状，则水和酱油对橡皮膜产生的压强相等，据此结合液体压强公式 列式计算即可。
（4）侧加水至薄橡皮膜恢复原状，此时待测液体和水对橡皮膜产生的压强相等，据此结合液体压强公式 列式计算即可。
24．【答案】（1）解：根据图片可知，滑轮组上承担重力的绳子段数，
则绳子自由端移动的距离
绳子自由端的移动速度。
答： 绳子自由端的移动速度为0.4m/s 。
（2）解：根据题意可知，货物的质量为20kg，
则货物的重力；
根据得到：；
解得：。
答： 动滑轮的重力为40N 。
（3）解： 不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N，
根据得到：；
解得：.
答： 该滑轮组能提升的最大物重为506N 。
【知识点】速度公式及其应用；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）根据图片确定承担重力的绳子段数n，根据s=nh计算绳子自由端移动的距离，再利用计算出绳子自由端的移动速度；（2）根据G=mg计算出重力，根据求出动滑轮的重力；
（3）知道绳子能承受的最大拉力，根据求出滑轮组的最多能提起物体的重力。
（1）由图可知绳子称重段数，绳子自由端移动的距离
绳子自由端的移动速度
（2）货物的重力
不计摩擦和绳重，由可得，动滑轮的重力
（3）滑轮组的最多能提起物体的重
25．【答案】（1）解：根据乙图可知，阀门打开前水对容器底产生的压力， 容器底面积，
则阀门打开前水对容器底产生的压强。
答： 阀门打开前，水对容器底产生的压强为6000Pa 。
（2）解：根据乙图可知，经过30s，3L水全部排完，
那么每秒排出水的体积；
10s排出水的质量。
答： 控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少 在0~10s内，排出的水的质量是1kg 。
（3）解：根据（1）可知，装满水时水对容器底产生的压强为6000Pa，
则液体深度；
装满A液体深度，由丙图可知，
阀门打开前液体A对容器底产生的压强；
液体A的密度：；
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半：；
剩余质量；
容器底对水平台的压力。
答： 容器对水平实验台的压力为22N 。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据乙图确定阀门打开前水对容器底产生的压力，根据计算阀门打开前水对容器底产生的压强；
（2）根据乙图确定3L水全部排完需要的时间，根据计算每秒排出水的体积，最后根据m=ρV
计算10s排出水的质量。
（3）根据装满水时容器底部受到的压强，利用公式计算液体深度。根据丙图确定装满A液体时的压力，根据计算阀门打开前液体A对容器底产生的压强，根据计算液体A的密度。
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半，根据计算容器底部对水平台的压力。
（1）分析图乙可知，阀门打开前水对容器底产生的压力，阀门打开前水对容器底产生的压强
（2）由图乙可知，经过30s，3L水全部排完，则
每秒排出水的体积
10s排出水的质量
（3）装满水时液体深度
装满A液体深度，由丙图可知，阀门打开前液体A对容器底产生的压强
液体A的密度：
当液体A流出15s时，容器内剩余液体的体积为总体积的一半：
剩余质量
容器底对水平台的压力
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