资源简介

四川省南充市南部县第二小学2025-2026学年六年级下学期语文阶段质量监测试卷
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．正月（zhēng） 搓和（cān） 榛子（zhēn）
B．简陋（lòu） 萦系（yíng） 缰绳（jiāng）
C．褴褛（lán lǚ） 商业（sāng） 商业薄（bó）
D．黄焖鸡（mèn） 搁置（gé） 汤匙（chí）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．万不得以 心平气和 无济于事 乌合之众
B．聚精会神 得意扬扬 跃跃欲试 头晕目炫
C．翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 奄奄待毙
D．衣衫褴褛 成群结队 滔滔不决 青面缭牙
3．下列句子中加点字词解释有误的一项是（　　）
A．终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下）
B．中庭地白树栖鸦（庭中） 任尔东西南北风（任凭）
C．何当金络脑（什么时候） 烈火焚烧若等闲（平常）
D．游园不值（值得） 因风飞过蔷薇（因为）
4．结合语境，依次填入横线处的词语最恰当的一项是（　　）
①考古学家通过____的推断，还原了古城的样貌。
②面对强大的对手，中国女足____，最终夺得冠军。
③他做错了事，却____地找各种借口，实在不应该。
A．无独有偶 锲而不舍 见微知著
B．见微知著 锲而不舍 滔滔不绝
C．锲而不舍 见微知著 奄奄一息
D．见微知著 赴汤蹈火 随心所欲
5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C．数不清的牛皮船被掀翻在千万匹野马脱缰般的激流中。
D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6．下列选项中，书名、人物、情节对应有误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 解救“星期五”
B．《骑鹅旅行记》 尼尔斯 变成小狐仙
C．《汤姆·索亚历险记》 汤姆 荒岛历险
D．《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝 掉进兔子洞
7．学校开展了“外国文学名著人物展”活动，以下信息卡中内容表述有误的一项是（　　）
A．鲁滨逊 28年，年近三十。在荒岛上救下“星期五”，最终回到英国。
B．尼尔斯 14岁，正值少年。被小狐仙变成小人儿，骑着雄鹅去旅行。
C．汤姆·索亚 12岁，勇敢淘气。与贝琪在迷宫般的地下洞穴迷路后成功脱险。
D．夸父 远古巨人。追逐太阳，最后渴死在半路。
判断题。
8．读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价。要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
9．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法。
10．《匆匆》和《那个星期天》都是朱自清的作品，都表达了作者对时光流逝的感慨。
11．《北京的春节》以时间为顺序，用充满“京味儿”的语言，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。
按要求填写内容。
12．过去的日子如　 　，被微风　 　了，如　 　，被初阳　 　了。（《匆匆》）
13．《迢迢牵牛星》中描写牛郎和织女被银河阻隔，不能相见的诗句是：　 　，　 　。
《十五夜望月》中通过描写月光和乌鸦，营造出寂静、凄清氛围的诗句是：　 　，　 　。
14．毕业在即，请你写一句名言警句（或经典古诗文中的句子）送给同学，劝勉对方珍惜时间、勤奋学习。（要求：竖写，书写正确、美观，署名“同学”）
按要求写句子。
15．用“成熟”的不同意思写句子。
①植物的果实等完全长成：　 　
②发展到完善的程度：　 　
16．仿照例句，通过神态描写表现人物的心情（如：开心、害怕、自豪……）。
例：他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地走来走去，嘴里还喃喃自语。
阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
17．写出下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈：　 　 思援弓缴而射之：　 　 非然也：　 　
18．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）（填序号）
A．使/弈秋/诲二人弈 B．使弈秋/诲/二人弈
C．使/弈秋诲/二人弈 D．使弈秋诲/二人弈
19．你还知道哪些与“专心致志”意思相近的成语？请写出两个。
20．这个故事给你什么启发？请联系自己的学习实际简要谈谈。
阅读下面材料，完成练习。
【材料一】
2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，某市对市民最期待的春节活动进行了调查，结果如下：观看春晚（85%）、吃年夜饭（78%）、走亲访友（65%）、逛庙会（52%）、外出旅游（40%）。
【材料二】
端午节，又称端阳节。最初是上古百越族祭祀龙祖的节日，后因爱国诗人屈原在此日投江殉国，便成为纪念屈原的传统节日。人们包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒，这些习俗都寄托着迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。
【材料三】
中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。在唐代，中秋赏月之风盛行。人们在这一天阖家团圆，赏月、吃月饼、饮桂花酒，以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情。
21．阅读材料一，你得出了什么结论？
22．仿照材料二和材料三的介绍方式，介绍一个你熟悉的传统节日（可选：重阳节、元宵节、清明节等）。可以从节日起源、时间、习俗等方面进行介绍。
23．请为这三则材料拟一个共同的标题，写在下面的横线上。
阅读短文，完成练习。
老北京的春节（节选）
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
②过了腊八，年味儿一天比一天浓。家家户户开始忙活起来：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿□□孩子们欢喜，大人们也忙乱。预备过年吃食，必须把肉□鸡□鱼□青菜、年糕什么的都预备充足□至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
24．请在第②自然段的方框里填上合适的标点符号。
25．文章围绕“老北京的春节”写了哪些风俗？照样子，用小标题概括。
腊八熬粥泡蒜 →　 　→　 　→　 　
26．文中画横线的句子“粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。”中的“各种”一词能否去掉？为什么？
27．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你就文中画横线的句子（蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美）作批注。
阅读下面材料，完善倡议书。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”六年级的我们即将毕业，为了营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学校大队部向全校同学发起“让阅读成为习惯”的倡议。
____倡议书 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯。为了让我们在阅读中开阔视野、陶冶情操，让校园充满书香，学校大队部特向全体同学发出以下倡议： 1．每天坚持阅读课外书至少30分钟。 2．____ 3．积极参与读书分享活动，交流读书心得。 ____
结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。
28．补全倡议书标题。
29．补充第2条倡议。
30．在倡议书的右下角署名并写上日期。
从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。文中不出现真实人名和校名。
31．【习作一】六年的小学生活即将结束。回忆往事，一定有许多“难忘的第一次”：第一次上台演讲、第一次独自回家、第一次为父母做饭……请你选择印象最深刻的一次，写一篇记叙文。要求：把经过写具体，表达出自己的真实感受。
32．【习作二】“如果再做一次小学生”“如果时间可以倒流”“如果我能变成……”看到这些半命题，你是否产生了许多联想？请你先把题目补充完整，再展开想象，写一篇不少于450字的习作。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误， “掺和”的“掺”应读作chān ，意为混杂、参与。题目标注为" cān "，读音错误。
B、正确。
C 、有误， “商业"的“商”应读作shāng，指买卖活动。题目标注为"sāng"，读音错误。 “商业簿”的“簿”应读作 bù ，指本子、册籍。题目标注为" bó ”，读音错误。
D、有误， “搁置”的“搁”应读作gē ，意为放置、停止进行。 题目标注为"gé”，读音错误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误， “万不得以"有误，正确写法为"万不得已”。"已"意为停止、罢了，表示实在没有办法；"以"是介词，用在此处属于同音误写。其余三个词语书写正确。
B 、有误， “头晕目炫"有误，正确写法为"头晕目眩”。"眩"指眼昏花、迷乱，与"目"搭配形容头晕眼花；"炫"意为光彩耀目，属于形近误写。
C 、正确。
D 、有误， “滔滔不决"有误，正确写法为"滔滔不绝”。"绝"意为断绝、停止，形容话语连续不断；"决"意为决定、决断，属于同音误写。 “青面拏牙"有误，正确写法为"青面獠牙”。"獠"指露在嘴外的长牙，形容面目狰狞；"缭"意为缠绕，属于形近误写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析：1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A、B、C正确，
D、有误， “游园不值”出自叶绍翁的《游园不值》。句意为：游园没有遇到主人。此处“值”意为遇到，而非“值得”。 “因风飞过蔷薇”出自黄庭坚的《清平乐·春归何处》。句意为：趁着风势飞过了蔷薇花丛。此处“因”意为趁着，而非“因为”。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】 A、 "无独有偶"意为并非只此一个，还有可以配对的，多含贬义。第1句语境为考古学家通过推断还原古城样貌，强调的是从细微线索推知整体，"无独有偶"与此语境不符。
B、第1句，"见微知著"指从微小细节推知事物本质，考古学家正是从遗迹中的细微线索还原古城全貌，语境吻合。第句，"锲而不舍"比喻做事有恒心、坚持不懈，中国女足面对强大对手凭借持续不放弃的斗志夺得冠军，语境吻合。第3句，"滔滔不绝"形容话语连续不断，做错事的人不停地找各种借口，语义通顺，语境吻合。
C、 "奄奄一息"形容生命垂危、临近死亡。第3句语境为找借口推脱，与"生命垂危"毫无关联，明显不当。
D、"赴汤蹈火"比喻不畏惧艰难险阻，多形容为他人不怕牺牲，第2句语为女足比赛夺冠，并非为他人牺牲，语境不符。"随心所欲"指想做什么就做什么，第3句语境为不断找借口，用"随心所欲"不够贴切。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、赋予花生仁“脱外套”这个人类的动作，核心修辞是拟人。
B、“春节眨就到”是故意缩小时间跨度，极言春节来得快，运用了张修碎。
C、“喜得快疯了”运用了夸张的修辞手法，夸大了八儿喜悦的程度。
D、故意把搪瓷椀的重量夸大为“干斤重”，用来表现内心的沉重，运用了夸张修辞。
故答案为：A
【点评】本题考查的知识点为修辞手法的辨析。总的解题思路是根据各修辞手法的定义、特点及表达效果，结合具体句子的结构和内容进行分析判断。题目重难点在于准确区分易混淆的修辞手法(如设问与反问、比喻与拟人等)，理解不同修辞手法在句子中的具体体现。
6．【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，《骑鹅旅行记》 尼尔斯是被小小狐仙施魔法，变成了小人儿，而不是变成小狐仙。
故答案为：
【点评】本题考查文学名著阅读积累，重难点为准确识记中外经典名著中的主要人物及其对应的关键情节，需对名著中的核心故事有清晰的认知，避免张冠李戴。
7．【答案】D
【知识点】作者作品；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 夸父是神话故事《夸父逐日》中的人物，他追逐太阳，最后渴死在半路。但夸父并非外国文学名著中的人物，而是中国神话故事中的人物。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著阅读积累，重难点为准确识记中外经典名著中的主要人物及其对应的关键情节，需对名著中的核心故事有清晰的认知，避免张冠李戴。
【答案】8．正确
9．正确
10．错误
11．正确
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．这是评价名著人物的正确阅读方法：我们分析书中人物的性格特点时， 要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子。
故答案为：正确
9．结合所给句子，抓住关键词“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，写出了八儿内心喜悦，此项说法正确。
故答案为：正确
10．《匆匆》 的作者是朱自，文章的心主旨就是表达了作者对时光流逝的感慨，但 《那个星期天》 的作者是中然生，并先是朱自清的作品，文章主要表达的是主人公在等待过程中的期盼、焦急与失望。
故答案为：错误
11．《北京的春节》 是老舍先生的作品，课文以时间为顺序，用充满北京地方特色(“京味儿")的语言，描绘了老北京从腊月初八到正月十九过春节的民风民俗画卷，此项说法正确。
故答案为：正确
【答案】12．轻烟；吹散；薄雾；蒸融
13．盈盈一水间；脉脉不得语；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花：
14．少壮不努力，老大徒伤悲
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
12．原句为"过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了"。作者将逝去的时光比作轻烟和薄雾，轻烟被微风吹散、薄雾被初阳蒸融，形象地写出日子消逝得无声无息。
故答案为：轻烟、吹散、薄雾、蒸融
13．题干要求填写描写牛郎织女被银河阻隔、不能相见的诗句。"盈盈一水间"意为只隔着一道清浅的银河水，“脉脉不得语"意为只能含情脉脉地相望却无法交谈，正对应题干所述"被银河阻隔，不能相见”。
题干要求填写通过描写月光和乌鸦、营造寂静凄清氛围的诗句。"中庭地自树栖鸦"写月光照在庭院中地面一片洁白、树上栖息着乌鸦；“冷露无声湿桂花"写清冷的露水无声打湿桂花。月光、栖鸦与冷露共同营造出寂静凄清的中秋夜景，与题干吻合。
故答案为： 盈盈一水间、脉脉不得语 、中庭地白树栖鸦、冷露无声湿桂花
14．要求写一句劝勉珍惜时间、勤奋学习的名言警句或经典古诗文句子，用于毕业赠言送给同学。 回忆课内积累过的与惜时、勤学相关的名句，例如： ·“黑发不知勤学早，自首方悔读书迟”劝勉年时勤奋读书，否则年老后悔已迟。 “少壮不努力，老大徒伤悲”告诫年轻时要努力，否则到老只能空自悲伤。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
【答案】15．果园里的苹果已经成熟了。；我的意见还很不成熟。
16．她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
【知识点】遣词造句；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
15．要求用"成熟"的本义造句，即植物的果实等完全长成。造句时需围绕植物、果实等具体事物展开， 使"成熟"表达果实长成的意思。 例如：果园里的苹果已经成熟了。要求用"成熟"的引申义造句，即发展到完善的程度。造句时需围绕人的想法、计划、条件等抽象事物展开，使"成熟"表达事物已臻完善的意思。 例如：我的意见还很不成熟。
故答案为：果园里的苹果已经成熟了、我的意见还很不成熟。
16．例句通过动作描写表现人物的“急”。 我们需要通过神态描写表现人物的心情，如“开心、害怕、自豪”等。 要选择一种心情，描述人物相应的神态。 示例：她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
故答案为：她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
【答案】17．让；拉；这样
18．A
19．聚精会神、全神贯注
20．这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17． “使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下棋，因此“使”的意思是：让，派。
“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去射天鹅（鸿鹄），因此“援”的意思是：拉，引。
“非然也”的意思是不是这样的，因此“然”的意思是：这样。
故答案为：让、拉、这样
18．“使弈秋诲二人弈”的意思是“让弈秋教导两个人下棋”，句子语法结构为：[使（谓语）] + [弈秋（宾语，作兼语）] + [诲二人弈（后续动作）]。按照语义停顿，应该在“使”后断开，“弈秋”是一个完整的称呼，不能拆分，正确划分是“使/弈秋/诲二人弈”。
故答案为：A
19．“专心致志”的含义：形容做事、学习注意力高度集中，用心专一。写出两个符合这个意思的成语即可，例如：聚精会神、全神贯注，也可写目不转睛、心无旁骛等。
故答案为：聚精会神、全神贯注
20．文章内容：两个一起学下棋的人，一个专心听讲，一个总想射天鹅，最后后者的水平远不如前者，并不是因为智力差距，而是因为是否专心。因此我们可以围绕“做事情/学习一定要专心致志，不能三心二意，态度决定结果”这一核心，结合自身学习实际展开说明。
示例参考：
这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
故答案为：这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
【答案】21．该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
22．重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
23．中国传统节日
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
21．梳理材料一的调查数据可知：该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
故答案为：该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
22．仿照材料二、材料三的结构，从起源、文化内涵、习俗等方面介绍节日，内容准确、语句通顺即可。 如： 重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
故答案为：重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
23．三则材料分别介绍了春节、端午节、中秋节三个中国传统节日，围绕“中华传统节日”展开，核心话题一致，因此拟写的标题贴合核心主题即可。
故答案为：中国传统节日
【答案】24．。、、、，
25．大人忙备年货；二十三小年彩排；小年放炮吃糖
26．各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
27．这句话把腊八蒜和醋的特点写得清清楚楚，看完我都忍不住想尝尝就着腊八蒜的饺子了
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
24．前文“买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿”是对家家户户忙年内容的列举，列举已经结束，句子语义完整，所以此处填句号。
“肉、鸡、鱼、青菜”是并列的年货名称，并列的词语之间需要用顿号分隔，因此“肉”“鸡”“鱼”后都填顿号。
“至少足够吃用一个星期的”是对前文“预备充足”的补充说明，句内需要停顿，所以填逗号。
故答案为：。、、、，
25．文章按照时间顺序展开：
1. 第①段写腊八的风俗：腊八熬腊八粥、泡腊八蒜，题目已经给出示例。
2. 第②③段写过了腊八之后，人们忙着置办年货，大人准备吃食，孩子买杂拌儿、爆竹、玩意儿，所以可概括为：孩童置办玩食（或“大人忙备年货”）。
3. 第④段开头点明时间是腊月二十三过小年，这天的核心风俗是放鞭炮、吃糖，因此概括为：小年放炮吃糖。
故答案为： 过了腊八忙年、 二十三小年彩排小、年放炮吃糖
26．“各种”不能去掉。“各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
故答案为：各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
27．这句话运用了比喻的修辞，把泡好的腊八蒜比作翡翠，生动形象地写出了腊八蒜碧绿透亮的颜色，再搭配“有辣味”，准确点出了腊八蒜“色味双美”的特点，把老北京过年泡腊八蒜的习俗写得鲜活有吸引力，能让人感受到作者对这种传统习俗的喜爱之情。
故答案为：这句话把腊八蒜和醋的特点写得清清楚楚，看完我都忍不住想尝尝就着腊八蒜的饺子了
【答案】28．让阅读成为习惯
29．养成阅读积累的习惯，读书时随手摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。
30．2026年6月 15 日
【知识点】倡议书写作
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
28．材料中明确写道"学校大队部向全校同学发起’让阅读成为习惯的倡议"，倡议书的标题通常由倡议主题加上"倡议书"组成，因此标题应补全为"让阅读成为习惯"。
故答案为：让阅读成为习惯
29．已有两条倡议：1每天坚持阅读课外书至少30分钟；积极参与读书分享活动，交流读书心得。两条均围绕阅读习惯的养成展开。 2.补充倡议： 补充的倡议需紧扣"让阅读成为习惯"这一主题，且不与已有内容重复。可从阅读积累、阅读方法等角度切入，如养成摘抄好词好句、写阅读感受的习惯， 使阅读真正融入日常学习。
故答案为：养成阅读积累的习惯，读书时随手摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。
30．倡议书的落款格式为：右下角署名(发起单位)在上，日期在下。材料中明确发起方为"学校大队部"； 结合题干"读书不觉已春深""即将毕业"等信息，可判断时间为毕业季6月，日期可写为2026年6月 15 日。
故答案为：2026年6月 15 日
【答案】31．第一次独自回家
六年的小学生活像一本五彩的相册，里面藏着许多难忘的瞬间，而最让我记忆犹新的，是第一次独自回家的经历。
那是三年级的一个傍晚，妈妈临时加班，让我自己从学校走回家。挂了妈妈的电话，我既兴又紧张。这是我第一次独自走这条熟悉的路，平时都是妈妈牵着我的手，今天我要自己当“小大人”了。
走出校门，我紧紧攥着书包带，眼睛警惕地扫过路边的行人。平时热闹的街道，今天好像变得格外安静。走到那个没有红绿灯的路口时，我停下脚步，想起妈妈说的“一停二看三通过”，左右仔细张望，确认没有车辆后，才快步走了过去。
路过小区旁的小巷时，一阵风吹过，树叶沙沙作响，我吓得心跳加速，忍不住加快了脚步，甚至差点跑起来。但我告诉自己：“不能怕，我已经长大了！”我深吸一口气，挺直腰板，一步步稳稳地往前走。终于，我看到了小区门口的保安叔叔，悬着的心一下子落了地。当我用钥匙打开家门，给妈妈报平安时，电话那头的妈妈满是欣慰。
那一次独自回家，我不仅学会了独立面对小恐惧，更明白了成长就是在一次次“第一次”里，慢慢变得勇敢、坚强。直到现在，我还常常想起那个傍晚，它是我小学生活里最珍贵的成长印记。
32．如果时间可以倒流
如果时间可以倒流，我多想回到一年级的那个夏天，弥补那个藏在我心里很久的遗憾。那时我刚成为小学生，同桌是个扎着羊角辫的小女孩，叫朵朵。她有一个漂亮的玻璃弹珠，是她奶送给她的生日礼物，她总把弹珠放在铅笔盒里，宝贝得不得了。
一天课间，我看到那枚闪着光的弹珠，一时好奇，趁朵朵不在，偷偷把它放进了自己的口袋。朵朵回来后发现弹珠不见了，急得哭了起来，我却攥着口袋里的弹珠，不敢承认。后来老师帮着找了很久，也没有结果，朵朵只能抹着眼泪说：“可能是我弄丢了吧。”
从那以后，朵朵再也没和我说过话，没过多久就转学了。我把那枚弹珠藏在抽屉最深处，每次看到它，心里都像压了一块石头。
如果时间可以倒流，我一定要在朵朵发现弹珠不见前，把弹珠轻轻放回她的铅笔盒；如果时间可以倒流，我要主动向她道歉，告诉她我只是一时糊涂；如果时间可以倒流，我要和她做最好的朋友， 一起分享零食、一起写作业，再也不做让自己后悔的事。
可惜时间不会倒流，但这个遗憾让我明白：诚实是多么重要，有些错误一旦犯下，就再也没有弥补的机会。我会把这个教训藏在心里，做一个坦荡、真诚的人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【点评】 【习作一】 紧扣“难忘的第一次”，完整写出了“兴奋→紧张→克服恐惧→获得成长”的心理变化，结尾升华到“成长就是在一次次第一次中变勇敢”，贴合小学生毕业的成长主题，很有感染力。 细节描写很到位、环境描写烘托情绪：比如“平时热闹的街道，今天好像变得格外安静”“树叶沙沙作响，我吓得心跳加速”，用环境写出了独自回家时的害怕。 动作、心理刻画细腻：“攥紧书包带”“停步、左右张望、快步走”“深吸一口气、挺直腰板往前走”这些动作，把第一次独自回家的忐忑写得很真实，有画面感。
【习作二】 以“遗憾与反思”为核心，通过“偷拿同桌弹珠”这件小事，写出了“诚实的重要性”，结尾“错误一旦犯下，就再没有弥补的机会”的感悟，很有小学生的真实视角，也传递了正向的价值观。。情节完整，情感真实动人， 完整还原了事件的起因（好奇偷拿弹珠）、经过（同桌着急寻找、自己不敢承认）、结果（同桌转学、自己一直愧疚），心理描写很细腻，比如“每次看到它，心里都像压了一块石头”，把愧疚感写得很到位，能让读者共情。
31．题目要求写"难忘的第一次"，体裁为记叙文，需从小学六年生活中选取印象最深刻的一次经历。 关键词有二：一是"第一次"，必须是一次初次经历；二是"把经过写具体，表达真实感受"，要求有细节描写和真情实感。 立意方向应围绕"第一次"带来的成长与感悟展开，如勇敢、独立、感恩、责任等。
32．题目为半命题想象类作文，需先补全题目，再展开想象。 "如果"类题目要求基于现实生活展开合理想象，不能完全脱离实际。立意方向应围绕想象背后的遗憾、珍惜、成长展开，如弥补遗憾、学会感恩、修正错误等。 如果时间可以倒流：围绕弥补过去的遗憾展开。如果再做一次小学生：围绕珍惜小学生活展开。如果我能变成一只小鸟：围绕自由与探索展开。补题时选择自己最有话可写、最有情感的方向。
1 / 1四川省南充市南部县第二小学2025-2026学年六年级下学期语文阶段质量监测试卷
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．正月（zhēng） 搓和（cān） 榛子（zhēn）
B．简陋（lòu） 萦系（yíng） 缰绳（jiāng）
C．褴褛（lán lǚ） 商业（sāng） 商业薄（bó）
D．黄焖鸡（mèn） 搁置（gé） 汤匙（chí）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】 A、有误， “掺和”的“掺”应读作chān ，意为混杂、参与。题目标注为" cān "，读音错误。
B、正确。
C 、有误， “商业"的“商”应读作shāng，指买卖活动。题目标注为"sāng"，读音错误。 “商业簿”的“簿”应读作 bù ，指本子、册籍。题目标注为" bó ”，读音错误。
D、有误， “搁置”的“搁”应读作gē ，意为放置、停止进行。 题目标注为"gé”，读音错误。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．万不得以 心平气和 无济于事 乌合之众
B．聚精会神 得意扬扬 跃跃欲试 头晕目炫
C．翻箱倒柜 念念叨叨 一声不吭 奄奄待毙
D．衣衫褴褛 成群结队 滔滔不决 青面缭牙
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误， “万不得以"有误，正确写法为"万不得已”。"已"意为停止、罢了，表示实在没有办法；"以"是介词，用在此处属于同音误写。其余三个词语书写正确。
B 、有误， “头晕目炫"有误，正确写法为"头晕目眩”。"眩"指眼昏花、迷乱，与"目"搭配形容头晕眼花；"炫"意为光彩耀目，属于形近误写。
C 、正确。
D 、有误， “滔滔不决"有误，正确写法为"滔滔不绝”。"绝"意为断绝、停止，形容话语连续不断；"决"意为决定、决断，属于同音误写。 “青面拏牙"有误，正确写法为"青面獠牙”。"獠"指露在嘴外的长牙，形容面目狰狞；"缭"意为缠绕，属于形近误写。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析：1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．下列句子中加点字词解释有误的一项是（　　）
A．终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下）
B．中庭地白树栖鸦（庭中） 任尔东西南北风（任凭）
C．何当金络脑（什么时候） 烈火焚烧若等闲（平常）
D．游园不值（值得） 因风飞过蔷薇（因为）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A、B、C正确，
D、有误， “游园不值”出自叶绍翁的《游园不值》。句意为：游园没有遇到主人。此处“值”意为遇到，而非“值得”。 “因风飞过蔷薇”出自黄庭坚的《清平乐·春归何处》。句意为：趁着风势飞过了蔷薇花丛。此处“因”意为趁着，而非“因为”。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．结合语境，依次填入横线处的词语最恰当的一项是（　　）
①考古学家通过____的推断，还原了古城的样貌。
②面对强大的对手，中国女足____，最终夺得冠军。
③他做错了事，却____地找各种借口，实在不应该。
A．无独有偶 锲而不舍 见微知著
B．见微知著 锲而不舍 滔滔不绝
C．锲而不舍 见微知著 奄奄一息
D．见微知著 赴汤蹈火 随心所欲
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】 A、 "无独有偶"意为并非只此一个，还有可以配对的，多含贬义。第1句语境为考古学家通过推断还原古城样貌，强调的是从细微线索推知整体，"无独有偶"与此语境不符。
B、第1句，"见微知著"指从微小细节推知事物本质，考古学家正是从遗迹中的细微线索还原古城全貌，语境吻合。第句，"锲而不舍"比喻做事有恒心、坚持不懈，中国女足面对强大对手凭借持续不放弃的斗志夺得冠军，语境吻合。第3句，"滔滔不绝"形容话语连续不断，做错事的人不停地找各种借口，语义通顺，语境吻合。
C、 "奄奄一息"形容生命垂危、临近死亡。第3句语境为找借口推脱，与"生命垂危"毫无关联，明显不当。
D、"赴汤蹈火"比喻不畏惧艰难险阻，多形容为他人不怕牺牲，第2句语为女足比赛夺冠，并非为他人牺牲，语境不符。"随心所欲"指想做什么就做什么，第3句语境为不断找借口，用"随心所欲"不够贴切。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C．数不清的牛皮船被掀翻在千万匹野马脱缰般的激流中。
D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、赋予花生仁“脱外套”这个人类的动作，核心修辞是拟人。
B、“春节眨就到”是故意缩小时间跨度，极言春节来得快，运用了张修碎。
C、“喜得快疯了”运用了夸张的修辞手法，夸大了八儿喜悦的程度。
D、故意把搪瓷椀的重量夸大为“干斤重”，用来表现内心的沉重，运用了夸张修辞。
故答案为：A
【点评】本题考查的知识点为修辞手法的辨析。总的解题思路是根据各修辞手法的定义、特点及表达效果，结合具体句子的结构和内容进行分析判断。题目重难点在于准确区分易混淆的修辞手法(如设问与反问、比喻与拟人等)，理解不同修辞手法在句子中的具体体现。
6．下列选项中，书名、人物、情节对应有误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 解救“星期五”
B．《骑鹅旅行记》 尼尔斯 变成小狐仙
C．《汤姆·索亚历险记》 汤姆 荒岛历险
D．《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝 掉进兔子洞
【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确。
C、有误，《骑鹅旅行记》 尼尔斯是被小小狐仙施魔法，变成了小人儿，而不是变成小狐仙。
故答案为：
【点评】本题考查文学名著阅读积累，重难点为准确识记中外经典名著中的主要人物及其对应的关键情节，需对名著中的核心故事有清晰的认知，避免张冠李戴。
7．学校开展了“外国文学名著人物展”活动，以下信息卡中内容表述有误的一项是（　　）
A．鲁滨逊 28年，年近三十。在荒岛上救下“星期五”，最终回到英国。
B．尼尔斯 14岁，正值少年。被小狐仙变成小人儿，骑着雄鹅去旅行。
C．汤姆·索亚 12岁，勇敢淘气。与贝琪在迷宫般的地下洞穴迷路后成功脱险。
D．夸父 远古巨人。追逐太阳，最后渴死在半路。
【答案】D
【知识点】作者作品；《鲁滨逊漂流记》；《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 夸父是神话故事《夸父逐日》中的人物，他追逐太阳，最后渴死在半路。但夸父并非外国文学名著中的人物，而是中国神话故事中的人物。
故答案为：D
【点评】本题考查文学名著阅读积累，重难点为准确识记中外经典名著中的主要人物及其对应的关键情节，需对名著中的核心故事有清晰的认知，避免张冠李戴。
判断题。
8．读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价。要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
9．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法。
10．《匆匆》和《那个星期天》都是朱自清的作品，都表达了作者对时光流逝的感慨。
11．《北京的春节》以时间为顺序，用充满“京味儿”的语言，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。
【答案】8．正确
9．正确
10．错误
11．正确
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．这是评价名著人物的正确阅读方法：我们分析书中人物的性格特点时， 要注意抓住描写人物语言、动作、神态的句子。
故答案为：正确
9．结合所给句子，抓住关键词“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，写出了八儿内心喜悦，此项说法正确。
故答案为：正确
10．《匆匆》 的作者是朱自，文章的心主旨就是表达了作者对时光流逝的感慨，但 《那个星期天》 的作者是中然生，并先是朱自清的作品，文章主要表达的是主人公在等待过程中的期盼、焦急与失望。
故答案为：错误
11．《北京的春节》 是老舍先生的作品，课文以时间为顺序，用充满北京地方特色(“京味儿")的语言，描绘了老北京从腊月初八到正月十九过春节的民风民俗画卷，此项说法正确。
故答案为：正确
按要求填写内容。
12．过去的日子如　 　，被微风　 　了，如　 　，被初阳　 　了。（《匆匆》）
13．《迢迢牵牛星》中描写牛郎和织女被银河阻隔，不能相见的诗句是：　 　，　 　。
《十五夜望月》中通过描写月光和乌鸦，营造出寂静、凄清氛围的诗句是：　 　，　 　。
14．毕业在即，请你写一句名言警句（或经典古诗文中的句子）送给同学，劝勉对方珍惜时间、勤奋学习。（要求：竖写，书写正确、美观，署名“同学”）
【答案】12．轻烟；吹散；薄雾；蒸融
13．盈盈一水间；脉脉不得语；中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花：
14．少壮不努力，老大徒伤悲
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
12．原句为"过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了"。作者将逝去的时光比作轻烟和薄雾，轻烟被微风吹散、薄雾被初阳蒸融，形象地写出日子消逝得无声无息。
故答案为：轻烟、吹散、薄雾、蒸融
13．题干要求填写描写牛郎织女被银河阻隔、不能相见的诗句。"盈盈一水间"意为只隔着一道清浅的银河水，“脉脉不得语"意为只能含情脉脉地相望却无法交谈，正对应题干所述"被银河阻隔，不能相见”。
题干要求填写通过描写月光和乌鸦、营造寂静凄清氛围的诗句。"中庭地自树栖鸦"写月光照在庭院中地面一片洁白、树上栖息着乌鸦；“冷露无声湿桂花"写清冷的露水无声打湿桂花。月光、栖鸦与冷露共同营造出寂静凄清的中秋夜景，与题干吻合。
故答案为： 盈盈一水间、脉脉不得语 、中庭地白树栖鸦、冷露无声湿桂花
14．要求写一句劝勉珍惜时间、勤奋学习的名言警句或经典古诗文句子，用于毕业赠言送给同学。 回忆课内积累过的与惜时、勤学相关的名句，例如： ·“黑发不知勤学早，自首方悔读书迟”劝勉年时勤奋读书，否则年老后悔已迟。 “少壮不努力，老大徒伤悲”告诫年轻时要努力，否则到老只能空自悲伤。
故答案为：少壮不努力，老大徒伤悲
按要求写句子。
15．用“成熟”的不同意思写句子。
①植物的果实等完全长成：　 　
②发展到完善的程度：　 　
16．仿照例句，通过神态描写表现人物的心情（如：开心、害怕、自豪……）。
例：他急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里不停地走来走去，嘴里还喃喃自语。
【答案】15．果园里的苹果已经成熟了。；我的意见还很不成熟。
16．她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
【知识点】遣词造句；仿写
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
15．要求用"成熟"的本义造句，即植物的果实等完全长成。造句时需围绕植物、果实等具体事物展开， 使"成熟"表达果实长成的意思。 例如：果园里的苹果已经成熟了。要求用"成熟"的引申义造句，即发展到完善的程度。造句时需围绕人的想法、计划、条件等抽象事物展开，使"成熟"表达事物已臻完善的意思。 例如：我的意见还很不成熟。
故答案为：果园里的苹果已经成熟了、我的意见还很不成熟。
16．例句通过动作描写表现人物的“急”。 我们需要通过神态描写表现人物的心情，如“开心、害怕、自豪”等。 要选择一种心情，描述人物相应的神态。 示例：她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
故答案为：她开心得像一只欢快的小鸟，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容。
阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
17．写出下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈：　 　 思援弓缴而射之：　 　 非然也：　 　
18．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）（填序号）
A．使/弈秋/诲二人弈 B．使弈秋/诲/二人弈
C．使/弈秋诲/二人弈 D．使弈秋诲/二人弈
19．你还知道哪些与“专心致志”意思相近的成语？请写出两个。
20．这个故事给你什么启发？请联系自己的学习实际简要谈谈。
【答案】17．让；拉；这样
18．A
19．聚精会神、全神贯注
20．这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17． “使弈秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下棋，因此“使”的意思是：让，派。
“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去射天鹅（鸿鹄），因此“援”的意思是：拉，引。
“非然也”的意思是不是这样的，因此“然”的意思是：这样。
故答案为：让、拉、这样
18．“使弈秋诲二人弈”的意思是“让弈秋教导两个人下棋”，句子语法结构为：[使（谓语）] + [弈秋（宾语，作兼语）] + [诲二人弈（后续动作）]。按照语义停顿，应该在“使”后断开，“弈秋”是一个完整的称呼，不能拆分，正确划分是“使/弈秋/诲二人弈”。
故答案为：A
19．“专心致志”的含义：形容做事、学习注意力高度集中，用心专一。写出两个符合这个意思的成语即可，例如：聚精会神、全神贯注，也可写目不转睛、心无旁骛等。
故答案为：聚精会神、全神贯注
20．文章内容：两个一起学下棋的人，一个专心听讲，一个总想射天鹅，最后后者的水平远不如前者，并不是因为智力差距，而是因为是否专心。因此我们可以围绕“做事情/学习一定要专心致志，不能三心二意，态度决定结果”这一核心，结合自身学习实际展开说明。
示例参考：
这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
故答案为：这个故事告诉我们：做任何事情，只有专心致志才能有所成就。学习更是如此，不能三心二意。我之前学习英语的时候，一边背单词一边刷短视频，背了一小时都记不住几个单词；后来我改掉了分心的坏习惯，背单词时只专注于记忆，效率提高了很多。可见，只有专心才能把事情做好。
阅读下面材料，完成练习。
【材料一】
2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，某市对市民最期待的春节活动进行了调查，结果如下：观看春晚（85%）、吃年夜饭（78%）、走亲访友（65%）、逛庙会（52%）、外出旅游（40%）。
【材料二】
端午节，又称端阳节。最初是上古百越族祭祀龙祖的节日，后因爱国诗人屈原在此日投江殉国，便成为纪念屈原的传统节日。人们包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒，这些习俗都寄托着迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。
【材料三】
中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。在唐代，中秋赏月之风盛行。人们在这一天阖家团圆，赏月、吃月饼、饮桂花酒，以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情。
21．阅读材料一，你得出了什么结论？
22．仿照材料二和材料三的介绍方式，介绍一个你熟悉的传统节日（可选：重阳节、元宵节、清明节等）。可以从节日起源、时间、习俗等方面进行介绍。
23．请为这三则材料拟一个共同的标题，写在下面的横线上。
【答案】21．该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
22．重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
23．中国传统节日
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
21．梳理材料一的调查数据可知：该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
故答案为：该市市民最期待的春节活动中，观看春晚的期待占比最高，接近九成；传统春节活动仍然是最受市民欢迎的，越贴近传统生活习惯的春节活动期待度越高。
22．仿照材料二、材料三的结构，从起源、文化内涵、习俗等方面介绍节日，内容准确、语句通顺即可。 如： 重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
故答案为：重阳节，在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，九九两阳相重，故得名“重阳”。它源自上古的祭祀活动，传承发展中被赋予了敬老祈福的内涵。现在人们会在这一天开展登高赏秋、感恩敬老、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，寄托着对老人长寿安康的美好祝愿。
23．三则材料分别介绍了春节、端午节、中秋节三个中国传统节日，围绕“中华传统节日”展开，核心话题一致，因此拟写的标题贴合核心主题即可。
故答案为：中国传统节日
阅读短文，完成练习。
老北京的春节（节选）
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
②过了腊八，年味儿一天比一天浓。家家户户开始忙活起来：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿□□孩子们欢喜，大人们也忙乱。预备过年吃食，必须把肉□鸡□鱼□青菜、年糕什么的都预备充足□至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
24．请在第②自然段的方框里填上合适的标点符号。
25．文章围绕“老北京的春节”写了哪些风俗？照样子，用小标题概括。
腊八熬粥泡蒜 →　 　→　 　→　 　
26．文中画横线的句子“粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。”中的“各种”一词能否去掉？为什么？
27．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你就文中画横线的句子（蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美）作批注。
【答案】24．。、、、，
25．大人忙备年货；二十三小年彩排；小年放炮吃糖
26．各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
27．这句话把腊八蒜和醋的特点写得清清楚楚，看完我都忍不住想尝尝就着腊八蒜的饺子了
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
24．前文“买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿”是对家家户户忙年内容的列举，列举已经结束，句子语义完整，所以此处填句号。
“肉、鸡、鱼、青菜”是并列的年货名称，并列的词语之间需要用顿号分隔，因此“肉”“鸡”“鱼”后都填顿号。
“至少足够吃用一个星期的”是对前文“预备充足”的补充说明，句内需要停顿，所以填逗号。
故答案为：。、、、，
25．文章按照时间顺序展开：
1. 第①段写腊八的风俗：腊八熬腊八粥、泡腊八蒜，题目已经给出示例。
2. 第②③段写过了腊八之后，人们忙着置办年货，大人准备吃食，孩子买杂拌儿、爆竹、玩意儿，所以可概括为：孩童置办玩食（或“大人忙备年货”）。
3. 第④段开头点明时间是腊月二十三过小年，这天的核心风俗是放鞭炮、吃糖，因此概括为：小年放炮吃糖。
故答案为： 过了腊八忙年、 二十三小年彩排小、年放炮吃糖
26．“各种”不能去掉。“各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
故答案为：各种”指不止一种、多种多样，这句话用三个“各种”，说明腊八粥用到的食材种类丰富，突出了老北京熬腊八粥的传统习俗特点；如果去掉，就无法体现腊八粥食材多样的特点，语言就不够准确生动。
27．这句话运用了比喻的修辞，把泡好的腊八蒜比作翡翠，生动形象地写出了腊八蒜碧绿透亮的颜色，再搭配“有辣味”，准确点出了腊八蒜“色味双美”的特点，把老北京过年泡腊八蒜的习俗写得鲜活有吸引力，能让人感受到作者对这种传统习俗的喜爱之情。
故答案为：这句话把腊八蒜和醋的特点写得清清楚楚，看完我都忍不住想尝尝就着腊八蒜的饺子了
阅读下面材料，完善倡议书。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”六年级的我们即将毕业，为了营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学校大队部向全校同学发起“让阅读成为习惯”的倡议。
____倡议书 亲爱的同学们： 书籍是人类进步的阶梯。为了让我们在阅读中开阔视野、陶冶情操，让校园充满书香，学校大队部特向全体同学发出以下倡议： 1．每天坚持阅读课外书至少30分钟。 2．____ 3．积极参与读书分享活动，交流读书心得。 ____
结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。
28．补全倡议书标题。
29．补充第2条倡议。
30．在倡议书的右下角署名并写上日期。
【答案】28．让阅读成为习惯
29．养成阅读积累的习惯，读书时随手摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。
30．2026年6月 15 日
【知识点】倡议书写作
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
28．材料中明确写道"学校大队部向全校同学发起’让阅读成为习惯的倡议"，倡议书的标题通常由倡议主题加上"倡议书"组成，因此标题应补全为"让阅读成为习惯"。
故答案为：让阅读成为习惯
29．已有两条倡议：1每天坚持阅读课外书至少30分钟；积极参与读书分享活动，交流读书心得。两条均围绕阅读习惯的养成展开。 2.补充倡议： 补充的倡议需紧扣"让阅读成为习惯"这一主题，且不与已有内容重复。可从阅读积累、阅读方法等角度切入，如养成摘抄好词好句、写阅读感受的习惯， 使阅读真正融入日常学习。
故答案为：养成阅读积累的习惯，读书时随手摘抄好词好句，写下自己的阅读感受。
30．倡议书的落款格式为：右下角署名(发起单位)在上，日期在下。材料中明确发起方为"学校大队部"； 结合题干"读书不觉已春深""即将毕业"等信息，可判断时间为毕业季6月，日期可写为2026年6月 15 日。
故答案为：2026年6月 15 日
从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。文中不出现真实人名和校名。
31．【习作一】六年的小学生活即将结束。回忆往事，一定有许多“难忘的第一次”：第一次上台演讲、第一次独自回家、第一次为父母做饭……请你选择印象最深刻的一次，写一篇记叙文。要求：把经过写具体，表达出自己的真实感受。
32．【习作二】“如果再做一次小学生”“如果时间可以倒流”“如果我能变成……”看到这些半命题，你是否产生了许多联想？请你先把题目补充完整，再展开想象，写一篇不少于450字的习作。
【答案】31．第一次独自回家
六年的小学生活像一本五彩的相册，里面藏着许多难忘的瞬间，而最让我记忆犹新的，是第一次独自回家的经历。
那是三年级的一个傍晚，妈妈临时加班，让我自己从学校走回家。挂了妈妈的电话，我既兴又紧张。这是我第一次独自走这条熟悉的路，平时都是妈妈牵着我的手，今天我要自己当“小大人”了。
走出校门，我紧紧攥着书包带，眼睛警惕地扫过路边的行人。平时热闹的街道，今天好像变得格外安静。走到那个没有红绿灯的路口时，我停下脚步，想起妈妈说的“一停二看三通过”，左右仔细张望，确认没有车辆后，才快步走了过去。
路过小区旁的小巷时，一阵风吹过，树叶沙沙作响，我吓得心跳加速，忍不住加快了脚步，甚至差点跑起来。但我告诉自己：“不能怕，我已经长大了！”我深吸一口气，挺直腰板，一步步稳稳地往前走。终于，我看到了小区门口的保安叔叔，悬着的心一下子落了地。当我用钥匙打开家门，给妈妈报平安时，电话那头的妈妈满是欣慰。
那一次独自回家，我不仅学会了独立面对小恐惧，更明白了成长就是在一次次“第一次”里，慢慢变得勇敢、坚强。直到现在，我还常常想起那个傍晚，它是我小学生活里最珍贵的成长印记。
32．如果时间可以倒流
如果时间可以倒流，我多想回到一年级的那个夏天，弥补那个藏在我心里很久的遗憾。那时我刚成为小学生，同桌是个扎着羊角辫的小女孩，叫朵朵。她有一个漂亮的玻璃弹珠，是她奶送给她的生日礼物，她总把弹珠放在铅笔盒里，宝贝得不得了。
一天课间，我看到那枚闪着光的弹珠，一时好奇，趁朵朵不在，偷偷把它放进了自己的口袋。朵朵回来后发现弹珠不见了，急得哭了起来，我却攥着口袋里的弹珠，不敢承认。后来老师帮着找了很久，也没有结果，朵朵只能抹着眼泪说：“可能是我弄丢了吧。”
从那以后，朵朵再也没和我说过话，没过多久就转学了。我把那枚弹珠藏在抽屉最深处，每次看到它，心里都像压了一块石头。
如果时间可以倒流，我一定要在朵朵发现弹珠不见前，把弹珠轻轻放回她的铅笔盒；如果时间可以倒流，我要主动向她道歉，告诉她我只是一时糊涂；如果时间可以倒流，我要和她做最好的朋友， 一起分享零食、一起写作业，再也不做让自己后悔的事。
可惜时间不会倒流，但这个遗憾让我明白：诚实是多么重要，有些错误一旦犯下，就再也没有弥补的机会。我会把这个教训藏在心里，做一个坦荡、真诚的人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【点评】 【习作一】 紧扣“难忘的第一次”，完整写出了“兴奋→紧张→克服恐惧→获得成长”的心理变化，结尾升华到“成长就是在一次次第一次中变勇敢”，贴合小学生毕业的成长主题，很有感染力。 细节描写很到位、环境描写烘托情绪：比如“平时热闹的街道，今天好像变得格外安静”“树叶沙沙作响，我吓得心跳加速”，用环境写出了独自回家时的害怕。 动作、心理刻画细腻：“攥紧书包带”“停步、左右张望、快步走”“深吸一口气、挺直腰板往前走”这些动作，把第一次独自回家的忐忑写得很真实，有画面感。
【习作二】 以“遗憾与反思”为核心，通过“偷拿同桌弹珠”这件小事，写出了“诚实的重要性”，结尾“错误一旦犯下，就再没有弥补的机会”的感悟，很有小学生的真实视角，也传递了正向的价值观。。情节完整，情感真实动人， 完整还原了事件的起因（好奇偷拿弹珠）、经过（同桌着急寻找、自己不敢承认）、结果（同桌转学、自己一直愧疚），心理描写很细腻，比如“每次看到它，心里都像压了一块石头”，把愧疚感写得很到位，能让读者共情。
31．题目要求写"难忘的第一次"，体裁为记叙文，需从小学六年生活中选取印象最深刻的一次经历。 关键词有二：一是"第一次"，必须是一次初次经历；二是"把经过写具体，表达真实感受"，要求有细节描写和真情实感。 立意方向应围绕"第一次"带来的成长与感悟展开，如勇敢、独立、感恩、责任等。
32．题目为半命题想象类作文，需先补全题目，再展开想象。 "如果"类题目要求基于现实生活展开合理想象，不能完全脱离实际。立意方向应围绕想象背后的遗憾、珍惜、成长展开，如弥补遗憾、学会感恩、修正错误等。 如果时间可以倒流：围绕弥补过去的遗憾展开。如果再做一次小学生：围绕珍惜小学生活展开。如果我能变成一只小鸟：围绕自由与探索展开。补题时选择自己最有话可写、最有情感的方向。
1 / 1

展开更多......

收起↑