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26版一本阅读四年级 第四专题写人记事 三练原创新题 家国情怀·如何爱国
一、家国情怀·如何爱国
阅读选文，完成任务
徐悲鸿励志学画
①1919年，年轻的徐悲鸿赴法国留学，不久，他考入了巴黎国立高等美术学院，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，可这却引起了一些人的忌妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人不管到哪儿深造，都成不了才！”
③徐悲鸿义正词严地对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看。”徐悲鸿知道，仅靠争论是无法改变别人的偏见的，他要做的就是用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加努力学习。就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。为了学画，徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆临摹那里陈列的欧洲绘画大师的作品。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大提升。
⑤徐悲鸿的生活十分清苦，他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑥徐悲鸿以优异的成绩通过了巴黎国立高等美术学院的结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个西方绘画界。
⑦那个外国学生看到徐悲鸿的作品后，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬，说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
（有删改）
1．“功夫不负有心人”加在文章什么位置最合适 （　　）
A．第④自然段段首 B．第⑤自然段段首 C．第⑥自然段段首
2．梳理文章，完成“阅读记录卡”。
徐悲鸿励志学画
地点：法国 主要人物：徐悲鸿
起因 ①　 　
经过 徐悲鸿奋发向上，努力学画
结果 ②　 　
3．班级正在开展关于“探究徐悲鸿的形象”的讨论，请你参加。
4． 探究了徐悲鸿的人物形象后，我知道最后一个自然段中的“有眼不识泰山”在文中指　 　。徐悲鸿听完那个外国学生的话后，可能会对他说：“　 　”
5．读完徐悲鸿励志学画的故事，请补充《爱国的方式》这首小诗。
阅读选文，完成任务
志 向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，从乐（lào）亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷奋起反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败的清政府的种子。他渐渐长大以后，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国①的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津读书时，他的爱国思想进一步增强。当时的一般学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐和一生；有的想过富裕的日子；也有的想糊里糊涂混日子……
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论上。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用他的思想帮助和启发了一些同学。
在当时那样的环境里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点儿什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁（guǒ），二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。这就是我平生最大的志向！”
（有改动）
注释：①太平天国：鸦片战争后，清政府对外国列强妥协投降，对人民加重压迫剥削，与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。农民的反抗斗争不断在各地发生。1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动武装起义，建号太平天国。
6．本文围绕“志向”写了哪几件事 借助下图进行梳理。
7．李大钊怎么解读自己最大的志向？用横线在文中画出来　 　。从中我们能看出李大钊具有　 　（①牺牲精神 ②奉献精神）（填序号）。
8．联系上下文，从人物描写方法的角度分析下面的语句。
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般。
9．想一想：第4自然段为什么要写其他学生的各种志向呢？
10．回忆课文《为中华之崛起而读书》，完成下列小题。
①课文中周恩来的志向是　 　，课文中的周恩来和本文中的李大钊的共同点是　 　、　 　。
② 作为新时代的小学生，你的志向是什么 为了实现自己的志向，你想怎么做 　 　
11．读完李大钊的故事，请补充《爱国的方式》这首小诗。
阅读选文，完成任务
虎门销烟
1839年6月3日，天蒙蒙亮，广州城里就沸腾了。人们纷纷涌上街头，老爷爷笑呵呵地捋着胡子，小伙子兴奋地挥着拳头，孩子们在人群里钻来钻去，大声地喊：“要销毁洋鬼子的大烟了，快去虎门海滩看哪！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子舞着龙，浩浩荡荡地从四面八方向虎门海滩涌去。
虎门海滩临近大海。在海滩的高处，人们挖了两个五十米见方的池子。池子的前面有一个涵洞直通大海，后面有一条水沟。池子周围搭了几个高台，钦差大臣林则徐端坐在高台上，心想：不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片①通通销毁！
销烟开始了。林则徐一声令下，一群民夫先把一包包海盐倒入水池中，接着把烟土切开，扔进水池。等烟土泡透了，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里翻来滚去，一团团白色烟雾蒸腾……
看着眼前的一切，人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重苦难：有多少中华儿女染上恶习，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散，多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋 虎门海滩上，围观的群众欢呼着，跳跃着。
正在这时，传来林则徐对外国商人的严正警告，那声音铿锵有力、掷地有声：“现在，你们看到了吧！我大清政府的禁烟决心已定，且百姓拥护，望你们从此做些正当生意，如果再走私鸦片，你们就是自投罗网。”外国商人听着，连声称是。
就这样，在林则徐等中国官员的监督下，经过二十三天，一百多万公斤鸦片全部被销毁。林则徐虎门销烟是史无前例的壮举，在中国历史上写下了光辉的一页。
（有删改）
注释：①鸦片：一种毒品。
12．林则徐销烟的原因是（　　）
①鸦片传播大量病毒，致使中国疫情频发。
②鸦片使中国的白银大量流失。
③鸦片导致很多中国家庭妻离子散。
④鸦片使很多中华儿女染上恶习。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．阅读文章第3 自然段，将销烟的过程填写完整。
①倒海盐→②　 　→③　 　→④　 　
14． 结合文章谈一谈，为什么说林则徐虎门销烟是“史无前例的壮举”？
15．第2自然段描写了林则徐的心理活动，关注其中的加点字词，我们可以感受到　 　。
16．请从“写得好”的角度，对第5自然段中画横线的句子作批注，将批注内容写在文中的批注框内。
17． 有人说，虎门销烟的主要人物是林则徐，本文却用了很大篇幅描写群众，为了使文章更简明，应当对这部分内容进行删减。你同意吗？为什么？
18．读完虎门销烟的故事，请续写《爱国的方式》这首小诗。
阅读选文，完成任务
星空茫茫（节选）
1935年9月，钱学森正式进入美国的麻省理工学院航空系学习。
坐在异国他乡苍茫的星空下，钱学森经常想到的是自己古老和艰辛的祖国的命运，想到中国人无论走到哪里都无法摆脱的，一种遭受白眼、饱受歧视的不公正的待遇。原本乐观自信的他在那时总是有点儿闷闷不乐、郁郁寡欢。
他怎么也没有想到，过去在上海外滩公园门口看到的“华人与狗不准入内”的牌子带给他的痛苦，在这里仍然存在。走在美国的大街上，或去参加一些时事讨论会，他不时地会感受到这种种族歧视。
有一次，一个美国同学当着他的面，肆意地耻笑中国人抽鸦片、裹脚、不讲卫生、愚昧无知等。在这些美国青年眼里，中国人的形象和精神面貌，仍然停留在以前的“东亚病夫”的标签上。
钱学森忍受不了这种歧视。他听了那个同学的话之后，立即脸色严肃地向他“挑战”说：“请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！”
这个同学一听，顿时意识到自己太放肆了，赶紧和颜悦色地说：“对不起，钱，我我们比什么呢 ”
钱学森面不改色，目光坚定。他提出和这个同学比试期末考试的成绩。
钱学森的才能很快得到了证实。
学校有位教授每次考试都会给学生出一些十分刁钻的偏题、怪题，很少有学生做得出来。这次这位教授的门口却贴出了一份试卷，同学们都觉得奇怪，就上前仔细察看，只见卷面干净整洁，每道题的运算过程和最终答案都清晰正确，甚至没有一处修改和涂抹的痕迹，可以推断，这份试卷是一口气很流畅地做下来的。
教授在卷首打了一个大大的“A”，后面还有三个醒目的“+”。而做出这份试卷的学生，正是来自中国的钱学森。
从此，同学们对钱学森心服口服，再也不敢在钱学森等中国同学面前随意谈论中国人如何愚昧落后的话题了。
（有删改）
19．文章主要讲了一件什么事 用自己的话简要概括。
20． 对第2自然段中钱学森“闷闷不乐、郁郁寡欢”的原因理解最恰当的是哪一项？（　　）
A．钱学森担心自己身处异国他乡，会遭受别人的白眼和歧视。
B．钱学森担忧祖国命运，无法接受中国人遭受的不公正待遇。
C．“华人与狗不准入内”的牌子给钱学森带来了巨大的痛苦。
D．在去参加时事讨论会时，钱学森感觉自己受到了种族歧视。
21．用横线画出文中对钱学森的语言描写　 　。这处语言描写体现了钱学森　 　的品质。
22．第9自然段中，作者为什么要特意写学校里的这位教授出的题目和钱学森的试卷？
23． 钱学森学成之后，放弃了美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设，对此，你有怎样的感受？
24．读完钱学森的故事，请将《爱国的方式》这首小诗补充完整。
二、梳理与探究：如何爱国
阅读与梳理
25．完成这个主题的练习，梳理其中的主人公是如何爱国的。
文 章 主人公 爱国的事例
《徐悲鸿励志学画》 徐悲鸿 以优秀的油画作品让歧视中国人的外国人心服口服
《志向》 李大钊 从小立志救国救民
《虎门销烟》 林则徐 ①　 　
《星空茫茫》(节选) 钱学森 ②　 　
③　 　
26．从上面的表格中可以看出　 　和　 　爱国的方式具有相似性，他们都　 　。
27．我们学过的课文中也有很多类似的爱国人物，请分享一个令你印象深刻的人，讲讲他的爱国故事。
28．有人认为，爱国就要轰轰烈烈，你认同吗 请结合自身经历或者身边的爱国故事，说一说。
答案解析部分
【答案】1．C
2．徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光；徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生向他鞠躬道歉
3．徐悲鸿热爱绘画、勤俭节约（答出其中一点即可）徐悲鸿对祖国的热爱 徐悲鸿的勤奋刻苦
4．那个外国学生不了解中国人的才能和本领；（示例1）谢谢你欣赏我的作品，我接受你的道歉，但是你要知道，不可小看我的祖国。（示例2）人是没有等级差别的，任何一个国家都不乏有才能的人，我们国家也是人才济济，我只是其中的一个。
5．是以实际行动维护祖国尊严
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“功夫不负有心人”意思是只要付出努力，最终一定会取得成功。文章第④、⑤自然段主要写徐悲鸿如何刻苦学习、克服困难，而第⑥自然段写他最终以优异成绩毕业，并在巴黎画展上取得巨大成功。因此，把这句话放在第⑥自然段段首，起到承上启下的作用，既总结了前文的努力，又引出了后文的成功，最为合适。
故答案为：C
2．结合短文内容，故事起因是徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光，经过是徐悲鸿奋发向上，努力学会绘画技巧，结果是徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生不得不向他鞠躬道歉。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光；徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生向他鞠躬道歉
3．结合文中相关语句，“徐悲鸿的生活十分清苦，他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。”这句描写徐悲鸿为了省出钱来学画，宁愿过着清苦的生活，表现了徐悲鸿的绘画的热爱和为国争光的坚强意志；“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看。”这句是对徐悲鸿的语言描写，表现了徐悲鸿为了祖国立志潜心学画的决心；“就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。”这句运用比喻，表现了徐悲鸿为了祖国荣誉，刻苦学习的精神。
故答案为：徐悲鸿热爱绘画、勤俭节约；徐悲鸿对祖国的热爱；徐悲鸿的勤奋刻苦
4．“有眼不识泰山”在文中指那个外国学生曾经看不起中国人，认为中国人不管到哪里深造都成不了才，现在看到徐悲鸿取得的巨大成就，才意识到自己当初看错了人，没有认出像徐悲鸿这样有真才实学的“泰山”。联系全文，展开想象写出徐悲鸿对外国留学生说的话，进行作答。
故答案为：那个外国学生不了解中国人的才能和本领；谢谢你欣赏我的作品，我接受你的道歉，但是你要知道，不可小看我的祖国。（示例2）人是没有等级差别的，任何一个国家都不乏有才能的人，我们国家也是人才济济，我只是其中的一个。
5．结合题目中对“爱国”的表述，结合自己的理解，写出“爱国”的表现，进行仿写作答。
故答案为：是以实际行动维护祖国尊严
【答案】6．①立志学习洪秀全，推翻腐败的政府；②在天津读书时；③认真读书和研究政治理论，寻求中国独立富强的道路
7．活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。；②
8．这句话是对李大钊的动作和神态描写，表现了他对外国侵略者和腐败的清政府的痛恨，以及对国家独立富强的迫切期望。
9．其他学生的志向有的是只顾自己享乐，有的是混日子，李大钊却不受周围环境的影响，要做一个对老百姓有用的人。其他学生的各种志向和李大钊的远大志向形成了鲜明对比，突出了李大钊志向远大、为国为民的可贵品质。
10．为中华之崛起而读书；从小立下远大志向；志存高远热爱祖国；（示例）我的志向是做一名教书育人的老师。为了实现我的志向，我要更加努力地学习，让自己更博学，同时，我也要养成良好的生活习惯。
11．是为国家立志，为人民立志
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合短文内容，文中主要描写了李大钊很小的时候仇恨帝国主义和清政府，立志救国救民；读小学的时候立志学习洪秀全，推翻清政府的腐朽统治；在天津读书时，李大钊认真读书研究政治理论，寻求救国道路；结合文中重点语句，进行概括作答。
故答案为：①立志学习洪秀全，推翻腐败的政府；②在天津读书时；③认真读书和研究政治理论，寻求中国独立富强的道路
7．结合文中句子，“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。这就是我平生最大的志向！”这句描写了李大钊的远大志向，从中文中明确说“做一个对老百姓有用的人”“以自己的本领为民众做事”“死后让人民得到我一点儿好处” 可以看出李大钊的无私奉献精神。
故答案为：活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。②
8．结合对句子的理解，这句话描写了“抬起头”和“眼睛里好像喷着火苗”这两个面部表情与眼神的变化，属于神态描写；“喷着火苗”这一比喻非常细致地刻画了眼神的具体状态，属于典型的细节刻画。结合上下文“抬起头”象征着他从思考中觉醒、精神上受到震撼，也暗示他不再甘于沉默或接受现状，而是选择正视现实、迎接挑战。“眼睛里好像喷着火苗”的神态描写，运用了比喻，把眼中的光芒比作燃烧的火苗，呼应上文“胸中埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败清政府的种子”，听到清政府被侵略、人民受压迫的故事，他内心燃起了愤怒的火焰。
故答案为：这句话是对李大钊的动作和神态描写，表现了他对外国侵略者和腐败的清政府的痛恨，以及对国家独立富强的迫切期望。
9．联系全文内容，第4自然段写其他学生的各种志向，主要运用了对比（或反衬） 的写作手法， 通过对比，突出李大钊志向的高远与独特。其他学生的志向的共同特点是为自己、追求安逸或缺乏社会责任感。而李大钊的志向是“做一个对老百姓有用的人”，活着为民众做事，死后还要把尸体喂鱼虾。通过这种鲜明的对比，更加突出李大钊胸怀天下、一心为公、不求个人享受的崇高品质。
故答案为：其他学生的志向有的是只顾自己享乐，有的是混日子，李大钊却不受周围环境的影响，要做一个对老百姓有用的人。其他学生的各种志向和李大钊的远大志向形成了鲜明对比，突出了李大钊志向远大、为国为民的可贵品质。
10．结合课文内容，周恩来在小学时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；短文中李大钊在小学时就立志“推翻腐败的政府”“做一个对老百姓有用的人”。两人都是在青少年时期就确立了崇高的理想。
可以看出它们都心系国家民族，志在救国救民，两人都不是为了个人名利，而是为了国家和人民的利益。结合自己的生活实际，写一写自己的志向，进行作答。
故答案为：为中华之崛起而读书；从小立下远大志向；志存高远热爱祖国；我的志向是做一名教书育人的老师。为了实现我的志向，我要更加努力地学习，让自己更博学，同时，我也要养成良好的生活习惯。
11．结合短文内容，根据对李大钊以及其他革命先烈的英雄事迹的理解，写出自己对“爱国”的理解和感受，进行表述作答。
故答案为：是为国家立志，为人民立志
【答案】12．B
13．切烟土；泡烟土；倒生石灰
14．①这次销烟销毁的鸦片数量很多、耗时很长；②虎门销烟让外国侵略者看到中国人是不容欺侮的，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的嚣张气焰。
15．林则徐销烟的决心非常坚定
16．这部分内容是对林则徐的语言描写，表现了林则徐坚定的禁烟信念和维护国家利益的决心。
17．不同意。文中通过描写群众热烈欢庆销烟的场面，表现了群众对销烟的支持，反映了群众对鸦片的痛恨，体现了虎门销烟的重要意义，因此不能删减。
18．是坚定维护国家利益，使其不受侵害
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．文中第5段明确写道：“人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重苦难：有多少中华儿女染上恶习（对应④），又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散（对应③），多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包（对应②）！”因此，林则徐销烟的原因包括：② 使中国的白银大量流失；③ 导致很多中国家庭妻离子散；④ 使很多中华儿女染上恶习；①“ 鸦片传播大量病毒，致使中国疫情频发”这项表述 文中并未提到这一点，表述错误。
故答案为：B
13．据文章第3自然段的内容，销烟的过程首先是把海盐倒入水池中；然后切开烟土，扔进水池；等待烟土泡透；最后倒生石灰，进行煮沸销毁。
故答案为：切烟土；泡烟土；倒生石灰
14．结合文中描写，文章指出，经过二十三天的时间，共销毁鸦片一百多万公斤。如此大规模的毒品销毁行动，在中国历史上从未有过。林则徐对外国商人发出严正警告：“如果再走私鸦片，你们就是自投罗网。”这表明清政府不再屈服于外国鸦片贩子的侵略行为，坚决禁烟，维护了国家的主权和尊严。
销烟当天，广州城“沸腾了”，百姓“穿着节日盛装，敲锣打鼓，耍狮子舞着龙，浩浩荡荡”前来观看，并在销烟过程中“欢呼着，跳跃着”。可见虎门销烟深得民心，是一次全民支持的爱国行动。
林则徐在销烟前说：“不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片通通销毁！”这种坚决的态度和行动，向世界宣告了中国人民反抗外来毒品侵略、维护民族利益的坚定意志。结合自己的理解，进行概括作答。
故答案为：①这次销烟销毁的鸦片数量很多、耗时很长；②虎门销烟让外国侵略者看到中国人是不容欺侮的，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的嚣张气焰。
15．结合对句子和词语的理解，“不管……不管……都……”：强调没有任何条件能动摇他销烟的意志，体现了他面对危险和困难时毫不动摇的决心。“通通”：表示全部、彻底，没有保留，说明他不是做样子，而是要将鸦片彻底销毁，体现了他禁烟的彻底性和坚定性。
故答案为：林则徐销烟的决心非常坚定
16．结合对句子的理解，划线句子直接引用林则徐的话，属于语言描写，使人物形象更鲜明；“自投罗网”用比喻手法，形象生动，带有警告和威慑意味；句子反问语气增强了话语的力量感；表现出林则徐坚定、果敢、不畏强权的爱国精神。
故答案为：这部分内容是对林则徐的语言描写，表现了林则徐坚定的禁烟信念和维护国家利益的决心。
17．结合短文内容，群众的“沸腾”、“浩浩荡荡”和“欢呼雀跃”，证明了禁烟和销烟是当时所有中国人的共同愿望，这是一场正义的人民斗争。正是因为有无数群众的支持和拥护，林则徐面对外国商人时才会如此有底气，这从侧面烘托出林则徐是一位受到百姓爱戴的民族英雄。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：不同意。文中通过描写群众热烈欢庆销烟的场面，表现了群众对销烟的支持，反映了群众对鸦片的痛恨，体现了虎门销烟的重要意义，因此不能删减。
18．结合文中对“虎门销烟”的描写，结合自己的理解，写出自己对“爱国”的理解和体验，进行仿写作答。
故答案为：是坚定维护国家利益，使其不受侵害
【答案】19．一个美国同学耻笑中国人愚昧落后，钱学森听后提出与这个同学比试期末考试的成绩，最终钱学森用优异的成绩让同学们心服口服。
20．B
21．请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！；热爱祖国，敢于维护国家尊严
22．学校里的这位教授出的题目很偏很怪，但钱学森不仅能给出清晰正确的运算过程和最终答案，还能保持试卷卷面干净整洁，这些更能突出钱学森的才能出众。
23．钱学森放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国建设，可见他内心对祖国的热爱。我也要向钱学森学习，努力学习科学文化知识，提高自己的本领，建设祖国、报效祖国。
24．是用所学知识报效祖国
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，这篇文章主要讲述了钱学森在美国留学期间，因遭受美国同学的种族歧视，而感到愤慨，他勇敢地向对方发起挑战，提出比试期末考试的成绩。最终，钱学森凭借出色的答卷，获得教授的最高评分“A+++”，用实力证明了自己，赢得了同学们的尊重。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：一个美国同学耻笑中国人愚昧落后，钱学森听后提出与这个同学比试期末考试的成绩，最终钱学森用优异的成绩让同学们心服口服。
20．第2自然段从原文“坐在异国他乡苍茫的星空下，钱学森经常想到的是自己古老和艰辛的祖国的命运，想到中国人无论走到哪里都无法摆脱的，一种遭受白眼、饱受歧视的不公正的待遇。”可以清楚地看出，钱学森情绪低落的原因一是担忧祖国的命运，二是无法接受中国人普遍遭受的不公正待遇；阅读各项，应该选择B项。
故答案为：B
21．结合对句子的理解，“请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！”这是对钱学森的语言描写，“请你不要嘲笑我的国家”说明他把国家的尊严看得比个人更重要，不容他人侮辱自己的祖国； 他承认“中国现在的确比美国落后一些”，没有回避现实、盲目自大；但同时他作为“新一代的中国人”勇敢地向对方发起挑战，没有自卑和退缩；他主动提出比试“无论哪一方面”，说明他对自己的实力有充分的信心，坚信中国人不比任何人差。结合自己对句子的理解，进行作答。
故答案为：请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！
热爱祖国，敢于维护国家尊严
22．联系上下文，第9自然段中，作者特意描写教授出的题目“刁钻、偏、怪”以及钱学森试卷的“干净整洁、清晰正确、没有一处修改涂抹”，主要是为了侧面烘托（或间接表现）钱学森超出常人的才华。
文章先强调教授的题目非常难，很少有学生做得出来。这就为后文埋下伏笔：题目越难，能做出的人就越显得厉害。“A”和三个“+”的最高评分，加上卷面的完美状态，让读者亲眼“看到”了他是如何用实力回击了之前嘲笑中国人的同学的，比直接说“他很聪明”更有说服力。
故答案为：学校里的这位教授出的题目很偏很怪，但钱学森不仅能给出清晰正确的运算过程和最终答案，还能保持试卷卷面干净整洁，这些更能突出钱学森的才能出众。
23．结合文中描写，选文中钱学森在美国时因为祖国的落后和中国人遭受歧视而“闷闷不乐、郁郁寡欢”。他面对同学的嘲笑，勇敢地维护国家尊严。这些都说明，他的根始终在中国。学成后放弃优越条件回国，正是这种爱国情怀的必然选择。他真正做到了“位卑未敢忘忧国”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：钱学森放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国建设，可见他内心对祖国的热爱。我也要向钱学森学习，努力学习科学文化知识，提高自己的本领，建设祖国、报效祖国。
24．结合文中对钱学森的描写，钱学森在美国时因为祖国的落后和中国人遭受歧视而“闷闷不乐、郁郁寡欢”。他面对同学的嘲笑，勇敢地维护国家尊严。这些都说明，他的根始终在中国。学成后放弃优越条件回国，正是这种爱国情怀的必然选择。结合文中内容，写一写自己对“爱国”的理解，进行作答。
故答案为：是用所学知识报效祖国
【答案】25．虎门销烟，震慑外国鸦片商人；以优异成绩让歧视中国人的美国同学心服口服；放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设
26．徐悲鸿；钱学森；在自己的专业领域，用优异的成绩让歧视中国人的外国人心服口服
27．我印象深刻的是周恩来。周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
28．不认同。(示例)爱国可以轰轰烈烈，也可以从小事做起。上学期，我参加了学校的红领巾宣讲活动，为到我们学校参观的外校老师讲解学校历史，介绍我们家乡的非物质文化遗产。我从中受到启发，我们可以从身边的每一件小事做起，表达我们对国家的热爱。
【知识点】故事分享；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合相关文章内容，《虎门销烟》中林则徐作为清政府钦差大臣，到广东查禁鸦片。他迫使外国商人交出鸦片，并于1839年6月3日在虎门海滩当众销毁，历时23天。这一壮举打击了英国侵略者的气焰，维护了中华民族的尊严和利益。《星空茫茫》中钱学森在美国留学期间，当美国同学肆意嘲笑中国人是“东亚病夫”时，钱学森严肃地制止对方，并勇敢地提出比试期末考试的成绩。最终他以一份干净整洁、全部正确的完美答卷获得最高分“A+++”，用实力捍卫了中国人的尊严；钱学森学成之后，主动放弃国外优越的工作和生活条件，选择用自己的所学知识报效祖国。结合对故事中人物的理解，进行作答。
故答案为：虎门销烟，震慑外国鸦片商人；以优异成绩让歧视中国人的美国同学心服口服；放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设
26．结合对文中人物的实际，结合他们的爱国方式，根据自己的理解，进行归纳总结，进行作答。
故答案为：徐悲鸿；钱学森；在自己的专业领域，用优异的成绩让歧视中国人的外国人心服口服
27．结合自己学习的课文内容，结合课文中爱国人物，结合人物的相关故事以及体现的爱国情怀，进行表述作答。
故答案为：我印象深刻的是周恩来。周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
28．爱国既可以轰轰烈烈，也可以平平淡淡、润物无声。轰轰烈烈的爱国固然令人敬仰，但平凡生活中的点滴爱国行为同样可贵。结合自己的生活经历，结合生活中平凡人物的爱国行为，进行表述作答。
故答案为：不认同。爱国可以轰轰烈烈，也可以从小事做起。上学期，我参加了学校的红领巾宣讲活动，为到我们学校参观的外校老师讲解学校历史，介绍我们家乡的非物质文化遗产。我从中受到启发，我们可以从身边的每一件小事做起，表达我们对国家的热爱。
1 / 126版一本阅读四年级 第四专题写人记事 三练原创新题 家国情怀·如何爱国
一、家国情怀·如何爱国
阅读选文，完成任务
徐悲鸿励志学画
①1919年，年轻的徐悲鸿赴法国留学，不久，他考入了巴黎国立高等美术学院，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，可这却引起了一些人的忌妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人不管到哪儿深造，都成不了才！”
③徐悲鸿义正词严地对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看。”徐悲鸿知道，仅靠争论是无法改变别人的偏见的，他要做的就是用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加努力学习。就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。为了学画，徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆临摹那里陈列的欧洲绘画大师的作品。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大提升。
⑤徐悲鸿的生活十分清苦，他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑥徐悲鸿以优异的成绩通过了巴黎国立高等美术学院的结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个西方绘画界。
⑦那个外国学生看到徐悲鸿的作品后，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬，说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
（有删改）
1．“功夫不负有心人”加在文章什么位置最合适 （　　）
A．第④自然段段首 B．第⑤自然段段首 C．第⑥自然段段首
2．梳理文章，完成“阅读记录卡”。
徐悲鸿励志学画
地点：法国 主要人物：徐悲鸿
起因 ①　 　
经过 徐悲鸿奋发向上，努力学画
结果 ②　 　
3．班级正在开展关于“探究徐悲鸿的形象”的讨论，请你参加。
4． 探究了徐悲鸿的人物形象后，我知道最后一个自然段中的“有眼不识泰山”在文中指　 　。徐悲鸿听完那个外国学生的话后，可能会对他说：“　 　”
5．读完徐悲鸿励志学画的故事，请补充《爱国的方式》这首小诗。
【答案】1．C
2．徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光；徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生向他鞠躬道歉
3．徐悲鸿热爱绘画、勤俭节约（答出其中一点即可）徐悲鸿对祖国的热爱 徐悲鸿的勤奋刻苦
4．那个外国学生不了解中国人的才能和本领；（示例1）谢谢你欣赏我的作品，我接受你的道歉，但是你要知道，不可小看我的祖国。（示例2）人是没有等级差别的，任何一个国家都不乏有才能的人，我们国家也是人才济济，我只是其中的一个。
5．是以实际行动维护祖国尊严
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“功夫不负有心人”意思是只要付出努力，最终一定会取得成功。文章第④、⑤自然段主要写徐悲鸿如何刻苦学习、克服困难，而第⑥自然段写他最终以优异成绩毕业，并在巴黎画展上取得巨大成功。因此，把这句话放在第⑥自然段段首，起到承上启下的作用，既总结了前文的努力，又引出了后文的成功，最为合适。
故答案为：C
2．结合短文内容，故事起因是徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光，经过是徐悲鸿奋发向上，努力学会绘画技巧，结果是徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生不得不向他鞠躬道歉。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：徐悲鸿在法国留学期间被外国学生嘲笑，立志为中国人争光；徐悲鸿创作的油画轰动了整个西方绘画界，外国学生向他鞠躬道歉
3．结合文中相关语句，“徐悲鸿的生活十分清苦，他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。”这句描写徐悲鸿为了省出钱来学画，宁愿过着清苦的生活，表现了徐悲鸿的绘画的热爱和为国争光的坚强意志；“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看。”这句是对徐悲鸿的语言描写，表现了徐悲鸿为了祖国立志潜心学画的决心；“就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。”这句运用比喻，表现了徐悲鸿为了祖国荣誉，刻苦学习的精神。
故答案为：徐悲鸿热爱绘画、勤俭节约；徐悲鸿对祖国的热爱；徐悲鸿的勤奋刻苦
4．“有眼不识泰山”在文中指那个外国学生曾经看不起中国人，认为中国人不管到哪里深造都成不了才，现在看到徐悲鸿取得的巨大成就，才意识到自己当初看错了人，没有认出像徐悲鸿这样有真才实学的“泰山”。联系全文，展开想象写出徐悲鸿对外国留学生说的话，进行作答。
故答案为：那个外国学生不了解中国人的才能和本领；谢谢你欣赏我的作品，我接受你的道歉，但是你要知道，不可小看我的祖国。（示例2）人是没有等级差别的，任何一个国家都不乏有才能的人，我们国家也是人才济济，我只是其中的一个。
5．结合题目中对“爱国”的表述，结合自己的理解，写出“爱国”的表现，进行仿写作答。
故答案为：是以实际行动维护祖国尊严
阅读选文，完成任务
志 向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，从乐（lào）亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷奋起反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败的清政府的种子。他渐渐长大以后，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国①的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津读书时，他的爱国思想进一步增强。当时的一般学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐和一生；有的想过富裕的日子；也有的想糊里糊涂混日子……
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论上。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用他的思想帮助和启发了一些同学。
在当时那样的环境里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点儿什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁（guǒ），二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。这就是我平生最大的志向！”
（有改动）
注释：①太平天国：鸦片战争后，清政府对外国列强妥协投降，对人民加重压迫剥削，与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。农民的反抗斗争不断在各地发生。1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动武装起义，建号太平天国。
6．本文围绕“志向”写了哪几件事 借助下图进行梳理。
7．李大钊怎么解读自己最大的志向？用横线在文中画出来　 　。从中我们能看出李大钊具有　 　（①牺牲精神 ②奉献精神）（填序号）。
8．联系上下文，从人物描写方法的角度分析下面的语句。
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般。
9．想一想：第4自然段为什么要写其他学生的各种志向呢？
10．回忆课文《为中华之崛起而读书》，完成下列小题。
①课文中周恩来的志向是　 　，课文中的周恩来和本文中的李大钊的共同点是　 　、　 　。
② 作为新时代的小学生，你的志向是什么 为了实现自己的志向，你想怎么做 　 　
11．读完李大钊的故事，请补充《爱国的方式》这首小诗。
【答案】6．①立志学习洪秀全，推翻腐败的政府；②在天津读书时；③认真读书和研究政治理论，寻求中国独立富强的道路
7．活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。；②
8．这句话是对李大钊的动作和神态描写，表现了他对外国侵略者和腐败的清政府的痛恨，以及对国家独立富强的迫切期望。
9．其他学生的志向有的是只顾自己享乐，有的是混日子，李大钊却不受周围环境的影响，要做一个对老百姓有用的人。其他学生的各种志向和李大钊的远大志向形成了鲜明对比，突出了李大钊志向远大、为国为民的可贵品质。
10．为中华之崛起而读书；从小立下远大志向；志存高远热爱祖国；（示例）我的志向是做一名教书育人的老师。为了实现我的志向，我要更加努力地学习，让自己更博学，同时，我也要养成良好的生活习惯。
11．是为国家立志，为人民立志
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．结合短文内容，文中主要描写了李大钊很小的时候仇恨帝国主义和清政府，立志救国救民；读小学的时候立志学习洪秀全，推翻清政府的腐朽统治；在天津读书时，李大钊认真读书研究政治理论，寻求救国道路；结合文中重点语句，进行概括作答。
故答案为：①立志学习洪秀全，推翻腐败的政府；②在天津读书时；③认真读书和研究政治理论，寻求中国独立富强的道路
7．结合文中句子，“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。这就是我平生最大的志向！”这句描写了李大钊的远大志向，从中文中明确说“做一个对老百姓有用的人”“以自己的本领为民众做事”“死后让人民得到我一点儿好处” 可以看出李大钊的无私奉献精神。
故答案为：活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我一点儿好处。②
8．结合对句子的理解，这句话描写了“抬起头”和“眼睛里好像喷着火苗”这两个面部表情与眼神的变化，属于神态描写；“喷着火苗”这一比喻非常细致地刻画了眼神的具体状态，属于典型的细节刻画。结合上下文“抬起头”象征着他从思考中觉醒、精神上受到震撼，也暗示他不再甘于沉默或接受现状，而是选择正视现实、迎接挑战。“眼睛里好像喷着火苗”的神态描写，运用了比喻，把眼中的光芒比作燃烧的火苗，呼应上文“胸中埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败清政府的种子”，听到清政府被侵略、人民受压迫的故事，他内心燃起了愤怒的火焰。
故答案为：这句话是对李大钊的动作和神态描写，表现了他对外国侵略者和腐败的清政府的痛恨，以及对国家独立富强的迫切期望。
9．联系全文内容，第4自然段写其他学生的各种志向，主要运用了对比（或反衬） 的写作手法， 通过对比，突出李大钊志向的高远与独特。其他学生的志向的共同特点是为自己、追求安逸或缺乏社会责任感。而李大钊的志向是“做一个对老百姓有用的人”，活着为民众做事，死后还要把尸体喂鱼虾。通过这种鲜明的对比，更加突出李大钊胸怀天下、一心为公、不求个人享受的崇高品质。
故答案为：其他学生的志向有的是只顾自己享乐，有的是混日子，李大钊却不受周围环境的影响，要做一个对老百姓有用的人。其他学生的各种志向和李大钊的远大志向形成了鲜明对比，突出了李大钊志向远大、为国为民的可贵品质。
10．结合课文内容，周恩来在小学时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；短文中李大钊在小学时就立志“推翻腐败的政府”“做一个对老百姓有用的人”。两人都是在青少年时期就确立了崇高的理想。
可以看出它们都心系国家民族，志在救国救民，两人都不是为了个人名利，而是为了国家和人民的利益。结合自己的生活实际，写一写自己的志向，进行作答。
故答案为：为中华之崛起而读书；从小立下远大志向；志存高远热爱祖国；我的志向是做一名教书育人的老师。为了实现我的志向，我要更加努力地学习，让自己更博学，同时，我也要养成良好的生活习惯。
11．结合短文内容，根据对李大钊以及其他革命先烈的英雄事迹的理解，写出自己对“爱国”的理解和感受，进行表述作答。
故答案为：是为国家立志，为人民立志
阅读选文，完成任务
虎门销烟
1839年6月3日，天蒙蒙亮，广州城里就沸腾了。人们纷纷涌上街头，老爷爷笑呵呵地捋着胡子，小伙子兴奋地挥着拳头，孩子们在人群里钻来钻去，大声地喊：“要销毁洋鬼子的大烟了，快去虎门海滩看哪！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子舞着龙，浩浩荡荡地从四面八方向虎门海滩涌去。
虎门海滩临近大海。在海滩的高处，人们挖了两个五十米见方的池子。池子的前面有一个涵洞直通大海，后面有一条水沟。池子周围搭了几个高台，钦差大臣林则徐端坐在高台上，心想：不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片①通通销毁！
销烟开始了。林则徐一声令下，一群民夫先把一包包海盐倒入水池中，接着把烟土切开，扔进水池。等烟土泡透了，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里翻来滚去，一团团白色烟雾蒸腾……
看着眼前的一切，人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重苦难：有多少中华儿女染上恶习，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散，多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋 虎门海滩上，围观的群众欢呼着，跳跃着。
正在这时，传来林则徐对外国商人的严正警告，那声音铿锵有力、掷地有声：“现在，你们看到了吧！我大清政府的禁烟决心已定，且百姓拥护，望你们从此做些正当生意，如果再走私鸦片，你们就是自投罗网。”外国商人听着，连声称是。
就这样，在林则徐等中国官员的监督下，经过二十三天，一百多万公斤鸦片全部被销毁。林则徐虎门销烟是史无前例的壮举，在中国历史上写下了光辉的一页。
（有删改）
注释：①鸦片：一种毒品。
12．林则徐销烟的原因是（　　）
①鸦片传播大量病毒，致使中国疫情频发。
②鸦片使中国的白银大量流失。
③鸦片导致很多中国家庭妻离子散。
④鸦片使很多中华儿女染上恶习。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．阅读文章第3 自然段，将销烟的过程填写完整。
①倒海盐→②　 　→③　 　→④　 　
14． 结合文章谈一谈，为什么说林则徐虎门销烟是“史无前例的壮举”？
15．第2自然段描写了林则徐的心理活动，关注其中的加点字词，我们可以感受到　 　。
16．请从“写得好”的角度，对第5自然段中画横线的句子作批注，将批注内容写在文中的批注框内。
17． 有人说，虎门销烟的主要人物是林则徐，本文却用了很大篇幅描写群众，为了使文章更简明，应当对这部分内容进行删减。你同意吗？为什么？
18．读完虎门销烟的故事，请续写《爱国的方式》这首小诗。
【答案】12．B
13．切烟土；泡烟土；倒生石灰
14．①这次销烟销毁的鸦片数量很多、耗时很长；②虎门销烟让外国侵略者看到中国人是不容欺侮的，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的嚣张气焰。
15．林则徐销烟的决心非常坚定
16．这部分内容是对林则徐的语言描写，表现了林则徐坚定的禁烟信念和维护国家利益的决心。
17．不同意。文中通过描写群众热烈欢庆销烟的场面，表现了群众对销烟的支持，反映了群众对鸦片的痛恨，体现了虎门销烟的重要意义，因此不能删减。
18．是坚定维护国家利益，使其不受侵害
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．文中第5段明确写道：“人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重苦难：有多少中华儿女染上恶习（对应④），又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散（对应③），多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包（对应②）！”因此，林则徐销烟的原因包括：② 使中国的白银大量流失；③ 导致很多中国家庭妻离子散；④ 使很多中华儿女染上恶习；①“ 鸦片传播大量病毒，致使中国疫情频发”这项表述 文中并未提到这一点，表述错误。
故答案为：B
13．据文章第3自然段的内容，销烟的过程首先是把海盐倒入水池中；然后切开烟土，扔进水池；等待烟土泡透；最后倒生石灰，进行煮沸销毁。
故答案为：切烟土；泡烟土；倒生石灰
14．结合文中描写，文章指出，经过二十三天的时间，共销毁鸦片一百多万公斤。如此大规模的毒品销毁行动，在中国历史上从未有过。林则徐对外国商人发出严正警告：“如果再走私鸦片，你们就是自投罗网。”这表明清政府不再屈服于外国鸦片贩子的侵略行为，坚决禁烟，维护了国家的主权和尊严。
销烟当天，广州城“沸腾了”，百姓“穿着节日盛装，敲锣打鼓，耍狮子舞着龙，浩浩荡荡”前来观看，并在销烟过程中“欢呼着，跳跃着”。可见虎门销烟深得民心，是一次全民支持的爱国行动。
林则徐在销烟前说：“不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片通通销毁！”这种坚决的态度和行动，向世界宣告了中国人民反抗外来毒品侵略、维护民族利益的坚定意志。结合自己的理解，进行概括作答。
故答案为：①这次销烟销毁的鸦片数量很多、耗时很长；②虎门销烟让外国侵略者看到中国人是不容欺侮的，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的嚣张气焰。
15．结合对句子和词语的理解，“不管……不管……都……”：强调没有任何条件能动摇他销烟的意志，体现了他面对危险和困难时毫不动摇的决心。“通通”：表示全部、彻底，没有保留，说明他不是做样子，而是要将鸦片彻底销毁，体现了他禁烟的彻底性和坚定性。
故答案为：林则徐销烟的决心非常坚定
16．结合对句子的理解，划线句子直接引用林则徐的话，属于语言描写，使人物形象更鲜明；“自投罗网”用比喻手法，形象生动，带有警告和威慑意味；句子反问语气增强了话语的力量感；表现出林则徐坚定、果敢、不畏强权的爱国精神。
故答案为：这部分内容是对林则徐的语言描写，表现了林则徐坚定的禁烟信念和维护国家利益的决心。
17．结合短文内容，群众的“沸腾”、“浩浩荡荡”和“欢呼雀跃”，证明了禁烟和销烟是当时所有中国人的共同愿望，这是一场正义的人民斗争。正是因为有无数群众的支持和拥护，林则徐面对外国商人时才会如此有底气，这从侧面烘托出林则徐是一位受到百姓爱戴的民族英雄。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：不同意。文中通过描写群众热烈欢庆销烟的场面，表现了群众对销烟的支持，反映了群众对鸦片的痛恨，体现了虎门销烟的重要意义，因此不能删减。
18．结合文中对“虎门销烟”的描写，结合自己的理解，写出自己对“爱国”的理解和体验，进行仿写作答。
故答案为：是坚定维护国家利益，使其不受侵害
阅读选文，完成任务
星空茫茫（节选）
1935年9月，钱学森正式进入美国的麻省理工学院航空系学习。
坐在异国他乡苍茫的星空下，钱学森经常想到的是自己古老和艰辛的祖国的命运，想到中国人无论走到哪里都无法摆脱的，一种遭受白眼、饱受歧视的不公正的待遇。原本乐观自信的他在那时总是有点儿闷闷不乐、郁郁寡欢。
他怎么也没有想到，过去在上海外滩公园门口看到的“华人与狗不准入内”的牌子带给他的痛苦，在这里仍然存在。走在美国的大街上，或去参加一些时事讨论会，他不时地会感受到这种种族歧视。
有一次，一个美国同学当着他的面，肆意地耻笑中国人抽鸦片、裹脚、不讲卫生、愚昧无知等。在这些美国青年眼里，中国人的形象和精神面貌，仍然停留在以前的“东亚病夫”的标签上。
钱学森忍受不了这种歧视。他听了那个同学的话之后，立即脸色严肃地向他“挑战”说：“请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！”
这个同学一听，顿时意识到自己太放肆了，赶紧和颜悦色地说：“对不起，钱，我我们比什么呢 ”
钱学森面不改色，目光坚定。他提出和这个同学比试期末考试的成绩。
钱学森的才能很快得到了证实。
学校有位教授每次考试都会给学生出一些十分刁钻的偏题、怪题，很少有学生做得出来。这次这位教授的门口却贴出了一份试卷，同学们都觉得奇怪，就上前仔细察看，只见卷面干净整洁，每道题的运算过程和最终答案都清晰正确，甚至没有一处修改和涂抹的痕迹，可以推断，这份试卷是一口气很流畅地做下来的。
教授在卷首打了一个大大的“A”，后面还有三个醒目的“+”。而做出这份试卷的学生，正是来自中国的钱学森。
从此，同学们对钱学森心服口服，再也不敢在钱学森等中国同学面前随意谈论中国人如何愚昧落后的话题了。
（有删改）
19．文章主要讲了一件什么事 用自己的话简要概括。
20． 对第2自然段中钱学森“闷闷不乐、郁郁寡欢”的原因理解最恰当的是哪一项？（　　）
A．钱学森担心自己身处异国他乡，会遭受别人的白眼和歧视。
B．钱学森担忧祖国命运，无法接受中国人遭受的不公正待遇。
C．“华人与狗不准入内”的牌子给钱学森带来了巨大的痛苦。
D．在去参加时事讨论会时，钱学森感觉自己受到了种族歧视。
21．用横线画出文中对钱学森的语言描写　 　。这处语言描写体现了钱学森　 　的品质。
22．第9自然段中，作者为什么要特意写学校里的这位教授出的题目和钱学森的试卷？
23． 钱学森学成之后，放弃了美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设，对此，你有怎样的感受？
24．读完钱学森的故事，请将《爱国的方式》这首小诗补充完整。
【答案】19．一个美国同学耻笑中国人愚昧落后，钱学森听后提出与这个同学比试期末考试的成绩，最终钱学森用优异的成绩让同学们心服口服。
20．B
21．请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！；热爱祖国，敢于维护国家尊严
22．学校里的这位教授出的题目很偏很怪，但钱学森不仅能给出清晰正确的运算过程和最终答案，还能保持试卷卷面干净整洁，这些更能突出钱学森的才能出众。
23．钱学森放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国建设，可见他内心对祖国的热爱。我也要向钱学森学习，努力学习科学文化知识，提高自己的本领，建设祖国、报效祖国。
24．是用所学知识报效祖国
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合短文内容，这篇文章主要讲述了钱学森在美国留学期间，因遭受美国同学的种族歧视，而感到愤慨，他勇敢地向对方发起挑战，提出比试期末考试的成绩。最终，钱学森凭借出色的答卷，获得教授的最高评分“A+++”，用实力证明了自己，赢得了同学们的尊重。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：一个美国同学耻笑中国人愚昧落后，钱学森听后提出与这个同学比试期末考试的成绩，最终钱学森用优异的成绩让同学们心服口服。
20．第2自然段从原文“坐在异国他乡苍茫的星空下，钱学森经常想到的是自己古老和艰辛的祖国的命运，想到中国人无论走到哪里都无法摆脱的，一种遭受白眼、饱受歧视的不公正的待遇。”可以清楚地看出，钱学森情绪低落的原因一是担忧祖国的命运，二是无法接受中国人普遍遭受的不公正待遇；阅读各项，应该选择B项。
故答案为：B
21．结合对句子的理解，“请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！”这是对钱学森的语言描写，“请你不要嘲笑我的国家”说明他把国家的尊严看得比个人更重要，不容他人侮辱自己的祖国； 他承认“中国现在的确比美国落后一些”，没有回避现实、盲目自大；但同时他作为“新一代的中国人”勇敢地向对方发起挑战，没有自卑和退缩；他主动提出比试“无论哪一方面”，说明他对自己的实力有充分的信心，坚信中国人不比任何人差。结合自己对句子的理解，进行作答。
故答案为：请你不要嘲笑我的国家！我们中国作为一个古老的国家，现在的确比美国落后一些，但是我作为新一代的中国人，作为个人，你，你们，敢和我比试一番吗 无论哪一方面！
热爱祖国，敢于维护国家尊严
22．联系上下文，第9自然段中，作者特意描写教授出的题目“刁钻、偏、怪”以及钱学森试卷的“干净整洁、清晰正确、没有一处修改涂抹”，主要是为了侧面烘托（或间接表现）钱学森超出常人的才华。
文章先强调教授的题目非常难，很少有学生做得出来。这就为后文埋下伏笔：题目越难，能做出的人就越显得厉害。“A”和三个“+”的最高评分，加上卷面的完美状态，让读者亲眼“看到”了他是如何用实力回击了之前嘲笑中国人的同学的，比直接说“他很聪明”更有说服力。
故答案为：学校里的这位教授出的题目很偏很怪，但钱学森不仅能给出清晰正确的运算过程和最终答案，还能保持试卷卷面干净整洁，这些更能突出钱学森的才能出众。
23．结合文中描写，选文中钱学森在美国时因为祖国的落后和中国人遭受歧视而“闷闷不乐、郁郁寡欢”。他面对同学的嘲笑，勇敢地维护国家尊严。这些都说明，他的根始终在中国。学成后放弃优越条件回国，正是这种爱国情怀的必然选择。他真正做到了“位卑未敢忘忧国”。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：钱学森放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国建设，可见他内心对祖国的热爱。我也要向钱学森学习，努力学习科学文化知识，提高自己的本领，建设祖国、报效祖国。
24．结合文中对钱学森的描写，钱学森在美国时因为祖国的落后和中国人遭受歧视而“闷闷不乐、郁郁寡欢”。他面对同学的嘲笑，勇敢地维护国家尊严。这些都说明，他的根始终在中国。学成后放弃优越条件回国，正是这种爱国情怀的必然选择。结合文中内容，写一写自己对“爱国”的理解，进行作答。
故答案为：是用所学知识报效祖国
二、梳理与探究：如何爱国
阅读与梳理
25．完成这个主题的练习，梳理其中的主人公是如何爱国的。
文 章 主人公 爱国的事例
《徐悲鸿励志学画》 徐悲鸿 以优秀的油画作品让歧视中国人的外国人心服口服
《志向》 李大钊 从小立志救国救民
《虎门销烟》 林则徐 ①　 　
《星空茫茫》(节选) 钱学森 ②　 　
③　 　
26．从上面的表格中可以看出　 　和　 　爱国的方式具有相似性，他们都　 　。
27．我们学过的课文中也有很多类似的爱国人物，请分享一个令你印象深刻的人，讲讲他的爱国故事。
28．有人认为，爱国就要轰轰烈烈，你认同吗 请结合自身经历或者身边的爱国故事，说一说。
【答案】25．虎门销烟，震慑外国鸦片商人；以优异成绩让歧视中国人的美国同学心服口服；放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设
26．徐悲鸿；钱学森；在自己的专业领域，用优异的成绩让歧视中国人的外国人心服口服
27．我印象深刻的是周恩来。周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
28．不认同。(示例)爱国可以轰轰烈烈，也可以从小事做起。上学期，我参加了学校的红领巾宣讲活动，为到我们学校参观的外校老师讲解学校历史，介绍我们家乡的非物质文化遗产。我从中受到启发，我们可以从身边的每一件小事做起，表达我们对国家的热爱。
【知识点】故事分享；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合相关文章内容，《虎门销烟》中林则徐作为清政府钦差大臣，到广东查禁鸦片。他迫使外国商人交出鸦片，并于1839年6月3日在虎门海滩当众销毁，历时23天。这一壮举打击了英国侵略者的气焰，维护了中华民族的尊严和利益。《星空茫茫》中钱学森在美国留学期间，当美国同学肆意嘲笑中国人是“东亚病夫”时，钱学森严肃地制止对方，并勇敢地提出比试期末考试的成绩。最终他以一份干净整洁、全部正确的完美答卷获得最高分“A+++”，用实力捍卫了中国人的尊严；钱学森学成之后，主动放弃国外优越的工作和生活条件，选择用自己的所学知识报效祖国。结合对故事中人物的理解，进行作答。
故答案为：虎门销烟，震慑外国鸦片商人；以优异成绩让歧视中国人的美国同学心服口服；放弃美国的优厚待遇，回国支持祖国的建设
26．结合对文中人物的实际，结合他们的爱国方式，根据自己的理解，进行归纳总结，进行作答。
故答案为：徐悲鸿；钱学森；在自己的专业领域，用优异的成绩让歧视中国人的外国人心服口服
27．结合自己学习的课文内容，结合课文中爱国人物，结合人物的相关故事以及体现的爱国情怀，进行表述作答。
故答案为：我印象深刻的是周恩来。周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
28．爱国既可以轰轰烈烈，也可以平平淡淡、润物无声。轰轰烈烈的爱国固然令人敬仰，但平凡生活中的点滴爱国行为同样可贵。结合自己的生活经历，结合生活中平凡人物的爱国行为，进行表述作答。
故答案为：不认同。爱国可以轰轰烈烈，也可以从小事做起。上学期，我参加了学校的红领巾宣讲活动，为到我们学校参观的外校老师讲解学校历史，介绍我们家乡的非物质文化遗产。我从中受到启发，我们可以从身边的每一件小事做起，表达我们对国家的热爱。
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