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广东省湛江市雷州市2025-2026学年五年级下学期语文质量监测卷（二）
1．看拼音，写词语。
féi wò　 　 nǐ dìng　 　 xiā nào　 　 nà hǎn　 　
bǒng wén　 　 chú tou　 　 sǔn shī　 　 nián lìng　 　
【答案】肥沃；拟定；瞎闹；呐喊；榜文；锄头；损失；年龄
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“肥沃”的“沃”不要写成形近字“袄”；“拟定”的“拟”不要写成形近字“似”；“呐喊”的“呐”不要写成同音字“纳”；“榜文”的“榜”不要写成形近字“傍”。
故答案为：肥沃；拟定；瞎闹；呐喊；榜文；锄头；损失；年龄
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．选择合适的字或拼音填空。
[珍 诊]　 　所　 　珠 [审 申]　 　视 　 　请
[委 倭] 　 　瓜　 　员 [碟 蝶]蝴　 　 碗　 　
[chāo chuò]绰　 　号 绰　 　起 [yān yàn]燕　 　子燕　 　园
[hè xià]恐吓　 　 吓　 　人 [pō bó]泊　 　船 湖泊　 　
【答案】诊；珍；审；申；倭；委；蝶；碟；chuò；chāo；yān；yàn；hè；xià；bó；pō
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】
“诊所”看病、医疗相关。“珍珠” 宝贵的珠子。
“审视”仔细察看。“申请”提出请求。
“倭瓜”南瓜的方言叫法。“委员”担当职务的人。
“蝴蝶”昆虫。“碗碟”盛食物的器皿。
“绰号”指外号、别称。“绰”读 “chuò”（固定读音）。 “绰起”动词，抓起、拿起。“绰”读 “chāo”（口语常用）。
“燕子”一种鸟类。“燕”读“yàn”。“燕园”这里“燕”指周代诸侯国燕国，“燕”地名读“yān”。
“恐吓”用于书面语、动词义，要挟、威胁。“吓”读hè。“吓人”口语常用，使害怕。“吓”读xià。
“泊船”动词，停靠船只。“泊”读“bó”。“湖泊”名词，湖洼类水域。“泊”读“pō”。
故答案为：诊；珍；审；申；倭；委；蝶；碟；chuò；chāo；yān；yàn；hè；xià；bó；pō
【点评】本题考形近字、多音字辨析。形近字可从以下几个方面进行辨析区分∶1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。(填序号)
3．①咸菜烧豆腐——　 　②隔着门缝吹喇叭—　 　
③四月的冰河——　 　④外甥打灯笼——　 　
4．①妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是　 　。
②陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像　 　。
③妈妈对我说：“咱们　 　，学舞蹈可以，但不能半途而废。”
【答案】3．有言(盐)在先；名(鸣)声在外；开动(东)了；照旧(舅)
4．④；③；①
【知识点】歇后语
【解析】【点评】本题考查了歇后语理解与运用。歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇” 去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
3．① 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身含有大量盐分，烧豆腐前已经有盐了，“盐”谐音“言”，意思是事先已经把话说清楚，打了招呼。
② 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：喇叭吹响，声音（鸣）传到门缝外面，“鸣”谐音“名”，形容人的名气很大，名声传到外面。
③ 四月的冰河——开动（冻）了：四月气温回升，封冻的冰河融化开冻，“冻”谐音“动”，形容原本停滞的东西开始活动、运行。
④ 外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打灯笼，灯笼是用来照的，照的对象是舅舅，“舅”谐音“旧”，意思是和原来一样，没有变化。
故答案为：
4．解答时需要结合句子语境，匹配对应含义的歇后语。
① 句子说去年是郊游，今年还是举办郊游，说明活动安排和去年一样没有变化，对应外甥打灯笼——照旧（舅），因此填④。
② 原本陷在泥浆里不动的汽车，被推动后终于开始运行了，对应四月的冰河——开动（冻）了，因此填③。
③ 妈妈提前和“我”说好学舞蹈不能半途而废，是事先把规则讲清楚，对应咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，因此填①。
故答案为：④；③；①
5．下列加点字词解释有误的一项是(　　)
A．五千仞岳上摩天(时间单位) B．也傍桑阴学种瓜(树荫)
C．青春作伴好还乡(春天) D．草满池塘水满陂(池岸)
【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“五千仞岳上摩天”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。仞：古代长度单位，不是时间单位。 摩天：碰到天。因此本项解释错误。
B：“也傍桑阴学种瓜”出自《四时田园杂兴（其三十一）》。阴：树荫。解释正确。
C：“青春作伴好还乡”出自《闻官军收河南河北》。青春：古义指春天，不是现代义“少年时期”。解释正确。
D：“草满池塘水满陂”出自《村晚》。陂：池岸。解释正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．下列词语中书写完全正确的是(　　)
A．委托 私自 慈详 B．饥渴 恰好 谋画
C．时辰 武艺 奔赴 D．遮挡 弓努 粗鲁
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“ 慈详”的“ 详”有误，应改为“祥”。
B：“谋画”的“画”有误，应改为“划”。
C：正确。
D：“弓努”的“努”有误，应改为“弩”。
故答案为：C
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
7．下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　)
A．临近考试，小明半夜三更还在复习功课。
B．每次遇到难题，他一针见血，一会儿就能把题目解出来。
C．诸葛亮端起酒杯，一饮而尽，然后离开。
D．看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D加点词语使用无误；
B：“一针见血”比喻说话、写文章直截了当，切中要害，一般用来形容评论、观点、话语，不能用来形容解题的动作或过程。该选项有误。
故答案为：B
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(　　)。
A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理活动描写)
B．沃克医生一针见血地说：“你是军人！”(语言描写)
C．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的动作。(动作描写)
D．他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。(外貌描写)
【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】ABC：正确。
D：错误。从“愣住”“惊疑”可知，这是对人物的神态描写，不是外貌描写。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对人物描写方法的判断。需要明确对人物的正面描写有∶外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。
按要求改写句子。
9．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。(改为反问句)　 　
10．病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”(改为转述句)　 　
11．风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)　 　
12．请从下列情景中选择一种写句子，注意要通过人物的动作、语言、神态、心理活动描写来表现人物的内心。
①焦急地等人 ②久别重逢　 　
【答案】9．雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢
10．病人平静地回答，他担心施行麻醉影响脑神经。
11．风撩乱了银发。
12．示例：焦急地等人 车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
【知识点】句式转换；缩句；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（2）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（3）本题考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。
（4）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
9．本题考查陈述句改反问句。①将原句的肯定判断“一定不敢”改为反问的肯定表达“怎么敢”；②添加反问语气词“呢”；③句末句号改为问号。
故答案为：雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢
10．本题考查直述句改转述句。①去掉双引号，冒号改为逗号；②原句第一人称“我”指代病人，转述时改为第三人称“他”。
故答案为：病人平静地回答，他担心施行麻醉影响脑神经。
11．本题考查缩句。原句主语是“风”，谓语动词是“撩乱了”，宾语是“银发”；“老人平日里梳理得整整齐齐的”是修饰银发的定语，需要删去。
故答案为：风撩乱了银发。
12．本题考查场景描写，要求运用多种人物描写方法（动作、语言、神态、心理）表现人物情绪，核心是通过细节刻画内心，而非直白说出情绪。如：焦急地等人——车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
故答案为：焦急地等人；车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
根据课文内容填空。
13．诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，　 　”勾勒春山月夜之静美；陆游以“　 　，五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。
14．诗中有童趣：雷震笔下“牧童归去横牛背，　 　”尽显悠然；杨万里诗中“　 　，彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰；范成大“童孙未解供耕织，　 　。”绘孩童勤学之态。
15．诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，　 　。”抒离别不舍；杜甫“剑外忽传收蓟北，　 　。”叹捷报传家国；王昌龄“黄沙百战穿金甲，　 　。”道尽将士铁血用心。
【答案】13．月静春山空；三万里东入海
14．短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜。
15．唯见长江天际流；忽闻涕泪满衣裳；不破楼兰终不还
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查诗句填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
13．“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，以落花衬静，精准描摹出春夜山林的静谧空灵。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这两句展现出祖国山河的辽阔壮美。
故答案为：夜静春山空；三万里河东入海
14．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自诗人雷震的《村晚》，这两句牧童骑牛归家、信口吹笛的场景，把乡村孩童的悠然自在刻画得淋漓尽致。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自诗人杨万里的《稚子弄冰》，写出了孩童清晨取出冻好的冰、拿彩线穿起当乐器玩耍的场景。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，写出了孩童天真好学的模样。
故答案为：短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜。
15．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 出自诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人把对友人的不舍融入浩荡东流的江水之中。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，安史之乱结束、失地收复的捷报传来，诗人喜极而泣，道尽对家国命运的感慨。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自诗人王昌龄的《从军行》，写出了边塞将士历经百战，立下不破敌寇绝不还乡的铮铮誓言。
故答案为：唯见长江天际流；忽闻涕泪满衣裳；不破楼兰终不还
课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
16．“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是(　　)。
A．沃克医生太累了，手发酸。
B．刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握
C．沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。
D．因不知病人的身份而害怕、紧张。
17．“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这　 　描写，我们可以感受到的　 　心情。
18．请用横线画出最能体现刘伯承军神形象的句子　 　。从中我看到了一个的　 　的刘伯承。
19．下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是(　　)
A．说明白床单太不结实。
B．为了突出病人力气大。
C．侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。
D．衬托出刘伯承的慌乱、害怕的心理。
20． 读了选文，你一定有很多感想。假如你有机会对刘伯承将军说几句话，你会说什么？请你写在下面的横线上。
【答案】16．C
17．语言；沃克医生心疼、担心病人
18．病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了。；意志坚强，忍耐力超强
19．C
20．示例：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
16．本题考查句子的理解。本文描写的是沃克医生为刘伯承做眼部手术的故事，手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，沃克医生早就清楚刘伯承伤势极重，也清楚自己可以完成手术，他紧张颤抖，是因为他知道不打麻醉的手术会带来极致的痛苦，被刘伯承钢铁般的坚强意志震撼，不忍心对他下刀，因此C正确。ABD：错误。
故答案为：C
17．本题考查描写方法分析。“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”这句话直接引用了沃克医生对病人说的内容，属于语言描写。沃克医生看到病人承受着不用麻醉的极致痛苦，忍不住提醒病人可以哼叫释放痛苦，从中能体会到沃克医生对刘伯承的担忧与心疼。
故答案为：语言；沃克医生心疼、担心病人
18．本题考查关键句子的提取。选段中最能体现刘伯承“军神”形象的，就是他不使用麻醉剂承受手术痛苦时的表现为“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”全程一声不吭，硬生生抓破了崭新的床单，这份远超常人的忍耐力，直接展现了他钢铁般的意志。从这段描写中，我们可以感受到刘伯承是一个意志坚强、忍耐力超强的军人。
故答案为：病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了。意志坚强，忍耐力超强
19．本题考查词语理解。A：错误。句子不是为了说床单质量差；
B：错误。不是为了表现力气大，是表现忍受痛苦的意志力；
C：正确。“居然”表示出乎意料，在不使用麻醉剂的情况下，手术的痛苦常人难以承受，刘伯承抓破崭新的床单是出乎意料的细节，这个细节侧面烘托出手术的痛苦程度，也凸显了刘伯承超出常人的坚强意志。
D：错误。刘伯承全程从容镇定，没有慌乱害怕。
故答案为：C
20．本题考查文本感悟和语言表达能力。作答时要结合选段内容，围绕刘伯承坚强的意志、从容无畏的军人品格表达敬意即可。如：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
故答案为：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
课外阅读。
贺龙的草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得____。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到____。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。
③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感____ ，一窝蜂涌上去捡草帽。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。
⑤红军战士听到这个消息，人人____，称赞贺龙同志的草帽妙计。
21．选择恰当的词语，填在文中横线内。(填字母)
A、喜从天降B、汗如雨下C、拍手叫绝D、疑惑不解
22．根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。
红军戴草帽→红军　 　草帽→敌军　 　草帽一敌军炸草帽
23．短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的　 　描写和　 　描写(填序号：a.动作 b.语言 c.神态)，贺龙当时心里想：　 　。
24．下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是（　　）
A．智勇双全 B．舍己为人 C．大公无私
【答案】21．B；D；A；C
22．扔；捡
23．a；c；示例：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸
24．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查选词填空。
1. 第一处：前文提到正值炎夏，战士们戴草帽仍然很热，“汗如雨下”形容出汗非常多，符合炎热的语境，对应B。
2. 第二处：战士们本来酷暑天需要草帽降温，贺龙却命令大家扔掉草帽，战士们不清楚命令的意图，自然会疑惑，“疑惑不解”符合语境，对应D。
3. 第三处：敌军被太阳晒得难受，突然发现遍地可用的草帽，对他们来说是意外的好事，“喜从天降”形容突然得到好事，符合语境，对应A。
4. 第四处：敌人被自己的飞机炸得死伤惨重，计谋成功后红军战士都会夸赞贺龙，“拍手叫绝”符合大家称赞贺龙的语境，对应C。
故答案为：B、D、A、C
22．本题考查文章内容的梳理。
文章开头写红军战士都戴着草帽；第②段贺龙命令全体红军把草帽摘下扔在路边，也就是“扔掉草帽”；第③段敌军酷暑难耐，捡到红军扔掉的草帽戴在身上；最后敌机误认戴有红五星草帽的敌军是红军，轰炸了敌军。
故答案为：扔；捡
23．本题考查描写方法辨析。
原句“贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移”中，“眼中闪出笑意”是对贺龙神态的描写，对应选项c；“看了看”“手一挥”是对贺龙的动作描写，对应选项a。结合计谋结果可知，贺龙已经算好敌军会捡草帽戴，敌机看到草帽上的红五星会轰炸敌军，所以此时他会想到：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸。
故答案为：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸
24．本题考查人物形象分析。
分析人物形象：贺龙利用草帽诱使敌机误炸敌军，不费兵力就消灭了追兵，体现出他谋划得当、智勇双全的特点。“舍己为人”侧重牺牲自己帮助他人，“大公无私”侧重不谋私利，这两个特点都不是本文体现的贺龙核心特点。
故答案为：A
25．作文题目：想起这件事，我就“横线”
要求：(1)先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动……（2）把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情感，不少于400字。
【答案】想起这件事，我就后悔 在我的记忆深处，有一件事让我至今后悔不已。那是一次和朋友一起玩耍的经历，因为我的疏忽，导致朋友受伤，至今想起，心中仍满是愧疚。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友相约去公园玩耍。我们玩得不亦乐乎，一会儿追逐嬉戏，一会儿又在草地上打滚。正当我们玩得开心时，一个朋友提议去湖边划船。我们都觉得这个主意不错，于是便租了一艘小船，划向湖中心。
一开始，我们划船的技术还不太熟练，船在湖面上摇摇晃晃的。但随着我们不断地练习，船渐渐平稳起来。我们一边划船，一边欣赏着湖边的美景，心情格外舒畅。然而，就在我沉浸在欢乐中时，一个意外发生了。我不小心把船桨掉进了湖里，船失去了平衡，开始向一侧倾斜。我惊慌失措，不知道该怎么办。就在这时，我的一个朋友为了保持船的平衡，猛地向船的一侧倾斜。结果，他失去了重心，从船上掉进了湖里。
我吓得魂飞魄散，赶紧跳进水里去救他。但当我游到他身边时，发现他已经呛了好几口水，脸色苍白。我赶紧把他拉上船，然后划向岸边。到了岸边，我们把他扶上岸，他不停地咳嗽，脸色仍然很苍白。我吓得不敢看他，心里充满了自责和后悔。
这件事让我深刻地认识到了自己的疏忽和不负责任。如果我当时能够更加小心，就不会发生这样的意外。而且，我也没有及时采取正确的措施，导致朋友受伤。我后悔自己没有照顾好朋友，没有尽到应有的责任。
从那以后，我再也没有和朋友一起划船。每次想起这件事，我都会感到无比的后悔和自责。我知道，这件事已经过去很久了，但我仍然无法忘记。它让我明白了一个道理：在和朋友相处时，一定要小心谨慎，不能因为一时的疏忽而伤害到别人。同时，我也要更加珍惜和朋友之间的友谊，不能让这样的事情再次发生。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是半命题作文，要求以“想起这件事，我就 ”写一篇作文。所写内容应选择一件难：忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验 你的收获是什么？无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作完整叙述了一次因自己疏忽致使朋友落水的经历，情感真挚，叙事条理比较清晰，从事件的起因、经过到结果与内心感悟都交代得较为完整，能顺着时间顺序推进情节，让读者清楚事情的来龙去脉。文中对事发时自己惊慌失措、魂飞魄散的心理，以及事后自责后悔的心情刻画比较真实，结尾也能从这件事中反思道理，懂得谨慎行事、珍惜友谊，立意是积极正向的。
1 / 1广东省湛江市雷州市2025-2026学年五年级下学期语文质量监测卷（二）
1．看拼音，写词语。
féi wò　 　 nǐ dìng　 　 xiā nào　 　 nà hǎn　 　
bǒng wén　 　 chú tou　 　 sǔn shī　 　 nián lìng　 　
2．选择合适的字或拼音填空。
[珍 诊]　 　所　 　珠 [审 申]　 　视 　 　请
[委 倭] 　 　瓜　 　员 [碟 蝶]蝴　 　 碗　 　
[chāo chuò]绰　 　号 绰　 　起 [yān yàn]燕　 　子燕　 　园
[hè xià]恐吓　 　 吓　 　人 [pō bó]泊　 　船 湖泊　 　
补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。(填序号)
3．①咸菜烧豆腐——　 　②隔着门缝吹喇叭—　 　
③四月的冰河——　 　④外甥打灯笼——　 　
4．①妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是　 　。
②陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像　 　。
③妈妈对我说：“咱们　 　，学舞蹈可以，但不能半途而废。”
5．下列加点字词解释有误的一项是(　　)
A．五千仞岳上摩天(时间单位) B．也傍桑阴学种瓜(树荫)
C．青春作伴好还乡(春天) D．草满池塘水满陂(池岸)
6．下列词语中书写完全正确的是(　　)
A．委托 私自 慈详 B．饥渴 恰好 谋画
C．时辰 武艺 奔赴 D．遮挡 弓努 粗鲁
7．下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　)
A．临近考试，小明半夜三更还在复习功课。
B．每次遇到难题，他一针见血，一会儿就能把题目解出来。
C．诸葛亮端起酒杯，一饮而尽，然后离开。
D．看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。
8．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(　　)。
A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理活动描写)
B．沃克医生一针见血地说：“你是军人！”(语言描写)
C．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的动作。(动作描写)
D．他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。(外貌描写)
按要求改写句子。
9．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。(改为反问句)　 　
10．病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”(改为转述句)　 　
11．风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)　 　
12．请从下列情景中选择一种写句子，注意要通过人物的动作、语言、神态、心理活动描写来表现人物的内心。
①焦急地等人 ②久别重逢　 　
根据课文内容填空。
13．诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，　 　”勾勒春山月夜之静美；陆游以“　 　，五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。
14．诗中有童趣：雷震笔下“牧童归去横牛背，　 　”尽显悠然；杨万里诗中“　 　，彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰；范成大“童孙未解供耕织，　 　。”绘孩童勤学之态。
15．诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，　 　。”抒离别不舍；杜甫“剑外忽传收蓟北，　 　。”叹捷报传家国；王昌龄“黄沙百战穿金甲，　 　。”道尽将士铁血用心。
课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
16．“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是(　　)。
A．沃克医生太累了，手发酸。
B．刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握
C．沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。
D．因不知病人的身份而害怕、紧张。
17．“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这　 　描写，我们可以感受到的　 　心情。
18．请用横线画出最能体现刘伯承军神形象的句子　 　。从中我看到了一个的　 　的刘伯承。
19．下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是(　　)
A．说明白床单太不结实。
B．为了突出病人力气大。
C．侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。
D．衬托出刘伯承的慌乱、害怕的心理。
20． 读了选文，你一定有很多感想。假如你有机会对刘伯承将军说几句话，你会说什么？请你写在下面的横线上。
课外阅读。
贺龙的草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得____。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到____。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。
③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感____ ，一窝蜂涌上去捡草帽。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。
⑤红军战士听到这个消息，人人____，称赞贺龙同志的草帽妙计。
21．选择恰当的词语，填在文中横线内。(填字母)
A、喜从天降B、汗如雨下C、拍手叫绝D、疑惑不解
22．根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。
红军戴草帽→红军　 　草帽→敌军　 　草帽一敌军炸草帽
23．短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的　 　描写和　 　描写(填序号：a.动作 b.语言 c.神态)，贺龙当时心里想：　 　。
24．下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是（　　）
A．智勇双全 B．舍己为人 C．大公无私
25．作文题目：想起这件事，我就“横线”
要求：(1)先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动……（2）把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情感，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】肥沃；拟定；瞎闹；呐喊；榜文；锄头；损失；年龄
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“肥沃”的“沃”不要写成形近字“袄”；“拟定”的“拟”不要写成形近字“似”；“呐喊”的“呐”不要写成同音字“纳”；“榜文”的“榜”不要写成形近字“傍”。
故答案为：肥沃；拟定；瞎闹；呐喊；榜文；锄头；损失；年龄
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】诊；珍；审；申；倭；委；蝶；碟；chuò；chāo；yān；yàn；hè；xià；bó；pō
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】
“诊所”看病、医疗相关。“珍珠” 宝贵的珠子。
“审视”仔细察看。“申请”提出请求。
“倭瓜”南瓜的方言叫法。“委员”担当职务的人。
“蝴蝶”昆虫。“碗碟”盛食物的器皿。
“绰号”指外号、别称。“绰”读 “chuò”（固定读音）。 “绰起”动词，抓起、拿起。“绰”读 “chāo”（口语常用）。
“燕子”一种鸟类。“燕”读“yàn”。“燕园”这里“燕”指周代诸侯国燕国，“燕”地名读“yān”。
“恐吓”用于书面语、动词义，要挟、威胁。“吓”读hè。“吓人”口语常用，使害怕。“吓”读xià。
“泊船”动词，停靠船只。“泊”读“bó”。“湖泊”名词，湖洼类水域。“泊”读“pō”。
故答案为：诊；珍；审；申；倭；委；蝶；碟；chuò；chāo；yān；yàn；hè；xià；bó；pō
【点评】本题考形近字、多音字辨析。形近字可从以下几个方面进行辨析区分∶1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
【答案】3．有言(盐)在先；名(鸣)声在外；开动(东)了；照旧(舅)
4．④；③；①
【知识点】歇后语
【解析】【点评】本题考查了歇后语理解与运用。歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇” 去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
3．① 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身含有大量盐分，烧豆腐前已经有盐了，“盐”谐音“言”，意思是事先已经把话说清楚，打了招呼。
② 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：喇叭吹响，声音（鸣）传到门缝外面，“鸣”谐音“名”，形容人的名气很大，名声传到外面。
③ 四月的冰河——开动（冻）了：四月气温回升，封冻的冰河融化开冻，“冻”谐音“动”，形容原本停滞的东西开始活动、运行。
④ 外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打灯笼，灯笼是用来照的，照的对象是舅舅，“舅”谐音“旧”，意思是和原来一样，没有变化。
故答案为：
4．解答时需要结合句子语境，匹配对应含义的歇后语。
① 句子说去年是郊游，今年还是举办郊游，说明活动安排和去年一样没有变化，对应外甥打灯笼——照旧（舅），因此填④。
② 原本陷在泥浆里不动的汽车，被推动后终于开始运行了，对应四月的冰河——开动（冻）了，因此填③。
③ 妈妈提前和“我”说好学舞蹈不能半途而废，是事先把规则讲清楚，对应咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，因此填①。
故答案为：④；③；①
5．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】A：“五千仞岳上摩天”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。仞：古代长度单位，不是时间单位。 摩天：碰到天。因此本项解释错误。
B：“也傍桑阴学种瓜”出自《四时田园杂兴（其三十一）》。阴：树荫。解释正确。
C：“青春作伴好还乡”出自《闻官军收河南河北》。青春：古义指春天，不是现代义“少年时期”。解释正确。
D：“草满池塘水满陂”出自《村晚》。陂：池岸。解释正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“ 慈详”的“ 详”有误，应改为“祥”。
B：“谋画”的“画”有误，应改为“划”。
C：正确。
D：“弓努”的“努”有误，应改为“弩”。
故答案为：C
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
7．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D加点词语使用无误；
B：“一针见血”比喻说话、写文章直截了当，切中要害，一般用来形容评论、观点、话语，不能用来形容解题的动作或过程。该选项有误。
故答案为：B
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】ABC：正确。
D：错误。从“愣住”“惊疑”可知，这是对人物的神态描写，不是外貌描写。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对人物描写方法的判断。需要明确对人物的正面描写有∶外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。
【答案】9．雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢
10．病人平静地回答，他担心施行麻醉影响脑神经。
11．风撩乱了银发。
12．示例：焦急地等人 车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
【知识点】句式转换；缩句；其他语言表达
【解析】【点评】（1）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（2）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（3）本题考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。
（4）本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
9．本题考查陈述句改反问句。①将原句的肯定判断“一定不敢”改为反问的肯定表达“怎么敢”；②添加反问语气词“呢”；③句末句号改为问号。
故答案为：雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢
10．本题考查直述句改转述句。①去掉双引号，冒号改为逗号；②原句第一人称“我”指代病人，转述时改为第三人称“他”。
故答案为：病人平静地回答，他担心施行麻醉影响脑神经。
11．本题考查缩句。原句主语是“风”，谓语动词是“撩乱了”，宾语是“银发”；“老人平日里梳理得整整齐齐的”是修饰银发的定语，需要删去。
故答案为：风撩乱了银发。
12．本题考查场景描写，要求运用多种人物描写方法（动作、语言、神态、心理）表现人物情绪，核心是通过细节刻画内心，而非直白说出情绪。如：焦急地等人——车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
故答案为：焦急地等人；车站的长椅上，李明不停地看着手表，眉头紧皱，嘴里喃喃自语：“怎么还没到呢 ”他站起身来回踱步，时不时向出口张望，眼神中流露出焦虑和不安。
【答案】13．月静春山空；三万里东入海
14．短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜。
15．唯见长江天际流；忽闻涕泪满衣裳；不破楼兰终不还
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查诗句填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
13．“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，以落花衬静，精准描摹出春夜山林的静谧空灵。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这两句展现出祖国山河的辽阔壮美。
故答案为：夜静春山空；三万里河东入海
14．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自诗人雷震的《村晚》，这两句牧童骑牛归家、信口吹笛的场景，把乡村孩童的悠然自在刻画得淋漓尽致。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自诗人杨万里的《稚子弄冰》，写出了孩童清晨取出冻好的冰、拿彩线穿起当乐器玩耍的场景。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，写出了孩童天真好学的模样。
故答案为：短笛无腔信口吹；稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜。
15．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 出自诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人把对友人的不舍融入浩荡东流的江水之中。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，安史之乱结束、失地收复的捷报传来，诗人喜极而泣，道尽对家国命运的感慨。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自诗人王昌龄的《从军行》，写出了边塞将士历经百战，立下不破敌寇绝不还乡的铮铮誓言。
故答案为：唯见长江天际流；忽闻涕泪满衣裳；不破楼兰终不还
【答案】16．C
17．语言；沃克医生心疼、担心病人
18．病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了。；意志坚强，忍耐力超强
19．C
20．示例：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
16．本题考查句子的理解。本文描写的是沃克医生为刘伯承做眼部手术的故事，手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，沃克医生早就清楚刘伯承伤势极重，也清楚自己可以完成手术，他紧张颤抖，是因为他知道不打麻醉的手术会带来极致的痛苦，被刘伯承钢铁般的坚强意志震撼，不忍心对他下刀，因此C正确。ABD：错误。
故答案为：C
17．本题考查描写方法分析。“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”这句话直接引用了沃克医生对病人说的内容，属于语言描写。沃克医生看到病人承受着不用麻醉的极致痛苦，忍不住提醒病人可以哼叫释放痛苦，从中能体会到沃克医生对刘伯承的担忧与心疼。
故答案为：语言；沃克医生心疼、担心病人
18．本题考查关键句子的提取。选段中最能体现刘伯承“军神”形象的，就是他不使用麻醉剂承受手术痛苦时的表现为“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”全程一声不吭，硬生生抓破了崭新的床单，这份远超常人的忍耐力，直接展现了他钢铁般的意志。从这段描写中，我们可以感受到刘伯承是一个意志坚强、忍耐力超强的军人。
故答案为：病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了。意志坚强，忍耐力超强
19．本题考查词语理解。A：错误。句子不是为了说床单质量差；
B：错误。不是为了表现力气大，是表现忍受痛苦的意志力；
C：正确。“居然”表示出乎意料，在不使用麻醉剂的情况下，手术的痛苦常人难以承受，刘伯承抓破崭新的床单是出乎意料的细节，这个细节侧面烘托出手术的痛苦程度，也凸显了刘伯承超出常人的坚强意志。
D：错误。刘伯承全程从容镇定，没有慌乱害怕。
故答案为：C
20．本题考查文本感悟和语言表达能力。作答时要结合选段内容，围绕刘伯承坚强的意志、从容无畏的军人品格表达敬意即可。如：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
故答案为：刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对团难！
【答案】21．B；D；A；C
22．扔；捡
23．a；c；示例：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸
24．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查选词填空。
1. 第一处：前文提到正值炎夏，战士们戴草帽仍然很热，“汗如雨下”形容出汗非常多，符合炎热的语境，对应B。
2. 第二处：战士们本来酷暑天需要草帽降温，贺龙却命令大家扔掉草帽，战士们不清楚命令的意图，自然会疑惑，“疑惑不解”符合语境，对应D。
3. 第三处：敌军被太阳晒得难受，突然发现遍地可用的草帽，对他们来说是意外的好事，“喜从天降”形容突然得到好事，符合语境，对应A。
4. 第四处：敌人被自己的飞机炸得死伤惨重，计谋成功后红军战士都会夸赞贺龙，“拍手叫绝”符合大家称赞贺龙的语境，对应C。
故答案为：B、D、A、C
22．本题考查文章内容的梳理。
文章开头写红军战士都戴着草帽；第②段贺龙命令全体红军把草帽摘下扔在路边，也就是“扔掉草帽”；第③段敌军酷暑难耐，捡到红军扔掉的草帽戴在身上；最后敌机误认戴有红五星草帽的敌军是红军，轰炸了敌军。
故答案为：扔；捡
23．本题考查描写方法辨析。
原句“贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移”中，“眼中闪出笑意”是对贺龙神态的描写，对应选项c；“看了看”“手一挥”是对贺龙的动作描写，对应选项a。结合计谋结果可知，贺龙已经算好敌军会捡草帽戴，敌机看到草帽上的红五星会轰炸敌军，所以此时他会想到：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸。
故答案为：天气这么热，敌军肯定会捡起来戴，而敌机看到草帽上的红五角星，肯定会轰炸
24．本题考查人物形象分析。
分析人物形象：贺龙利用草帽诱使敌机误炸敌军，不费兵力就消灭了追兵，体现出他谋划得当、智勇双全的特点。“舍己为人”侧重牺牲自己帮助他人，“大公无私”侧重不谋私利，这两个特点都不是本文体现的贺龙核心特点。
故答案为：A
25．【答案】想起这件事，我就后悔 在我的记忆深处，有一件事让我至今后悔不已。那是一次和朋友一起玩耍的经历，因为我的疏忽，导致朋友受伤，至今想起，心中仍满是愧疚。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友相约去公园玩耍。我们玩得不亦乐乎，一会儿追逐嬉戏，一会儿又在草地上打滚。正当我们玩得开心时，一个朋友提议去湖边划船。我们都觉得这个主意不错，于是便租了一艘小船，划向湖中心。
一开始，我们划船的技术还不太熟练，船在湖面上摇摇晃晃的。但随着我们不断地练习，船渐渐平稳起来。我们一边划船，一边欣赏着湖边的美景，心情格外舒畅。然而，就在我沉浸在欢乐中时，一个意外发生了。我不小心把船桨掉进了湖里，船失去了平衡，开始向一侧倾斜。我惊慌失措，不知道该怎么办。就在这时，我的一个朋友为了保持船的平衡，猛地向船的一侧倾斜。结果，他失去了重心，从船上掉进了湖里。
我吓得魂飞魄散，赶紧跳进水里去救他。但当我游到他身边时，发现他已经呛了好几口水，脸色苍白。我赶紧把他拉上船，然后划向岸边。到了岸边，我们把他扶上岸，他不停地咳嗽，脸色仍然很苍白。我吓得不敢看他，心里充满了自责和后悔。
这件事让我深刻地认识到了自己的疏忽和不负责任。如果我当时能够更加小心，就不会发生这样的意外。而且，我也没有及时采取正确的措施，导致朋友受伤。我后悔自己没有照顾好朋友，没有尽到应有的责任。
从那以后，我再也没有和朋友一起划船。每次想起这件事，我都会感到无比的后悔和自责。我知道，这件事已经过去很久了，但我仍然无法忘记。它让我明白了一个道理：在和朋友相处时，一定要小心谨慎，不能因为一时的疏忽而伤害到别人。同时，我也要更加珍惜和朋友之间的友谊，不能让这样的事情再次发生。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是半命题作文，要求以“想起这件事，我就 ”写一篇作文。所写内容应选择一件难：忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤。回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验 你的收获是什么？无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作完整叙述了一次因自己疏忽致使朋友落水的经历，情感真挚，叙事条理比较清晰，从事件的起因、经过到结果与内心感悟都交代得较为完整，能顺着时间顺序推进情节，让读者清楚事情的来龙去脉。文中对事发时自己惊慌失措、魂飞魄散的心理，以及事后自责后悔的心情刻画比较真实，结尾也能从这件事中反思道理，懂得谨慎行事、珍惜友谊，立意是积极正向的。
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