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2025-2026学年一年级下册数学期末全真模拟培优卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．先填空，再在正确答案后面的□里画“√”。
83更接近（80，90）。
2．6个一和7个十合起来是( )；70里面有( )个十，再添( )个十就是90。
3．根据25＋14＝39，我可以写出两个减法算式( )和( )。
4．看图写数。

( ) ( ) ( )
5．
(1)一共有____________个数，最大的数是____________，最小的数是____________。
(2)从右往左数，20是第____________个数，18是第____________个数。
(3)从左数第三个数是____________，读作____________。
6．算一算，填一填。
7．找规律，在 内填上合适的数。
8．下面计数器十位上有________颗珠子，表示________个十；个位上有________颗珠子，表示________个一；这个数写作________，读作________。
9．“红灯停，绿灯行，黄灯亮时莫抢行。横穿马路看绿灯，叔叔阿姨请遵守。”然然在过斑马线时，红灯显示的是“18”，表示显示红灯的时间还有18秒，至少要再过( )秒她才可以过马路。（红灯显示完，还有3秒黄灯才显示绿灯）。
10．卡纸沿图中虚线剪开后的图形是( )形，卡纸沿图中虚线剪开后的图形是( )形。
11．小兔可能跑了多少秒？小鸡呢？在正确答案下面写上它们的名字。
15秒 18秒 22秒 43秒
12．填空。
13．在（ ）里填上合适的数。
(1)由4个十和9个一组成的数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。
(2)62里面有( )个十和( )个一，它是一个( )位数。
(3)最大的两位数是( )，最小的两位数是( )，它们的差是( )。
(4)一个两位数，个位上的数字是5，十位上的数字比个位上的数字多1，这个两位数是( )，它后面第三个数是( )。
14．妈妈有14个苹果，小华有8个苹果。妈妈给小华( )个苹果，两人的苹果就一样多。
15．看图填空。
( )里面有( )个十和( )个一。
二、判断题
16．在14和18这两个数中，14更接近15。( )
17．我们可以用正方体的面描画正方形。( )
18．77中个位上的“7”和十位上的“7”表示的意义是相同的。( )
19．用不能画出圆。( )
20．一个长方形对折后可能是平行四边形。( )
三、选择题
21．要把下边的图形补成一个正方形，至少还需要（ ）个小正方形。
A．1个 B．4个 C．5个
22．下面3组图形中，能拼成一个正方形的是（ ）。
A． B． C．
23．在计算58－36＋15时，应先算（ ）。
A．加法 B．减法 C．都可以
24．一个两位数，个位上的数比十位上的数大2，这个两位数可能是（ ）。
A．75 B．46 C．86
25．7＋□＜12，□里可以有（ ）种填法。
A．4 B．5 C．6
26．最大的两位数和最小的两位数相差（ ）。
A．88 B．89 C．90
27．从25起五个五个地数，第二个数是30，第四个数是（ ）。
A．30 B．35 C．40
28．一件上衣的价格比60多得多，这件上衣的价格可能（ ）元。
A．58 B．68 C．88
29．小红用凑十法计算的算式是（ ）。
A．8＋4 B．8＋2 C．4＋10 D．8＋6
30．下面算式中，计算错误的是（ ）。
A． B． C．
四、计算题
31．直接写出得数。
13－9＝ 16－8＝ 19－9＝ 15－7＝
14－7＝ 18－8＝ 27＋2＝ 54＋50＝
79－6＝ 81－20＝ 44＋5＝ 60－30＝
32．用竖式计算。
25＋43＝ 69－14＝ 33＋25＝ 98－56＝
68－22＝ 47＋22＝ 63－53＝ 33＋6＝
33．仔细算一算。
40＋30＋6＝ 19－6－4＝ 55－50＋6＝ 4＋9－8＝
34．看图列式计算。
（只）
35．看图列式计算。
（只）
五、作图题
36．用2颗珠子在计数器上表示出三个不同的数，画一画。
37．在格子图中分别围一个长方形、一个三角形。
六、解答题
38．有黄金鱼和红金鱼共57条，其中黄金鱼有30条，红金鱼有多少条？
( )
39．一年级一班有男生32人，女生27人，这个班一共有多少人？
（ ）
答：
40．两人一共猜对了几个灯谜？

（个）
41．看图回答问题。
(1)林林养的比轩轩养的少多少条？
（ ）
(2)轩轩给林林( )条后，两人的就同样多了。
42．明明说得对吗？请说说你的理由。（可以写一写或画一画）
43．一共有多少个灯笼？
我可以这样算
（个）
也可以这样算
（个）
44．“绿色生活，骑行出行”，原来有多少辆自行车？
（辆）
45．要来14位客人，给每位客人准备1套，还差几套？
（套）
46．
还要折多少朵花？
（ ）
答：还要折朵花。
47．拔胡萝卜。
（ ）
48．周末，丽丽帮妈妈做家务。她要清洗12个盘子，已经清洗了10个，还有几个没有清洗？
49．一共看了多少页？
（页）
50．
每人一个座位，两个班合乘一辆车，座位够吗？在正确答案旁画√。
（个） 够 不够
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参考答案与试题解析
1．83更接近（80，90）。
【分析】根据数轴上每个小竖线是1个数，顺着数就能填出空格；
判断谁更近，就用大数减小数，谁的差小，就离谁更近。
【解析】根据分析，80后一个数字为81，83后一个数字为84，86后两个数字分别为87、88。
，，83与80的差值小于90与83的差值，因此，83更接近80。
2．76
7
2
【分析】右边起，第一位是个位，第二位是十位；有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；十位上是几就有几个十；7个十加2个十就是9个十。
【解析】6个一和7个十合起来是76；70里面有7个十，再添2个十就是90。
3．39－25＝14 39－14＝25
【分析】根据：一个加数＋另一个加数＝和，可得：和－一个加数＝另一个加数，据此解答即可。
【解析】根据25＋14＝39，我可以写出两个减法算式39－25＝14和39－14＝25。
4．25 68 53
【分析】（1）小棒图：先确认每捆小棒代表的数量，数出整捆的数量，再数单独小棒的数量，因为整捆数量对应十位计数，单独小棒对应个位计数，所以将两部分数值相加得到对应数字；
（2）小方块图：先确认每列小方块代表的数量，数出完整列的数量，再数最后不足一列的小方块数量，因为每列数量对应十位计数，零散方块对应个位计数，所以将两部分数值相加得到对应数字；
（3）计数器图：先看十位上珠子的数量，对应十位的数值，再看个位上珠子的数量，对应个位的数值，因为十位上1个珠子代表1个十，个位上1个珠子代表1个一，所以组合两个数位的数值得到对应数字。
【解析】一捆小棒是10根，图中有2捆，共根，加上额外散着的5根，。
一整列方块是10个，图中有6个整列，共6个十，即60，加上额外的8个方块，。
十位上1个珠子代表1个十，这里十位有5个珠子，表示5个十（即50）；个位上1个珠子代表1个一，这里个位有3个珠子，表示3个一（即3），合起来是。
5．(1) 7 20 3
(2) 5 2
(3) 20 二十
【分析】（）数出来一共有个数，再根据以内数的大小得出答案。
（）从右数，第个数是，数出来是第几个数，是第几个数。
（）从左数，第个数是，数出来第三个数是几，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
【解析】（1）一共有个数，最大的数是，最小的数是。
（2）从右往左数，20是第个数，18是第个数。
（3）从左数第三个数是，读作二十。
6．
【分析】通过“数的拆分”理解算理：把两位数34拆成整十数30和个位数4，先算个位上的数相加，再和整十数合并。
通过“数的拆分”理解算理：把两位数34拆成整十数30和个位数4，先算十位上的整十数相加，再和个位数合并。
【解析】，，所以
，，所以
7．12；15
【分析】这组数依次变大，3－0＝3，6－3＝3，9－6＝3，所以后面的每一个数比前一个数大3，所填的数就是在它前面的数上加3.。
【解析】9＋3＝12，12＋3＝15。这组数就是：0，3，6，9，12，15
8．1 1 3 3 13 十三
【分析】用计数器表示数，计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出这个数是多少。根据整数的写法：从高级单位到低位依次写出各位上的数字，据此即可写出此数。根据整数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
【解析】计数器十位上有1颗珠子，表示1个十；个位上有3颗珠子，表示3个一；这个数写作13，读作十三。
9．21
【分析】然然在过斑马线时，红灯的时间还有18秒，红灯结束后，还有3秒黄灯，之后才会变成绿灯，用加法计算。
【解析】18＋3＝21（秒）
10．正方 三角
【分析】正方形：四条边相等，四个角都是直角；三角形：三条边、三个角。
【解析】卡纸沿图中虚线剪开后的图形是（正方）形，卡纸沿图中虚线剪开后的图形是（三角）形。
11．15秒 18秒 22秒 43秒
小兔 小鸡
【分析】在赛跑中，用时越少，跑得越快；用时越多，跑得越慢。
【解析】从图中可知，小猴用了18秒，小兔比小猴快一些，那么小兔用时比小猴少一些，所以，小兔用了15秒；小鸡比小兔慢得多，那么小鸡用时比小猴多得多，小鸡用了43秒。
12．
【分析】按照从左到右的顺序依次进行加减法计算，每一步计算的结果作为下一步计算的起始数。据此解答。
【解析】8＋7＝15，15－5＝10，10＋9＝19，19－6＝13；
7＋6＝13，13＋5＝18，18－6＝12，12＋7＝19。
13．(1) 49 48 50
(2) 6 2 两
(3) 99 10 89
(4) 65 68
【分析】（1）一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。与它相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数，根据1，2，3…47，48，49，50…找到对应的数；
（2）一个整数，有几个数字就是几位数；
（3）最大的两位数，十位和个位都是9；最小的两位数，十位是1，个位是0；它们的差，用减法计算；
（4）个位上的数＋1＝十位上的数，根据1，2，3…65，66，67，68，69…找到对应的数。
【解析】（1）4个十是40，9个一是9，组成的数是49，与它相邻的两个数是48和50。
（2）62里面有6个十和2个一，它是一个两位数。
（3）99－10＝89
最大的两位数是99，最小的两位数是10，它们的差是89。
（4）个位：5；
十位：5＋1＝6；
这个两位数是65，它后面第三个数是68。
14．3
【分析】根据题意可知：用妈妈有的数量减去小华有的数量求出妈妈比小华多的数量，然后将妈妈比小华多的数量分成相等的两部分，把其中一部分给小华，两人就一样多了。
【解析】14－8＝6（个）
6＝3＋3
则妈妈给小华3个苹果，两人的苹果就一样多。
15．24 2 4
【分析】先算出这个数是多少，再确定它的组成。一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组成。
【解析】24里面有2个十和4个一。
16．√
【分析】和目标数之间间隔的数少的数更接近目标数，根据20以内数的由小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，可知，14和15相邻，中间没间隔数，18和15间隔了16、17两个数，所以14更接近15。
【解析】由分析可知，在14和18这两个数中，14更接近15。原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】正方体是由个完全相同的正方形围成的立体图形。因为正方体的每个面都是正方形，所以用正方体的面可以描画正方形。
【解析】正方体有个面，每个面都是大小相同的正方形。把正方体放在纸上，沿着它的一个面的边缘描画，得到的平面图形就是正方形，题干说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】同一个数字在不同的数位上表示的数值不同。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此判断即可。
【解析】是两位数。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的表示个一，十位上的表示个十。个一和个十表示的意义不同。
故答案为：×
19．√
【解析】正方体的6个面都是正方形，正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；但圆没有直直的边，所以正方体不能画出圆。
故答案为：√
20．√
【分析】长方形对折时，通常沿着其对称轴折叠，即水平中线或垂直中线。对折后，得到的图形是一个较小的长方形。由于长方形是特殊的平行四边形（两组对边分别平行且相等），因此对折后的图形也是平行四边形。题干中“可能”一词表示事件可以发生，而长方形对折后总是得到平行四边形（长方形），故说法正确。
【解析】一个长方形有两条对称轴：水平中线和垂直中线。当沿着水平中线或垂直中线对折时，对折后的图形是一个较小的长方形。长方形是平行四边形的一种，因为它有两组对边分别平行且相等。因此，对折后得到的图形是平行四边形。题中说法正确。
故答案为：√
21．B
【分析】观察图形可知：现有小正方形，从上到下第一行有2个，第二行有3个。根据正方形四条边长短一样，要补成正方形，正方形每条边需要和最宽处一致，也就是3个小正方形的边长。如图，红色部分就是还需要的小正方形的个数。
【解析】据分析可知，至少还需要4个小正方形。
22．A
【分析】正方形的特征：方方正正的四条直直的边，并且每一条边一样长。
【解析】A．能拼成一个正方形，符合题意；
B．不能拼成一个正方形，不符合题意；
C．不能拼成一个正方形，不符合题意。
23．B
【分析】在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按照从左往右的顺序计算。
【解析】在计算58－36＋15时，只含有加法和减法，要从左往右按顺序计算，应先算减法。
24．B
【分析】本题解题时需先确定每个两位数的十位数字和个位数字，再比较个位数字与十位数字的大小关系，逐项判断个位数字是否比十位数字大 。
【解析】A.数 中，十位上的数是 ，个位上的数是 。因为 ，个位上的数比十位上的数小，不符合题意；
B.数 中，十位上的数是 ，个位上的数是 。因为 ，个位上的数比十位上的数大 ，符合题意；
C.数 中，十位上的数是 ，个位上的数是 。因为 ，个位上的数比十位上的数小，不符合题意。
25．B
【分析】先求出使算式 成立的数，再找出小于该数的所有整数，最后统计个数即可。
【解析】先计算和为12时的数：12－7＝5。
因为7＋□＜12，所以□里的数要小于5。
小于5的数有：0、1、2、3、4，一共有5个数。
共有5种填法。
26．B
【分析】根据题意可知：最大的两位数是99，最小的是10。求两个数相差多少，用减法计算，即大数减小数。
【解析】最大的两位数是99；最小的两位数是10。
两数相差：99－10＝89
所以最大的两位数和最小的两位数相差89。
27．C
【分析】根据题意“从25起五个五个地数”，可知起始数是25，规律是后一个数比前一个数多5。已知第二个数是30，可以通过依次加5的方法推算出第三个数和第四个数，再与选项进行对比。
【解析】第一个数是；
第二个数是；
第三个数是；
第四个数是。
所以第四个数是。
28．C
【分析】“多得多”表示比60大，并且大得比较多。先比较各选项与60的大小，再判断相差的多少。
【解析】A．58比60小，不符合题意；
B．68比60多8，不符合题意；
C．88比60多28，28比8大得多，符合题意。
所以这件上衣的价格可能是88元。
29．D
【分析】凑十法的过程：先算8＋2＝10，再算10＋4＝14，说明是把第二个数拆成了2和4。2＋4＝6，所以小红用凑十法计算的算式是8＋6
【解析】小红用凑十法计算的算式是8＋6
30．C
【分析】根据凑十法，先把数凑成10，再和另一个数相加。
【解析】
A.，先算9＋1＝10，再算10＋5＝15，正确，不符合题意；
B.，先算6＋4＝10，再算10＋5＝15，正确，不符合题意；
C.，先把6分成1和5，应该先算1＋9＝10，再算10＋5＝15，题干中9＋5计算错误；符合题意。
31．4；8；10；8；
7；10；29；104；
73；61；49；30
【解析】略
32．68；55；58；42；
46；69；10；39
【分析】100以内的加法：相同数位对齐，从个位加起，相加满十向前一位进一；
100以内的减法：相同数位对齐，从个位减起，若不够减，就从前一位借一当十继续减。
【解析】25＋43＝68 69－14＝55 33＋25＝58 98－56＝42
68－22＝46 47＋22＝69 63－53＝10 33＋6＝39

33．76；9；11；5
【分析】根据整数混合运算法则：同级运算按照从左到右的顺序依次计算。
【解析】
34．16－6＝10
【分析】图里一共有16只蜗牛，右边能看到6只，求房子里的数量，就是用总数减去能看到的数量，用减法计算。
【解析】16－6＝10（只）
35．19－5＝14（只）
【分析】根据图片可知：一共有19只，右边有5只，左边有几只？用总数量减去右边的数量即可求出左边的数量。
【解析】19－5＝14（只）
则左边有14只。
36．
【分析】计数器上，十位有几个珠子就在十位上写几，个位有几个珠子就在个位上写几。
【解析】（1）十位上画2颗珠子，个位上画0颗珠子，这个数是20；
（2）十位上画1颗珠子，个位上画1颗珠子，这个数是11；
（3）十位上画0颗珠子，个位上画2颗珠子，这个数是2；
37．
【分析】长方形：长长方方的，有4条直直的边，对边相等。三角形：有3条直直的边，有3个角。由此作图即可。
【解析】由以上分析，作图如下所示：
38．57 30＝27（条）
【分析】根据题意，用金鱼的总数量减去黄金鱼的数量，即可求出红金鱼的数量。
【解析】57 30＝27（条）
答：红金鱼有27条。
39．32＋27＝59（人）
答：这个班一共有59人。
【分析】求这个班一共有多少人，用男生人数＋女生人数＝总人数。据此即可解答。
【解析】略
40．7＋11＝18；18个
【分析】用男生猜对的个数加上女生猜对的个数，就是一共猜对了多少个灯谜。
【解析】7＋11＝18（个）
答：两人一共猜对了18个灯谜。
41．(1)42－20＝22（条），22条
(2)11条
【分析】用轩轩养的条数减林林养的条数求出林林比轩轩少的数量，然后将少的数量分成相同的两份，送其中一份给林林即可。
【解析】（1）42－20＝22（条）
答：林林养的比轩轩养的少22条。
（2）11＋11＝22（条）
轩轩给林林11条后，两人同样多。
42．不对；
【分析】根据“总人数＝前面的人数＋后面的人数＋明明自己”作答。
【解析】明明前面有9人，后面有4人，求一共有多少人，列式为：9＋4＋1＝14（人），
答：题干中的9＋4＝13（人）没有加上明明自己，所以明明说得不对。图略
43．10＋8＝18；9＋9＝18；18个
【分析】求灯笼的总数量，总数量＝上面一排灯笼数量＋下面一排灯笼数量；
求灯笼的总数量，总数量＝圆灯笼数量＋方灯笼数量。
【解析】观察图片可知，上面一排有10个灯笼，下面一排有8个灯笼，求总数量，列式为：10＋8＝18（个）；
观察图片可知，圆灯笼有9个，方灯笼有9个，求总数量，列式为：9＋9＝18（个）。
答：一共有18个灯笼。
44．8＋5＝13
【分析】已知骑走了8辆自行车，还剩下5辆，求原来自行车的数量，用加法计算。
【解析】8＋5＝13（辆）
答：原来有13辆自行车。
45．14－10＝4；4套
【分析】要来14位客人，也就是需要准备14套，现在有10套，需要的数量－现在有的数量＝还差的数量。
【解析】14－10＝4（套）
答：还差4套。
46．39－30＝9（朵）；9
【分析】还要折的数量＝一共需要折的数量－已经折的数量
【解析】39－30＝9（朵）
答：还要折9朵花。
47．60个；
30＋30＝60（个）
【分析】根据题图可知：左边拔了30个胡萝卜，右边拔的数量和左边的同样多，同样多就是数量一样多，则将两边拔的数量相加即可求出它们一共拔的数量。
【解析】30＋30＝60（个）
答：他们一共拔了60个。
48．12－10＝2；2个
【分析】没有清洗的个数＝要清洗的个数－已经清洗的个数。
【解析】12－10＝2（个）
答：还有2个没有清洗。
49．7＋7＝14
【分析】根据题意，今天看的也是7页，求一共看了多少页就是把昨天看的页数加上今天看的页数。
【解析】7＋7＝14（页）
答：一共看了14页。
50．
；够
【分析】观察图示，把两个班的人数相加，求出两个班的总人数，和车辆限乘人数相比，小于或等于限乘人数则座位够，反之则不够。
【解析】（人）
因为，所以座位够。
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