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5.2.1 根对水的吸收
【基础达标·作业】
1.生活中我们经常接触到植物吸水和失水的现象。下列现象中属于细胞吸水的是 ( )
A.萎蔫的白菜叶上洒水后变得硬挺
B.糖拌番茄
C.炒菜加食盐锅中出现菜汁
D.施肥过多出现“烧苗”现象
2.在学校的劳动基地中，收获了又大又红的番茄，糖拌番茄成为大家的“拿手好菜”。糖拌番茄吃起来酸甜可口，会渗出汁液，原因是 ( )
A.糖水浓度小于番茄细胞液浓度，细胞吸水
B.糖水浓度小于番茄细胞液浓度，细胞失水
C.糖水浓度大于番茄细胞液浓度，细胞吸水
D.糖水浓度大于番茄细胞液浓度，细胞失水
3.农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”形象地说明了水和肥料在农业生产中的重要性。水到达农作物“高高在上”的叶、花、果实等器官的途径是( )
A.根吸收后通过筛管运输
B.根吸收后自下而上运输
C.叶吸收后通过导管运输
D.叶吸收后自上而下运输
4.下列关于水进入植物体并在体内运输的过程的叙述，正确的是 ( )
A.根毛细胞→叶导管→茎导管
B.根导管→根毛细胞→茎导管→叶导管
C.根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管
D.根导管→茎导管→叶导管
5.小麦发育各时期的日均需水量如下图所示，推测在生产上最需要保证水供应的时期是 ( )
A.返青期 B.拔节期
C.抽穗期 D.灌浆期
【能力巩固·作业】
6.取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，40分钟后拿起萝卜条，发现a烧杯中的萝卜条变得膨胀坚硬，b烧杯中的萝卜条变得皱缩柔软。下列对此现象分析正确的是 ( )
A.a中液体是浓盐水，细胞失水
B.a中液体是清水，细胞吸水
C.b中液体是清水，细胞失水
D.b中液体是浓盐水，细胞吸水
7.下图是某种状态下的根毛细胞结构示意图，箭头指向表示水的流向。下列相关叙述正确的是 ( )
A.施肥过多可能出现图中现象
B.根毛细胞位于根尖的分生区
C.此时根毛细胞处于吸水状态
D.根毛细胞内无液泡和叶绿体
【素养拓展·作业】
8.小江所在的生物小组利用新鲜的萝卜、浓盐水和清水等实验材料，做了下图所示的实验，请据图回答下列问题。
(1)观察比较萝卜条①③的变化，可以推测A烧杯中的液体成分是 (“浓盐水”或“清水”)。
(2)萝卜条②发生变化的原因是萝卜细胞 (“吸水”或“失水”)。
(3)一次性施肥过多造成“烧苗”现象，最好的补救措施是 。
(4)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 (填“大于”“小于”或“等于”)西红柿细胞液浓度。
参考答案
1.A　2.D　3.B　4.C　5.C　6.B　7.A
8.(1)浓盐水
(2)吸水
(3)多浇水
(4)大于5.2.2 蒸腾作用与水的散失
【基础达标·作业】
1.下列关于树木移栽过程中的相关措施及其作用的叙述，不合理的是 ( )
A.带土移栽能够保护幼根和根毛
B.移栽后“输液”主要是为了补充水和无机盐
C.剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
D.盖遮阳网能够减弱蒸腾作用
2.由植物的根从土壤中吸收的水绝大部分用于 ( )
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.光合作用和呼吸作用
3.下图是云南望天树的叶片横切面结构示意图。下列哪项表示叶片与外界环境进行气体交换的“门户” ( )
A.① B.② C.③ D.⑤
【能力巩固·作业】
4.取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，按照下图进行处理。叶片涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失。4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是 ( )
A.以上4组装置中，对照组是丁
B.甲与丁对照可探究叶是否是植物进行蒸腾作用的器官
C.4组装置中，液面最高的是甲
D.若丙液面低于乙，则可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮
5.下图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下列有关叙述不正确的是 ( )
A.叶片气孔闭合可能会影响无机盐的运输
B.①吸水时，气孔会关闭
C.①为保卫细胞，②为气孔
D.氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶
【素养拓展·作业】
6.学习了植物的蒸腾作用后，小梓对探究环境因素是否会影响蒸腾速率产生了兴趣，于是她设计了四组下图所示的装置进行探究，装置中的枝条来自同种植物且大小及叶片数量相同，每个装置初始重量均为300克，各装置均放置在通风状况相同的地方。实验条件及结果如下表所示，请回答下列问题。
装置号 光照情况 温度/℃ 空气湿度 5小时后装置重量/克
A 有光照 30 潮湿 150
B 有光照 30 干燥 80
C 无光照 30 干燥 120
D 有光照 16 ① 200
(1)清水表面滴植物油的目的是 。
(2)四组装置中的枝条来自同种植物且大小及叶片数量相同，每个装置初始重量均为300克，各装置均放置在通风状况相同的地方，这样做的目的是 。
(3)若B、C两个装置进行对照，则实验变量是 。
(4)若B、D形成一组对照实验，变量是温度，则表中①处应填 。
(5)若要探究空气湿度对植物蒸腾速率的影响，则应选择 两组装置进行对照。
参考答案
1.C　2.A　3.D　4.D　5.B
6.(1)防止瓶中水分蒸发
(2)保证变量唯一
(3)光照
(4)干燥
(5)A、B

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