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第五单元 植物的生活 复习课
【基础达标·作业】
1.植树造林对改善环境有重要意义，下列说法与改善环境有关的是 ( )
①树木的根系可以固定土壤，减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失　②树木的蒸腾作用可以使大气湿度增加，增加降水　③树木的呼吸作用可以产生大量的水，促进生物圈的水循环　④树木的光合作用可以维持氧气与二氧化碳的平衡　⑤树木可以提供木材、果实、药材等多种林产品，促进经济发展
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.②③⑤
2.呼吸作用原理的应用在生产生活中随处可见。下列措施属于促进植物呼吸作用的是 ( )
A.密闭保存新鲜的水果蔬菜
B.大雨过后，给农作物及时排涝
C.水稻、小麦种子晒干后入仓
D.向贮藏粮食的粮仓内充入二氧化碳
3.种植豇豆时往往要用树枝、竹竿等给其搭架，这样做的目的是 ( )
A.利于浇水、采摘等管理活动
B.促进植物体的蒸腾作用
C.利于观赏，促进植物体的呼吸作用
D.使植物充分接受光照进行光合作用
4.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是 ( )
A.促进水的吸收和拉动水和无机盐的向上运输
B.加速植物细胞的分裂速度
C.降低植物体叶片表面温度
D.增加环境湿度，降低环境温度
5.将有些萎蔫的青菜放进清水里泡一泡，青菜会重新变得硬挺，原理是萎蔫的青菜 ( )
A.细胞液浓度大于清水，细胞失水
B.细胞液浓度小于清水，细胞失水
C.细胞液浓度大于清水，细胞吸水
D.细胞液浓度小于清水，细胞吸水
6.一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是 ( )
A.1、2、4 B.2、2、4
C.2、2、2 D.1、2、2
7.春暖花开，桃树枝头嫩芽初绽。下列能直接发育成桃树新叶的是 ( )
A.花芽 B.芽轴
C.幼叶 D.芽原基
8.将大米和稻种同时播种到相同土壤中，结果稻种萌发，而大米不能萌发。大米不能萌发的主要原因是 ( )
A.没有种皮保护 B.胚被破坏
C.处于休眠期 D.胚乳被破坏
9.下列能正确表示菜豆种子萌发成幼苗的过程中体内有机物含量变化的是( )
A B
C D
10.芝麻花生汤圆是人们喜爱的一道美食。在花生种子中，贮存营养物质的结构主要是 ( )
A.胚芽 B.子叶 C.种皮 D.胚轴
【能力巩固·作业】
11.下图中甲、乙、丙代表植物的生理过程，①②代表物质，下列叙述错误的是 ( )
A.植物的每个细胞都能进行甲过程
B.甲和乙过程都经过物质和能量的转化
C.若②表示水，则①可表示无机盐
D.光照下植株能同时完成这三种生理过程
12.为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是 ( )
A.甲装置实验前进行暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置中的现象是排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D.将燃烧的蜡烛放入丁装置，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用释放了二氧化碳
13.科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验，下列说法错误的是 ( )
A.甲和乙对照，可以证明光照是光合作用的条件
B.甲和丙对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
C.增强光照后，甲中产生的气泡一定会增加
D.甲中气泡内的气体能使熄灭的火柴复燃
【素养拓展·作业】
14.城区周边建了许多水果、蔬菜塑料采摘园，周末和家人到园里去采摘果蔬，既能亲近大自然，又能体验到采摘的乐趣。图1、图2、图3依次为大棚草莓图片、草莓叶的三项生理过程示意图、光合作用和呼吸作用的强度曲线图。请据图回答下列问题。
(1)草莓植株从土壤中吸收的水主要用于图2中的[ ] 。
(2)图2中生理过程A可用图3中的曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)来表示，其实质是为生命活动提供 。
(3)依据图2可知，草莓叶在充足光照条件下能进行的生理活动有 (填字母)。
(4)图3中，大约在 时，一天中积累的有机物最多。
(5)为提高大棚内草莓的产量，请从生理过程C的角度出发，提出一条合理化建议：
。
15.某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。下图是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中Ⅰ和Ⅱ代表的是西瓜的两个生理过程，通过[Ⅰ] 作用，能将水和二氧化碳等无机物，转变成贮存能量的有机物，滴加碘液后该有机物会变蓝，由此推断，该有机物的主要成分是 。该过程主要发生在西瓜叶肉细胞的[①] 中。通过[Ⅱ] 作用，能将有机物分解，并且释放出生命活动所需要的 。
(2)Ⅰ过程可以吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
(3)目前全球二氧化碳的排放量大于吸收量，导致全球气候变暖，我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。我们可以采取的措施是 。(写出一条即可)
16.下图是桃花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)桃花的主要结构是[ ] 和[ ] 。
(2)图1中的①散发出来的 落到[④] 上的过程叫作传粉。
(3)桃花完成受精后，图1中的[ ] 将发育成图2中的果实。
17.图甲为大豆种子结构图，图乙为玉米种子的结构图，图丙为大豆幼苗图，据图分析并回答问题。
(1)大豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有种皮和 。
(2)若用碘液处理玉米种子剖面，则可以看到玉米种子中变蓝的部位是 (填数字)。
(3)图丙所示为大豆幼苗，图中的c结构是由图甲中的 (填数字)发育而来的。
(4)选取400粒饱满、大小相近的大豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶内放两张餐巾纸，在餐巾纸上放100粒大豆种子，分四组进行图丁所示处理。一段时间后，种子能够萌发的是 (填图丁中的字母)，它在本实验中起到 作用。
参考答案
1.C　2.B　3.D　4.B　5.C　6.A　7.C　8.B
9.A　10.B　11.A　12.D　13.C
14.(1)B　蒸腾作用
(2)Ⅱ　能量
(3)ABC
(4)18
(5)增加二氧化碳浓度(或增加光照强度、合理密植、间作套种，合理即可)
15.(1)光合　淀粉　叶绿体　呼吸　能量
(2)碳氧
(3)植树造林(或减少化石燃料使用，合理即可)
16.(1)③　雄蕊　⑦　雌蕊(或⑦　雌蕊　③
雄蕊)
(2)花粉　柱头
(3)⑥　子房
17.(1)胚
(2)10
(3)4
(4)b　对照

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