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2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测
6看到一则关于某地避受严追洪涝灾愁的新闻后，大年级(2)班的同学们
六年级道德与法治
最恰当的反应和行动是
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人庆幸自已家乡没有受灾
(肯冰时间40分钟)
B.在网络上传播未经证尖的受图片和伤亡数学
C讨论自然火湛的可怕。产生恐惧心理
一、单项选择题（谢将正确答案的序号填在括号里）
1.在“发现自己的价值”主愿班会上，间学们为总是自我否定的刘非提建议，
D,在老师折导下，了解灾沓成因，讨论防灾自救知识，井思考如何为灾区
以下隔位同学的建议最符合“学会尊重自己”的要求
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提供力所能及的帮助（如捐赠罗花钱、绘喇祝福卡片等）
7在“探访世界古文明”主题研学中，同学们计别制作一份《文明乡样性研
人小刚：“别在意别人的看法，你觉得自己好就行。”
究报告》，以下嘛种研究态度体现了“各美其英，美英与共”的精神（)
B小强：“你只要下次考试考进前十名，大家自然就尊重你了、”
人尊重每个文明的独特价值，尝试理解其产生背条和对人类发展的资款
C小丽：“多看看自己的优点、比如你画酒很有创意，这就是你的独特价
值。”
B.只研究课本上提到的文明，对其他文明汉而不见
D小华：“别想那么多、开心最亚要。”
C将不同文明按统一标准打分排名，分出优劣芬级
D认为古代文明都己过时，没有研究的必婴
2.下列行为属于适度维护自己的是
8米自英，的留学生艾别克搬到了小字家隔躂、小宇很想和他交周友，但又
入.老师指出错误，立刻找理由辩解
担心文化不同周笑话。你能给他的敬住建议是
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毁
B被同学起侮够性外号，要求对方道款
入保持距高，避免过乡接帕，诚少文化摩擦
C.比赛输了就大发脾气，拒绝交流
B热情地托自己的观点和生活方式都告诉他，让他尽快陞入
D觉得自己处处不如人，从不参加活动
C抱着开放、好奇、尊承的态度，主动了解他的文化，也分享自己的文化
3.“宰相肚里能接船”启示我们在生活中要学会
D.让英语好的同学去交流，自己英语不好就别参与了
人斤斤计较
B.宽容待人
C.宜目忍让
D.周执己见
9故宫博物院推出了“数字文物库”，让我们足不出户蒙能高清欣赏珍贵文
4小萌参加演讲比并失利后，回到家反复在回想：“我今天演讲时有没有卡
物。这主要说明了
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壳？上台时表情是不是太澀硬？”这种做法是
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A现代科技可以完全皙代实地参观
A过度反思，会让自己越米越自卑
B.我们不再得买保护尖物文化遗产了
B.主动反思，能帮助自己总结经验、提升力
C运用科技创新能更好地传汞和以扬中华优秀传就文化
C没必要，反正比婆己经结束了，再想也没用
D.所有文化遗产都必须要进行数字化
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D.只会关注自己的失救，没有任何积极意义
10.“中欧班列”让该兰的苹果汁、西班牙的火阅走上了中夙百姓餐泉，也
5.学校开展“争做‘碳中和·小卫士”活动，下列璃位同学的行为最符合活
让中匠的日用百货、电子产品走进了欧洲家庭、这个“锅铁驼队”的故事生动
动主思
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诠释了
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入小轩每次外出吃饭都使用一次性餐具，用完即扔，干净卫生
Λ国与国之问只有商品的买失关系
B.小林把旧书本和废纸直接扔进不可回收垃圾桶
B.经济全球化让各国经济相互联系、相互依存
C小浩放学后总是忘记关教室的灯和风扇，觉得这不是什么大部
C我们应该只购买外阅商品
D.小琪建议爸爸每周少开一天车，自己上学也坚持步行或乘公交
D,中国产品在世界上没有竞争力
六年级道药与法治
六年极道巡与法治第1页（共4页）
分2页《共4页)

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