资源简介

/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
2025-2026学年二年级下册数学期末全真模拟培优卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．用0、3、5这三个数组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，它们的差是( )，和是( )。
2．45比28多( )，比58多7的数是( )。60比一个数少20，这个数是( )。
3．42名同学参加“声动童年”活动选拔，如果每10人分一组，要分( )组，还剩( )人。
4．爸爸的一拃长大约是20厘米，他量了课桌的长度，大约有3拃。课桌大约长( )厘米。
5．司机王师傅周一驾车行驶了135千米，周二驾车行驶了215千米，他这两天一共行驶了( )千米。如果周一早上出发时里程表的读数是306千米，周二晚上收车时里程表的读数是( )千米。
6．在计算445＋298时，个位上5＋8＝( )，满10向( )位进1，在得数的个位上写( )；十位上4＋9＝( )，再加上个位进上来的“1”，得( )，满10向百位进( )，在得数的十位上写( )；百位上4＋2＝( )，再加进上来的“1”，得( )，在得数的百位上写( )。
7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
29( )32 97( )79 100－60( )60
3个十( )1个十和3个一 10个一( )1个十
11－6( )11＋6 81－1( )30＋50
8．在（ ）里填上合适的长度单位。
大榕树的高度是20( )。 油纸伞的长度是32( )。
牛角梳的长度是18( )。 小明的身高是1( )23( )。
9．量比较短的物体，可以用( )作单位，量比较长的物体，可以用( )作单位，它们之间的关系是( )。
10．学生直尺上从刻度“0”到刻度“8”是( )厘米，从刻度“5”到刻度“10”是( )厘米。
11．小阳用一根绳子绕一棵银杏树，绕树1圈还多45厘米，绕树2圈还多10厘米，这根绳子长( )厘米。
12．中国结是一种手工编织工艺品，妈妈买来88米长的红绳编中国结，每4米编一个，可以编( )个；每8米编一个，可以编( )个。
13．认真观察，算一算，填一填。（单位：cm）
( )cm ( )cm
14．爸爸看一本书，第一周看了238页，第二周比第一周多看了199页，第二周看了( )页，两周一共看了( )页。
15．佳佳晚上吃饭用了20分钟，整理收纳物品用了30分钟，再休息( )分钟正好是1小时。
二、判断题
16．我们眨一下眼睛大约1秒钟。( )
17．1米的彩带比100厘米的彩带长。( )
18．蜂鸟的心脏1秒钟大约能跳600次。( )
19．计算32×3可以这样想：30×3＝90，2×3＝6，90＋6＝96。( )
20．有一套运动服，上衣198元，裤子248元。爸爸要买这套运动服，带500元足够了。( )
三、选择题
21．3□6＋□58的计算结果可能是（ ）。
A．434 B．623 C．864
22．下面的说法中，错误的是（ ）。
A．时钟“嘀嗒”一声是1秒 B．眨一下眼约是1秒
C．1分钟可以做10道口算题 D．吃完一顿饭大约需要30秒
23．验算减法的正确方法是（ ）。
A．被减数＋差 B．差＋减数 C．减数－差
24．下面得数最接近50的算式是（ ）。
A．20＋30 B．18＋20 C．68－16 D．40＋9
25．小亮计算一个乘法算式时，使用下面的方法计算，这个乘法算式是（ ）。
A．14×3 B．14×4 C．13×4
26．用代表10，▲代表1，下面？处可以用哪个算式表示。（ ）
A．1×4 B．10×4 C．1×40
27．小明用拃量课桌的长，量了8拃，老师量同一课桌只有6拃，原因是（ ）。
A．课桌变短了 B．老师的拃比小明的长 C．测量方法错了
28．妈妈买了一些苹果和桔子，一共60个，其中苹果的个数是桔子的一半，妈妈买了（ ）个苹果。
A．20 B．30 C．40
29．小明从家到学校需要15分钟。他早上7：50从家出发，到学校的时间是（ ）。
A．7：65 B．8：05 C．8：15
30．计算“12×3”，下面的思考过程正确的是（ ）。
A． B． C．
四、计算题
31．看谁算得又快又对。
13－4＝ 80－4＝ 45－7＝ 56＋5－20＝
5＋40＝ 28＋30＝ 24＋7＝ 17＋54－4＝
64－30＝ 57－5＝ 44－4＝ 73－13＋7＝
32．列竖式计算。（带*的要验算）
38÷6＝ 256＋378＝ *500－187＝ *565＋4398＝
33．计算。
900－357－103 278＋380－268
34．看图列式计算。
35．看图列式并计算。
一共有多少棵银杏树和枫树？
五、作图题
36．用左边的物体可以描出右边哪些图形？圈一圈。
37．按规律，画出最后一个钟面上的时间。
六、解答题
38．工人叔叔生产一批模具，第一天生产了143个，比第二天多生产26个。这两天一共生产了多少个模具？
39．某商店上午卖出电视机300台，下午比上午少卖出50台，这一天共卖出多少台电视机？
40．图书室。
学校图书室有故事书586本，科普书比故事书少128本。科普书有多少本？故事书和科普书一共有多少本？
41．这学期是深圳史上“最短学期”。学生实际在校学习多少天？
这学期共有130天， 其中周末休息有36天， 公共假期（清明、五一等）有11天。
答：学生实际在校学习______天。
42．三（2）班同学参加植树活动，男生植了24棵树，女生植的树比男生的2倍少6棵。三（2）班一共植了多少棵树？
43．朵朵的身高是99厘米，天天的身高是多少厘米？
44．小红原来有70张画片，送给小云20张，小红现在有多少张画片？
（张）
45．某餐饮店采用自动炒菜机烹饪食物。给出以下部分信息：①烹饪“龙井虾仁”270份；②烹饪的“上海青”比“龙井虾仁”多120份；③烹饪的“龙井虾仁”比“西湖醋鱼”少190份。
要求烹饪“西湖醋鱼”多少份，应该选择信息（ ）。（填序号）
列式解答：
答：烹饪“西湖醋鱼”____________份。
46．保定铁球制作技艺是河北非遗瑰宝，享誉全国。现某铁球工艺厂7月份接到263个海外定制订单，8月份的海外订单比7月份少59个，9月份的海外订单比8月份多126个。该工艺厂9月份接到多少个海外定制订单？
47．学校组织部分老师和学生去科技馆参观，老师有8人，学生有180人。科技馆门票有以下几种购买方式。怎样买票最合算？
成人票：每张25元 学生票：每张12元 团体票（30人及以上）：每张15元
48．苏绣起源于苏州，是四大名绣之一。丽丽买了3把苏绣团扇，小江买了21把苏绣团扇。小苏买的苏绣团扇数量是丽丽的6倍。
(1)小江买的苏绣团扇数量是丽丽的几倍？
(2)小苏买了多少把苏绣团扇？
49．某星期参观科学宫的人数如下表。
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
2914 2015 1972 1088 1030 1123 3027
(1)参观科学宫的人数哪一天最多？哪一天最少？
(2)每天参观的人数各接近几千？
50．拔胡萝卜。
（ ）
51．下面是小力周末参观游乐园的路线示意图。（共7分）
(1)根据上图将下面的表格填写完整。
里程/米
蘑菇屋——碰碰车馆
蘑菇屋——水上乐园
蘑菇屋——过山车
(2)从蘑菇屋到摩天轮全程总长800米，过山车到摩天轮有多少米？
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案与试题解析
1．530 305 225 835
【分析】要使0、3、5这三个数字组成的三位数最大，则5要放在百位上，3要放在十位上，0要放在个位上；要使0、3、5这三个数字组成的三位数最小，0不能放在最高位上，3要放在百位上，0要放在十位上，5要放在个位上。把这两个数相减即是差，把这两个数相加即是和。据此解答。
【解析】用0、3、5这三个数组成的最大的三位数是530，最小的三位数是305。
差：530－305＝225
和：530＋305＝835
2．17 65 80
【分析】一个数比另一个数多多少，用减法列式计算，比一个数多几，求这个数，用加法列式计算，一个数比另一个数少20，用加法列式计算。
【解析】45－28＝17；58＋7＝65；60＋20＝80；
45比28多17，比58多7的数是65。60比一个数少20，这个数是80。
3．4 2
【分析】十个十个地数，1组10人，2组20人，3组30人，4组40人，40人之后还多2人。
【解析】10＋10＋10＋10
＝20＋10＋10
＝30＋10
＝40（人）
42－40＝2（人）
4．60
【分析】拃长大约是20厘米，课桌的长度大约有3拃。求课桌的长就是求3个20的和是多少，可以用连加。
【解析】20＋20＋20＝60（厘米）课桌大约长60厘米。
5．350
656
【分析】求两天一共行驶的路程，根据加法的意义，将周一行驶的路程与周二行驶的路程相加；求周二晚上收车时里程表的读数，根据“结束读数＝开始读数＋行驶路程”，用周一早上出发时的里程表读数加上这两天一共行驶的路程。
【解析】135＋215＝350（千米）
306＋350＝656（千米）
6．13 十 3 13 14 1 4 6 7 7
【分析】相同数位对齐，从个位算起；个位相加满十，向十位进1；十位满十，向百位进1，十位、百位相加时不要忘记进位的1。
【解析】个位上5＋8＝13，满10向十位进1，在得数的个位上写3；十位上4＋9＝13，再加上个位进上来的“1” 得14，满10向百位进1，在得数的十位上写4；百位上4＋2＝6，再加进上来的“1”，得7，在得数的百位上写7。
7．＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＝
【分析】有算式先算出算式的得数，再根据100以内数的大小比较方法：先看位数，位数多的大于位数少的；位数相同，先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。据此解答即可。
【解析】29＜32
97＞79
100－60＝40，40＜60，所以100－60＜60。
3个十是30，1个十和3个一是13，30＞13，所以3个十＞1个十和3个一。
10个一是10，1个十是10，10＝10，所以10个一＝1个十。
11－6＝5，11＋6＝17，5＜17，所以11－6＜11＋6。
81－1＝80，30＋50＝80，80＝80，所以81－1＝30＋50
8．米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 厘米/cm
【分析】手指宽约1厘米，课桌高约1米，据此填上合适的长度单位。
【解析】大榕树的高度是20米，油纸伞的长度是32厘米；
牛角梳的长度是18厘米，小明的身高是1米23厘米。
9．厘米/cm 米/m 1米＝100厘米/1m＝100cm
【分析】量比较短的物体，可以用“厘米”作计量单位，1厘米的长度大约是食指的宽；量比较长的物体，通常用“米”作计量单位，1米大约5岁小朋友一庹的长度；米与厘米之间的换算关系为1米＝100厘米。由此填空即可。
【解析】量比较短的物体，可以用厘米作单位，量比较长的物体，可以用米作单位，它们之间的关系是1米＝100厘米。
10．8 5
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。相邻两个刻度之间的长度是1厘米。如果没有从“0”刻度开始，就用结束的刻度减去开始的刻度，就是线段或者物体的长度。
【解析】10－5＝5（厘米）
学生直尺上从刻度“0”到刻度“8”是8厘米，从刻度“5”到刻度“10”是5厘米。
11．80
【分析】绕树1圈还多45厘米绕树2圈还多10厘米，绳子一周的长度用减法计算，再选择其中一种计算绳子的总长度，
【解析】绳子一周长：45－10＝35（厘米）
绳子长：35＋45＝80（厘米）
12．22 11
【分析】根据题意，用红绳的长度分别除以每一个长度4米、8米，就是各可以编多少个。
【解析】88÷4＝22（个）
88÷8＝11（个）
所以，每4米编一个，可以编22个；每8米编一个，可以编11个。
13．31 36
【分析】观察图形可知，总高度由下方的正方体的高、中间长方体的高和上方圆柱的高组成，将它们的高相加即可求出；
观察图形可知，总高度由下方正方体的高、中间两个长方体的高和上方正方体的高组成，将它们的高相加即可。
【解析】由图可知，
8＋10＋13
＝18＋13
＝31（cm）
8＋10＋10＋8
＝18＋10＋8
＝28＋8
＝36（cm）
14．437 675
【分析】已知第一周看了238页，第二周比第一周多看了199页，求第二周看的页数用第一周看的页数加上第二周比第一周多看的页数即可。最后将两周看的页数加起来即为两周一共看的页数。
【解析】238＋199＝437（页）
238＋437＝675（页）
第二周看了437页，两周一共看了675页。
15．10
【分析】解题关键在于明确时间单位之间的进率，知道小时 分钟。先将总时间统一单位为分钟，再求出吃饭和整理物品一共用的时间，最后用总时间减去已用的时间，即可求出休息的时间。
【解析】小时分钟，吃饭和整理物品一共用的时间：（分钟） 休息的时间：（分钟）
故再休息分钟正好是小时。
16．√
【分析】计量很短时间可以用秒作单位。然后根据生活经验判断眨一下眼睛大约需要几秒。
【解析】秒是比分更小的时间单位，计量很短的时间常用“秒”作单位。根据生活经验，眨一下眼睛的时间非常短，大约是1秒。因此，题干说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】根据1米＝100厘米将单位统一再判断。
【解析】1米＝100厘米，所以1米的彩带和100厘米的彩带一样长。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】1秒的时间很短，比如眨一下眼睛，大约就是1秒；时钟滴答一声，也是大约1秒。1分钟等于60秒，比如同学们可以在1分钟内跳绳100多下。
根据常识，蜂鸟心跳频率在活动时最高约为每分钟600次。题干中“1秒钟大约能跳600次”，远超实际范围，因此不正确。
【解析】实际蜂鸟心跳频率最高约为每分钟600次，原题说蜂鸟的心脏1秒钟大约能跳600次，不符合实际情况。原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】两位数乘一位数的口算方法，把两位数拆成整十数和一位数，分别与一位数相乘后再把乘积相加。据此解答。
【解析】计算32×3时，将32拆分为30和2，先算30×3＝90，再算2×3＝6，最后将两个结果相加90＋6＝96，与题目中的计算过程一致，所以该说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】要判断带500元是否足够购买这套运动服，需计算上衣和裤子的总价格。上衣198元，裤子248元，总价为198＋248＝446元。446元小于500元，因此500元足够。
【解析】198＋248＝446（元）
因为446＜500，所以带500元足够购买这套运动服。原题表述正确。
故答案为：√
21．C
【分析】先看个位判断：第一个加数个位是6，第二个加数个位是8，6＋8＝14，因此计算结果的个位一定是4。判断和的范围：两个加数都是三位数，最高位不为0，
第一个加数3□6最小是306，最大是396；第二个加数□58最小是158，最大是958； 因此和最小是306＋158＝464；据此判断。
【解析】A．3□6＋□58和最小是306＋158＝464；434＜464，所以不符合题意；
B．因为和的个位一定是4，所以623不符合题意；
C．864＞464，可能是3□6＋□58的结果，符合题意。
22．D
【分析】秒是非常短的时间，分钟相对较长，吃饭属于持续时间较长的活动，通常以“分”为单位计量。
【解析】A．时钟秒针走一小格的时间是秒，通常伴随“嘀嗒”声，说法符合实际，此选项正确；
B．眨一下眼是非常迅速的动作，经历的时间大约是秒，说法符合实际，此选项正确；
C．分钟秒，时间较长，学生分钟大约可以做道口算题，说法符合实际，此选项正确；
D．吃完一顿饭需要咀嚼和吞咽，通常需要分钟至分钟，秒时间太短，无法吃完一顿饭，说法不符合实际，此选项错误。
23．B
【分析】根据减法算式被减数－减数＝差，可知验算减法可以利用加法：差＋减数＝被减数或减法：被减数－差＝减数。据此对选项进行逐一判断。
【解析】A．被减数＋差，不符合验算减法的数量关系，此选项错误；
B．差＋减数，符合差＋减数＝被减数的验算方法，此选项正确；
C．减数－差，不符合验算减法的数量关系，此选项错误。
所以验算减法的正确方法是差＋减数。
24．A
【分析】先计算出每个算式的得数，再减法计算出得数与50的差，差越小越接近50。
【解析】A．，
B．，
C．，
D．，
25．A
【分析】计算两位数乘一位数时，可以把两位数看成整十数和一位数，分别乘一位数，再把两次乘得的结果加起来。据此作答。
【解析】看图可知，左边有3行，每行10个小正方体，左边的小正方体数量为3×10；右边有3行，每行4个小正方体，右边的小正方体数量为3×4；根据两位数乘一位数的计算方法，可知两位数被拆分为10和4，即两位数为10＋4＝14，再与3相乘，列式为14×3。
这个乘法算式是14×3。
26．B
【分析】从图中可以看出，表示1个十和2个一，即12，一共有4个12，可以用乘法计算，即12×4；计算时，可以先把10与4相乘，求出有几个十，再把2与4相乘，求出有几个一，最后把它们的积相加。
【解析】10×4＝40
2×4＝8
40＋8＝48
所以，12×4＝48。
所以，？处可以用算式10×4表示。
27．B
【分析】一拃 是指张开大拇指和中指，两端的距离。 一拃的长度通常约为20厘米左右 ，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。
【解析】量的是同一张课桌，老师是成年人，小明是学生，所以老师的一拃要比小明的一拃长。
28．A
【分析】把苹果个数看成1份，桔子个数就是2份，总数一共3份。用总数除以3份，求出1份的数量就是苹果个数。
【解析】60÷（1＋2）
＝60÷3
＝20（个）
妈妈买了20个苹果。
29．B
【分析】用早上出发的时间加上从家到学校需要的时间，就是到学校的时间。
【解析】7：50＋15分钟＝8：05
所以，到学校时间是8：05。
30．B
【分析】乘法是加法的简便运算，“12×3”实际上表示的是3个12的和，也可以看作12个3的和；计算“12×3”，可以把12分成10和2，先算10×3＝30，2×3＝6，最后把乘积相加，据此解答。
【解析】根据分析：
A．点子图中圈出的部分应该表示1×3，故A说法错误；
B．把12分成10和2，先算10×3＝30，2×3＝6，最后把乘积相加，正确；
C．12×3表示3个12相加，C错误。
故答案为：B
31．9；76；38；41；
45；58；31；67；
34；52；40；67
【解析】略
32．6……2；634；
313；4963
【分析】被除数写在除号下面，除数写在除号左边，商写在除号上面，对应数位上，商跟除数相乘结果写在被除数的下面，再计算出余数，余数必须比除数小。
加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合起来再减。加法：用和－加数＝另一个加数进行验算；减法：用差＋减数＝被减数进行验算即可。
【解析】38÷6＝6……2 256＋378＝634

*500－187＝313 *565＋4398＝4963
验算： 验算：
33．440；390；
【分析】加减混合运算中，从左到右依次计算即可。
【解析】900－357－103
＝543－103
＝440
278＋380－268
＝658－268
＝390
34．394本
【分析】先根据科普丛书的本数和中外童话比科普丛书少的本数，减法算出中外童话的本数，再把两种书的本数相加求总数。
【解析】302－210＋302
＝92＋302
＝394（本）
35．（棵）
【分析】由图形可知，枫树的数量是203棵，枫树比银杏树多96棵，所以要先算出银杏树的数量再算总数。
【解析】
（棵）
一共有310棵。
36．
【分析】根据每个图形不同的面选择可以描出的图形；据此解答。
【解析】根据分析可得：
37．见详解
【分析】时针经过几时就是几时，分针指向几，就是几个5分。那么左起三个钟面时间是6：05，6：30，6：55。
从第二个开始，每个钟表都比前一个钟表表示的时间要晚25分钟，所以第四个钟表要比第三个钟表表示的时间晚25分钟，即7：20，据此画出时针和分针即可。
【解析】6：55＋25分钟＝7：20
38．260个
【分析】求两天一共生产的模具个数，两天生产的模具个数＝第一天生产个数＋第二天生产个数，先算出第二天的生产个数（即用第一天生产个数减去26），再加上第一天生产个数即可。
【解析】143－26＋143
＝117＋143
＝260（个）
答：这两天一共生产了260个模具。
39．550 台
【分析】先用减法求出下午的销量，再将上午和下午的销量相加即可求出全天的总销量。
【解析】根据分析，解答如下：
300－50＋300
＝250＋300
＝550（台）
答：这一天共卖出550台电视机。
40．458本；1044本
【分析】故事书数量－科普书比故事书少的数量＝科普书数量；故故事书数量＋科普书数量＝故事书和科普书一共有多少本。
【解析】586－128＝458（本）
586＋458＝1044（本）
答：科普书有458本，故事书和科普书一共有1044本。
41．83天；83
【分析】周末休息的天数＋公共假期的天数＝不在校的天数；
总天数－不在校的天数＝在校学习的天数。
【解析】36＋11＝47（天）
130－47＝83（天）
答：学生实际在校学习83天。
42．66棵
【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算。先用男生植树的棵数乘2，再减去少的棵数，求出女生植树的棵数，最后再把男生和女生植树的棵数相加，即可求出全班一共植树的棵数。
【解析】24×2－6
＝48－6
＝42（棵）
42＋24＝66（棵）
答：三（2）班一共植了66 棵树。
43．79厘米
【分析】根据题图，可知乐乐比朵朵矮10厘米，天天比乐乐矮10厘米。用朵朵的身高减去10厘米即可求出乐乐的身高，再用乐乐的身高减去10厘米即可求出天天的身高。
【解析】99－10＝89（厘米）
89－10＝79（厘米）
答：天天的身高是79厘米。
44．70－20＝50；50张
【分析】现在的张数＝原来的张数－送出的张数。
【解析】70－20＝50（张）
答：小红现在有50张画片。
45．①③；460
【分析】求西湖醋鱼的份数，已知龙井虾仁数量，且龙井虾仁比西湖醋鱼少190份，只需用到信息①和③。
【解析】要求烹饪“西湖醋鱼”多少份，应该选择信息①③。（填序号）
列式解答：270＋190＝460（份）
答：烹饪“西湖醋鱼”460份。
46．330 个
【分析】因为8月份的海外订单比7月份少，所以先用7月份订单数量减去8月份比7月份少的数量，求出8月份订单数量；又因为9月份比8月份订单数量多，求9月份订单数量就用8月份订单数量加上9月份比8月份多的订单数量。
【解析】
（个）
答：该工艺厂9月份接到330个海外定制订单。
47．8位老师和22名学生买团体票，其余158名学生买学生票最合算，共需2346元。
【分析】要使买票最合算，需要比较不同购票方案的总费用。通常有三种方案：一是老师和学生分别买成人票和学生票；二是所有人全部买团体票；三是老师和部分学生凑成团体票，其余学生买学生票。分别计算这三种方案的费用，通过比较大小得出最省钱的方案。因为成人票单价高于团体票，学生票单价低于团体票，所以老师应尽量买团体票，学生应尽量买学生票，但团体票有人数限制，需凑够30人。
【解析】方案一：老师买成人票，学生买学生票。
8×25＋180×12
＝200 ＋ 2160
＝2360（元）
方案二：所有人全部买团体票。
（8 ＋ 180）×15
＝188×15
＝2820（元）
方案三：8位老师和22名学生买团体票，其余学生买学生票。
团体票人数：30人
学生票人数：18022＝158（人）
30×15＋158×12
＝450＋1896
＝2346（元）
比较三种方案的费用：
2346 ＜ 2360 ＜2820
答：8位老师和22名学生买团体票，其余158名学生买学生票最合算，共需2346元。
48．(1)7
(2)18把
【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍。已知小江买的数量和丽丽买的数量，求倍数关系，用除法计算，即小江的数量除以丽丽的数量。
（2）求一个数的几倍是多少。已知丽丽买的数量和倍数，求小苏买的数量，用乘法计算，即丽丽的数量乘倍数。
【解析】（1）21÷3＝7
答：小江买的苏绣团扇数量是丽丽的7倍。
（2）3×6＝18（把）
答：小苏买了18把苏绣团扇。
49．(1)
星期六最多，星期四最少
(2)
星期日接近人，星期一接近人，星期二接近人，星期三接近人，星期四接近人，星期五接近人，星期六接近人
【分析】（1）比较多位数的大小时，先比较位数，位数相同则从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。找出最大数和最小数对应的星期即可。
（2）求一个数接近几千，就是求这个数的近似数（整千数）。通常看百位上的数，如果百位上的数比小，就把百位及后面的数舍去，写成；如果百位上的数等于或比大，就向千位进，再把百位及后面的数舍去，写成。
【解析】（1）
答：参观科学宫的人数星期六最多，星期四最少。
（2）答：星期日接近人，星期一接近人，星期二接近人，星期三接近人，星期四接近人，星期五接近人，星期六接近人。
50．60个；
30＋30＝60（个）
【分析】根据题图可知：左边拔了30个胡萝卜，右边拔的数量和左边的同样多，同样多就是数量一样多，则将两边拔的数量相加即可求出它们一共拔的数量。
【解析】30＋30＝60（个）
答：他们一共拔了60个。
51．(1)
里程/米
蘑菇屋——碰碰车馆 275
蘑菇屋——水上乐园 438
蘑菇屋——过山车 563
(2)237米
【分析】（1）由图可知，蘑菇屋到碰碰车馆的里程是275米；蘑菇屋到水上乐园的里程需要用蘑菇屋到碰碰车馆的里程加上碰碰车馆到水上乐园的里程；蘑菇屋到过山车的里程需要用蘑菇屋到水上乐园的里程加上水上乐园到过山车的里程。
（2）过山车到摩天轮的里程＝蘑菇屋到摩天轮全程总长－蘑菇屋到过山车的里程。
【解析】（1）蘑菇屋到碰碰车馆的里程是275米
蘑菇屋到水上乐园的里程是：275＋163＝438（米）
蘑菇屋到过山车的里程是：438＋125＝563（米）
（2）800－563＝237（米）
答：过山车到摩天轮有237米。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑