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2026年湖南长沙市雅礼教育集团下学期九年级一模道德与法治试题
1．2026年7月1日，我们迎来中国共产党成立105周年。105年来，党带领人民从积贫积弱走向繁荣富强，始终坚持以人民为中心的发展思想。下列举措直接体现这一发展思想的是（　　）
①全面推进乡村振兴，改善农村人居环境
②加强党风廉政建设，推进全面从严治党
③实施“双减”政策，切实减轻学生负担
④落实社会主义民主，保障人民当家作主
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】以人民为中心的发展思想，强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
①全面推进乡村振兴，改善农村人居环境，直接惠及农民群众，提高生活质量；
②加强党风廉政建设，推进全面从严治党，主要针对党员干部，虽然最终有利于人民，但不是直接惠及民生的举措；
③实施“双减”政策，切实减轻学生负担，直接缓解学生和家长的焦虑，是教育民生的重要举措；
④落实社会主义民主，保障人民当家作主，是政治建设的重要内容，虽体现人民主体地位，但不如①③直接聚焦民生福祉。
因此，最能直接体现以人民为中心发展思想的是①和③。
【点评】本题通过党的发展成就，考查对“以人民为中心”发展思想的理解。以人民为中心不仅是政治理念，更要落实到具体的民生政策中。乡村振兴、“双减”政策等都是直接回应人民群众关切的举措，体现了党始终把人民利益放在首位。我们要从这些政策中感受党的初心使命，增强对党的认同和拥护。
2．2026年，中东地区冲突不断，人道主义危机凸显。中国向伊朗提供医疗物资等紧急人道主义援助，助力当地缓解民生困境。对此解读正确的是（　　）
①关怀、尊重生命，中国始终心系伊朗人民
②局部战争与冲突依然存在，世界并不安宁
③我国积极加强国际合作，顺应经济全球化
④积极推动世界和平与发展，彰显大国担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】战争与和平；构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干描述了中东地区冲突不断，中国向伊朗提供医疗物资等紧急人道主义援助。这些行动体现了中国对生命的关怀、对和平的维护以及大国的责任担当。
①正确，提供人道主义援助体现了对生命的关怀和尊重；
②正确，冲突频发表明局部战争与冲突依然存在，世界并不安宁；
③错误，中国提供援助属于人道主义合作，而非直接体现“顺应经济全球化”；
④正确，援助行动有助于缓解人道危机，推动世界和平与发展，彰显大国担当。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过中国向冲突地区提供人道主义援助的案例，考查对中国外交理念、全球治理以及和平与发展主题的理解。中国坚持独立自主的和平外交政策，积极参与国际人道主义事务，是维护世界和平、促进共同发展的负责任大国。这体现了构建人类命运共同体的理念，也展现了中国的国际担当。要正确理解人道主义援助与国际经济合作的区别，避免将两者混为一谈。
3．“中国航天基金会奖”获得者张玉花，30多年扎根航天一线，带领团队攻克月面移动、地月往返、火星制动捕获等世界级难题，实现了我国从38万千米月球到数亿千米火星的跨越。张玉花的事迹引领青少年（　　）
A．顺应时代变化，调整职业规划 B．学会调节情绪，积极面对压力
C．培养创新精神，敢于挑战权威 D．热爱本职工作，勇于攻坚克难
【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】张玉花30多年扎根航天一线，带领团队攻克世界级难题，实现了从月球到火星的跨越。她的事迹体现了对工作的热爱和攻坚克难的精神，引领青少年热爱本职工作，勇于攻坚克难。
A选项“顺应时代变化，调整职业规划”虽有一定关联，但材料未强调职业规划调整；
B选项“学会调节情绪，积极面对压力”未直接体现；
C选项“培养创新精神，敢于挑战权威”虽与创新相关，但材料更突出长期坚守和攻克难题；
D选项“热爱本职工作，勇于攻坚克难”准确概括了张玉花的精神品质，最符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题通过航天科技工作者的事迹，考查对敬业精神和攻坚克难品质的理解。张玉花30年如一日的坚守和突破，是“爱岗敬业、勇于创新”的生动写照，展现了新时代奋斗者的风采。这启示我们要热爱本职工作，不畏艰难，勇于挑战，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，为实现科技强国梦贡献力量。
4．2026年五一假期，长沙推出7大类105项文旅活动及20余项劳动教育示范项目，对此长沙某中学推出了特色实践作业，完成下表中特色实践作业有助于学生（　　）
体验非遗制作，为好友做一件小礼物 打卡隆平水稻博物馆或岳麓书院，记录心得感悟 担任景区文明劝导员，维护游览秩序并传递文明理念
①滋养精神 ②呵护友谊
③诚实守信 ④遵守规则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】自觉遵守规则；呵护友谊；养护精神
【解析】【分析】三份特色实践作业分别涉及：体验非遗制作并为好友做礼物（滋养精神、呵护友谊），打卡博物馆或书院（滋养精神），担任文明劝导员（遵守规则、传递文明）。这些作业有助于学生滋养精神、呵护友谊、遵守规则，但未直接体现“诚实守信”。因此，①②④正确。
故答案为：B。
【点评】本题通过学校特色实践作业，考查劳动教育、文化传承、社会参与等多方面的育人价值。学生在实践中体验非遗文化、感悟历史、参与公共文明劝导，有助于提升文化素养、增进友谊、增强规则意识，促进全面发展。这体现了“五育并举”的教育理念，也启示我们要积极参与社会实践，在实践中成长。
5．我们追求人生圆满，却总在得失间徘徊，下图漫画启示我们（　　）
A．追求完美，事事顺意 B．悦纳自己，适度满足
C．借助外力，战胜挫折 D．随遇而安，享受当下
【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】漫画文字“别贪心，我们不可能什么都有，也别灰心，我们不可能什么都没有”启示我们要正确看待得失，既不盲目追求完美，也不自我否定，要学会接纳自己，保持适度满足的心态。
A错误，“追求完美，事事顺意”与“别贪心”的寓意相悖；
B正确，“悦纳自己，适度满足”准确概括了漫画的启示；
C错误，材料未涉及借助外力或战胜挫折；
D不准确，“随遇而安，享受当下”虽有一定道理，但未能突出“悦纳自我”和“不贪心、不灰心”的平衡。
故答案为：B。
【点评】本题通过漫画形式，考查对自我认知和心态调整的理解。人生中不可能拥有全部，也不可能一无所有，关键在于以平和的心态接纳自己的现状，不贪婪、不自卑，在适度满足中追求进步。这启示我们要培养健康的心理品质，正确认识得失，做情绪和心态的主人。
6．九年级某班开展主题学习，小驰同学展示了以下信息：
长沙市市场监管局开展“宪入人心 法润星城”宪法主题活动 在江西九江，法治宣传与西河戏等传统文化碰撞出别样火花 全国420万“法律明白人”深入基层组织学法活动
据此判断，学习活动主题最恰当的是（　　）
A．遵守宪法，履行法定义务 B．送法下乡，服务基层群众
C．全民普法，筑牢法治信仰 D．依法诉讼，化解矛盾纠纷
【答案】C
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】三则材料分别涉及市场监管局的宪法主题活动、法治宣传与传统文化结合、以及“法律明白人”深入基层学法活动。这些共同指向普法宣传教育，旨在提升全民法治素养，筑牢法治信仰。
A选项“遵守宪法，履行法定义务”侧重个人行为，不能涵盖所有材料；
B选项“送法下乡，服务基层群众”只是其中一部分，不够全面；
C选项“全民普法，筑牢法治信仰”准确概括了材料的主旨，包括政府、文化、基层等多方面的普法实践；
D选项“依法诉讼，化解矛盾纠纷”与材料无关。
故答案为：C。
【点评】本题通过三则普法活动材料，考查对法治宣传教育主题的理解。全民普法是建设法治国家的基础工程，通过宪法主题活动、传统文化与法治结合、基层“法律明白人”等方式，推动法治信仰深入人心。这启示我们要积极参与普法活动，增强法治意识，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7．2025年以来，长沙市天心区、岳麓区、湘江新区多个街道先后召开居民议事会，通过无记名投票从民生实事候选项目中票决年度重点民生事项，构建起“提议—票决—实施—监督—评议”全流程闭环机制。对此理解正确的有（　　）
①落实和完善基层群众自治制度
②践行全过程人民民主的生动实践
③居民议事会属于基层国家机关
④保障人民群众直接管理国家事务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】基层群众自治制度；新型的民主
【解析】【分析】本题描述了长沙市多个街道召开居民议事会，通过无记名投票票决民生实事，构建全流程闭环机制。这一做法体现了基层群众自治和全过程人民民主的实践。
①正确，居民议事会是基层群众自治的重要形式，票决民生实事是对基层群众自治制度的落实和完善；
②正确，从“提议—票决—实施—监督—评议”全流程，体现了全过程人民民主的各个环节；
③错误，居民议事会是基层民主协商的平台，不是国家机关；
④错误，居民议事会是居民参与社区事务管理的方式，但“直接管理国家事务”说法错误，国家事务由国家机关管理。
因此，正确的有①②。
故答案为：A。
【点评】本题通过居民议事会票决民生实事的案例，考查对基层群众自治制度和全过程人民民主的理解。基层群众自治是人民当家作主的最有效途径，居民通过议事会参与社区事务的决策、管理和监督，是全过程人民民主在基层的生动实践。要准确区分基层自治与国家权力的不同层次，增强对基层民主的认识和参与意识。这有助于理解我国民主政治的广泛性和真实性，培养公民参与社会治理的意识和能力。
8．长沙地铁6号线湖南抗战档案展特设音频导览、留影区和“红色发报处”，打造可触可感的移动抗战课堂，该档案展的设置旨在（　　）
A．丰富民族精神内涵，厚植爱国情怀
B．重温抗战光辉历程，传承红色基因
C．促进我国经济和社会的高质量发展
D．推动中华优秀传统文化创新性发展
【答案】B
【知识点】弘扬中华人文精神
【解析】【分析】长沙地铁6号线湖南抗战档案展通过音频导览、留影区和“红色发报处”等形式，打造移动抗战课堂。其直接目的是让公众特别是青少年了解抗战历史，感受抗战精神，从而传承红色基因。
A选项“丰富民族精神内涵，厚植爱国情怀”虽有一定关联，但“丰富内涵”不是本次展览的直接目的，且表述过于宏观；
B选项“重温抗战光辉历程，传承红色基因”准确概括了展览的主题和目的，即通过展示抗战历史，让观众重温那段光辉岁月，传承革命精神；
C选项“促进我国经济和社会的高质量发展”与展览主题无关；
D选项“推动中华优秀传统文化创新性发展”中的“优秀传统文化”与“抗战文化”（革命文化）不完全等同，且展览的主要目的是纪念和传承，而非“创新性发展”。
故答案为：B。
【点评】本题通过地铁移动抗战课堂的案例，考查对抗战精神传承和红色文化教育的理解。利用地铁等公共空间打造沉浸式历史课堂，是创新爱国主义教育形式的有益尝试，有助于让公众在出行中接受红色文化熏陶，铭记历史、珍爱和平。这体现了革命文化的传承和爱国主义教育的时代创新。我们要积极参与此类活动，从历史中汲取力量，传承红色基因，厚植爱国情怀。
9．2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法是我国首部专门为民族团结进步事业提供系统性法治保障的法律，下列做法中，最能直接体现该法主旨的是（　　）
A．香港特区政府编制首份“五年规划”，对接国家“十五五”规划
B．国务院公布了《全民阅读促进条例》，将促进阅读纳入法治轨道
C．长沙雨花区打造“石榴花开”民族品牌，服务各族群众创业就业
D．湖南省沅陵县举办碣滩茶文化旅游节，达成了出口贸易合作协议
【答案】C
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】《中华人民共和国民族团结进步促进法》的主旨在于促进民族团结进步，保障各民族平等权利，推动各民族交往交流交融。选项C“长沙雨花区打造‘石榴花开’民族品牌，服务各族群众创业就业”直接体现了促进民族团结、帮助各族群众共同发展的精神，是贯彻落实该法的具体实践。
A选项涉及香港特区政府对接国家规划，主要体现“一国两制”和国家发展战略对接，不直接体现民族团结；
B选项涉及全民阅读，与民族团结无关；
C选项“石榴花开”品牌直接象征民族团结，服务各族群众创业就业，最能直接体现该法主旨；
D选项涉及茶文化旅游节和贸易合作，虽可能促进地区交流，但未明确体现民族团结。
故答案为：C。
【点评】本题通过《民族团结进步促进法》的出台，考查对民族团结进步事业的理解。该法以铸牢中华民族共同体意识为主线，保障各民族平等权利和共同繁荣。“石榴花开”品牌是各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的生动象征，服务各族群众创业就业是促进民族团结进步的具体行动。这启示我们要增强民族团结意识，积极参与民族团结进步事业，共同维护国家统一和民族团结。
10．对下列时政新闻的解读正确的有（　　）
　 时政新闻 解读
① 2025年12月18日海南自贸港全岛封关运作正式启动。 提高对外开放水平
② 2025年11月5日至10日，第八届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）成功举办。 促进区域协调发展
③ 2026年3月5日至12日召开十四届全国人大四次会议。 坚持人民代表大会制度
④ 中共中央总书记习近平4月10日上午在北京会见了郑丽文主席率领的中国国民党访问团。 推动两岸关系和平发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】人民代表大会制度基本内容；反对分裂；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】本题要求判断四组时政新闻与对应解读的正确性。
①海南自贸港全岛封关运作是推进高水平对外开放的标志性举措，解读“提高对外开放水平”正确；
②第八届进博会的成功举办旨在推动国际贸易合作与开放型世界经济，属于对外开放范畴，而非“促进区域协调发展”，因此解读错误；
③十四届全国人大四次会议的召开是坚持和完善人民代表大会制度的具体体现，解读“坚持人民代表大会制度”正确；
④习近平总书记会见中国国民党访问团，体现了推动两岸关系和平发展的诚意和努力，解读“推动两岸关系和平发展”正确。
因此，正确的有①③④，对应选项C。
【点评】本题通过时政新闻与解读匹配，考查对重大政治经济事件的理解和分析能力。要准确区分不同政策的目标和领域：进博会主要体现对外开放和国际贸易合作，而非区域协调发展（后者如西部大开发、长三角一体化等）。正确理解这些概念，有助于把握国家发展战略的多维内涵，增强对时事的分析和判断能力。
11．“十五五”规划（2026—2030年）是中国基本实现社会主义现代化进程中承前启后的关键五年规划。下列对“十五五”规划编制的排序正确的是（　　）
①十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划
②党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议
③各民主党派积极参政议政，就规划草案提出意见和建议
④国务院研究“十五五”规划编制工作，并就纲要草案征求意见
A．①→③→④→② B．②→③→④→①
C．①→③→②→④ D．②→④→③→①
【答案】D
【知识点】人民代表大会的职权；行政机关的职权；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】“十五五”规划的编制过程遵循“党的领导、政府起草、民主协商、人大审议”的法定程序。正确顺序为：
②党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议（党中央提出建议）；
④国务院研究编制工作，并就纲要草案征求意见（政府起草并广泛征求意见）；
③各民主党派积极参政议政，就规划草案提出意见和建议（协商民主）；
①十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划（最高国家权力机关最终审议通过）。
因此，正确的排序是②→④→③→①，对应选项D。
故答案为：D。
【点评】本题通过“十五五”规划编制流程，考查对我国重大决策程序和政治制度的理解。规划编制体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是科学决策、民主决策、依法决策的典范。这有助于我们理解国家治理体系和治理能力现代化的运行机制，增强制度自信和政治认同。
12．生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（　　）
①强健体魄，坚持体育锻炼
②崇尚自由，尝试新鲜事物
③依法自律，杜绝不良行为
④沉浸网络，丰富精神生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】爱护身体；养护精神
【解析】【分析】主题班会的主题是“珍爱生命，健康成长”，因此分享的感悟应围绕身体健康、心理健康、安全自护、积极生活等方面。
①强健体魄，坚持体育锻炼，有利于身体健康，符合主题；
②崇尚自由，尝试新鲜事物，自由不等于随意，且“尝试新鲜事物”可能与安全风险相关，不适合作为健康成长的正面观点；
③依法自律，杜绝不良行为，有助于远离危险、保护自己，符合主题；
④沉浸网络，丰富精神生活，沉迷网络不利于身心健康，不符合主题。
因此，适合交流的是①和③。
故答案为：B。
【点评】本题通过主题班会情境，考查对健康生活方式和自我保护的理解。珍爱生命、健康成长需要我们从体育锻炼、自律守法、合理使用网络等多方面努力。要树立积极向上的生活态度，远离不良行为，培养健康的生活习惯，促进身心全面发展。
13．【青春邀约，向阳成长】
每年5月25日，因日期谐音“我爱我”而得名，是一个倡导关爱自我心理健康的节日，也被称为“5.25心理健康日”。长沙市某中学拟在这一天开展以下活动：
开展心理游园会、班级心理团建活动；开设心理树洞、师生谈心角
设置书画、跳绳、音乐兴趣体验区；开设心理讲座，教同学们学会疏导情绪
请结合材料和所学知识，分析同学们如何调节青春期的矛盾心理？
【答案】①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）；青春期心理的自我调节方法
【解析】【分析】本题以“5.25心理健康日”校园活动为情境，考查学生调节青春期矛盾心理的方法。
材料中呈现了多种活动形式：心理游园会、班级团建（集体活动）、心理树洞、师生谈心角（求助他人）、书画、跳绳、音乐体验（自我调节）、心理讲座（学习调节方法）。这些活动分别对应教材中调节青春期矛盾心理的三个主要途径：参加集体活动、求助他人、学会自我调节。作答时需将材料中的活动与教材知识点对应，并说明其作用。
【点评】本题以校园心理健康日活动为载体，考查学生运用所学知识解决青春期心理矛盾的实际能力，体现了道德与法治课程“回归生活、指导成长”的育人导向。材料中活动形式丰富，与教材中调节青春期矛盾心理的三个途径——参加集体活动（在集体温暖中接纳自己）、求助他人（寻求外部支持）、学会自我调节（主动调适）一一对应。作答的关键在于将具体活动与调节方法对应，避免笼统回答。学生常见失分点包括：只列举活动名称而不说明其调节作用；或遗漏“学会自我调节”这一体现个人主动性的关键维度。
本题旨在引导学生认识到青春期矛盾心理是正常现象，并通过科学方法主动调节，平稳度过青春期。作答时注意三个要点要完整，每个要点要结合材料或实际说明如何操作。
14．【担当责任，快乐假期】
2026年长沙义务教育阶段学生迎来首个春假，将春假与劳动节假期连休，学生喜提7天小长假。返校后，同学们纷纷分享各自假期生活。
“春假期间，我留在长沙当社区‘临时家长’，义务照顾父母上班的小朋友，带他们写作业、读绘本、做手工、玩游戏。孩子们的笑脸让我成就感满满。”
我主打一个“反向旅游”，回老家感受大自然，帮爷爷奶奶干农活，给他们做新学的菜式，累并幸福着。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈假期生活对学生成长的意义。
【答案】①小青义务照顾社区儿童，主动承担社会责任，在服务他人中收获成就感，有利于树立关爱他人、奉献社会的观念。
②小成帮爷爷奶奶干农活、做菜，以实际行动践行孝亲敬长的传统美德，增进与长辈的情感联结，促进家庭和谐。
③两人在实践中锻炼沟通、动手与解决问题的能力，实现知行合一，避免 “只读书不实践” 的局限。
④假期中的成就感与幸福感，能缓解学习压力，增强自我价值感，培养乐观向上的心态，助力心理健康发展。
⑤走出校园的多元体验，打破单一学习场景，帮助学生形成完整世界观，推动德智体美劳全面发展。
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】本题以长沙市义务教育阶段学生首个春假为背景，通过小青义务照顾社区儿童、小成回乡帮助爷爷奶奶干农活等真实假期生活案例，考查学生对假期社会实践意义的认识。材料中呈现了两种不同形式的假期活动：一是参与社区志愿服务（承担社会责任），二是参与家庭劳动和亲情陪伴（孝亲敬长）。这些活动对学生成长的意义可从多个维度分析：培养社会责任感、弘扬传统美德、提升实践能力、促进心理健康、推动全面发展等。作答时需将材料中的具体行为与教材知识相结合，避免脱离情境的空泛论述。
【点评】本题以“春假”这一教育创新举措为背景，将劳动教育、社会实践、亲情教育等主题有机融合，考查学生从具体事例中提炼成长意义的能力，体现了道德与法治课程“知行合一”的育人导向。材料中的两个案例分别指向“服务社会”和“孝敬长辈”两个不同维度，学生的假期生活既有公共服务意识的养成，也有家庭责任感的培育。作答的关键在于从材料中提取“义务照顾”“干农活、做菜”等关键词，分别对应“关爱他人、奉献社会”和“孝亲敬长”两大主题，进而引申到实践能力提升、心理健康发展、全面发展等方面。学生常见失分点包括：只谈“锻炼能力”而忽略“社会责任”和“传统美德”的维度；或只针对一个案例进行分析而遗漏另一个案例；或意义表述过于笼统（如“有好处”）而缺乏具体指向。
本题旨在引导学生认识到，假期不仅仅是休息娱乐的时间，更是参与社会实践、服务他人、锻炼能力、增进亲情的重要契机，应在多元体验中实现全面成长。作答时注意要结合小青和小成的具体事例分别阐述意义，做到言之有物。
15．【中国制造“骑”迹密码】
好消息 2026年3月，中国品牌张雪机车自主研发的820RR-RS在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）赛场上连续夺冠，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断。消息出来后，全网沸腾，网友们纷纷为“重庆制造”点赞。
强制造 2024年，重庆出台《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027）》，推动产业向集群化、高端化迈进。在政府接续规划与近千家企业集群发展的共同推动下，重庆建成了全国摩托车产业配套体系最完备的产业链条。全市工程师总数达55万人，每年新增卓越工程师及后备人才1万名，为摩托车产业提供了旺盛的创新活力。同时，通过统筹东、中、西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系，张雪机车依托重庆整车制造基础、长三角电控与精密部件配套、珠三角外观结构件供应，获得浙江省创业投资集团9000万元A轮投资，实现资源高效整合。
请结合材料，运用所学知识，探寻张雪机车通往“夺冠”之路的“骑”迹密码？
【答案】①坚持自主创新，通过技术研发突破核心技术，打破品牌垄断；②政府实施创新驱动发展战略，出台政策推动产业集群化、高端化发展；③实施人才强国战略，培养和引进创新人才，为产业发展提供人才保障；④坚持区域协调发展战略，统筹东、中、西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系；⑤企业注重整合资源、加强合作，通过产学研结合提升创新能力；⑥国有资本（或国有企业）在促进创新、支持企业发展等方面发挥重要作用，为企业发展提供资金支持。
【知识点】加强我国的科技创新能力；共同富裕；我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题以中国品牌张雪机车在世界超级摩托车锦标赛夺冠为背景，要求结合材料探寻其成功的“骑”迹密码。材料呈现了多个层面的信息：企业自主研发、技术突破（自主创新）；重庆市政府出台《高质量发展行动计划》，推动产业集群化、高端化（政府政策支持）；全市工程师总数55万，每年新增卓越人才1万名（人才战略）；统筹东中西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系（区域协调发展）；获得浙江创投集团9000万元A轮投资（国有资本支持、企业整合资源）。这些分别对应创新驱动发展战略、人才强国战略、区域协调发展战略、政府宏观调控与市场配置资源、国有经济作用等知识点。作答时需将这些具体措施与教材中的战略和政策一一对应，从多个角度归纳“密码”。
【点评】本题以中国制造“骑”迹为素材，考查学生从具体案例中归纳国家战略与企业发展关系的能力，体现了思政课“理论联系实际”的学科特点。作答的关键在于准确识别材料中的不同主体（企业、政府、区域、资本）及其所对应的战略或政策（自主创新、创新驱动、人才强国、区域协调、国有经济作用等）。学生常见失分点包括：只答“企业努力”而忽略政府政策、区域协同、人才支撑等宏观因素；或将“区域协调”与“产业集群”混为一谈；遗漏“国有资本支持”这一体现中国特色社会主义市场经济优势的要素。
本题旨在引导学生理解中国制造崛起的背后是多方合力、多措并举的系统工程，增强对国家发展战略和制度优势的认同。作答时注意要分层回答，每个角度都要结合材料中的具体表述进行论证。
16．【依法治理，守护家园】
2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，于2026年8月15日开始施行。九年级1班筹备“依法治理守护家园”主题班会活动，搜集到了以下素材，请你参与其中。
材料一湘江治理与法治进程
2018 2020 2023 2026
“生态文明”写入宪法修正案 长沙全面退出湘江沿岸重化工企业，累计投入152.5亿元治理湘江 水质优良率100%，多种珍稀物种回归，维护生物多样性 依据宪法制定的《生态环境法典》正式施行
（1）结合所学知识和材料一，分析“湘江治理”的生态答卷背后蕴含着怎样的治理智慧？
材料二在查找相关素材时发现一个热度很高的“校长信箱”，以下为节选内容：
尊敬的校长： 您好！春日光景，生机勃勃。作为高三学生，我和同学们临近高考学习紧张，但窗外树上的杜鹃激情鸣叫，初是一只，而后乱者四应，校园处处，此起彼伏，严重干扰我们的学习。 …… 请允许我以高三学子之名，请求让这些自由的生灵飞向青山绿水，而不是偏安于校园一隅，建议派专人拆除鸟巢。
（2）是“拆鸟巢保学习”还是“留鸟巢保生态”？学校贴吧众说纷纭。请谈谈你对这两种观点的认识，并向学校提供两条可行性建议。
【答案】(1) ①宪法为生态文明建设提供根本法治保障，体现了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的支撑作用；②坚持绿色发展理念，走绿色、循环、低碳发展之路，通过产业调整和资金投入推动生态修复；③坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然，维护生物多样性；④坚持依法治国与以德治国相结合，以法律规范生态行为，同时通过生态保护实践提升公民环保意识。
(2) 认识：“拆鸟巢保学习”的观点忽视了人与自然的和谐共生，违背可持续发展理念；“留鸟巢保生态” 的观点符合人与自然和谐共生的要求，有利于维护生物多样性和生态可持续发展。
建议：①加强对学生的环保教育，引导学生认识鸟类鸣叫的自然属性，培养尊重自然的意识；②优化学习环境，如调整教室朝向、使用隔音窗帘等，减少外界干扰，营造和谐的学习氛围。
【知识点】坚持可持续发展的道路；法治与德治的关系；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题以湘江治理历程和校园“鸟鸣扰学”事件为素材，设置两问。第(1)问要求分析“湘江治理”的生态答卷背后蕴含的治理智慧。材料一呈现了四个时间节点：2018年“生态文明”写入宪法修正案——提供根本法治保障；2020年长沙退出重化工企业、投入治理资金——坚持绿色发展、产业调整；2023年水质优良、珍稀物种回归——人与自然和谐共生、维护生物多样性；2026年《生态环境法典》施行——依法治理、完善法律体系。作答需从法治保障、绿色发展理念、人与自然和谐共生、依法治国等角度归纳治理智慧。
第(2)问要求对“拆鸟巢保学习”和“留鸟巢保生态”两种观点谈认识，并提出可行性建议。两种观点分别代表了“以人为中心”和“以自然为中心”的不同立场。“拆鸟巢”忽视了人与自然和谐共生，“留鸟巢”符合生态文明理念。正确做法应是平衡两者：既尊重自然、保护鸟类，又采取措施减少对学习的干扰。建议可从加强环保教育、优化学习环境（如隔音设施、调整作息等）角度提出。
【点评】本题以生态治理和校园生态冲突为背景，综合考查学生对绿色发展理念、依法治国、人与自然和谐共生等知识的理解，以及平衡不同利益诉求的辩证思维能力。
第(1)问的关键在于从时间轴中提炼“法治保障”“绿色发展”“和谐共生”三个核心治理智慧，并注意将“宪法修正案”与“生态环境法典”分别对应“根本法”和“普通法”的法治支撑作用。学生容易遗漏“宪法修正案”这一体现根本法治保障的关键节点。
第(2)问要求谈对两种观点的认识，需先分别评价其合理性与局限性，再提出折中方案。学生容易只支持一方而否定另一方，或只批评“拆鸟巢”而不提“留鸟巢”的可行性；建议部分需具体可行，避免空泛（如“加强管理”）。
本题旨在引导学生学会在人与自然、学习与生态之间寻求平衡，既尊重自然规律，又保障人的合理需求，践行可持续发展理念。作答时注意第(1)问要按时间逻辑梳理治理智慧，第(2)问要坚持辩证思维，建议要可操作。
17．【回望过去，展望未来】
在长沙市委的坚强领导下，“十四五”期间，推动中国式现代化长沙实践迈出坚实步伐。长沙某校师生在“踏上新征程，担当向未来”的项目式学习活动中，呈现了以下中国式现代化的长沙故事，请你完成相关任务。
① 黄花机场综合客运枢纽主体完工，地铁2号线西延二期、6号线东延段试运行；新增基础教育学位36.51万个；人均预期寿命提升至80.9岁；新建居家养老服务站83家、示范性社区普惠服务店40家，千人托位数达5.03个……
文明长沙 流失海外79载的长沙子弹库战国帛书回归；马栏山视频文创产业园新引进头部企业24家，音视频实验室自主研发创新成果10项，铜官竖店短剧影视基地建成开拍，跻身中国微短剧产业综合实力榜10强。
开放长沙 长沙市出台实施提振消费、招商引资、促进投资、扶持企业等系列政策措施，深入开展生产型企业进出口提升行动，支持优质产能和产品“走出去”。袁隆平专家团队长期扎根非洲，培育出高产杂交水稻，目前，非洲已有20多个国家推广种植中国杂交水稻。
（1）任务一，请为中国式现代化的长沙故事①撰写主题。
（2）任务二，运用所学知识，请分析打造“文明长沙”的重要价值。
（3）任务三，运用所学知识，请分析“开放长沙”的成功举措有哪些？
【答案】（1）民生长沙
（2）①有利于保护文化遗产，传承中华优秀传统文化，增强人们对中华文化的认同感；②有利于推动文化创新，带动文化产业发展，推动文化繁荣；③有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求，增强文化自信，提升长沙的文化影响力与城市竞争力。
（3）①坚持改革开放，不断优化营商环境，出台利好政策扶持企业发展，招商引资激发市场活力；②坚持对外开放的基本国策，坚持“引进来”和“走出去”相结合，支持优质产能开拓国际市场，提升对外开放水平；③深化国际合作，分享先进技术，在对外交流中共享发展成果，提升开放影响力。
【知识点】改革开放；中国发展坚持合作共赢；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题以“中国式现代化的长沙故事”为主题，设置三个任务，分别考查学生从材料中归纳主题、分析文化建设的价值以及总结对外开放举措的能力。
第(1)问要求为①处的主题撰写名称。材料一描述了黄花机场、地铁建设、基础教育学位增加、人均预期寿命提升、居家养老服务站和普惠服务店建设等民生方面的成就，主题应概括为“民生长沙”或类似表述。
第(2)问要求分析打造“文明长沙”的重要价值。材料二中呈现了流失海外文物回归、文创产业园引进头部企业、自主研发创新成果、微短剧影视基地建成等。从价值角度，可以从保护文化遗产、传承中华优秀传统文化、增强文化认同；推动文化创新、带动文化产业发展、满足人民精神文化需求；增强文化自信、提升城市文化影响力和竞争力等方面展开。
第(3)问要求分析“开放长沙”的成功举措。材料三中呈现了出台提振消费、招商引资、促进投资等政策措施，支持优质产能“走出去”，袁隆平团队在非洲推广杂交水稻等。作答需从坚持改革开放、优化营商环境；坚持对外开放基本国策，坚持“引进来”和“走出去”相结合；深化国际合作、分享先进技术、共享发展成果等角度归纳。
【点评】本题以长沙现代化建设实践为载体，通过“民生长沙”“文明长沙”“开放长沙”三个维度，综合考查学生归纳主题、分析文化价值、总结对外开放举措的能力，体现了思政课“立足地方、胸怀家国”的育人导向。
第(1)问的关键在于从材料中的民生数据（学位、医疗、养老、托育）准确概括出“民生长沙”主题，避免写成“交通长沙”或“教育长沙”等单一维度。学生容易受第一个数据（机场、地铁）影响而偏离主题。
第(2)问分析“文明长沙”的价值，需从文化传承、文化创新、文化需求、文化自信等多个维度展开，避免只谈“保护文物”而忽略产业发展和人民精神需求。材料中的“微短剧影视基地”“头部企业引进”等体现了文化产业的经济价值和文化影响力，学生容易遗漏这一维度。
第(3)问分析“开放长沙”的成功举措，需从政策环境（改革开放、营商环境）、基本国策（引进来与走出去）、国际合作（技术共享、发展共赢）三个层面归纳。学生容易只答“对外开放”而忽略“引进来”与“走出去”相结合的具体表现，或遗漏“袁隆平团队在非洲”这一体现技术输出和国际合作的关键信息。
本题旨在引导学生关注家乡发展成就，理解中国式现代化在地方的生动实践，增强制度自信和发展信心。作答时注意第(1)问要概括准确，第(2)问要价值多元，第(3)问要举措全面。
（1）设问要求为中国式现代化的长沙故事①撰写主题，需要结合材料进行关键词提炼；
新增基础教育学位、人均预期寿命提升、新建居家养老服务站、示范性社区普惠服务店，可知民生长沙。
（2）设问要求分析打造“文明长沙”的重要价值，需要结合材料进行关键词提炼；
长沙子弹库战国帛书回归，可知有利于传承中华优秀传统文化，增强人们对中华文化的认同感；
铜官竖店短剧影视基地跻身中国微短剧产业综合实力榜10强，可知有利于带动文化产业发展，推动文化繁荣；有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求，提升长沙的文化影响力与城市竞争力。
（3）设问要求分析“开放长沙”的成功举措有哪些，需要结合材料进行关键词提炼；
出台实施系列政策措施，可知出台利好政策扶持企业发展，招商引资激发市场活力；
支持优质产能和产品“走出去”，可知支持优质产能开拓国际市场，提升对外开放水平；
非洲已有20多个国家推广种植中国杂交水稻，可知在对外交流中共享发展成果，提升开放影响力。
1 / 12026年湖南长沙市雅礼教育集团下学期九年级一模道德与法治试题
1．2026年7月1日，我们迎来中国共产党成立105周年。105年来，党带领人民从积贫积弱走向繁荣富强，始终坚持以人民为中心的发展思想。下列举措直接体现这一发展思想的是（　　）
①全面推进乡村振兴，改善农村人居环境
②加强党风廉政建设，推进全面从严治党
③实施“双减”政策，切实减轻学生负担
④落实社会主义民主，保障人民当家作主
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2026年，中东地区冲突不断，人道主义危机凸显。中国向伊朗提供医疗物资等紧急人道主义援助，助力当地缓解民生困境。对此解读正确的是（　　）
①关怀、尊重生命，中国始终心系伊朗人民
②局部战争与冲突依然存在，世界并不安宁
③我国积极加强国际合作，顺应经济全球化
④积极推动世界和平与发展，彰显大国担当
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“中国航天基金会奖”获得者张玉花，30多年扎根航天一线，带领团队攻克月面移动、地月往返、火星制动捕获等世界级难题，实现了我国从38万千米月球到数亿千米火星的跨越。张玉花的事迹引领青少年（　　）
A．顺应时代变化，调整职业规划 B．学会调节情绪，积极面对压力
C．培养创新精神，敢于挑战权威 D．热爱本职工作，勇于攻坚克难
4．2026年五一假期，长沙推出7大类105项文旅活动及20余项劳动教育示范项目，对此长沙某中学推出了特色实践作业，完成下表中特色实践作业有助于学生（　　）
体验非遗制作，为好友做一件小礼物 打卡隆平水稻博物馆或岳麓书院，记录心得感悟 担任景区文明劝导员，维护游览秩序并传递文明理念
①滋养精神 ②呵护友谊
③诚实守信 ④遵守规则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．我们追求人生圆满，却总在得失间徘徊，下图漫画启示我们（　　）
A．追求完美，事事顺意 B．悦纳自己，适度满足
C．借助外力，战胜挫折 D．随遇而安，享受当下
6．九年级某班开展主题学习，小驰同学展示了以下信息：
长沙市市场监管局开展“宪入人心 法润星城”宪法主题活动 在江西九江，法治宣传与西河戏等传统文化碰撞出别样火花 全国420万“法律明白人”深入基层组织学法活动
据此判断，学习活动主题最恰当的是（　　）
A．遵守宪法，履行法定义务 B．送法下乡，服务基层群众
C．全民普法，筑牢法治信仰 D．依法诉讼，化解矛盾纠纷
7．2025年以来，长沙市天心区、岳麓区、湘江新区多个街道先后召开居民议事会，通过无记名投票从民生实事候选项目中票决年度重点民生事项，构建起“提议—票决—实施—监督—评议”全流程闭环机制。对此理解正确的有（　　）
①落实和完善基层群众自治制度
②践行全过程人民民主的生动实践
③居民议事会属于基层国家机关
④保障人民群众直接管理国家事务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．长沙地铁6号线湖南抗战档案展特设音频导览、留影区和“红色发报处”，打造可触可感的移动抗战课堂，该档案展的设置旨在（　　）
A．丰富民族精神内涵，厚植爱国情怀
B．重温抗战光辉历程，传承红色基因
C．促进我国经济和社会的高质量发展
D．推动中华优秀传统文化创新性发展
9．2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法是我国首部专门为民族团结进步事业提供系统性法治保障的法律，下列做法中，最能直接体现该法主旨的是（　　）
A．香港特区政府编制首份“五年规划”，对接国家“十五五”规划
B．国务院公布了《全民阅读促进条例》，将促进阅读纳入法治轨道
C．长沙雨花区打造“石榴花开”民族品牌，服务各族群众创业就业
D．湖南省沅陵县举办碣滩茶文化旅游节，达成了出口贸易合作协议
10．对下列时政新闻的解读正确的有（　　）
　 时政新闻 解读
① 2025年12月18日海南自贸港全岛封关运作正式启动。 提高对外开放水平
② 2025年11月5日至10日，第八届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）成功举办。 促进区域协调发展
③ 2026年3月5日至12日召开十四届全国人大四次会议。 坚持人民代表大会制度
④ 中共中央总书记习近平4月10日上午在北京会见了郑丽文主席率领的中国国民党访问团。 推动两岸关系和平发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．“十五五”规划（2026—2030年）是中国基本实现社会主义现代化进程中承前启后的关键五年规划。下列对“十五五”规划编制的排序正确的是（　　）
①十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划
②党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议
③各民主党派积极参政议政，就规划草案提出意见和建议
④国务院研究“十五五”规划编制工作，并就纲要草案征求意见
A．①→③→④→② B．②→③→④→①
C．①→③→②→④ D．②→④→③→①
12．生命如花需呵护，健康成长伴我行。某校开展“珍爱生命，健康成长”的主题班会，同学们纷纷分享自己的感悟。以下观点适合在此次主题班会上交流的有（　　）
①强健体魄，坚持体育锻炼
②崇尚自由，尝试新鲜事物
③依法自律，杜绝不良行为
④沉浸网络，丰富精神生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．【青春邀约，向阳成长】
每年5月25日，因日期谐音“我爱我”而得名，是一个倡导关爱自我心理健康的节日，也被称为“5.25心理健康日”。长沙市某中学拟在这一天开展以下活动：
开展心理游园会、班级心理团建活动；开设心理树洞、师生谈心角
设置书画、跳绳、音乐兴趣体验区；开设心理讲座，教同学们学会疏导情绪
请结合材料和所学知识，分析同学们如何调节青春期的矛盾心理？
14．【担当责任，快乐假期】
2026年长沙义务教育阶段学生迎来首个春假，将春假与劳动节假期连休，学生喜提7天小长假。返校后，同学们纷纷分享各自假期生活。
“春假期间，我留在长沙当社区‘临时家长’，义务照顾父母上班的小朋友，带他们写作业、读绘本、做手工、玩游戏。孩子们的笑脸让我成就感满满。”
我主打一个“反向旅游”，回老家感受大自然，帮爷爷奶奶干农活，给他们做新学的菜式，累并幸福着。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈假期生活对学生成长的意义。
15．【中国制造“骑”迹密码】
好消息 2026年3月，中国品牌张雪机车自主研发的820RR-RS在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）赛场上连续夺冠，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断。消息出来后，全网沸腾，网友们纷纷为“重庆制造”点赞。
强制造 2024年，重庆出台《重庆市高端摩托车产业集群高质量发展行动计划（2023—2027）》，推动产业向集群化、高端化迈进。在政府接续规划与近千家企业集群发展的共同推动下，重庆建成了全国摩托车产业配套体系最完备的产业链条。全市工程师总数达55万人，每年新增卓越工程师及后备人才1万名，为摩托车产业提供了旺盛的创新活力。同时，通过统筹东、中、西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系，张雪机车依托重庆整车制造基础、长三角电控与精密部件配套、珠三角外观结构件供应，获得浙江省创业投资集团9000万元A轮投资，实现资源高效整合。
请结合材料，运用所学知识，探寻张雪机车通往“夺冠”之路的“骑”迹密码？
16．【依法治理，守护家园】
2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》，于2026年8月15日开始施行。九年级1班筹备“依法治理守护家园”主题班会活动，搜集到了以下素材，请你参与其中。
材料一湘江治理与法治进程
2018 2020 2023 2026
“生态文明”写入宪法修正案 长沙全面退出湘江沿岸重化工企业，累计投入152.5亿元治理湘江 水质优良率100%，多种珍稀物种回归，维护生物多样性 依据宪法制定的《生态环境法典》正式施行
（1）结合所学知识和材料一，分析“湘江治理”的生态答卷背后蕴含着怎样的治理智慧？
材料二在查找相关素材时发现一个热度很高的“校长信箱”，以下为节选内容：
尊敬的校长： 您好！春日光景，生机勃勃。作为高三学生，我和同学们临近高考学习紧张，但窗外树上的杜鹃激情鸣叫，初是一只，而后乱者四应，校园处处，此起彼伏，严重干扰我们的学习。 …… 请允许我以高三学子之名，请求让这些自由的生灵飞向青山绿水，而不是偏安于校园一隅，建议派专人拆除鸟巢。
（2）是“拆鸟巢保学习”还是“留鸟巢保生态”？学校贴吧众说纷纭。请谈谈你对这两种观点的认识，并向学校提供两条可行性建议。
17．【回望过去，展望未来】
在长沙市委的坚强领导下，“十四五”期间，推动中国式现代化长沙实践迈出坚实步伐。长沙某校师生在“踏上新征程，担当向未来”的项目式学习活动中，呈现了以下中国式现代化的长沙故事，请你完成相关任务。
① 黄花机场综合客运枢纽主体完工，地铁2号线西延二期、6号线东延段试运行；新增基础教育学位36.51万个；人均预期寿命提升至80.9岁；新建居家养老服务站83家、示范性社区普惠服务店40家，千人托位数达5.03个……
文明长沙 流失海外79载的长沙子弹库战国帛书回归；马栏山视频文创产业园新引进头部企业24家，音视频实验室自主研发创新成果10项，铜官竖店短剧影视基地建成开拍，跻身中国微短剧产业综合实力榜10强。
开放长沙 长沙市出台实施提振消费、招商引资、促进投资、扶持企业等系列政策措施，深入开展生产型企业进出口提升行动，支持优质产能和产品“走出去”。袁隆平专家团队长期扎根非洲，培育出高产杂交水稻，目前，非洲已有20多个国家推广种植中国杂交水稻。
（1）任务一，请为中国式现代化的长沙故事①撰写主题。
（2）任务二，运用所学知识，请分析打造“文明长沙”的重要价值。
（3）任务三，运用所学知识，请分析“开放长沙”的成功举措有哪些？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】以人民为中心的发展思想，强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
①全面推进乡村振兴，改善农村人居环境，直接惠及农民群众，提高生活质量；
②加强党风廉政建设，推进全面从严治党，主要针对党员干部，虽然最终有利于人民，但不是直接惠及民生的举措；
③实施“双减”政策，切实减轻学生负担，直接缓解学生和家长的焦虑，是教育民生的重要举措；
④落实社会主义民主，保障人民当家作主，是政治建设的重要内容，虽体现人民主体地位，但不如①③直接聚焦民生福祉。
因此，最能直接体现以人民为中心发展思想的是①和③。
【点评】本题通过党的发展成就，考查对“以人民为中心”发展思想的理解。以人民为中心不仅是政治理念，更要落实到具体的民生政策中。乡村振兴、“双减”政策等都是直接回应人民群众关切的举措，体现了党始终把人民利益放在首位。我们要从这些政策中感受党的初心使命，增强对党的认同和拥护。
2．【答案】B
【知识点】战争与和平；构建人类命运共同体；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】题干描述了中东地区冲突不断，中国向伊朗提供医疗物资等紧急人道主义援助。这些行动体现了中国对生命的关怀、对和平的维护以及大国的责任担当。
①正确，提供人道主义援助体现了对生命的关怀和尊重；
②正确，冲突频发表明局部战争与冲突依然存在，世界并不安宁；
③错误，中国提供援助属于人道主义合作，而非直接体现“顺应经济全球化”；
④正确，援助行动有助于缓解人道危机，推动世界和平与发展，彰显大国担当。
因此，正确的有①②④。
故答案为：B。
【点评】本题通过中国向冲突地区提供人道主义援助的案例，考查对中国外交理念、全球治理以及和平与发展主题的理解。中国坚持独立自主的和平外交政策，积极参与国际人道主义事务，是维护世界和平、促进共同发展的负责任大国。这体现了构建人类命运共同体的理念，也展现了中国的国际担当。要正确理解人道主义援助与国际经济合作的区别，避免将两者混为一谈。
3．【答案】D
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】张玉花30多年扎根航天一线，带领团队攻克世界级难题，实现了从月球到火星的跨越。她的事迹体现了对工作的热爱和攻坚克难的精神，引领青少年热爱本职工作，勇于攻坚克难。
A选项“顺应时代变化，调整职业规划”虽有一定关联，但材料未强调职业规划调整；
B选项“学会调节情绪，积极面对压力”未直接体现；
C选项“培养创新精神，敢于挑战权威”虽与创新相关，但材料更突出长期坚守和攻克难题；
D选项“热爱本职工作，勇于攻坚克难”准确概括了张玉花的精神品质，最符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题通过航天科技工作者的事迹，考查对敬业精神和攻坚克难品质的理解。张玉花30年如一日的坚守和突破，是“爱岗敬业、勇于创新”的生动写照，展现了新时代奋斗者的风采。这启示我们要热爱本职工作，不畏艰难，勇于挑战，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，为实现科技强国梦贡献力量。
4．【答案】B
【知识点】自觉遵守规则；呵护友谊；养护精神
【解析】【分析】三份特色实践作业分别涉及：体验非遗制作并为好友做礼物（滋养精神、呵护友谊），打卡博物馆或书院（滋养精神），担任文明劝导员（遵守规则、传递文明）。这些作业有助于学生滋养精神、呵护友谊、遵守规则，但未直接体现“诚实守信”。因此，①②④正确。
故答案为：B。
【点评】本题通过学校特色实践作业，考查劳动教育、文化传承、社会参与等多方面的育人价值。学生在实践中体验非遗文化、感悟历史、参与公共文明劝导，有助于提升文化素养、增进友谊、增强规则意识，促进全面发展。这体现了“五育并举”的教育理念，也启示我们要积极参与社会实践，在实践中成长。
5．【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】漫画文字“别贪心，我们不可能什么都有，也别灰心，我们不可能什么都没有”启示我们要正确看待得失，既不盲目追求完美，也不自我否定，要学会接纳自己，保持适度满足的心态。
A错误，“追求完美，事事顺意”与“别贪心”的寓意相悖；
B正确，“悦纳自己，适度满足”准确概括了漫画的启示；
C错误，材料未涉及借助外力或战胜挫折；
D不准确，“随遇而安，享受当下”虽有一定道理，但未能突出“悦纳自我”和“不贪心、不灰心”的平衡。
故答案为：B。
【点评】本题通过漫画形式，考查对自我认知和心态调整的理解。人生中不可能拥有全部，也不可能一无所有，关键在于以平和的心态接纳自己的现状，不贪婪、不自卑，在适度满足中追求进步。这启示我们要培养健康的心理品质，正确认识得失，做情绪和心态的主人。
6．【答案】C
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】三则材料分别涉及市场监管局的宪法主题活动、法治宣传与传统文化结合、以及“法律明白人”深入基层学法活动。这些共同指向普法宣传教育，旨在提升全民法治素养，筑牢法治信仰。
A选项“遵守宪法，履行法定义务”侧重个人行为，不能涵盖所有材料；
B选项“送法下乡，服务基层群众”只是其中一部分，不够全面；
C选项“全民普法，筑牢法治信仰”准确概括了材料的主旨，包括政府、文化、基层等多方面的普法实践；
D选项“依法诉讼，化解矛盾纠纷”与材料无关。
故答案为：C。
【点评】本题通过三则普法活动材料，考查对法治宣传教育主题的理解。全民普法是建设法治国家的基础工程，通过宪法主题活动、传统文化与法治结合、基层“法律明白人”等方式，推动法治信仰深入人心。这启示我们要积极参与普法活动，增强法治意识，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7．【答案】A
【知识点】基层群众自治制度；新型的民主
【解析】【分析】本题描述了长沙市多个街道召开居民议事会，通过无记名投票票决民生实事，构建全流程闭环机制。这一做法体现了基层群众自治和全过程人民民主的实践。
①正确，居民议事会是基层群众自治的重要形式，票决民生实事是对基层群众自治制度的落实和完善；
②正确，从“提议—票决—实施—监督—评议”全流程，体现了全过程人民民主的各个环节；
③错误，居民议事会是基层民主协商的平台，不是国家机关；
④错误，居民议事会是居民参与社区事务管理的方式，但“直接管理国家事务”说法错误，国家事务由国家机关管理。
因此，正确的有①②。
故答案为：A。
【点评】本题通过居民议事会票决民生实事的案例，考查对基层群众自治制度和全过程人民民主的理解。基层群众自治是人民当家作主的最有效途径，居民通过议事会参与社区事务的决策、管理和监督，是全过程人民民主在基层的生动实践。要准确区分基层自治与国家权力的不同层次，增强对基层民主的认识和参与意识。这有助于理解我国民主政治的广泛性和真实性，培养公民参与社会治理的意识和能力。
8．【答案】B
【知识点】弘扬中华人文精神
【解析】【分析】长沙地铁6号线湖南抗战档案展通过音频导览、留影区和“红色发报处”等形式，打造移动抗战课堂。其直接目的是让公众特别是青少年了解抗战历史，感受抗战精神，从而传承红色基因。
A选项“丰富民族精神内涵，厚植爱国情怀”虽有一定关联，但“丰富内涵”不是本次展览的直接目的，且表述过于宏观；
B选项“重温抗战光辉历程，传承红色基因”准确概括了展览的主题和目的，即通过展示抗战历史，让观众重温那段光辉岁月，传承革命精神；
C选项“促进我国经济和社会的高质量发展”与展览主题无关；
D选项“推动中华优秀传统文化创新性发展”中的“优秀传统文化”与“抗战文化”（革命文化）不完全等同，且展览的主要目的是纪念和传承，而非“创新性发展”。
故答案为：B。
【点评】本题通过地铁移动抗战课堂的案例，考查对抗战精神传承和红色文化教育的理解。利用地铁等公共空间打造沉浸式历史课堂，是创新爱国主义教育形式的有益尝试，有助于让公众在出行中接受红色文化熏陶，铭记历史、珍爱和平。这体现了革命文化的传承和爱国主义教育的时代创新。我们要积极参与此类活动，从历史中汲取力量，传承红色基因，厚植爱国情怀。
9．【答案】C
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】《中华人民共和国民族团结进步促进法》的主旨在于促进民族团结进步，保障各民族平等权利，推动各民族交往交流交融。选项C“长沙雨花区打造‘石榴花开’民族品牌，服务各族群众创业就业”直接体现了促进民族团结、帮助各族群众共同发展的精神，是贯彻落实该法的具体实践。
A选项涉及香港特区政府对接国家规划，主要体现“一国两制”和国家发展战略对接，不直接体现民族团结；
B选项涉及全民阅读，与民族团结无关；
C选项“石榴花开”品牌直接象征民族团结，服务各族群众创业就业，最能直接体现该法主旨；
D选项涉及茶文化旅游节和贸易合作，虽可能促进地区交流，但未明确体现民族团结。
故答案为：C。
【点评】本题通过《民族团结进步促进法》的出台，考查对民族团结进步事业的理解。该法以铸牢中华民族共同体意识为主线，保障各民族平等权利和共同繁荣。“石榴花开”品牌是各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的生动象征，服务各族群众创业就业是促进民族团结进步的具体行动。这启示我们要增强民族团结意识，积极参与民族团结进步事业，共同维护国家统一和民族团结。
10．【答案】C
【知识点】人民代表大会制度基本内容；反对分裂；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】本题要求判断四组时政新闻与对应解读的正确性。
①海南自贸港全岛封关运作是推进高水平对外开放的标志性举措，解读“提高对外开放水平”正确；
②第八届进博会的成功举办旨在推动国际贸易合作与开放型世界经济，属于对外开放范畴，而非“促进区域协调发展”，因此解读错误；
③十四届全国人大四次会议的召开是坚持和完善人民代表大会制度的具体体现，解读“坚持人民代表大会制度”正确；
④习近平总书记会见中国国民党访问团，体现了推动两岸关系和平发展的诚意和努力，解读“推动两岸关系和平发展”正确。
因此，正确的有①③④，对应选项C。
【点评】本题通过时政新闻与解读匹配，考查对重大政治经济事件的理解和分析能力。要准确区分不同政策的目标和领域：进博会主要体现对外开放和国际贸易合作，而非区域协调发展（后者如西部大开发、长三角一体化等）。正确理解这些概念，有助于把握国家发展战略的多维内涵，增强对时事的分析和判断能力。
11．【答案】D
【知识点】人民代表大会的职权；行政机关的职权；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】“十五五”规划的编制过程遵循“党的领导、政府起草、民主协商、人大审议”的法定程序。正确顺序为：
②党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议（党中央提出建议）；
④国务院研究编制工作，并就纲要草案征求意见（政府起草并广泛征求意见）；
③各民主党派积极参政议政，就规划草案提出意见和建议（协商民主）；
①十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划（最高国家权力机关最终审议通过）。
因此，正确的排序是②→④→③→①，对应选项D。
故答案为：D。
【点评】本题通过“十五五”规划编制流程，考查对我国重大决策程序和政治制度的理解。规划编制体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是科学决策、民主决策、依法决策的典范。这有助于我们理解国家治理体系和治理能力现代化的运行机制，增强制度自信和政治认同。
12．【答案】B
【知识点】爱护身体；养护精神
【解析】【分析】主题班会的主题是“珍爱生命，健康成长”，因此分享的感悟应围绕身体健康、心理健康、安全自护、积极生活等方面。
①强健体魄，坚持体育锻炼，有利于身体健康，符合主题；
②崇尚自由，尝试新鲜事物，自由不等于随意，且“尝试新鲜事物”可能与安全风险相关，不适合作为健康成长的正面观点；
③依法自律，杜绝不良行为，有助于远离危险、保护自己，符合主题；
④沉浸网络，丰富精神生活，沉迷网络不利于身心健康，不符合主题。
因此，适合交流的是①和③。
故答案为：B。
【点评】本题通过主题班会情境，考查对健康生活方式和自我保护的理解。珍爱生命、健康成长需要我们从体育锻炼、自律守法、合理使用网络等多方面努力。要树立积极向上的生活态度，远离不良行为，培养健康的生活习惯，促进身心全面发展。
13．【答案】①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）；青春期心理的自我调节方法
【解析】【分析】本题以“5.25心理健康日”校园活动为情境，考查学生调节青春期矛盾心理的方法。
材料中呈现了多种活动形式：心理游园会、班级团建（集体活动）、心理树洞、师生谈心角（求助他人）、书画、跳绳、音乐体验（自我调节）、心理讲座（学习调节方法）。这些活动分别对应教材中调节青春期矛盾心理的三个主要途径：参加集体活动、求助他人、学会自我调节。作答时需将材料中的活动与教材知识点对应，并说明其作用。
【点评】本题以校园心理健康日活动为载体，考查学生运用所学知识解决青春期心理矛盾的实际能力，体现了道德与法治课程“回归生活、指导成长”的育人导向。材料中活动形式丰富，与教材中调节青春期矛盾心理的三个途径——参加集体活动（在集体温暖中接纳自己）、求助他人（寻求外部支持）、学会自我调节（主动调适）一一对应。作答的关键在于将具体活动与调节方法对应，避免笼统回答。学生常见失分点包括：只列举活动名称而不说明其调节作用；或遗漏“学会自我调节”这一体现个人主动性的关键维度。
本题旨在引导学生认识到青春期矛盾心理是正常现象，并通过科学方法主动调节，平稳度过青春期。作答时注意三个要点要完整，每个要点要结合材料或实际说明如何操作。
14．【答案】①小青义务照顾社区儿童，主动承担社会责任，在服务他人中收获成就感，有利于树立关爱他人、奉献社会的观念。
②小成帮爷爷奶奶干农活、做菜，以实际行动践行孝亲敬长的传统美德，增进与长辈的情感联结，促进家庭和谐。
③两人在实践中锻炼沟通、动手与解决问题的能力，实现知行合一，避免 “只读书不实践” 的局限。
④假期中的成就感与幸福感，能缓解学习压力，增强自我价值感，培养乐观向上的心态，助力心理健康发展。
⑤走出校园的多元体验，打破单一学习场景，帮助学生形成完整世界观，推动德智体美劳全面发展。
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】本题以长沙市义务教育阶段学生首个春假为背景，通过小青义务照顾社区儿童、小成回乡帮助爷爷奶奶干农活等真实假期生活案例，考查学生对假期社会实践意义的认识。材料中呈现了两种不同形式的假期活动：一是参与社区志愿服务（承担社会责任），二是参与家庭劳动和亲情陪伴（孝亲敬长）。这些活动对学生成长的意义可从多个维度分析：培养社会责任感、弘扬传统美德、提升实践能力、促进心理健康、推动全面发展等。作答时需将材料中的具体行为与教材知识相结合，避免脱离情境的空泛论述。
【点评】本题以“春假”这一教育创新举措为背景，将劳动教育、社会实践、亲情教育等主题有机融合，考查学生从具体事例中提炼成长意义的能力，体现了道德与法治课程“知行合一”的育人导向。材料中的两个案例分别指向“服务社会”和“孝敬长辈”两个不同维度，学生的假期生活既有公共服务意识的养成，也有家庭责任感的培育。作答的关键在于从材料中提取“义务照顾”“干农活、做菜”等关键词，分别对应“关爱他人、奉献社会”和“孝亲敬长”两大主题，进而引申到实践能力提升、心理健康发展、全面发展等方面。学生常见失分点包括：只谈“锻炼能力”而忽略“社会责任”和“传统美德”的维度；或只针对一个案例进行分析而遗漏另一个案例；或意义表述过于笼统（如“有好处”）而缺乏具体指向。
本题旨在引导学生认识到，假期不仅仅是休息娱乐的时间，更是参与社会实践、服务他人、锻炼能力、增进亲情的重要契机，应在多元体验中实现全面成长。作答时注意要结合小青和小成的具体事例分别阐述意义，做到言之有物。
15．【答案】①坚持自主创新，通过技术研发突破核心技术，打破品牌垄断；②政府实施创新驱动发展战略，出台政策推动产业集群化、高端化发展；③实施人才强国战略，培养和引进创新人才，为产业发展提供人才保障；④坚持区域协调发展战略，统筹东、中、西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系；⑤企业注重整合资源、加强合作，通过产学研结合提升创新能力；⑥国有资本（或国有企业）在促进创新、支持企业发展等方面发挥重要作用，为企业发展提供资金支持。
【知识点】加强我国的科技创新能力；共同富裕；我国的基本经济制度
【解析】【分析】本题以中国品牌张雪机车在世界超级摩托车锦标赛夺冠为背景，要求结合材料探寻其成功的“骑”迹密码。材料呈现了多个层面的信息：企业自主研发、技术突破（自主创新）；重庆市政府出台《高质量发展行动计划》，推动产业集群化、高端化（政府政策支持）；全市工程师总数55万，每年新增卓越人才1万名（人才战略）；统筹东中西部资源，形成跨区域协同创新与制造体系（区域协调发展）；获得浙江创投集团9000万元A轮投资（国有资本支持、企业整合资源）。这些分别对应创新驱动发展战略、人才强国战略、区域协调发展战略、政府宏观调控与市场配置资源、国有经济作用等知识点。作答时需将这些具体措施与教材中的战略和政策一一对应，从多个角度归纳“密码”。
【点评】本题以中国制造“骑”迹为素材，考查学生从具体案例中归纳国家战略与企业发展关系的能力，体现了思政课“理论联系实际”的学科特点。作答的关键在于准确识别材料中的不同主体（企业、政府、区域、资本）及其所对应的战略或政策（自主创新、创新驱动、人才强国、区域协调、国有经济作用等）。学生常见失分点包括：只答“企业努力”而忽略政府政策、区域协同、人才支撑等宏观因素；或将“区域协调”与“产业集群”混为一谈；遗漏“国有资本支持”这一体现中国特色社会主义市场经济优势的要素。
本题旨在引导学生理解中国制造崛起的背后是多方合力、多措并举的系统工程，增强对国家发展战略和制度优势的认同。作答时注意要分层回答，每个角度都要结合材料中的具体表述进行论证。
16．【答案】(1) ①宪法为生态文明建设提供根本法治保障，体现了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的支撑作用；②坚持绿色发展理念，走绿色、循环、低碳发展之路，通过产业调整和资金投入推动生态修复；③坚持人与自然和谐共生，尊重自然、顺应自然、保护自然，维护生物多样性；④坚持依法治国与以德治国相结合，以法律规范生态行为，同时通过生态保护实践提升公民环保意识。
(2) 认识：“拆鸟巢保学习”的观点忽视了人与自然的和谐共生，违背可持续发展理念；“留鸟巢保生态” 的观点符合人与自然和谐共生的要求，有利于维护生物多样性和生态可持续发展。
建议：①加强对学生的环保教育，引导学生认识鸟类鸣叫的自然属性，培养尊重自然的意识；②优化学习环境，如调整教室朝向、使用隔音窗帘等，减少外界干扰，营造和谐的学习氛围。
【知识点】坚持可持续发展的道路；法治与德治的关系；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题以湘江治理历程和校园“鸟鸣扰学”事件为素材，设置两问。第(1)问要求分析“湘江治理”的生态答卷背后蕴含的治理智慧。材料一呈现了四个时间节点：2018年“生态文明”写入宪法修正案——提供根本法治保障；2020年长沙退出重化工企业、投入治理资金——坚持绿色发展、产业调整；2023年水质优良、珍稀物种回归——人与自然和谐共生、维护生物多样性；2026年《生态环境法典》施行——依法治理、完善法律体系。作答需从法治保障、绿色发展理念、人与自然和谐共生、依法治国等角度归纳治理智慧。
第(2)问要求对“拆鸟巢保学习”和“留鸟巢保生态”两种观点谈认识，并提出可行性建议。两种观点分别代表了“以人为中心”和“以自然为中心”的不同立场。“拆鸟巢”忽视了人与自然和谐共生，“留鸟巢”符合生态文明理念。正确做法应是平衡两者：既尊重自然、保护鸟类，又采取措施减少对学习的干扰。建议可从加强环保教育、优化学习环境（如隔音设施、调整作息等）角度提出。
【点评】本题以生态治理和校园生态冲突为背景，综合考查学生对绿色发展理念、依法治国、人与自然和谐共生等知识的理解，以及平衡不同利益诉求的辩证思维能力。
第(1)问的关键在于从时间轴中提炼“法治保障”“绿色发展”“和谐共生”三个核心治理智慧，并注意将“宪法修正案”与“生态环境法典”分别对应“根本法”和“普通法”的法治支撑作用。学生容易遗漏“宪法修正案”这一体现根本法治保障的关键节点。
第(2)问要求谈对两种观点的认识，需先分别评价其合理性与局限性，再提出折中方案。学生容易只支持一方而否定另一方，或只批评“拆鸟巢”而不提“留鸟巢”的可行性；建议部分需具体可行，避免空泛（如“加强管理”）。
本题旨在引导学生学会在人与自然、学习与生态之间寻求平衡，既尊重自然规律，又保障人的合理需求，践行可持续发展理念。作答时注意第(1)问要按时间逻辑梳理治理智慧，第(2)问要坚持辩证思维，建议要可操作。
17．【答案】（1）民生长沙
（2）①有利于保护文化遗产，传承中华优秀传统文化，增强人们对中华文化的认同感；②有利于推动文化创新，带动文化产业发展，推动文化繁荣；③有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求，增强文化自信，提升长沙的文化影响力与城市竞争力。
（3）①坚持改革开放，不断优化营商环境，出台利好政策扶持企业发展，招商引资激发市场活力；②坚持对外开放的基本国策，坚持“引进来”和“走出去”相结合，支持优质产能开拓国际市场，提升对外开放水平；③深化国际合作，分享先进技术，在对外交流中共享发展成果，提升开放影响力。
【知识点】改革开放；中国发展坚持合作共赢；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题以“中国式现代化的长沙故事”为主题，设置三个任务，分别考查学生从材料中归纳主题、分析文化建设的价值以及总结对外开放举措的能力。
第(1)问要求为①处的主题撰写名称。材料一描述了黄花机场、地铁建设、基础教育学位增加、人均预期寿命提升、居家养老服务站和普惠服务店建设等民生方面的成就，主题应概括为“民生长沙”或类似表述。
第(2)问要求分析打造“文明长沙”的重要价值。材料二中呈现了流失海外文物回归、文创产业园引进头部企业、自主研发创新成果、微短剧影视基地建成等。从价值角度，可以从保护文化遗产、传承中华优秀传统文化、增强文化认同；推动文化创新、带动文化产业发展、满足人民精神文化需求；增强文化自信、提升城市文化影响力和竞争力等方面展开。
第(3)问要求分析“开放长沙”的成功举措。材料三中呈现了出台提振消费、招商引资、促进投资等政策措施，支持优质产能“走出去”，袁隆平团队在非洲推广杂交水稻等。作答需从坚持改革开放、优化营商环境；坚持对外开放基本国策，坚持“引进来”和“走出去”相结合；深化国际合作、分享先进技术、共享发展成果等角度归纳。
【点评】本题以长沙现代化建设实践为载体，通过“民生长沙”“文明长沙”“开放长沙”三个维度，综合考查学生归纳主题、分析文化价值、总结对外开放举措的能力，体现了思政课“立足地方、胸怀家国”的育人导向。
第(1)问的关键在于从材料中的民生数据（学位、医疗、养老、托育）准确概括出“民生长沙”主题，避免写成“交通长沙”或“教育长沙”等单一维度。学生容易受第一个数据（机场、地铁）影响而偏离主题。
第(2)问分析“文明长沙”的价值，需从文化传承、文化创新、文化需求、文化自信等多个维度展开，避免只谈“保护文物”而忽略产业发展和人民精神需求。材料中的“微短剧影视基地”“头部企业引进”等体现了文化产业的经济价值和文化影响力，学生容易遗漏这一维度。
第(3)问分析“开放长沙”的成功举措，需从政策环境（改革开放、营商环境）、基本国策（引进来与走出去）、国际合作（技术共享、发展共赢）三个层面归纳。学生容易只答“对外开放”而忽略“引进来”与“走出去”相结合的具体表现，或遗漏“袁隆平团队在非洲”这一体现技术输出和国际合作的关键信息。
本题旨在引导学生关注家乡发展成就，理解中国式现代化在地方的生动实践，增强制度自信和发展信心。作答时注意第(1)问要概括准确，第(2)问要价值多元，第(3)问要举措全面。
（1）设问要求为中国式现代化的长沙故事①撰写主题，需要结合材料进行关键词提炼；
新增基础教育学位、人均预期寿命提升、新建居家养老服务站、示范性社区普惠服务店，可知民生长沙。
（2）设问要求分析打造“文明长沙”的重要价值，需要结合材料进行关键词提炼；
长沙子弹库战国帛书回归，可知有利于传承中华优秀传统文化，增强人们对中华文化的认同感；
铜官竖店短剧影视基地跻身中国微短剧产业综合实力榜10强，可知有利于带动文化产业发展，推动文化繁荣；有利于满足人民群众日益增长的精神文化需求，提升长沙的文化影响力与城市竞争力。
（3）设问要求分析“开放长沙”的成功举措有哪些，需要结合材料进行关键词提炼；
出台实施系列政策措施，可知出台利好政策扶持企业发展，招商引资激发市场活力；
支持优质产能和产品“走出去”，可知支持优质产能开拓国际市场，提升对外开放水平；
非洲已有20多个国家推广种植中国杂交水稻，可知在对外交流中共享发展成果，提升开放影响力。
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