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2025-2026学年六年级下册道德与法治期末综合卷
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、静心填空（每空2分，共20分）
我国的母亲河是长江与黄河，________、________流域孕育了璀璨的中华文明。
宽容是有底线、有原则的，不是一味纵容，我们要做到________、________。
联合国、世界贸易组织等国际组织，能够协调各国矛盾、解决________，推动全球________发展。
千百年来人类对抗灾害，铸就了________、________、守望相助的伟大抗灾精神。
地球表面约________被海洋覆盖，陆地面积仅占________，是人类赖以生存的家园。
二、明辨是非（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）
原始农耕文明的出现，为早期古代文明诞生打下基础。（ ）
古罗马建筑融合古埃及、古希腊的艺术特色。（ ）
殷墟是商代都城遗址，坐落于河南安阳。（ ）
每个人都具备反思的能力，反思不分年龄职业。（ ）
反思只能用于学习，生活小事没必要反思。（ ）
懂得尊重他人的人，能换位思考，体谅他人感受。（ ）
“奋斗者”号创造万米载人深潜纪录，刷新我国深海探测高度。（ ）
爱科学、学科学是全体公民的责任，不只是科学家的事。（ ）
目前人类还未找到完全适合人类长期居住的地外星球。（ ）
地球离不开人类，但人类脱离地球可以长久生存。（ ）
三、精挑细选（单选，每题2分，共20分）
对我国生产生活影响范围最广的气象灾害是（ ）
A. 地震、滑坡
B. 洪涝、干旱
C. 台风、泥石流
D. 寒潮、火山
关于自然灾害，说法正确的是（ ）
A. 人类在灾害面前无能为力，只能被动承受
B. 自然灾害只会造成财产损失，不会破坏生态
C. 人类不合理活动会加剧自然灾害发生
D. 自然灾害纯粹是天灾，和人类行为无关
推翻“地心说”，提出“日心说”的科学家是（ ）
A. 哥白尼
B. 伽利略
C. 达尔文
D. 牛顿
第一次工业革命的核心标志性发明是（ ）
A. 电力系统
B. 蒸汽机普及使用
C. 互联网
D. 电子计算机
下列关于工业革命与科技发展表述错误的是（ ）
A. 蒸汽机解放人力畜力，极大推动工农业发展
B. 电力取代蒸汽动力，催生大量新型工业产业
C. 原子能、航天、生物技术诞生于19世纪
D. 现代科技提升人类改造、利用自然的能力
下列行为属于真正宽容的是（ ）
A. 别人犯错后主动道歉，自己放下芥蒂不再计较
B. 不管他人做什么错事，全都无底线包容
C. 表面原谅别人，内心一直耿耿于怀
D. 纵容同学长期欺负弱小，从不制止
得到他人帮助后，正确的做法是（ ）
①真诚道谢，心怀感恩
②认为理所应当，不用放在心上
③力所能及去帮助身边有需要的人
④传递善意，回报他人与社会
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
关于世界早期文明，说法正确的是（ ）
A. 甲骨文是古埃及人创造的古老文字
B. 两河流域指幼发拉底河、底格里斯河区域
C. 古印度文明起源于尼罗河流域
D. 四大古文明全部延续至今从未中断
世界上唯一未曾中断、延续至今的古文明是（ ）
A. 古埃及文明
B. 古巴比伦文明
C. 中华文明
D. 古印度文明
下列行为属于主动反思的是（ ）
①和朋友吵架后，主动思考自身哪里做得不妥
②考试失利后，复盘错题，总结学习漏洞
③总给同学起侮辱外号，从不认为自己有错
④从不体谅父母辛苦，觉得家人付出理所当然
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
四、思辨简答（10分）
小浩经常扰乱课堂秩序，老师多次包容劝导。一次小浩故意捉弄、羞辱内向的转学生，老师当众批评小浩，要求他向同学道歉并做班级检讨。你赞同老师的处理方式吗？结合宽容的相关知识说明理由。
五、材料分析（10分）
材料：出境旅行已经成为大众生活常态，世界各地有着截然不同的见面礼仪。出门在外，我们应当主动了解、尊重当地礼仪风俗，做文明中国游客。
列举2个不同国家特色见面礼仪。
分析各国见面礼仪存在差异的根本原因。
六、拓展实践（每题5分，共20分）
写出四大文明古国，并分别列举一项标志性文化遗产。
日常学习生活中，如果遭遇他人冒犯、羞辱，我们应当如何正确处理？
简要说说我国提出“一带一路”倡议的作用与现实意义。
为降低自然灾害带来的损失，我国修建了哪些防灾减灾工程、出台了哪些防护举措？
参考答案
一、静心填空
黄河、长江
有限度、有原则
国际争端、可持续
不屈不挠、团结互助
71%、29%
二、明辨是非
√ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
6.√ 7. √ 8. √ 9. √ 10. ×
三、精挑细选
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
6.A 7.A 8.B 9.C 10.A
四、思辨简答
赞同老师的做法。
宽容不等于无底线纵容，宽容有边界、有原则，不能包容伤害他人、欺凌同学的错误行为；
小浩羞辱转学生，伤害他人人格尊严，违背尊重、友善的交往原则，必须承担相应责任；
批评、道歉检讨是教育引导，能让小浩反思自身错误，学会尊重他人，树立规则意识，是负责任的教育方式。
五、材料分析
示例：泰国行合十礼；欧美国家常见握手、拥抱礼；日本见面鞠躬礼（任选两个即可）。
各国地理环境、历史发展、民族文化、宗教信仰各不相同，长久发展形成了专属本地的风俗习惯，因此见面礼仪存在明显差异。
六、拓展实践
四大文明古国：古中国、古埃及、古巴比伦、古印度
代表遗产：古中国——长城/甲骨文；古埃及——金字塔；古巴比伦——《汉谟拉比法典》；古印度——哈拉帕遗址/佛教石窟。
①保持冷静，克制情绪，不冲动报复；②温和严肃告知对方，其言行伤害到自己，要求对方停止冒犯；③及时告诉老师、家长等长辈寻求帮助；④严重人身羞辱可通过合理途径维护自身人格权益，同时事后反思矛盾起因。
①促进中国与沿线国家贸易互通、经济合作，带动各国经济发展；②加深不同文明交流互鉴，消除文化隔阂；③完善跨国基础设施建设，便利各国人员往来；④构建全球合作共赢、和平发展的国际关系。
工程类：三峡水利枢纽、各类防洪大堤、防护林工程、抗震安居工程、海防堤；
举措：建立全国气象、地质灾害监测预警系统；普及防灾避险安全教育；制定防灾应急预案；储备救灾物资，组建专业应急救援队伍；完善自然灾害相关法律法规。

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