资源简介

7.1　集体生活成就我
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.集体是成员简单相加的整体。(　F　)
【解析】 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。题干说法有误。
2.个人和集体既相互对立，又相互依存，两者缺一不可。(　F　)
【解析】 个人与集体并非对立关系，是相互依存、相互促进的关系。题干说法有误。
3.当班干部有助于培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人。 (　T　)
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是(　A　)
A.教室里的同学 B.餐厅里的顾客
C.公交车上的乘客 D.广场上跳舞的群众
【解析】 集体是人们联合起来的有组织的整体。团结的同学属于一个班级集体，有共同的学习目标、规章制度，成员之间相互联系、相互影响，是真正意义上的集体，A正确；餐厅里的顾客、公交车上的乘客、广场上跳舞的群众，他们只是在特定场所临时聚集在一起的人群，彼此之间没有明确的共同目标、规则和组织架构，不属于集体，B、C、D错误。故选A。
5.某中学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小芳和小刚分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活(　B　)
A.有助于大家相互竞争较量 B.有助于我们不断提升自己
C.限制我们自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性
【解析】 根据材料可知，小芳和小刚的分享主要体现了集体生活对自身能力提升和个人成长的积极作用，未涉及“相互竞争较量”的内容，A错误，B正确；合唱比赛活动提升了小芳和小刚的能力，并没有限制自由发挥，C错误；集体生活有助于我们发展个性，而非“可以随意展示个性”，D错误。故选 B。
6.小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水。我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到(　D　)
A.每个人都能够被集体认可和接纳
B.为集体获得荣誉是个人唯一目的
C.她能在集体中散发自己的光和热
D.联结度高的集体能带给我们温暖
【解析】 根据材料可知，小敏感受到集体的温暖，材料未体现“每个人都能够被集体认可和接纳”，且说法过于绝对，A错误；材料未体现“为集体获得荣誉是个人唯一目的”，且个人在集体中的目的是多方面的，B错误；材料体现了集体带给小敏温暖，而非小敏为集体发光发热，C错误；小敏在班级中感受到伤心时有人宽慰等，体现出联结度高的集体能给予成员温暖，D正确。故选D。
7.过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的有(　D　)
序号 做法 评价
① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务 缺乏自我主见
② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球 善于团结协作
③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力 维护班级荣誉
④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺 懂得欣赏他人
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【解析】 小王认真完成组长分配的任务，是积极参与集体活动、有责任感的表现，而非“缺乏自我主见”，①错误；小林与队友密切配合，互相帮助，成功进球，体现了“善于团结协作”，②正确；小鑫寄宿生活中提高了生活自理能力，主要体现的是集体生活对个人能力的锻炼，而非“维护班级荣誉”，③错误；小辉对竞选成功同学表示祝贺，能欣赏他人的优点，表现出“懂得欣赏他人”，④正确。故选 D。
8.进入初中后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明(　C　)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部
③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为
④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
【解析】 小明在集体生活中，因担任小组长而发生积极变化，体现了集体生活可以培养责任感和能力，①正确；每个人不一定都要当班干部，重要的是在集体中发挥自己的作用，②错误；小明未来能否大有作为不能仅依据当前情况判断，③错误；小明通过在班集体生活中承担责任，在认真做事的过程中体现了人生价值，④正确。故选 C。
9.“我+我们=完整的我”这是瑞士心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是 (　B　)
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助集体的力量，就能使自己强大
③集体能够发展个性，共同成长
④参与集体生活是认识自己的唯一途径
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
【解析】 积极参与集体生活有助于我们不断完善自己，符合 “我+我们=完整的我”理论，①正确；集体力量有助于个人成长，但 “只要……就……” 说法过于绝对，②错误；“集体能够发展个性，共同成长”说明个人在集体中能得到全面发展，集体的发展推动个人提升能力和健康成长，③正确；认识自己有多种途径，参与集体生活只是其中之一，④错误。故选 B。
10.(12分)七年级(1)班的师生准备开展以“水海相连，优秀班级促成长”为主题的班会课。诚邀你参与，并完成相关探究任务。
聚焦成长，点赞班级
成长案例 点赞理由
小诚刚转来时非常内向，不善与人交往，同学们主动与其结友，在大家的关心帮助下，小诚逐渐打开心扉，变得开朗自信。 ①　集体生活有助于我们学会与人交往。 　
小怡虽成绩欠佳，但绘画天赋过人。班级精心创办 “小怡个人画展”，给予她展示的舞台，助力她的绘画才能不断提升。 ②　集体生活有助于我们发展个性。　
(1)在画线处将点赞理由补充完整。(4分)
集体之责，共同担当
在近期大扫除活动中，大多数同学积极主动，有同学负责扫地，有同学负责倒垃圾……但是小李和小文却一直站在一旁，既不主动帮忙，也不关心班级的清洁进度，还表示这些事情与自己无关，反正总会有其他同学完成。
(2)为了让小李和小文转变态度，你应该如何进行劝说 (4分)
【答案】在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。小李和小文你们都是班集体的一分子，在大扫除过程中应该承担起自己的职责，做一个有担当的人。
水海相连，班会总结
班主任总结道：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河流。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，就像一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。”
(3)请运用所学知识，从个人与集体关系的角度，解读班主任这段话所蕴含的道理。(4分)
【答案】集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。7.1　集体生活成就我
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.集体是成员简单相加的整体。( )
2.个人和集体既相互对立，又相互依存，两者缺一不可。( )
3.当班干部有助于培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人。 ( )
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是( )
A.教室里的同学 B.餐厅里的顾客
C.公交车上的乘客 D.广场上跳舞的群众
5.某中学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小芳和小刚分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活( )
A.有助于大家相互竞争较量 B.有助于我们不断提升自己
C.限制我们自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性
6.小敏在日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水。我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到( )
A.每个人都能够被集体认可和接纳
B.为集体获得荣誉是个人唯一目的
C.她能在集体中散发自己的光和热
D.联结度高的集体能带给我们温暖
7.过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的有( )
序号 做法 评价
① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务 缺乏自我主见
② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球 善于团结协作
③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力 维护班级荣誉
④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺 懂得欣赏他人
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
8.进入初中后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部
③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为
④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
9.“我+我们=完整的我”这是瑞士心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是 ( )
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助集体的力量，就能使自己强大
③集体能够发展个性，共同成长
④参与集体生活是认识自己的唯一途径
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
10.(12分)七年级(1)班的师生准备开展以“水海相连，优秀班级促成长”为主题的班会课。诚邀你参与，并完成相关探究任务。
聚焦成长，点赞班级
成长案例 点赞理由
小诚刚转来时非常内向，不善与人交往，同学们主动与其结友，在大家的关心帮助下，小诚逐渐打开心扉，变得开朗自信。 ①
小怡虽成绩欠佳，但绘画天赋过人。班级精心创办 “小怡个人画展”，给予她展示的舞台，助力她的绘画才能不断提升。 ②
(1)在画线处将点赞理由补充完整。(4分)
集体之责，共同担当
在近期大扫除活动中，大多数同学积极主动，有同学负责扫地，有同学负责倒垃圾……但是小李和小文却一直站在一旁，既不主动帮忙，也不关心班级的清洁进度，还表示这些事情与自己无关，反正总会有其他同学完成。
(2)为了让小李和小文转变态度，你应该如何进行劝说 (4分)
水海相连，班会总结
班主任总结道：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河流。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，就像一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。”
(3)请运用所学知识，从个人与集体关系的角度，解读班主任这段话所蕴含的道理。(4分)

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