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第一单元复习课
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.如果我们能主动反思，则能更好地把握现在和未来。(　T　)
2.“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材”告诉我们要扬长避短。(　T　)
3.很多梦想都没能实现，所以，不能实现的梦想没有意义的。 (　F　)
【解析】 梦想就算没有实现，在逐梦的过程中也会激发人的热情和动力。题干说法有误。
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.如图是小华的初中生活剪影，由此得出的以下结论中最合适的是(　B　)
第4题图
A.初中阶段对我们的成长提出了新的要求
B.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
C.初中生活一定能够成就我们的一切梦想
D.初中阶段是规划我们未来的重要时期
【解析】 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望体现了初中阶段对我们的成长提供了新的要求，剪影中信息未体现，A错误；三幅剪影分别从社团活动、丰富课程、研学活动三个角度描述初中生活，展示了初中阶段为我们的发展提供了新机会，B正确；“初中生活一定能够成就我们的一切梦想”说法过于绝对，C错误；剪影未体现“规划未来”，D错误。故选B。
5.观察如图两幅图，从中我们可以发现(　C　)
第5题图
A.低效学习者对于学习明显缺乏兴趣
B.高效学习者善于运用多种学习方式
C.高效学习者懂得合理规划学习时间
D.低效学习者应挤出更多的学习时间
【解析】 材料未体现“学习兴趣”“多种学习方式”，A、B错误。根据图中信息可知，低效学习者对于时间安排呈现无计划、无自律；高效学习者有计划，有自律，懂得合理规划学习时间，C正确。低效学习者应更加有计划、有自律地去安排重要且不紧急的事情，“低效学习者应挤出更多的学习时间”不一定能提高学习效率，D错误。故选C。
6.“知人者智，自知者明”告诉我们认识自己很重要。正确认识自己(　D　)
①能确保人际关系和谐 ②有助于促进自我发展
③有助于更好地融入社会 ④有助于正确处理个人与社会的关系
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】 “确保” 一词说法过于绝对，人际关系的和谐还受到其他多种因素影响，①错误；当我们正确认识自己，了解自身的优势和不足，有针对性地提升自己，从而促进自我发展，②正确；正确认识自己，能让我们更好地理解自己在社会中的角色和定位，从而更好地融入社会，③正确；正确认识自己，有助于我们把握自己与他人、与社会的关系，在不同场景中做出合适的行为，正确处理个人与社会的关系 ，④正确。故选D。
7.目前，部分中学生存在“社恐心理”。其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要(　D　)
A.学会欣赏自己的优缺点
B.发掘潜能，做完美的自己
C.对自己的优点视而不见
D.学会接纳自己，调整自己，突破自己
【解析】 缺点无需欣赏，A错误；“做完美的自己”脱离实际，“发掘潜能”也与克服 “社恐” 所需的心态调整和自我认知改变无关，不能解决 “社恐” 问题，B错误；“对自己的优点视而不见”是消极做法，C错误；“社恐”心理在于过分关注别人怎样看待自己，因而需要学会接纳自己，调整自己，突破自己，D正确。故选D。
8.20世纪著名的探险家约翰·戈达德在15岁时列了127项人生梦想，经过40年的努力，这些梦想居然大部分实现了。有人问其中奥秘，他说：“我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。”可见(　D　)
A.只要努力，梦想就能实现
B.只要有梦想，一定能成功
C.梦想一定会在现实中开花结果
D.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
【解析】 “只要努力，梦想就能实现”，说法过于绝对，A错误；梦想，不一定都能成功，未必都会在现实中开花结果，B、C错误；约翰·戈达德通过努力将梦想都一一实现，体现有梦想就有希望，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，D正确。故选D。
9.“人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高了工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是 (　D　)
A.学习表现为接受、探究和体验
B.学习关乎着民族的未来和发展
C.书本知识都无用，社会实践才是学习
D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量
【解析】 材料未体现“学习的表现”和“学习的意义”A、B错误；书本知识是前人智慧的结晶，对我们的学习和成长至关重要，同时社会实践也是学习的重要途径，二者相辅相成，并非对立关系，C 错误；北大保安通过学习完成人生逆袭，实现梦想，启示我们学习让我们拥有实现梦想的持续力量，D正确。故选D。
10.(12分)为帮助同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班以“新起点·新自我·新要求”为主题，开展班会，请你参与其中，完成以下任务。
【活动一：认识新起点】
人物 语录
习近平 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。
钱学森 6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。
钟南山 我的中学时光是在华南师范大学附中度过的，在那里我学到了很多朴实却珍贵的道理。在那以后的日子里，我常常以此来激励自己。
(1)结合上述人物语录，谈谈初中阶段对我们的重要作用。(2分)
【答案】初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
【活动二：重塑新自我】
每一位同学都需要完成认识自我的分析卡，以下是某同学的分析卡：
(2)该分析卡反映了认识自我的途径有哪些 (2分)
【答案】自我评价和他人评价。
(3)根据该分析卡，谈谈我们该如何正确对待他人的评价。(4分)
【答案】①要用心聆听，重视他人评价。②客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。③注重沟通，要了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人评价，全面地认识自己。④勇于面对客观、中肯的评价，更好地看清自己，不断地提升自己。⑤理性应对不客观的评价，我们可以经过理性思考后选择忽略或平静拒绝，不让不客观的评价影响自己。(答出任意两点即可)
【活动三：应对新要求】
初中突然增加了许多新课程，围绕“高效学习”主题，同学们展开讨论，以下是部分同学的困惑。
(4)针对两位同学的困惑，请你给出解决之策。(4分)
【答案】小佳应该发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，如多与老师和同学交流学习心得；主动预习和查阅资料；通过社会实践或其他途径学习知识等。小新应该养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，如合理安排学习时间；改正熬夜的不良习惯；多向老师和同学请教学习方法；找到适合自己的方法、合理安排复习计划等。第一单元复习课
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.如果我们能主动反思，则能更好地把握现在和未来。( )
2.“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材”告诉我们要扬长避短。( )
3.很多梦想都没能实现，所以，不能实现的梦想没有意义的。 ( )
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.如图是小华的初中生活剪影，由此得出的以下结论中最合适的是( )
第4题图
A.初中阶段对我们的成长提出了新的要求
B.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
C.初中生活一定能够成就我们的一切梦想
D.初中阶段是规划我们未来的重要时期
5.观察如图两幅图，从中我们可以发现( )
第5题图
A.低效学习者对于学习明显缺乏兴趣
B.高效学习者善于运用多种学习方式
C.高效学习者懂得合理规划学习时间
D.低效学习者应挤出更多的学习时间
6.“知人者智，自知者明”告诉我们认识自己很重要。正确认识自己( )
①能确保人际关系和谐 ②有助于促进自我发展
③有助于更好地融入社会 ④有助于正确处理个人与社会的关系
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.目前，部分中学生存在“社恐心理”。其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要( )
A.学会欣赏自己的优缺点
B.发掘潜能，做完美的自己
C.对自己的优点视而不见
D.学会接纳自己，调整自己，突破自己
8.20世纪著名的探险家约翰·戈达德在15岁时列了127项人生梦想，经过40年的努力，这些梦想居然大部分实现了。有人问其中奥秘，他说：“我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。”可见( )
A.只要努力，梦想就能实现
B.只要有梦想，一定能成功
C.梦想一定会在现实中开花结果
D.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
9.“人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高了工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是 ( )
A.学习表现为接受、探究和体验
B.学习关乎着民族的未来和发展
C.书本知识都无用，社会实践才是学习
D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量
10.(12分)为帮助同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班以“新起点·新自我·新要求”为主题，开展班会，请你参与其中，完成以下任务。
【活动一：认识新起点】
人物 语录
习近平 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。
钱学森 6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。
钟南山 我的中学时光是在华南师范大学附中度过的，在那里我学到了很多朴实却珍贵的道理。在那以后的日子里，我常常以此来激励自己。
(1)结合上述人物语录，谈谈初中阶段对我们的重要作用。(2分)
【活动二：重塑新自我】
每一位同学都需要完成认识自我的分析卡，以下是某同学的分析卡：
(2)该分析卡反映了认识自我的途径有哪些 (2分)
(3)根据该分析卡，谈谈我们该如何正确对待他人的评价。(4分)
【活动三：应对新要求】
初中突然增加了许多新课程，围绕“高效学习”主题，同学们展开讨论，以下是部分同学的困惑。
(4)针对两位同学的困惑，请你给出解决之策。(4分)

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