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内蒙古通辽市第四中学2025-2026学年春学期八年级期中考试道德与法治试题
一、单选题
1．一场突如其来的大雪让某地蔬菜采摘、运输非常困难，蔬菜价格飞涨。当地政府立即采取应对措施，组织人力疏通道路，保障蔬菜运输；调运外地蔬菜，保证市场供应。当地蔬菜价格很快回落，人民群众的生活恢复正常。这体现了（ ）
A．社会主义市场经济体制的优越性
B．政府在市场经济中起决定性作用
C．市场在资源配置中的决定性作用
D．人民群众的生活只能靠政府保障
2．小明的爸爸是一家民办工厂的技术工人，小明的妈妈自己经营着一个小文具店。对此，以下认识正确的是（ ）
①民办工厂属于公有制经济
②小明爸爸的收入是按技术要素分配所得
③小明妈妈的收入是按劳分配所得
④小文具店属于非公有制经济
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．2025年10月28日，第十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过修改后的《村民委员会组织法》与新修订的《城市居民委员会组织法》。两部法律第一条均明确“根据宪法，制定本法”，同时规定村（居）民委员会工作坚持中国共产党的领导。这两部法律的制定与修订，集中体现了我国（ ）
A．坚持基层群众自治制度，以宪法为依据坚持党的领导
B．坚持民族区域自治制度，切实保障城乡居民自治实践
C．坚持多党政治协商制度，实现城乡居民真正当家作主
D．坚持人民代表大会制度，积极推进保障政府依法行政
4．以下是初中生小圆的一些生活场景，你认为推论正确的是（ ）
A．小圆妈妈投票选举人大代表→行使了最基本、最重要的权利→具有主人翁意识
B．小圆爸爸向网络问政平台投诉天然气费猛增→获得物质帮助权→维护自身合法权益
C．小圆姐姐将剩余的学习用品捐赠给山区→伤害了山区孩子的尊严→侵犯了人格尊严
D．小圆在课上认真听课做笔记→行使了受教育的权利→提升了自身科学文化素养
5．小德一家都喜欢看《法治中国》节目，在某一期节目中，关于宪法的话题引起了全家人的讨论。以下是他们各自发表的看法，你认为恰当的有（ ）
①爸爸：“宪法和其他法律都是国家法律，是并列关系”
②爷爷：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”
③妈妈：“宪法只规定公民的权利和义务”
④小德：“宪法通过设立国家机构，授予国家机构特定职权”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．小秦在议题式学习活动中收集了以下两则材料：
乡村振兴战略持续推动乡村产业振兴，促进农村产业发展和农村劳动力转移就业，增加农民收入，保障农村居民经济权利。 要依法公正对待人民群众的诉求，坚决杜绝因司法不公而造成伤害人民群众感情、损害人民群众权益的事情发生。
最符合该学习活动的议题是（ ）
A．争做守法公民 B．规范权力运行
C．尊重和保障人权 D．保障宪法实施
7．下列观点对漫画的寓意理解正确的是（ ）
A．制约权力有利于彻底消除腐败违法问题
B．能够让广大人民群众直接管理国家事务
C．规范国家权力运行以保障公民权利实现
D．说明了我国人民民主权利正在不断扩大
8．陈某为谋取利益，私自向境外人员泄露国家秘密，被依法追究法律责任。这警示我们（ ）
A．依法享有广泛的权利 B．权利和义务完全对等
C．公民的义务可以放弃 D．法律禁止的坚决不做
9．全国人大代表周培常年深入工地调研，与农民工同吃同住，收集意见建议。作为木工出身的代表，他积极为推动农民工转型建言献策。下列诗句最能体现他履职精神的是（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
10．小斌和妈妈到饭馆用餐，结账时服务员说:“您是本店的会员，可以享受折扣。”妈妈回答道:“谢谢!请帮我开张发票。”服务员解释道:“不好意思!本店会员制度中明确规定‘享受会员折扣就不能开发票’。”对此，小斌和妈妈表达了各自的看法，其中正确的是（ ）
①妈妈：那就不开发票了，打折更划算
②小斌：拒开发票是逃税的行为，这样做是违法的
③妈妈：饭店对会员有规定，我们不能违反
④小斌：会员制度违反了依法纳税的法律规定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、材料题
11．【弘扬宪法精神】
2026年12月4日是我国第十三个国家宪法日，为此，某校举行宪法诵读活动，同学们从中学习了宪法。
条文 条文解读
第一条 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ①宪法规定了国家生活中的根本问题
第五条 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 ②
以两条共同说明：③
(1)请你运用所学知识对上表《宪法》条文（节选）进行解读。（分别写出②③代表的内容）
习近平总书记指出，宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，强调在全党全社会深入开展宣传教育活动，不断增强人民群众宪法意识。
(2)请你为自己所在学校设计两种宣传宪法的活动形式。
(3)宪法活动需要我们身体力行，作为青少年的我们应怎样增强宪法意识，坚持宪法至上？
12．模拟全国人大
开学后，某中学召开了一次模拟全国人大会议，八年级10个班的全部学生都参加了会议，其中“人大代表”500名，“政协委员”9名。
(1)在布置会场时，同学们准备了主席台背后正中央需要悬挂的图标（见图）。你认为应该挂哪个？
(2)本次模拟大会通过了一份法规草案，有表决权的票有多少？
(3)小秦同学在此次模拟人大中担任全国人大代表的角色，你能说说在国务院总理作政府工作报告的时候，他的职权是什么吗？
13．为深入学习宪法知识，增强同学们的权利意识，某中学八年级（1）班开展了以“宪法与我们的权利”为主题的实践探究活动，请你参与其中。
【知识竞赛】在知识竞赛环节，老师展示了一些与公民基本权利相关的题目：
(1)宪法与我们的生活息息相关，在以下生活场景中，分别体现了宪法赋予公民的什么权利和义务。
场景一：小云年满18周岁，在今年的区人大代表选举中，为自己心仪的候选人投出了神圣一票。这体现了公民的________。
场景二：小莉在网上发表了一篇关于环保的帖子，分享自己的观点和建议。这体现了公民的________。
场景三：铁路公安处依据治安管理处罚法，对在高铁上不肯对号入座，公然“霸座”的乘客，给予治安处罚罚款200元。这警示我们要________。
【案例分析】在案例研讨环节，同学们聚焦以下一则社会热点案例：2025年2月，李某在广州乘地铁期间，利用手机听歌并声音放得很大。当列车安全员上前劝阻时，李某情绪激动，辱骂并殴打安全员，而且打成重伤。警方依据法律对李某进行刑事拘留的处罚。
对于公共场合电子设备是否能够外放声音这一问题，国家出台了乘坐地铁使用电子设备不得外放声音的相关规定。有网友认为：在地铁使用手机听歌是李某的自由和权利，安全员是多管闲事自讨苦吃。
(2)结合材料，请运用权利与义务的关系对网友的观点进行辨析。
【维护权利】中学生小宇在某网购平台购买了一款标注“正品保障”的学习机，收货后发现是翻新机，且运行卡顿无法正常使用。小宇联系商家要求退货，商家却以“电子产品一经签收概不退换”的店规为由，拒绝其合理诉求。气愤的小宇打算在网上曝光商家的个人信息、刷恶意差评，以此逼迫商家退款，身边同学则劝他要依法处理此事。
(3)小宇还可以通过哪些途径维权？
14．【以行动共筑同心圆】
为促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融，某校计划在开展“中华民族一家亲”校园文化节活动。
文化节鼓励以班级为单位，设计并实施一项促进民族团结的微型实践项目。八年级（3）班班委会在讨论方案时，出现了两种不同想法：
小桂的方案（“文化展示型”）：在校园里举办一场“多彩民族风”展览，展出同学们搜集或制作的各民族服饰、工艺品图片和文字介绍，并邀请几位有特长的同学在开幕式上表演民族歌舞。
小柳的方案（“实践体验型”）：开展“同桌计划”，鼓励同学们与不同民族的同学自愿结对，共同完成一项任务（如合作完成一份关于“我眼中的家乡变化”调研小报告、共同参加一次社区志愿服务等），并分享感受。
假如你是该班一员，请你任意选择一种方案进行简要评析，说明理由。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A D D C C D B D
11．(1)②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；③宪法是国家的根本法。
(2)①举办有关宪法的知识竞赛、演讲比赛、辩论赛；②举办宣传宪法的手抄报、黑板报等。
(3)①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
12．(1)应当悬挂图标①（中华人民共和国国徽）
(2)500票。
(3)全国人大代表在此行使审议权和表决权：听取并审议国务院总理的政府工作报告，之后对报告进行表决，监督国务院的工作。
13．(1) 选举权 言论自由 遵守宪法和法律
(2)网友的观点是错误的。①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②李某有使用手机听歌的权利，但同时也必须履行遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务。地铁规定不得外放声音，是维护公共秩序的必要规则，安全员的劝阻是履行工作职责，并非多管闲事。③李某在外放声音被劝阻后，辱骂并殴打安全员，既侵犯了他人的生命健康权，也违反了法定义务，必须承担相应的法律责任。因此，行使权利时不能超越边界，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权利。
(3)①请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解；②向有关行政部门投诉；③向人民法院起诉等。
14．示例一：选择小桂的"文化展示型"方案。该方案合理且有价值，能通过展览和歌舞表演，直观展现各民族的文化特色，让同学们快速了解不同民族的服饰、工艺、艺术等文化内容，增强对各民族文化的认同感和自豪感；同时这种形式生动有趣，容易吸引更多同学参与，营造浓厚的民族团结校园氛围，促进各民族文化的交流与传播。
示例二：选择小柳的"实践体验型"方案。该方案更具实践性，通过结对完成任务的方式，让不同民族的同学在合作中直接交流互动，加深彼此的了解和信任，培养互助协作的精神；在共同完成调研、志愿服务的过程中，能切实体会到各民族同学的优势和特点，打破隔阂，真正实现广泛交往、全面交流、深度交融，更好地践行民族团结的理念。

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