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2025-2026学年北京市大兴区七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共10小题，共20分。
1.2026年全国两会期间，一项重要的立法议程备受瞩目：继民法典之后，我国第二部以“法典”命名的法律草案提请全国人大审议。该法律旨在用法治守护绿水青山，系统解决老百姓“家门口”的生态环境问题。这部法律是（　　）
A. 中华人民共和国民法典 B. 中华人民共和国噪音污染防治法
C. 中华人民共和国生态环境法典 D. 中华人民共和国长江保护法
2.每一个人都想成为与众不同的人。对于通过穿着奇特以体现自身独特性的青少年，我们可以进行善意提醒：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要（　　）
A. 提高品德和文化修养，体现青春的内在美 B. 穿着有风格，展现自己的独特魅力
C. 绝对的标新立异，与众不同 D. 坚持没特点就是有特点
3.青春期是青少年生理和心理发生剧烈变化的时期，为能愉快地度过青春期，我们需要（　　）
①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化
②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好
④避开父母、老师，和同龄人探讨
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④
4.辩论赛上，某班男生和女生配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生虽有不同，但各有优势，我们要（　　）
①欣赏对方优势，不断完善自身
②欣赏自身优势，忽视对方长处
③关注性别差异，不与异性合作
④懂得取长补短，争取共同成长
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（　　）
①情绪与人的身心健康有关
②情绪影响着人们的观念和行动
③情绪是复杂多样的，不可控制
④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.“公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，有助于摆脱消极情绪，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是（　　）
A. 去公园是激发正面情绪的最佳选择 B. 丰富的情感驱使我们全面观察事物
C. 情绪是可调节的，要做情绪的主人 D. 情绪不会随周围情况的变化而变化
7.在“中轴阅游”系列活动中，小华主动承担义务讲解工作。看到自己的坚持激发了大家的学习热情，他感到很幸福，更坚定了成为一名文化工作者的信念。他的经历启示我们（　　）
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②人的情感是复杂的，常见的有喜、怒、哀、惧
③在实践中提升情感境界，淬炼升华为高尚情操
④通过参加有意义的社会活动获得积极情感体验
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.7年1班举行主题班会，同学们搜集了一些古语。
“人必其自敬也，而后人敬诸。”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”
请你为本次班会拟定一个主题（　　）
A. 注重仪容仪表，讲究言谈举止 B. 考虑外在评价，认同自我价值
C. 正确认识自尊，做有自尊的人 D. 努力实现自尊，感受愉悦情感
9.下列选项关于“自信”的理解正确的有（　　）
①自信在行动上表现为“我能行”
②自信可以体现一个人的精神风貌
③有了自信，可以克服一切困难和挫折
④自信可以在生活中自然而然地建立起来
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（　　）
A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息
C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行
二、判断题：本大题共10小题，共10分。
11.青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。 ______（判断对错）
12.青春期的生理变化表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 ______ （判断对错）
A. 正确 B. 错误
13.在异性面前有表现自己的欲望是不正常的，我们应该避免和异性交往。 ______（判断对错）
14.我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害、性骚扰的能力。（______）（判断对错）
15.消极情绪在一定条件下有积极作用，我们要努力创造消极情绪。 ______（判断对错）
16.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。（ ______）（判断对错）
17.值日生小明忘记整理讲台，导致教室卫生被扣分。第二天放学后，他主动参与值日，打扫卫生更认真了，这是自尊的体现。 ______（判断对错）
18.“晏子使楚”的故事告诉我们要用实际行动维护自己的人格尊严。 ______（判断对错）
19.自信让人乐观坚定，让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。______（判断对错）
20.少年强则国强，自强不仅关系到个人的成长，还关系到民族的命运和国家的未来。（______ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
三、分析说明题：本大题共3小题，共32分。
21.某校七年级开展“我和青春有个约会”活动，校园里设置了展板，同学们在互动展区留下自己的青春困惑，寻求解答。
我的几个小学同学身高都超过我了，我个子却没长多少，一想到这个事我就很郁闷。
①回复 ______ 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。
②回复 ______ 我对异性同桌有好感，总想在她面前表现自己，总愿意和她多说话，这正常吗？
③回复 ______
请在以上三个青春困惑中任选两个，运用所学，做出回复。
22.七年级某班开展“关注情绪变化”活动，同学们用绘本、记录册、手抄报等形式展示自己一周以来的情绪变化。以下是小明的情绪记录册节选：
【节选一】数学测试时，我过于紧张，看到题目脑子就一片混乱。好不容易写完交卷，突然发现漏做了一道大题，心态一下子就崩了，直接影响了下一科考试。到家后，一进屋我妈就问我考试情况，我特难受，就嚷嚷：“别烦我!”妈妈没好气地说：“你冲谁嚷呢？眼里还有没有长辈了？”那天我们吵得很凶，我和妈妈都是又生气又伤心。这是被情绪牵着走的一天。 【节选二】今天的运动会真是太精彩了!尤其是我参加的4×100米接力赛!在这场比赛中，我找到了成为情绪主人的感觉。当时第三棒的小峰突然掉棒落后，最后一棒的我别提多着急了!但我还是深吸一口气，给自己鼓劲：“稳住，还有机会!”最终我全力冲刺，反超对手获得第二名的好成绩。赛后，我看到小峰一直躲着大家不说话，就和大家一起鼓励他：“别想刚才的失误了，谁还没个失手的时候？没事的，咱们下次一起拿冠军!”
结合材料，运用所学，说说小明在情绪管理方面的不同给你带来的启示。
23.学校开展“如何焕发青春活力”主题活动。
【活动一展现青春光彩】
爱动脑的小发明家
他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用自己擅长发明创造、创新编程的优势来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。
友好相处的好同学
在父母影响下，她平时非常尊重他人。和同学交往时，她能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价。与同学的关系很融洽。
顽强拼搏的小运动员
自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他练就了扎实的乒乓球基本功
(1) 结合上述人物事迹和自己的感悟，撰写一份青春宣言。
要求：观点明确，条理清晰，不少于80字。
【活动二青春座右铭】
座右铭是作为行动指南的格言，用于提醒、激励、警诫自己。“思考一切”是伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭，“人不可有傲气，但不可无傲骨”是中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭……
(2) 写出你的青春座右铭并加以解读
(3) 说明开展“如何焕发青春活力”这一主题活动的意义
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】B
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】A
17.【答案】A
18.【答案】A
19.【答案】A
20.【答案】A
21.【答案】①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②青春期我们的心理会发生变化，会出现心理矛盾。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
③进入青春期，在异性面前我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但是这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
22.【答案】①节选一中的小明没能管理好自己的情绪，任由情绪支配了自己的行为，在表达情绪时只顾发泄自己的情绪，不顾他人的感受，导致不良情绪感染到了周围的亲人。②节选二中的小明调节了自己的情绪，在表达情绪时注意关照他人感受，给予他人更多关心。③我们要学会管理自己的情绪，掌握调节情绪的方法，用合理的方式表达情绪。
23.【答案】【小题1】青春是人生中最美好的时光，它充满活力与希望；焕发青春活力，需以行动为底色：像“爱动脑的小发明家”般用创新解决问题，像“顽强拼搏的小运动员”般以坚持练就本领，像“友好相处的好同学”般用尊重与包容温暖他人；让我们珍惜青春，在行动中实现价值，让青春在责任与担当中闪耀!
【小题2】座右铭：青春因奋斗而精彩；解读：①树立远大理想，明确人生目标，将个人发展与社会需求结合；②珍惜时间，专注当下，通过学习和实践提升自身素质；③从点滴小事做起，在坚持中积累，用行动诠释奋斗的意义
【小题3】①有利于引导青少年树立正确的价值观，认识青春的意义与责任；②有助于提升青少年的综合素质，培养创新、坚持、尊重等优秀品质；③能够传递正能量，促进青少年身心健康成长，为社会发展贡献青春力量
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