资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第一课 百年大党风华正茂
1.2 弘扬伟大建党精神
（解析版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2026 年是中国共产党成立 105 周年，全国各地开展红色宣讲活动。教材明确了伟大建党精神的完整内涵，下列表述准确无误的是（ ）
A. 爱国、进步、民主、科学
B. 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民
C. 自力更生、艰苦奋斗、团结协作
D. 生命至上、举国同心、命运与共
【答案】B
【解析】本题考查伟大建党精神的完整内涵。A 是五四精神，D 是抗疫精神，C 不属于伟大建党精神内容，B 为教材原文规定的伟大建党精神内涵。
2.2026 年清明期间，全国开展 “追寻 清明祭英烈” 活动，同学们追忆李大钊、夏明翰等革命先辈。革命先辈坚守马克思主义信仰，矢志不渝追求理想，这集中体现了伟大建党精神中的（ ）
A. 坚持真理、坚守理想
B. 践行初心、担当使命
C. 不怕牺牲、英勇斗争
D. 对党忠诚、不负人民
【答案】A
【解析】本题考查伟大建党精神内涵的理解。坚持真理、坚守理想，就是坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想，契合题干中革命先辈坚守信仰的行为。
3.王尔琢、刘洋两代共产党人跨越百年，始终牢记职责、为国奉献。“践行初心、担当使命” 中，中国共产党的初心和使命是（ ）
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
C. 实现同步富裕
D. 称霸世界、引领全球发展
【答案】B
【解析】本题考查党的初心与使命。教材明确，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；A 是本世纪中叶奋斗目标，C、D 表述错误。
4. 2026 年建党 105 周年之际，学校组织红色知识竞赛。关于伟大建党精神，下列说法正确的是（）
① 伟大建党精神诞生于中国共产党创立之初
② 伟大建党精神是中国共产党的精神之源
③ 伟大建党精神内涵分为四个组成部分
④ 伟大建党精神在新时代毫无作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】本题综合考查伟大建党精神的形成、地位与价值。④错误，伟大建党精神至今仍是激励国人前行的强大精神动力；①②③均符合教材表述。
5.品读红色家书，感悟精神力量。对 “践行初心、担当使命” 理解正确的有（ ）
① 初心就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
② 担当使命要求共产党人履职尽责、无私奉献
③ 初心使命只属于革命先辈，与当代青年无关
④ 坚守初心是共产党人的毕生追求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题综合考查初心使命的内涵与传承。③错误，初心使命需要一代代中国人接续坚守，当代青年同样需要担当；①②④表述正确。
6.2026 年恰逢红军长征胜利 90 周年，各地红色研学活动如火如荼。长征精神、两弹一星精神、载人航天精神等，都源自同一个精神根基，这个根基是（ ）
A. 长征精神
B. 伟大建党精神
C. 雷锋精神
D. 特区精神
【答案】B
【解析】本题考查伟大建党精神的地位。教材指出，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党人精神谱系中的各类精神均由其孕育发展而来。
7.夏明翰面对酷刑坚贞不屈，以生命践行信仰，用热血诠释了共产党人的斗争意志。这一事迹主要体现伟大建党精神中（ ）
A. 坚持真理、坚守理想
B. 不怕牺牲、英勇斗争
C. 践行初心、担当使命
D. 对党忠诚、不负人民
【答案】B
【解析】本题考查伟大建党精神内涵解读。不怕牺牲、英勇斗争，指共产党人直面困难、不畏生死、顽强拼搏，与夏明翰的英雄事迹相契合。
8.班级开展 “红色家书诵读” 活动，信中 “以身许国、不负百姓” 的话语感人至深。“对党忠诚、不负人民” 体现了中国共产党人的（ ）
A. 理想信念和价值追求
B. 历史责任和时代使命
C. 精神风范和意志品质
D. 政治担当和人民立场
【答案】D
【解析】本题考查伟大建党精神各部分释义。教材明确，对党忠诚、不负人民，体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。
9.2026 年沉浸式红色体验活动走红，大众在体验中感悟斗争精神。下列行为体现 “不怕牺牲、英勇斗争” 精神的是（ ）
① 革命先烈为理想慷慨就义
② 科研工作者攻坚克难、勇攀高峰
③ 遇到困难就选择退缩逃避
④ 消防员逆行出征、守护群众
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题综合考查英勇斗争精神的现实体现。③是消极逃避的行为，不符合英勇斗争的内涵；①②④均体现不畏艰难、敢于斗争的品质。
10.观看红色影片后，同学们畅谈感悟。关于 “对党忠诚、不负人民”，解读合理的是（ ）
① 忠诚就是坚守党的信仰与路线
② 不负人民就是践行全心全意为人民服务的宗旨
③ 该品质只在战争年代需要
④ 新时代党员干部依然要坚守这一品格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题综合考查对党忠诚、不负人民的内涵。③错误，对党忠诚、不负人民是共产党人永恒的追求，贯穿各个时代；①②④符合教材内容。
11.2026 年多地打造沉浸式红色文旅项目，让大众感悟红色力量。有同学说，伟大建党精神只存在于革命年代，如今已经过时。该观点违背的教材道理是（ ）
A. 历史川流不息，精神代代相传
B. 党的百年奋斗主题是民族复兴
C. 我国社会主要矛盾已转变
D. 改革开放是关键一招
【答案】A
【解析】本题考查伟大建党精神的时代价值。伟大建党精神跨越时空、历久弥新，代代传承，并非只适用于革命年代。
12.作为中学生，在日常学习中迎难而上、刻苦钻研，主动承担班级责任。这是新时代青少年对伟大建党精神的践行，下列解读正确的是（ ）
A. 践行建党精神只需要参加红色活动
B. 弘扬建党精神要落实在日常行动中
C. 和平年代无需传承红色精神
D. 学习成绩好就是践行建党精神
【答案】B
【解析】本题考查青少年践行伟大建党精神。弘扬伟大建党精神不是空洞口号，需要落实在学习、生活等日常行动中，A、C、D 观点片面、错误。
13.一代代共产党人传承红色血脉，形成了内涵丰富的中国共产党人精神谱系。下列不属于这一精神谱系的是（ ）
A. 抗美援朝精神
B. 文艺复兴精神
C. 劳模精神
D. 塞罕坝精神
【答案】B
【解析】本题考查中国共产党人精神谱系。抗美援朝精神、劳模精神、塞罕坝精神均属于中国共产党人精神谱系，文艺复兴精神属于西方文化范畴，不属于红色精神。
14.观看红色影片后，同学们畅谈感悟。关于 “对党忠诚、不负人民”，解读合理的是（ ）
① 忠诚就是坚守党的信仰与路线
② 不负人民就是践行全心全意为人民服务的宗旨
③ 该品质只在战争年代需要
④ 新时代党员干部依然要坚守这一品格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题综合考查对党忠诚、不负人民的内涵。③错误，对党忠诚、不负人民是共产党人永恒的追求，贯穿各个时代；①②④符合教材内容。
15.下列关于伟大建党精神与精神谱系的逻辑关系，排序正确的是（ ）
① 伟大建党精神（精神之源）
② 衍生出长征、两弹一星、新时代精神
③ 形成完整的中国共产党人精神谱系
④ 代代传承、不断丰富
A. ①④②③ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④
【答案】A
【解析】本题综合考查精神谱系的发展逻辑。逻辑顺序：伟大建党精神为源头→代代传承、不断丰富→衍生各类红色精神→形成完整精神谱系，正确顺序为①④②③。
二、情境分析题（共5小题，共55分）
16.2026 年是建党 105 周年、红军长征胜利 90 周年。五一假期，很多家庭走进红色纪念馆、革命旧址开展亲子红色研学。研学途中，两名路人展开讨论：
路人甲：伟大建党精神是百年前的精神产物，现在生活条件好了，这种老旧精神已经没有学习和传承的必要。
路人乙：虽然时代变了，但伟大建党精神融入民族血脉，永远是我们前行的精神力量。
结合上述情境，完成作答：
（1）请你简要评析两位路人的观点。（6 分）
（2）结合所学知识，说说伟大建党精神拥有强大生命力的原因。（4 分）
【答案】路人甲观点错误，路人乙观点正确。历史川流不息，精神代代相传，伟大建党精神并非过时的旧思想，在新时代依旧具备重要价值。
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
【解析】本题考查伟大建党精神的时代价值、历史地位。依托 2026 年红色研学时政创设生活情境，以观点评析形式考查学生思辨能力，规避直白设问，要求结合教材核心观点作答。
17.2026 年清明，学校组织全体师生开展 “追寻英烈 传承精神” 主题祭扫活动。同学们在烈士陵园重读夏明翰《就义诗》、品读王尔琢红色家书，又观看了新时代航天人刘洋的家书。跨越百年，不同岗位的共产党人，用行动诠释着同一种精神。
活动结束后，有同学感慨：百年时光流转，生活环境、工作岗位都发生了巨大变化，但有一种精神内核始终未曾改变。
（1）材料中始终不变的精神内核是什么？（4 分）
（2）结合该精神的四大内涵，简要说说革命先辈与新时代榜样分别是如何践行这一精神的。（7 分）
【答案】
（1）不变的精神内核是伟大建党精神。
（2）① 坚持真理、坚守理想：革命先辈坚守马克思主义信仰，新时代榜样坚守理想信念；
② 践行初心、担当使命：一代代共产党人坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命；
③ 不怕牺牲、英勇斗争：革命先辈不畏生死，新时代榜样直面工作中的困难挑战；
④ 对党忠诚、不负人民：所有共产党人始终坚守政治担当，站稳人民立场。
【解析】本题考查伟大建党精神内涵与传承。结合清明祭英烈校园活动，采用感悟分析题型，设问层层递进，考查学生结合案例解读核心知识点的能力。
18.2026 年 “红色文化进校园” 系列活动持续推进，学校邀请学生代表在升旗仪式上，以 “传承建党精神 争做时代少年” 为题发表国旗下讲话。假如你是学生代表，请结合本课所学，撰写一段简短发言稿。（要求：逻辑通顺，贴合青少年身份，字数适中）
【答案】
各位老师、同学们：
大家好！伟大建党精神包含坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。它是中国共产党的精神之源，一代代共产党人传承这份精神，铸就了丰富的精神谱系。历史川流不息，精神代代相传。作为新时代青少年，我们要读懂建党精神、践行建党精神，树立远大理想，勇于担当、顽强拼搏，用实际行动传承红色血脉，为民族复兴贡献青春力量。
【解析】本题考查伟大建党精神内涵、地位与青少年践行要求。采用国旗下讲话的角色代入题型，形式新颖，结合校园常规活动，综合考查知识运用与语言表达能力。
19.2026 年各地举办长征主题文艺汇演、红色故事大赛等活动，集中展示各类红色精神。学习小组搜集资料，整理出以下内容：
资料一：伟大建党精神诞生于建党之初，是所有红色精神的起点。
资料二：长征精神、两弹一星精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等，各具时代特色。
资料三：这些精神虽诞生在不同年代、服务不同时代任务，但精神底色一脉相承。
请你作为小组发言人，结合教材回答：
（1）为什么说伟大建党精神是所有红色精神的起点？（5 分）
（2）各类红色精神一脉相承的精神底色是什么？这一精神具备怎样的时代作用？（6 分）
【答案】
（1）伟大建党精神是中国共产党的精神之源，一百多年来，一代代中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起内涵丰富的中国共产党人精神谱系。
（2）一脉相承的底色是伟大建党精神。伟大建党精神深深融入全体人民的血脉，是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
【解析】本题考查伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的关系。依托 2026 年长征胜利 90 周年时政，采用小组探究形式，设问隐蔽，侧重知识逻辑梳理能力考查。
20.为纪念建党 105 周年，班级计划开展 “弘扬伟大建党精神”主题班会，现面向全班征集活动方案，并要求撰写活动立意（即开展本次班会的理论依据与意义）。请你完成以下任务：
（1）请设计两项班级可开展的主题活动（4 分）
（2）结合所学内容，撰写本次班会的活动立意。（8 分）
【答案】
（1）活动示例：红色故事演讲比赛、建党精神知识问答、红色家书诵读会、建党精神主题手抄报展览（任选两项即可）。
（2）① 伟大建党精神包括坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，是中国共产党的精神之源。
② 历史川流不息，精神代代相传，伟大建党精神是激励我们奋勇前行的强大精神动力。
③ 开展本次班会，能帮助我们理解伟大建党精神的内涵与价值，引导青少年传承红色精神，立足自身、担当使命，将建党精神落实到日常学习与生活中。
【解析】本题综合考查全课核心知识点 + 青少年践行要求。采用校园活动策划创新题型，结合建党 105 周年时政，分为实践策划与理论分析两部分，实现知识、实践、价值引领综合考查。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一课 百年大党风华正茂
1.2 弘扬伟大建党精神
（解析版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2026 年是中国共产党成立 105 周年，全国各地开展红色宣讲活动。教材明确了伟大建党精神的完整内涵，下列表述准确无误的是（ ）
A. 爱国、进步、民主、科学
B. 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民
C. 自力更生、艰苦奋斗、团结协作
D. 生命至上、举国同心、命运与共
2.2026 年清明期间，全国开展 “追寻 清明祭英烈” 活动，同学们追忆李大钊、夏明翰等革命先辈。革命先辈坚守马克思主义信仰，矢志不渝追求理想，这集中体现了伟大建党精神中的（ ）
A. 坚持真理、坚守理想
B. 践行初心、担当使命
C. 不怕牺牲、英勇斗争
D. 对党忠诚、不负人民
3.王尔琢、刘洋两代共产党人跨越百年，始终牢记职责、为国奉献。“践行初心、担当使命” 中，中国共产党的初心和使命是（ ）
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
C. 实现同步富裕
D. 称霸世界、引领全球发展
4. 2026 年建党 105 周年之际，学校组织红色知识竞赛。关于伟大建党精神，下列说法正确的是（）
① 伟大建党精神诞生于中国共产党创立之初
② 伟大建党精神是中国共产党的精神之源
③ 伟大建党精神内涵分为四个组成部分
④ 伟大建党精神在新时代毫无作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.品读红色家书，感悟精神力量。对 “践行初心、担当使命” 理解正确的有（ ）
① 初心就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
② 担当使命要求共产党人履职尽责、无私奉献
③ 初心使命只属于革命先辈，与当代青年无关
④ 坚守初心是共产党人的毕生追求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.2026 年恰逢红军长征胜利 90 周年，各地红色研学活动如火如荼。长征精神、两弹一星精神、载人航天精神等，都源自同一个精神根基，这个根基是（ ）
A. 长征精神
B. 伟大建党精神
C. 雷锋精神
D. 特区精神
7.夏明翰面对酷刑坚贞不屈，以生命践行信仰，用热血诠释了共产党人的斗争意志。这一事迹主要体现伟大建党精神中（ ）
A. 坚持真理、坚守理想
B. 不怕牺牲、英勇斗争
C. 践行初心、担当使命
D. 对党忠诚、不负人民
8.班级开展 “红色家书诵读” 活动，信中 “以身许国、不负百姓” 的话语感人至深。“对党忠诚、不负人民” 体现了中国共产党人的（ ）
A. 理想信念和价值追求
B. 历史责任和时代使命
C. 精神风范和意志品质
D. 政治担当和人民立场
9.2026 年沉浸式红色体验活动走红，大众在体验中感悟斗争精神。下列行为体现 “不怕牺牲、英勇斗争” 精神的是（ ）
① 革命先烈为理想慷慨就义
② 科研工作者攻坚克难、勇攀高峰
③ 遇到困难就选择退缩逃避
④ 消防员逆行出征、守护群众
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.观看红色影片后，同学们畅谈感悟。关于 “对党忠诚、不负人民”，解读合理的是（ ）
① 忠诚就是坚守党的信仰与路线
② 不负人民就是践行全心全意为人民服务的宗旨
③ 该品质只在战争年代需要
④ 新时代党员干部依然要坚守这一品格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.2026 年多地打造沉浸式红色文旅项目，让大众感悟红色力量。有同学说，伟大建党精神只存在于革命年代，如今已经过时。该观点违背的教材道理是（ ）
A. 历史川流不息，精神代代相传
B. 党的百年奋斗主题是民族复兴
C. 我国社会主要矛盾已转变
D. 改革开放是关键一招
12.作为中学生，在日常学习中迎难而上、刻苦钻研，主动承担班级责任。这是新时代青少年对伟大建党精神的践行，下列解读正确的是（ ）
A. 践行建党精神只需要参加红色活动
B. 弘扬建党精神要落实在日常行动中
C. 和平年代无需传承红色精神
D. 学习成绩好就是践行建党精神
13.一代代共产党人传承红色血脉，形成了内涵丰富的中国共产党人精神谱系。下列不属于这一精神谱系的是（ ）
A. 抗美援朝精神
B. 文艺复兴精神
C. 劳模精神
D. 塞罕坝精神
14.观看红色影片后，同学们畅谈感悟。关于 “对党忠诚、不负人民”，解读合理的是（ ）
① 忠诚就是坚守党的信仰与路线
② 不负人民就是践行全心全意为人民服务的宗旨
③ 该品质只在战争年代需要
④ 新时代党员干部依然要坚守这一品格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.下列关于伟大建党精神与精神谱系的逻辑关系，排序正确的是（ ）
① 伟大建党精神（精神之源）
② 衍生出长征、两弹一星、新时代精神
③ 形成完整的中国共产党人精神谱系
④ 代代传承、不断丰富
A. ①④②③ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④
二、情境分析题（共5小题，共55分）
16.2026 年是建党 105 周年、红军长征胜利 90 周年。五一假期，很多家庭走进红色纪念馆、革命旧址开展亲子红色研学。研学途中，两名路人展开讨论：
路人甲：伟大建党精神是百年前的精神产物，现在生活条件好了，这种老旧精神已经没有学习和传承的必要。
路人乙：虽然时代变了，但伟大建党精神融入民族血脉，永远是我们前行的精神力量。
结合上述情境，完成作答：
（1）请你简要评析两位路人的观点。（6 分）
（2）结合所学知识，说说伟大建党精神拥有强大生命力的原因。（4 分）
17.2026 年清明，学校组织全体师生开展 “追寻英烈 传承精神” 主题祭扫活动。同学们在烈士陵园重读夏明翰《就义诗》、品读王尔琢红色家书，又观看了新时代航天人刘洋的家书。跨越百年，不同岗位的共产党人，用行动诠释着同一种精神。
活动结束后，有同学感慨：百年时光流转，生活环境、工作岗位都发生了巨大变化，但有一种精神内核始终未曾改变。
（1）材料中始终不变的精神内核是什么？（4 分）
（2）结合该精神的四大内涵，简要说说革命先辈与新时代榜样分别是如何践行这一精神的。（7 分）
18.2026 年 “红色文化进校园” 系列活动持续推进，学校邀请学生代表在升旗仪式上，以 “传承建党精神 争做时代少年” 为题发表国旗下讲话。假如你是学生代表，请结合本课所学，撰写一段简短发言稿。（要求：逻辑通顺，贴合青少年身份，字数适中）
19.2026 年各地举办长征主题文艺汇演、红色故事大赛等活动，集中展示各类红色精神。学习小组搜集资料，整理出以下内容：
资料一：伟大建党精神诞生于建党之初，是所有红色精神的起点。
资料二：长征精神、两弹一星精神、雷锋精神、载人航天精神、抗疫精神等，各具时代特色。
资料三：这些精神虽诞生在不同年代、服务不同时代任务，但精神底色一脉相承。
请你作为小组发言人，结合教材回答：
（1）为什么说伟大建党精神是所有红色精神的起点？（5 分）
（2）各类红色精神一脉相承的精神底色是什么？这一精神具备怎样的时代作用？（6 分）
20.为纪念建党 105 周年，班级计划开展 “弘扬伟大建党精神”主题班会，现面向全班征集活动方案，并要求撰写活动立意（即开展本次班会的理论依据与意义）。请你完成以下任务：
（1）请设计两项班级可开展的主题活动（4 分）
（2）结合所学内容，撰写本次班会的活动立意。（8 分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑