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七年级语文素养测试卷
2026.6
说明：1.全卷满分100分，考试时间120分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语文知识及运用（10分)
阅读下面文字，完成1-4题。
中华传统美德是中华民族的精神瑰宝，丰富地蕴含着思想道德资源。品读经典，体
悟美德。《驿路梨花》中人们默默修q竹蔑泥墙的小茅屋，让雷锋精神代代传承；《青
春之光》里黄文秀怀揣炽热爱心扎根乡土，用生命诠释责任与担当，是青年投身乡村振
兴当之无愧的榜样；《有为有不为》指引世人明辨是非边界，误入歧途后懂得【甲】，守
住行事底线；《井冈翠竹》中挺拔劲竹化作锐利梭膘助力革命征程，赓续先辈坚韧不屈的
红色精神。传承传统美德，方能涵养品格初心，续写华夏精神华章。
1.根据汉字写拼音，给加点字注音。(2分)
(1)修qi()
(2)炽(
2.语段中有两个错别字，请找出来并修改，填写在下面的横线上。(2分)
改为
改为
3.文中画线的句子有语病，请修改并把订正后的句子写在下面。(2分)
4.填入【甲】处最恰当的一项成语是()(2分)
A.浪子回头
B.迷途知返
C.执迷不悟
D.直言不讳
5.将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（)(2分)
典型是最好的救科书，榜样是有形的价值观。
①这样的“光泽”和“光热”，既能温暖因扶贫事业而受益的群众，又将带动更多“平
常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”的党员干部
②有人如此评价，“她灿烂的人生没有因为短暂而失去光泽，她崇高的精神在短暂人
生中充满无限光热。”
③在脱贫攻坚中，她用共产党员的本色，铺出了一条青春如火、初心如炬的大道。
④张小娟曾写道，“再崎岖的路，也是过得去的！”
⑤作为藏族姑娘，她如同格桑花一样，绽放在高山上。
A.⑤④③②①
B.④⑤①②③C.④③⑤②①
D.②①⑤③④
七年级语文素养测试卷
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二、古诗文阅读与积累(21分)
(一)阅读下面诗歌，完成第6-7题。(4分)
辋川闲居赠裴秀才迪
(唐)王维
寒山 转苍翠 ，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上弧烟。
复值①接典醉，狂歌五柳前。
【注】①裴迪：王维的好友。②寒山：寒秋的山。③苍翠：青绿色。④值：遇到。⑤接
舆：春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官，在此以接舆比裴迪。⑥五柳：五
柳先生陶渊明，这里诗人以“五柳先生“自比。
6.下列选项对这首诗分析正确的一项是()(2分)
A,首联写山中秋景。“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；“日”字让流动
的水带给人始终如一的守恒之感。
B.额联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚杖临
风，暮听蝉鸣，侧面表现了诗人怀才不遇、百无聊赖的惆怅。
C.尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比，
描绘出王、裴二人一起痛饮狂歌、相酬为乐的情景。
D.首联、颈联侧重写景，描绘辋川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻画诗
人和裴迪隐士的形象，风光人物，交替行文，相映成趣。
7.此诗表达了诗人怎样的志趣？请结合全诗简要分析。(2分)
(二)阅读下面两篇文言文，完成第8-11题。(11分)
【甲】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远
观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；壮丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，
陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
一一(《爱莲说》周敦颐)
七年级语文素养测试卷第2页共8页
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