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(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：
九年级下语文期中考试
(5)革命烈士夏明翰在《就义诗》中说“砍头不要紧，只要主义真”与南宋文天祥在《过零丁洋》
。一脉相承。
考试时间：120分钟
满分：120分
阅读下面的古代诗歌，完成7~8题。(6分)
一、积累与运用（14分)
(一)、阅读下面文字，回答后面的问题。(12分)
【甲】过零丁洋文天祥
①书香浸润校园，阅读点亮人生。在倡导全民阅读的今天，越来越多的同学爱上了读书。②读书足以怡()情，
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
足以傅()彩。能够扫除思想上的滞()碍，让我们在成长路上走得更稳更远。③面对经典作品，有的同
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青
学只会」
(A.夸夸其谈B.专心致志)，根本不愿深入思考：有的同学却能潜心阅读，从不一(A
【乙】金陵驿（其一）文天祥
敷衍了事B.不求甚解)。④我们在交流时不能(A.狂妄自大B.谦逊有礼)，随意轻视别人：更不能对
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。
不同意见随便(jé)()难，赏析文章也不要照搬答案，要学会独立思考。⑤通过大量阅读，使我们的语文素
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
养不断提升。⑥古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。愿每位同学都能在书香中成长。
7.对甲乙两首诗理解分析有误的一项是()(3分)
1.给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
A甲诗颈联双关，既写地名，又写内心惶恐孤苦；乙诗颈联用芦花、燕子烘托亡国漂泊之悲。
(1)怡情一--
(2)滞碍
(3)傅彩
(4)jié难-
B.甲诗“风飘絮”“雨打萍”比喻国破家亡、身世坎坷：乙诗首联借夕阳、孤云写自身无依的处境。
2.从括号内选择最恰当的词语，将序号填在文中横线上。(3分)
C.两首都是文天祥被俘后所作，全程基调低沉哀伤，只抒发了对故国灭亡的悲痛。
3、文中第⑥句标点使用有误，请修改。(2分)
D.甲诗尾联直抒胸臆，舍生取义；乙诗尾联借杜鹃啼血，暗含至死忠于故国的志向。
修改：
8
甲乙两诗都写到“山河”，情感有何异同？请结合诗句简要分析。(3分)
4.文中划线句子有处语病，请写出修改意见。(3分)
修改意见：
2026年是农历马年，初三年级开展“马年话马”主题实践活动，请你参与并帮忙完成以下任务。
阅读下面两个语段，完成9~12题。（共14分）
材料一：在中国文化里，马代表奋进、勇敢。成语龙马精神、一马当先，徐悲鸿的奔马图，都赞美勇往直前、积极
(甲文)
向上的品质。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚
材料二：现在AI智能就像新时代的“千里马”，能帮我们查资料、写思路、解难题，带着我们高效学习，不断探索
矣。”
新知识。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻
寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。
5、请为本次活动写一条简短宜传标语，同时包含“马”和“AI”元素。(2分)
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙文)
景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木而涂
二、阅读(54分)
之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是
6.根据课文默写古诗文。(9分)
也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则乱，诛之则为人主所案据，腹而有之⑧，此亦国之社鼠也。
(1)《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是：
(选自《晏子春秋》)
，必以情。
【注释】①社鼠：藏身于土地庙内的老鼠。社，社庙，俗称土地庙。②涂：把彩粉或油漆抹在木质建筑材料的
(2)伤心秦汉经行处，
。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
表面上，用来装饰或防虫蛀。③案据：安定。案，同“安”。据，也是“安”的意思。这里暗含包庇之意。④腹而
(3)《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：
有之：似心腹般对待他们。
9、解释加点词的意思。(4分)
2025-2026学年九年级期中考（语文）第1页共3页

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