统编版小学语文四年级下册期末专项达标测试(五)阅读理解(二)(含答案)

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统编版小学语文四年级下册期末专项达标测试(五)阅读理解(二)(含答案)

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专项达标测试(五)阅读理解(二)
第四单元 动物朋友
一、阅读与感悟。
(一)母鸡(节选)
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
1.“咕咕地警告”,母鸡会对鸡雏说:“ 。”“咕咕地紧叫”,母鸡会对鸡雏说:“ 。”
2.“挺着脖儿”“挺着身儿”中的两个“挺着”,让我们感受到母鸡的 。
3.吃食后,鸡雏们的样子是“ ”,而母鸡的样子是“ ”,通过对比,我们可以感受到母鸡的 。
4.课文第 2 自然段中写“它永远不反抗公鸡”,但选文最后却写“连大公鸡也怕它三分”,联系课文想一想,这样写矛盾吗 为什么
(二)猫(节选)
郑振铎
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁 它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心 !”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了 ”
它躲在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多
我永无改正我的过失的机会了!
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)畏罪潜逃:
(2)悲楚:
2.概括文中“我”的情感变化过程。
3.“我”断定是猫咬死了鸟的依据是:① ;② .
4.根据短文内容填空。
(1)文中写猫被发现在露台板上晒太阳时态度安详,被打后叫声悲楚,其作用是 °
(2)“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!”这句话运用的修辞手法是 ,表现出“我” 的心情。
5.下列对短文内容的理解不正确的一项是 ( )
A.短文主要描述了“我”冤枉猫吃了鸟,留下了深深的悔恨。
B.短文以第一人称来叙述,写出“我”的所见所闻所感。
C.短文侧重“我”和其他人的心理描写,突出一家人的深刻反思。
D.“我”发现自己冤枉了猫而后悔、自责,可见“我”内心善良,严于自省。
第五单元 美景奇观
二、阅读与感悟。
(一)记金华的双龙洞(节选)
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
1.用“﹏”在文中画出描写“我”乘船过孔隙时的句子,这些句子写出了“我”乘船时的 和 。
2.下列理解不正确的一项是 ( )
A.“两个人并排仰卧,刚合适”是直观描写,突出了小船的小。
B.“把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子”,通过描写自己的感觉,写出了孔隙的狭小。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉?为什么?
4.“大约行了两三丈的水程吧,就登陆了 这就到了内洞。”这两句没有放到写内洞的下一段中,作者这样安排的理由是 ( )
A.这两句与上文承接得很紧,讲的也是过孔隙时的情形。
B.这两句只是写孔隙,与内洞没有丝毫关系。
C.这两句放在结尾对本段起总结作用。
5.读完选文,如果让你用一句话推荐大家进入孔隙游览,你会怎么说
(二)江南第一楼
吃过早点,我们向岳阳楼走去。
沿着小路,穿过一座牌楼,来到了宽阔的平台,绿荫丛中三座金碧辉煌的楼阁,品字形排列在我们面前。左右是副楼,一座叫“仙梅亭”,一座叫“三醉楼”。中间是主楼,正上方刻着“岳阳楼”三字。建筑呈正方形,三层三檐,用四根大柱支撑,十二个琉璃瓦飞檐高高翘起,好似飞凤展翅,闪烁着金色的光彩。
踏进岳阳楼大门,迎面是十二块紫檀木拼成的巨幅屏风,上面刻着范仲淹的《岳阳楼记》,其中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是千古传诵的名句。我站在屏风前默读几遍,将这两句话记在心里。
从屏风后的楼梯登楼,就看到四面窗格上都雕着各种花卉图案,十分精美。楼四周回廊环绕,凭栏远眺,洞庭湖水天一色,碧波万顷,使人心境格外开阔。
爸爸指着湖中一座翡翠似的小山说:“你看那小山,犹如白银盘中的青螺,就是著名的君山。相传舜帝在南方巡视时病逝,他的妃子娥皇和女英寻到这里,面对阻住去路的茫茫湖水,泪如雨下,双双跳入了洞庭湖。人们为了纪念她们,称这山为君山”
浩瀚的洞庭,壮美的楼阁,加上不朽的诗文,动人的传说,岳阳楼啊,我明白了,为什么人们称你为“江南第一楼”
1.短文按照 顺序介绍了江南第一楼,请你填写表示游踪的句子。
2.读了文中画“ ”的句子,我能想到“ , ”这两句诗。
3.作者说岳阳楼有“壮美的楼阁”,你觉得“壮美”体现在哪里
4.下列说法中有误的一项是 ( )
A.画“﹏”的句子运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出了主楼的金碧辉煌。
B.把范仲淹的名句记在心里,表明“我”对范仲淹充满了崇敬之情。
C.登楼后可以看到窗格上的雕花和水天一色的洞庭湖。
D.引入舜帝的传说,是为了说明岳阳楼充满神秘气息。
5.为什么人们称岳阳楼为“江南第一楼”
专项达标测试(五)阅读理解(二)
一、(一)1.示例:快到妈妈身边来 孩子们,这里有吃的,快过来
2.勇敢和对孩子的爱护
3.肚子都圆圆地下垂 消瘦了许多 慈爱和辛苦
4.不矛盾。之所以有这样的变化,是因为母鸡变成了一位母亲,它勇敢、负责,为了保护自己的鸡雏,连以前畏惧的大公鸡都不怕了。通过这样的强烈对比,更能突显母鸡伟大的母爱。
(二)1.(1)犯罪后害怕被制裁而逃走。
(2)悲伤凄楚,悲苦。
2.后悔 悲痛
3.①它常常对鸟笼望着
②它嘴里好像还在吃着什么
4.(1)为下文写冤枉了猫埋下伏笔,更能体现“我”发现猫被冤枉后的悔恨、自责之情
(2)比喻 因没有调查就冤枉了猫而自责
5. C
二、(一)1.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
紧张 害怕
2. C
3.不能。“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉,突出了孔隙“狭小”的特点。
4. A
5.示例:大家可以坐船来感受孔隙的狭小、昏暗,你会获得刺激而独特的体验。
(二)1.游览 踏进岳阳楼大门 从屏风后的楼梯登楼
2.遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺
3.岳阳楼由三座金碧辉煌的楼阁组成,呈品字形排列;主楼三层三檐,用四根大柱支撑,还有十二个高高翘起的琉璃瓦飞檐。
4. D
5.因为岳阳楼有浩瀚的洞庭湖,壮美的楼阁,不朽的诗文,还有动人的传说。

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