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泉州五中2026届初三年下学期适应性练习（6.8)
语文试题
(考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷)
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用(16分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
(1)人生难免历经坎坷磨难，但是挫折困难可以用来磨砺意志、增长才干，恰如孟
子《生于忧患，死于安乐》中所言“
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王广开言路后，国内朝堂内外进言场面十分热闹：
(3)二十四节气是古人长期观察天文气象、物候变化总结而成，范仲淹《渔家傲》
”两句充分体现物候特点。
(4)如今人工智能营造出诸多奇幻逼真的虚拟景象，让人恍若置身幻境，正如李白
《渡荆门送别》中描绘江上奇丽仙境之景的名句：“
2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分)
每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有
一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之钩①(shè)，
若惊若喜，霎时无②（x)旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大
乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这雯时间(
)去了。纯
粹的诗的心境是凝神注视，纯粹的诗的心所观境是孤立绝缘。心与其所观境如鱼戏水，
欣合无间。
诗的境界是理想境界，是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化与普遍化。它
可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐，但是它能够在每个欣赏者的当
时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。诗的境界在③（cha)那中见终古，
在微尘中显大千，在有限中寓无限。
—朱光潜《诗论》节选（有改动)
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。(3分)
①
②
③
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
比喻事物完全消失无踪。
(3)文中画横线的句子关联词运用不当，请写出修改意见。(3分)
1
二、阅读（69分)
(一)阅读下面的诗歌，完成3~4题。(7分)
醉眠
宋·唐庚
山静似太古②，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟⑧已便。梦中频得句，拈笔又忘筌 。
【注】①此诗作于宋徽宗政和二年，时作者谪居惠州。②太古：远古，上古。
③簟：竹席。④拈笔又忘筌：可当拿起笔时，却又忘了该用什么语言。
活动一：描绘画面
3.“余花犹可醉，好鸟不妨眠”富有诗意。请展开想象，写一段文字加以描述。(3分)
活动二：赏析诗句
4.有人评论该诗“写景叙事，事显而情隐”，请以尾联为例谈谈你的理解。(4分)
(二)阅读下面的材料，完成69题。（17分)
游小盘谷记
[清]·梅曾亮
江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大
竹蔽天多歧路曲折广狭如一探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。
熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，
南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦款②不
得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。
由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆③，若井灶龈腭 之状。或曰：“遗老所避兵
者，三十六茅庵，七十二团瓢⑤，皆当其地。”
日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏
波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”
注释：①陂陀：山势起代不平。②謦效：咳嗽声。③洼隆：高低不平。
④龈腭(yinè)：这里形容坑谷凹凸的样子。⑤团瓢：圆形草屋。
5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。(3分)
唯大竹A蔽天B多歧路C曲折D广狭如一E探之不可穷。
6.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分)
加点词语
方法提示
释义
联系课文语句解释词义。
卒不见人
卒获有所闻。
(1)卒：
(《送东阳马生序》)义。
皆当其地
根据语境推断
(2)当：
查阅词典选择义项。
殆近之矣
殆：①危险；②几乎；③大概，恐
(3)殆：
怕；④通“怠”。懒惰
(只填序号)
(《古汉语常用字字典》)
2泉州五中 2026 届初三年下学期适应性练习（6.8）
语文参考答案
一、积累与运用（16 分）
1.（8 分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）群臣进谏，门庭若市。
（3）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（4）月下飞天镜，云生结海楼。
2.（8 分）
（1）（3 分）
① （1）摄 暇 刹
（2）（2 分）烟消云散
（3）（3 分）把“但是”改成“因为”
二、阅读（69 分）
(一) (7 分)
3. （3 分）枝头残花尚存，足以使人沉醉其间；林间鸟儿婉转啼鸣，非但不扰清梦，
反倒更衬出环境清幽，诗人悠然酣眠，自在惬意。
4 . （4 分）事件直白显露，情感含蓄深藏。（1 分）尾联叙写诗人睡梦之中屡屡想
出佳句，醒后提笔欲记，却又恍然忘却，语言直白；（1 分）未直接抒情/寓情于事，
通过写诗人物我两忘的状态，含蓄地表达隐居生活的自在洒脱（悠闲自得），暗含
厌弃官场、淡泊名利的情怀。（2 分）
（二） (17 分)
5. （3 分）B C E
6.（3 分）
（1）最终 （2）处在 （3）③
7.（5 分）
（1）（3 分）此地田地开阔舒展，百姓以种植桂花树为生。（“以……为业”1 分）
(2) （2 分）暮色层层笼罩，月光洒满山野。(“布”1 分)
8. （6 分）竹林幽深、歧路纵横迷路求索的茫然疑惑；目睹桂林山谷、奇绝山
貌沉醉清幽的欣喜愉悦；得知此地曾是避世居所，触景生出怀古慨叹；虽未确切找
到小盘谷，却觉身处秘境，释然满足。（每点 2 分，写出三点即可）
江宁府城，西北面以卢龙山为边界。我曾经寻访小盘谷，到了当地，当地人却
说没有这个地方。这里只有大片竹林遮天蔽日，岔路繁多，道路弯弯曲曲、宽窄相
仿，探寻下去没有尽头。听见狗叫声，便急忙赶过去，最终也没见到人影。
约莫煮熟五斗米的时间，走到一座寺庙，名叫归云堂。此地田地开阔舒展，百姓以
1
种植桂花树为生。寺庙旁有条细小的野草小路，往南走去，便坠入幽深的山谷。四
面山上长满高大的桂树，顺着山势高低起伏。山谷形状如同倒扣的大钵，声响都封
闭在谷内，一点动静都传不出去；四周寂静无声，耳边却仿佛满是自然声响。山脚
下积聚着深潭湖水。
从寺庙向北前行，抵达卢龙山，山中沟壑高低错落，样貌如同井口灶台、牙床
凹凸一般。有人说：前朝躲避战乱的老人所居住的三十六座茅草庵、七十二间圆形
草屋，都坐落在此处。
天色将近傍晚，众人便顺着山路沿着城墙往回走。暮色层层笼罩，月光洒满山野。
低头俯瞰，万千竹影摇曳晃动，好似鱼龙在水波里翻腾起伏。同行的人都说：“这
里便是竹海蔽天的地界。传说中的小盘谷，大概就在这一带了。”
（三）（22 分）
9. （3 分） D
10.（3 分）
数量词，是客观记述，既突出我国深潜事业发展之快，，又表现了“蛟龙”探
海难度之高、意义之大，饱含自豪之情。
11.（4 分）
①记录历史：时间“9 时 07 分”，主驾驶叶聪的声音、深潜 7020 米等细节，真实
还原“蛟龙号”冲击设计极限的深海试验的成功画面；②传递情感：“这里是‘蛟
龙’”反复及 “沸腾”细节，表现 蛟龙号”冲击设计极限的深海试验的成功的激
动、喜悦与自豪。
12.（6 分）1.探索深邃海底的领域和开展深海科学研究、深海资源勘探。
2.精神品质：
①崇尚创新（自主研发、集成创新）；
②攻坚克难，团结协力（科研团队直面深海高压、环境恶劣等重重困难，坚持不懈
完成试验）；
③家国担当（所有科研人员心怀国家，劈波斩浪）
④求实严谨（用周密严格的探测充分论证深潜的试验条件）。
13.（6 分）
听众朋友们，今天的特别节目到这里就要和大家说再见了。2012 年 6 月 24 日，“神
舟”上天，“蛟龙”入海。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦
想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎
黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！我们也当以代代科研工作者为榜样，
2
未来用自己的力量续写更多中国奇迹。今天的节目到此结束，我们下期再会！
得分点拆解（对应 6 分）
1. 收束节目，礼貌问候听众（1 分）
2. 概括链接材料“一日双奇迹”核心事件（2 分）
3. 提炼上天入海背后的中国精神、中国力量（1 分）
4. 联系学生身份发出呼吁，升华主题（1 分）
5. 广播站标准收尾语句（1 分）
(四) (13 分)
14.（3 分）D
【解析 D 项错误。选项曲解文意。原文明确指出“中国的开放已抵达文化共情的新
境界”，并强调“不再只是政策的放开、市场的打开，更是生活方式与文化理念的
真诚敞开”。政策和技术（如免签、短视频）是“助推器”或“条件”，而根本原
因是“文化共情”与“中华文化的生命力”。】
15.（4 分）
① 理性严谨，说理精准。句子以“不刻意迎合”“不强行输出”等词语，精准点明
中华文化包容从容的特质，阐明中国文化靠自身底蕴赢得世界认同的道理，逻辑严密，
体现时事评论严谨客观的特点。（2 分）
② 富有文采，感染力强。句子句式对称整齐，节奏朗朗上口，对比鲜明凸显中华文
化温润包容的特质，让理性说理兼具文学美感，增强了文章感染力。（2 分）
【评分标准：共 4 分，理性严谨、富有文采各 2 分。需结合语句具体分析，只概括
特点不结合句子分析，酌情扣 1-2 分。】
16.（6 分）
① 认知态度的变化：百年前，外界对中国充满偏见与误解，依靠《红星照耀中国》
的真实记录，才打破谣言、纠正认知，是被动消除误解。如今，海外民众主动喜爱、
认同中式文化，中国文化凭借自身魅力收获世界的主动认可。（2 分）
② 认知内容的变化：过去世界聚焦中国革命奋斗的历史，看到的是中国坚韧不屈的
抗争精神。如今世界关注中式日常烟火，读懂了中华文化源远流长的生活智慧与人文
底蕴。（2 分）
③ 个人思考：这种变化彰显了中国综合国力与文化软实力的提升。优秀的中华文化
自带温润持久的感染力，文明交流贵在平等互鉴、润物无声，唯有真诚包容的文化
交融，才能打破文明隔阂、收获世界认同。（2 分）
【评分标准：共 6 分，认知态度变化、认知内容变化、个人思考各 2 分。紧扣材料、
有对比、表述通顺即可得分，内容空洞、缺少对比酌情扣分。】
3
(五) (15 分)
17.（3 分）B 【解析：A 选项错误。材料一明确记载，北宋水运仪象台、元代大明
殿灯漏均为水力驱动，并非电力驱动，选项动力方式表述与原文不符。C全面太绝对，
D 主观判断】
18（1）（4 分）①古代机器人：主要用于娱乐表演（如歌舞伎偶）、生产生活（如
劝酒机械人、“水獭”）、军事作战（如木牛流马）等。
②现代机器人：广泛应用于工业制造（焊接、装配）、医疗服务（手术机器人）、
家庭生活（扫地机器人、陪伴机器人）、深海太空探索等领域。
【评分标准：每项 2 分，每项写出 3 点及以上得 2 分。】
（2）（4 分）科技发展具有历史传承性，现代科技往往源于古人的智慧萌芽，古人
不断探索机械智慧，为现代机器人技术发展奠定了深厚的创新基础；创新始终是社会
发展的不竭动力，机器人技术经历了从简单机械模仿到高度智能化的演进过程，科技
始终在进步，唯有持续创新，才能突破技术局限、赋能社会发展；科技发展的核心
目的应是服务人类、造福人类，同时需兼具理性与人文。
【评分标准：紧扣古今科技传承特点（1 分）；提炼创新发展的核心启示（1 分）；
体现科技与人文的思辨思考（1 分）；语言通顺、贴合材料、言之有理（1 分）。
简答题三（4 分）】
（3）（4 分）“叮叮当当”，你好！不必对智能机器人发展过度焦虑。机器人是人
类智慧的延伸，作用是辅助人类、解放劳力，不会取代人类。历次技术革新都淘汰重
复性基础工作，又催生新职业，促进劳动者提质。机器人精于程式作业，人类独有的
创新思辨、共情决策无可替代。我们精进自身长处、顺应科技趋势，以人机携手共创
美好未来。
【评分标准：语气诚恳，贴合留言交际语境（1分）；结合材料说明技术不会取代人
类（1 分）；点明人机能力差异、岗位迭代的核心道理（1 分）；逻辑通顺、有效缓
解焦虑、立意积极（1 分）。】
三、写作（60 分）
参照中考作文评分标准
4

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