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浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升专项训练卷
《第二章 第1-2节 建构分子模型》
典例1.1对一个厚壁塑料瓶内的油施加高压，瓶壁无裂痕，瓶内的油会从瓶壁渗出。该现象说明（　　）
A.物质是由分子构成 B.分子之间存在着空隙
C.分子之间存在引力和斥力 D.分子处在不停的运动之中
变式1.1在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　）
A.水分子变成其它分子 B.水分子的无规则运动停止
C.水分子的大小发生改变 D.水分子之间的空隙改变
（变式1.1图） （变式1.2图）
变式1.2如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子（　　）
A.质量变大 B.间隔变大 C.数量变多 D.引力变大
变式1.3如图甲、乙、丙、丁分别表示四个实验，下列实验目的不正确的是（　　）
A.甲实验：观察气体扩散现象 B.乙实验：证实分子间有空隙
C.丙实验：分子间存在引力 D.丁实验：分子在不停地做无规则运动
典例2.1米粉是我们喜爱的特色小吃，当一碗热腾腾冒着“白气”的米粉端到餐桌时，瞬间鲜香味四溢，下列分析正确的是（　　）
A.冒着“白气”，说明分子间存在空隙 B.冒着“白气”，说明分子在不停地运动
C.鲜香味四溢，说明分子间有作用力 D.鲜香味四溢，说明分子在不停地运动
变式2.1科学研究中，实验设计的严密性是获得正确结论的前提。下列四种设计（图中透明瓶内是空气，深色瓶内是二氧化氮），当抽出玻璃板后，都会观察到密度比空气大的二氧化氮气体进入空气中，但其中不能说明二氧化氮分子处于不停运动的是（　　）
A. B. C. D.
变式2.2在开展分子运动剧烈程度与什么因素有关的实验时，兴趣小组同学按照如图甲装置进行实验。向两只烧杯中分别装入等量的热水和冷水，并用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水的底部。观察并记录发生的现象。请根据实验过程完成下列问题：
（1）兴趣小组同学通过实验得出结论：温度越高，分子运动越剧烈。请描述支持这一结论的实验现象 。
（2）为提高实验的可信度，兴趣小组同学查阅了AI，设计了图乙装置，与甲装置相比，乙装置的优点是 （写出一点即可）。
（3）下列事例能用上述实验结论进行解释的是 （填序号）。
①湿衣服在太阳下晒比在阴凉处干得快 ②热水泡的茶比冷水泡的茶香味更浓郁
③蔗糖放入水中，搅拌后，消失得更快
（变式2.2图） （变式2.3图）
变式2.3为了研究分子是运动还是静止的，安安取两只分别装有空气和二氧化氮气体（红棕色的气体）的玻璃瓶，瓶口相对，中间用玻璃板隔开（如图甲）。装置的微观模型用图乙表示，其中“”代表构成空气的微粒，“”代表二氧化氮分子。安安抽去玻璃板，使瓶口紧贴。
（1）随着时间的推移，图甲最终观察到的现象是 。请参考图乙，用作图的方法对该现象进行微观解释，即在图丙中画出最终的分子分布情况。（用“”代表构成空气的微粒，“”代表二氧化氮分子）
（2）阳阳同学在温度更高的室内重复安安的实验，发现能更快得到上述实验现象，请从微观角度解释原因。 。
典例3.1如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A. B. C. D.
（典例3.1图） （变式3.1图）
变式3.1小科将一根细线松弛地系在一个铁丝框架上，把框架进到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜。如图所示，若将肥皂膜的a部分用热针刺破，棉线的形状是（ ）
A. B. C. D.
变式3.2“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，这说明（　　）
A.分子之间有引力 B.分子之间有斥力
C.水球由大量水分子构成 D.水分子在不停地运动
（变式3.2图） （变式3.3图）
变式3.3在纸上写错了字后，我们可以用胶带将错字撕去。如图所示，先把胶带粘贴在错字上，再慢慢撕去胶带，错字就从纸上被粘去了。解释这个现象可利用的物质微观特性是（　　）
A.分子间存在引力 B.分子间存在间隙 C.分子间存在斥力 D.分子在不停地运动
典例4.1“建模”是科学学习中的一种重要方法，下列不属于模型的是（　　）
A.原子结构 B.扔垃圾 C.水分子 D.速度公式
变式4.1模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　）
A.杭州城标 B.甲烷分子 C.原子结构 D.地球仪
变式4.2如图所示图片中，属于模型的是（　　）
A.禁止吸烟 B.节约用水 C.垃圾回收 D.足球烯分子
变式4.3下列图片中，属于模型的是（　　）
A.冬奥会会徽 B.冬奥会冰球项目标志 C.甲烷分子结构 D.场馆内的禁止吸烟标
典例5.1“人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇，其微观反应图如图，下列说法错误的是（　　）
A.乙醇的化学式为C2H6O B.反应结束后，“人造树叶”的化学性质不变
C.参加反应的CO2和H2O的分子个数比为2：3 D.图中反应的生成物均是化合物
变式5.1下列模型（表示氢原子，表示碳原子）能表示植物激素乙烯（C2H4）的是（　　）
A. B. C. D.
变式5.2我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的全合成，这项成果不但可以减少二氧化碳，还可以解决粮食危机。如图是人工合成淀粉的关键步骤的微观示意图。下列说法正确的是（　　）
A.参加反应的和的分子个数比为4：1 B.有机物X的化学式为CH3OH
C.反应过程中出现氧化物有3种 D.催化剂在反应前后化学性质改变
变式5.3某科研团队创造性使用铂﹣铱双金属催化剂，使乙醇与水在260℃下反应，生成醋酸（CH3COOH）和氢气，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）
A.反应前后分子和原子数目均发生改变 B.催化剂在反应前后的质量和性质不变
C.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 D.参加反应的乙和生成的丁的质量比为9：1
典例6.1水是最常见的物质，下面是对水的认识，你认为正确的是（　　）
①常温下，水是一种无色、透明的液体；②水是由氢气和氧气组成的；③水是由氢原子和氧原子构成的；④水是由氢和氧元素组成的；⑤水通直流电时，所产生氢气和氧气的质量比为2：1；⑥当水从液态变为气态时，水分子没有变成其他分子。
A.①②④ B.①③⑤ C.①③④ D.①④⑥
变式6.1关于水的组成，下列说法正确的是（　　）
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢分子和氧分子组成的
C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
变式6.2水是生命之源，2014年我国科学家首次拍摄到水分子团簇的空间取向图像，模型如图。下列关于水的说法正确的是（　　）
A.水是弱电解质 B.可燃冰是可以燃烧的水
C.氢氧两种元素只能组成水 D.0℃时冰的密度比液态水的密度大
（变式6.2图） （变式6.3图）
变式6.3如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（　　）
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.水分子含有氢分子和氧分子 D.水电解过程中产生了新的分子
浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升专项训练卷参考答案
《第二章 第1-2节 建构分子模型》
典例1.1：B 变式1.1：D 变式1.2：B 变式1.3：B
典例2.1：D 变式2.1：B
变式2.2：（1）红墨水在热水中比在冷水中扩散更快（整杯热水比整杯冷水更快全部变红）；
（2）可以控制注入红墨水的速率一致，减少人为操作带来的误差（或避免注射时搅动液体，保证单一变量，实验结果更准确）；（3）①②。
变式2.3：（1）左瓶气体颜色变为红棕色且逐渐变深，右瓶气体红棕色变浅，两瓶气体颜色趋于一致；
（2）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
典例3.1：D 变式3.1：B 变式3.2：A 变式3.3：A
典例4.1：B 变式4.1：A 变式4.2：D 变式4.3：C
典例5.1：D 变式5.1：B 变式5.2：B 变式5.3：C
典例6.1：D 变式6.1：C 变式6.2：A 变式6.3：D
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