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2026年江苏宿迁市泗洪县中考化学模拟考试化学试卷
一、选择题
1.每年月日是我国“全国生态日”。下列做法不符合保护环境理念的是( )
A. 工业废水处理达标后排放，保护水资源 B. 工厂加高烟囱，减少废气对空气的污染
C. 践行低碳活动，捕捉利用二氧化碳 D. 回收利用废旧金属，减少矿产开采
2.在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是
A. 加水搅拌 B. 倾倒出上层清液
C. 检验酸碱性 D. 测定
3.我国科学家基于人工智能模型，重构了铁、铝、钙、硅等元素氧化物的月球分布。下述四种元素在地壳中含量最高的是
A. B. C. D.
4.建立宏观、微观和符号三者之间的联系，是学习化学的重要思维方式。是初中化学常见图示。下列说法正确的是
A. 图表示一种金属元素，原子质量为
B. 图为碳原子的结构示意图，其电子数为
C. 图中的可能为，也可能为
D. 图中甲、乙元素的化学性质不相似
5.某实验小组的同学利用如图所示装置进行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到处红磷不燃烧，处白磷燃烧，处白磷不燃烧，一段时间后处白磷熄灭。量筒中装有水，待装置冷却至室温后打开弹簧夹形管的容积为，处白磷足量。下列说法错误的是
A. 烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝空气
B. 对比，两处的现象能得出可燃物燃烧需要氧气
C. 该实验能得出红磷的着火点比白磷的高
D. 最终量筒中剩余水的体积约为
6.下列现象描述正确的是
A. 加热通入过量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色
B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C. 木炭在空气中燃烧发出白光
D. 铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有单质银析出
7.下列关于化学反应的叙述，正确的是
A. 该反应一定属于置换反应或复分解反应
B. 若为金属氧化物，则一定是一种稀酸
C. 若为水，则、中至少有一种物质为酸或碱
D. 为酸，则、一定有一种物质为盐
8.化学与生活生产密切相关。下列归纳完全正确的是
A.化学与健康 B.化学与农业
运动员喝葡萄糖口服液可以补充能量青少年食用含铁元素的食物，能有效预防坏血病 熟石灰和氢氧化钠都能改良酸性土壤玉米叶色发黄可以施加硫酸钾化肥
C.化学与生活 D.化学与材料
食品包装中充氮气利用氮气具有稳定性钛合金可用来制造人造骨 合金、合成纤维属于合成材料体温表中填充的金属是汞
A. B. C. D.
9.一定条件下，经光催化转化为的反应机理如图。催化剂的催化效率和的生成速率随温度的变化关系如图。下列说法不正确的是
A. 参加反应的与生成的的分子个数比为
B. 该转化有利于缓解温室效应并获得燃料
C. 随着温度的升高甲烷生成效率持续增大
D. 温度对催化剂的催化效率和对的生成速率影响不一致
10.物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是
选项 实验目的 实验方案
检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液，变红，则变质
鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵固体 分别取固体样品于试管中，加水即可区分
分离二氧化碳和一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
除去固体中混有的 加适量水溶解、过滤、洗涤、干燥
A. B. C. D.
二、非选择题
11.化学来源于生活，生活中处处是化学。回答下列各题。
“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，从微观的角度解释花气袭人的原因是 。
保持铁制品表面干燥，能有效防止铁制品生锈，说明 填化学式是铁生锈的条件之一。
庄子中记载“木与木相摩则然燃”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是使可燃物 。
本草纲目记载：“杨桃具有祛风热、生津止渴等功效”。杨桃中的维生素有多种，人体内缺乏维生素会引起 填字母代号。
A.坏血病 贫血 甲状腺肿大 夜盲症
化学在探索宇宙奥秘中发挥着重要作用。“天宫种菜”所用营养液含有的下列物质中属于复合肥的是 填字母序号。
A. ． ． ．
鸡蛋能为人体提供优质蛋白，蛋白质在人体内转化为能被吸收的小分子化合物，这类化合物称为 。
12.海洋是巨大的资源宝库。对海洋资源的充分利用，体现了人类认识物质、改造物质的智慧。
海洋中丰富的资源
化学资源：海水中含量最高的物质是 。
矿产资源：海底含有一种新型矿产资源可燃冰主要成分为甲烷，其在空气中完全燃烧的化学方程式为 ，相比传统化石燃料更清洁。
海水晒盐：除去难溶性杂质后的食盐水中还含有、、等杂质离子，为得到较纯的氯化钠，进行如下的实验操作：加入过量的溶液；加入过量的溶液；加入过量的溶液；加入适量的盐酸调节溶液的等于；过滤；蒸发，下列操作顺序正确的是 填序号。
A.
其中操作加入过量的溶液，可除去溶液中的离子是 填离子符号。
海水“制碱”：年，著名化学家侯德榜先生创立了“侯氏制碱法”，促进了制碱技术的发展。该技术以从海水中提取出来的食盐为主要原料来制取纯碱。如图所示为碳酸钠和氯化钠溶解度曲线，试回答：
时，碳酸钠溶解度 氯化钠溶解度填“”、“”或“”。
若固体中含少量时，可采用 选填“蒸发”或“降温”结晶的方法提纯。
将时等质量的饱和溶液和饱和溶液均升温至此时，溶液的溶质质量分数 溶液的溶质质量分数填“大于”、“小于”或“等于”。
13.如图是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答下列问题。
写出仪器的名称 。
实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 ，若组装一套便于添加液体的装置，选用仪器有、、、和 填字母。若反应过于剧烈，从安全角度考虑可采取的措施有 填序号。
用容积较小的锥形瓶
将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
加热反应物
降低液体反应物的浓度
如图所示装置也可用于收集气体，若用该装置收集二氧化碳，气体应从 填“”或“”端通入，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
14.学习复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对初中化学常见的四种物质稀盐酸、粉末、溶液、溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。
大家一致认为试管中不发生复分解反应，理由是 。
试管中的化学反应方程式为 。
试管中观察到的现象是 。
将试管反应后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中，观察到有气泡产生，烧杯底部沉淀明显增加。由此可判断试管反应后的溶质是 。待反应结束后对烧杯中上层清液的成分进一步探究，测得上层清液呈酸性。
【提出问题】清液中溶质的成分是什么
【猜想假设】猜想一：、、；猜想二：、、、；猜想三：、、、。
【设计实验】
实验操作 实验现象 结论
步骤一：取少量清液于试管中，加入适量溶液 无明显现象 猜想 不成立
步骤二：取少量清液于试管中，加入 溶液 有白色沉淀生成 猜想三成立
【反思拓展】探究反应后溶液中溶质的成分，既要考虑生成物，还要考虑反应物是否过量。
化学兴趣小组的同学提出，在处理烧杯内的废液时可以向废液中滴加适量 填化学式溶液，最终使烧杯内的废液中只含有一种溶质。
15.研究小组对合成铜银元素新型复合材料的剩余溶液进行探究。已知剩余溶液是含、、的硝酸盐混合溶液，流程如图表示一种金属元素：
写出加入过量铁时最先发生反应的化学方程式： 。
滤渣甲的质量与所加铁的质量相比 。填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”
比较金属、、、的活动性，金属活动性最强的是 。
滤液中所含溶质的成分中一定含 填选项。
A.
将上述滤渣洗涤烘干后，可能得到纯净物的是滤渣 填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”。
16.化学小组参与“废铅蓄电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有废液的锥形瓶中加入质量分数为的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成如图，请据图回答相关问题。杂质可溶但不参加反应
该反应是______选填“吸热”或“放热”反应。
计算废液中硫酸的质量分数。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】分子不断运动
温度达到着火点
氨基酸

12.【答案】水
、
降温
小于

13.【答案】锥形瓶
将燃着的木条放在端，熄灭则满

14.【答案】没有沉淀、气体或水生成
有白色沉淀产生
二

15.【答案】
变大
丁

16.【答案】放热
温度最高时，说明硫酸与氢氧化钠恰好完全反应，此时加入氢氧化钠溶液质量为 ，其中溶质氢氧化钠的质量为 ，
设废液中硫酸的质量为。
解得
废液中硫酸的质量分数为 。

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