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2025学年第二学期期末参考样卷
高二语文
2026.6
【考生注意】
1.本场考试时间120分钟。试卷满分120分。试卷共7页，答题纸共2页。
2.所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
3用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。
积累运用15分
1.按要求填空。(7分)
(1)司马迁说屈原作《离骚》，“盖自怨生也”。《屈原列传》中，他用一句话点明了屈原之
“怨”从何而来：“
为
(2)贾谊在《过秦论》中认为秦国“拱手而取西河之外”得益于“
”,即实行变法图强的主张、采取正确的战争策略，从而为统一天
下奠定了基础。
2.小徐同学在《唐诗综论》中读到对“诗歌语言的飞跃性”的论述：
诗歌语言要用特殊的处理办法摆脱逻辑性和连续性，使语言中感性的因素得以自由
地浮现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。“采菊东篱下，悠然见南山。”采菊与见山
并不是说诗人连续地做了两件事。南山是陶渊明生活中朝夕与共的，看一眼不过家常便
饭，但今天的南山是不待看而来了，倏然映入眼帘，不期然地面对面，仿佛初次的相会，
因而别有天地。这便是语言的飞跃带给人的新鲜印象与无尽的言说。类似的例子还有很
多。“曲终人不见，江上数峰青。”山本来就在那里，本来也是青的。但似乎在曲声完
了时，这山峰才宛然在目，让人觉得格外地那么青。这青不是多染几笔颜色所能有的。
他尝试以下列诗句为例，向同学解释这种语言的飞跃带来的阅读体验。你认为其中哪
一例不妥？（)(3分)
A.山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》)
B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
C.烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》）
D.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
3.按要求选择。(5分)
《红楼梦》中人物的语言艺术是其文学价值的核心构成。曹雪芹以高度个性化的笔
法，将人物的身份教养、性格心境与阶层处境融于日常对话之中，无需多余旁白阐释，
便可让人物形象立体鲜活，跃然纸上。小说中不同人物的语言风格极具辨识度，形成了
专属的语言特质体系。【甲】玉熙凤语言伶牙俐齿、不矜不伐，尽显其世家主事者八面
珍珑的风范；【乙】林黛玉语言清隽含蓄、情致深远，契令其天资聪颖、多愁善感的品
高二语文本卷共7页第1页
性；【丙】薛宝钗语言温文尔雅、纵横抑阖，体现其老成持熏、通达世故的特质；【丁】
贾宝玉语言天真烂漫、铺张扬厉贴令甚叛逆单纯，重情尚真的心性。
,成为古典小说语言艺术的典范。
(1)将下列编号的语句依次填入语段画线处，文意通顺的一项是（)。(3分)
①极大提升了小说的艺术张力与思想深度
②人物语言承担塑造形象的作用
③暗藏人情世故、家族矛盾与命运伏笔
④深刻映照出封建贵族家庭的人情百态与人性复杂
A.③②①④
B.③②④①
C.②③①④
D.②③④①
(2)语段中画曲线的部分表达最恰当的一项是（)。（2分)
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
二阅读55分
(一)阅读下面材料，完成第4一7题。（12分)
【材料一】
①人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自
己的幸福而损害他人。我认为这是人类唯一具有的天然的美德。怜悯心是我们这样柔弱和
最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用
头脑思考以前就有怜悯心了。一个被囚禁的人看见一头猛兽从一个母亲的怀抱里抢走了她
的孩子，用尖锐的牙齿咬孩子的肢体，用爪子掏取他还在跳动的内脏。他看到的这件事情
虽与他个人无关，但他心中的感受是何等悲伤啊：目睹这种情景，而自己却不能对晕过去
的母亲和垂死的孩子一伸援手，他难道不难过吗？
②这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动：这种天然的怜悯心的力量，即
使是最败坏的风俗也是难以摧毁的：在剧院中，我们每天都可看到被剧中的不幸者的苦难
遭遇感动得伤心流泪的观众，尽管他们当中有那么一个人身为暴君，屡屡对敌人滥施酷刑。
如嗜血成性的苏拉，对不是由他造成的痛苦，也是很伤感的；又如菲尔的暴君亚历山大，
尽管他每天听见被他下令杀害的许多公民的叫声无动于衷，但他从来不敢到剧院去看悲剧，
因为他害怕人们看见他同剧中的昂朵玛克和普里亚姆一起叹息。
(卢梭《怜悯是人的天性》)
【材料二】
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之
心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于
井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其
声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也：无锌让之心，非人也：
无是非之心，非人也。”
(《孟子·公孙丑上》)
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