重庆市渝西中学2025-2026学年高一下学期第三次月考历史试题(PDF版,含答案)

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重庆市渝西中学2025-2026学年高一下学期第三次月考历史试题(PDF版,含答案)

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高2028届历史学科高一下第三次月考
考试时间:75分钟
一选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项
中,只有一项是符合题目要求的,请将正确的选项填涂在机读卡相应位置。
(改编)1.考古学者在古埃及底比斯地区发掘出一块石刻铭文,上面记载:“尼罗
河泛滥之后,法老遣官吏与祭司协商丈量田地、重定疆界、分配耕地等问题;又令工匠
营建陵寝,储积谷物以御荒年。”对该铭文中的信息解读最为合理的是古埃及()
A.形成完善的社会救济体系
B.实行君主专制
C.具有早期的民主协商机制
D.经济基础脆弱
(改编)2.波斯波利斯差旅人员沿御道出行时需携带由国王或地方长官签发并盖章
的函密。到达传舍之后,交给书吏检查,核实后传舍按照函密上所定标准,为差旅者和
他们的牲口提供食物。此后,书吏还需要做好详细记录,并由双方盖章,用于存档和审
计。据此可知传舍制度(
A.深受罗马文书制度影响
B.提升了御道通行效率
C.体现了帝国的集权管理
D.保障了君主至上地位
(改编)3.公元751年,法兰克王国的实权掌握在王室总管丕平手中,其委派使者
询问教皇:“徒有虚名的人做国王好,还是真有实权的人好?”教皇答复:“实权者应为
王。”754年,教皇为获得军事保护为其加冕成为国王,丕平则将意大利中部领土赠与教
皇,但后期并未履约。这反映了西欧()
A.教权和王权相互依存与斗争
B.王权开始凌驾于教权之上
C.君权神授思想日渐深入人心
D.教皇权威平息了宫廷斗争
(改编)4.观察下面这幅历史思维导图,其呈现了日本在某一历史时期的基本概况。
依据此图内容,下列相关表述正确的是(
政治O
皇室权力被架空
土地兼并严重
经济
生产力发展缓慢
思想O
遣唐使归国后传播唐朝文化
外部O
斯罗崛起
A.明治维新时期的基本状况呈现
B.锁国体制下的社会状态的呈现
C.幕府统治时期的整体特征呈现
D.大化改新时代背景的整体呈现
(改编)5.大津巴布韦遗址总面积近40公顷,主体建筑物均由花岗石砌成,其建
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筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、
中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等;此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代
津巴布韦()
A.对外贸易居社会主导地位
B.文明发展兼具独立性和包容性
C.城市建造技术在非洲领先
D.文明演进深受阿拉伯文化影响
(原创)6.下图是新航路开辟后的一条贸易路线图,它以马尼拉为中转站,将中国
等东亚国家的生丝、丝绸、瓷器等商品运往美洲,再把美洲的白银等运回亚洲。马尼拉
大帆船贸易()
A.促进了西班牙资本积累
B.导致了欧洲的价格革命
C.推动了江南早期城镇化
D.动摇了亚洲的封建统治
(改编)7.17世纪之前,利物浦只是一个小渔村。1688年后,英国的海外贸易进
入持续发展时期,各地的商占品,原料源源不断流入利物浦。18世纪末,利物浦人口增
长了几十倍,在以利物浦为中心半径200公里的区域内,集中了全国大约60%的重工业。
这一区域也成为英国大中城市最集中的地区。利物浦的发展变化反映出()
A.工业革命推动了城市化进程加快
B.利物浦成为世界商业的中心
C.西欧实行重商主义政策成果丰硕
D.殖民贸易加速了城市化进程
(改编)8.教皇尤利乌斯二世(1503一1513年在位)时期,大力资助艺术创作,征
召拉斐尔,米开朗基罗等大师创作梵蒂冈壁画,西斯廷礼拜堂穹顶画。这些作品借鉴古
典建筑范式,规模宏大,庄严神圣,使罗马逐渐取代佛罗伦萨,成为文艺复兴运动的中
心。这一历史现象反映出()
A.宗教因素助推文艺复兴发展
B.世俗王权与教权的矛盾激化
C.教会摒弃了中世纪神学传统
D.宗教改革促进艺术风格变化
(原创)9.英国资产阶级革命过程中出现了重要转折,议会废黜了詹姆斯二世,拥
立其女儿玛丽和荷兰女婿威廉为王,此后国王与议会关系发生变化,这一事件被称为“光
荣革命”。此事件()
A.结束了英国的君主制政治制度
B.标志着君主立宪制最终确立
C.标志着英国责任内阁制的形成
D.导致了英国政治制度的变化
(改编)10.19世纪中后期,法国资产阶级住宅普遍安装门铃,传声筒,电话,设置
百叶窗与双层窗帘,并通过地毯,橡胶挡块等技术产品隔绝外界喧嚣;而普通农民与工
第2页共6页高2028届历史学科高一下第三次月考参考答案
一选择题
1答案:B
解析:A错误:铭文仅提到法老储积谷物抵御荒年,只是简单的防灾举措,没有体现完善
的社会救济体系,“完善”程度过重:
B正确:法老可以下令官吏、祭司丈量土地、分配耕地、营建陵寝、储备粮食,说
明法老拥有至高无上的权力,是国家最高统治者,体现古埃及实行君主专制。
C错误:官吏与祭司只是服从法老命令进行协商办事,并非民众参与的民主协商,不
存在早期民主协商机制。
D错误:材料仅体现尼罗河泛滥后国家调整土地、储备粮食,无法反映经济基础脆弱,
属于过度解读。
2答案:C
解析:A错误:波斯帝国早于罗马帝国,时间逻辑颠倒,不可能受罗马文书制度影响。
B错误:材料侧重证件核验、记录存档、审计监管,未体现通行速度、效率提升。
C正确:差旅必须持国王/长官签发的函密,传舍严格核验、登记存档审计,说明国
家对交通、差旅实行严格管控,体现波斯帝国中央集权的管理模式。
D错误:“保障君主至上”夸大作用,传舍制度主要是行政管理制度,不能直接保障君
主地位。
3答案:A
解析:A正确:丕平需要教皇加冕获得合法性,教皇需要丕平的军事保护,体现相互依存:
丕平答应赠予领土却后期未履约,体现双方存在利益斗争,符合题意。
B错误:材料未体现王权凌驾于教权之上,此时西欧整体是教权与王权互相利用,后
期教权甚至一度高于王权。
C错误:题干侧重丕平与教皇的政治利益交换、履约矛盾,并非强调君权神授思想深
入人心。
D错误:教皇只是为丕平加冕,并未平息宫廷斗争,与材料无关。
4答案:D
解析A选项(明治维新时期):明治维新时期日本天皇重新掌权,且积极学习西方,与“皇
室权力被架空”“传播唐朝文化”完全不符,排除。
B选项(锁国体制下):锁国体制是江户幕府时期(17-19世纪)的政策,此时日本己
停止遣唐使,与“遣唐使传播唐文化”矛盾,排除。
C选项(幕府统治时期):幕府统治时期天皇确实被架空,但幕府时代的遣唐使早已
停止,且新罗崛起的时间早于幕府统治,排除。
D选项(大化改新时代背景):大化改新前的日本,皇室权力被大贵族架空,土地兼
并严重,生产力发展缓慢;同时遣唐使带回唐朝文化,外部新罗崛起对日本构成压力,完全
符合思维导图的信息,正确。
5答案:B
解析
A错误:遗址出土外来文物只能说明存在对外贸易,无法体现对外贸易居于社会主导地位,
夸大了作用。
B正确:建筑风格区别于其他地区、本土梯田水渠等体现文明独立性;出土中东陶瓷、阿拉
伯玻璃等外来物品,体现对外交流的包容性,符合题意。
C错误:材料仅展示大津巴布韦建筑水平,没有和非洲其他地区对比,不能得出“技术领先”。

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