资源简介

2.1.2 植物 一、苔藓植物和蕨类植物
【基础达标·作业】
1.下列植物中，有输导组织的是 ( )
A.紫菜 B.墙藓
C.肾蕨 D.裙带菜
2.肾蕨没有的器官是 ( )
A.根 B.茎 C.叶 D.花
【能力巩固·作业】
3.下列说法正确的是 ( )
A.葫芦藓具有根、茎、叶的分化
B.苔藓植物生活在干旱的环境中
C.苔藓植物有多细胞的，也有单细胞的
D.苔藓植物结构简单，依靠孢子繁殖后代
4.肾蕨叶形婀娜多姿，极具观赏价值。若想在家用盆栽种植肾蕨，则怎样管理才能使其根深叶茂 ( )
A.放在见光的窗台上，定期浇水
B.放在通风处，少浇水
C.放在背阴的房间内，经常浇水
D.放在阳光下，经常浇水
5.蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，主要原因之一是蕨类植物具有 ( )
A.保护组织 B.输导组织
C.营养组织 D.分生组织
6.煤炭资源是重要的能源物质，煤主要是由古代的　　　形成的 ( )
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.动物
【素养拓展·作业】
7.下图中的甲和乙分别表示葫芦藓和肾蕨的植株，请据图回答问题。
(1)甲中的[C] 只起固定作用，乙中的[C] 除起固定作用外，还能吸收水和无机盐。
(2)乙中具有输导组织的结构是[A] 、[B] 和[C]　　　　　　　　。
(3)图中叶片只有一层细胞，能监测空气污染的是 。(填标号)
(4)甲和乙都能产生的一种叫作 的生殖细胞。
参考答案
1.C　2.D　3.D　4.C　5.B　6.C
7.(1)假根　根
(2)叶　茎　根
(3)甲
(4)孢子2.1.4 脊椎动物 一、鱼类
【基础达标·作业】
1.鲫鱼游泳的动力来自 ( )
A.胸鳍和腹鳍的摆动
B.躯干部和尾部的左右摆动
C.尾鳍的摆动
D.所有鱼鳍的协调作用
2.鲫鱼能保持身体平衡，主要靠各种鳍的协调作用，其中成对存在的是 ( )
A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和臀鳍
C.尾鳍和臀鳍 D.胸鳍和尾鳍
3.鲫鱼进行气体交换的场所是 ( )
A.鳃盖 B.鳃弓
C.鳃耙 D.鳃丝
4.沿海某市每年都规定了海洋伏季休渔期。这样做的主要理由是 ( )
A.夏季高温可能导致鱼类肉质变差
B.保护产卵期、肥育期的鱼类
C.保证夏季旅游高峰的航运畅通
D.避免渔民在高温天气下捕捞
【能力巩固·作业】
5.小明和妈妈去菜市场买鱼，小明发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池内通入气体。这样做的目的是 ( )
A.促使鱼多活动，增加鱼的活力
B.增加水中的含氧量，使鱼存活的时间长些
C.使鱼向四周散开，充分利用水体
D.提高水温，使鱼存活的时间长些
【素养拓展·作业】
6.某学习小组为探究“升高水温是否可以提高鲫鱼的呼吸频率”，做了以下实验：
①取三个大小相同、洁净的烧杯分别标为甲、乙、丙，在三个烧杯中加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，水温分别设定为20 ℃、25 ℃、30 ℃，并保持恒定；②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中；③鲫鱼安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(呼吸频率)，稍停片刻，重复记录两次，结果如下表。
组别 水温 /℃ 每分钟鳃盖运动次数
第一次 第二次 第三次 平均值
甲 20 52 45 47 48
乙 25 111 110 109 110
丙 30 187 185 183 185
请回答问题。
(1)鱼在水中呼吸时，它的口和鳃盖后缘是 (填“同时”或“交替”)张合的。
(2)该学习小组探究的问题：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
(3)实验时除水温不同外，其他条件必须相同，目的是　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)分析实验数据，可以得出的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1.B　2.A　3.D　4.B　5.B
6.(1)交替
(2)升高水温可以提高鱼的呼吸频率吗
(3)控制单一变量
(4)一定范围内升高水温可以提高鱼的呼吸频率2.1.1 藻类
【基础达标·作业】
1.下列生物中，可以提取褐藻胶的是 ( )
A.石花菜 B.紫菜
C.海带 D.蕨菜
2.下列生物中，生活在海水中的是 ( )
A.水绵 B.紫菜
C.衣藻 D.小球藻
3.水绵细胞的最明显的特征是 ( )
A.细胞呈长方形
B.细胞核很大
C.液泡很大
D.有螺旋形的叶绿体
【能力巩固·作业】
4.藻类是一类低等生物，原因是 ( )
A.植物体都很小
B.主要生活在水中
C.没有根、茎、叶的分化
D.能自己制造有机物
【素养拓展·作业】
5.下列有关藻类的叙述，正确的是 ( )
A.藻类有多细胞的，也有单细胞的
B.藻类都是没有器官分化的多细胞植物
C.海生藻类不能进行光合作用
D.藻类都生活在海洋中
6.阅读资料，回答问题。
真正的“油田大佬”在超市里，花生油、葵花籽油等各种各样的油令人眼花缭乱。其实，还有一种油是从藻类中提取的，这种可以制备出绿色环保型的柴油和航空汽油的藻类，被称为产油微藻。相比油料作物，产油微藻生长周期短，单位产油量非常大。
经过科学家的不断筛选，“产油微藻家族”越来越庞大。最有代表性的微藻种类包括小球藻、栅藻等(图1)。它们通过光合作用把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，最后转化成油滴作为能量储存起来。然而，单细胞微藻因细胞较小，采收困难，细胞内油滴较小，提取油的工艺烦琐等问题，用其制油的成本增加了。
中国科学家团队首次发现一类新的产油微藻——黄丝藻(图2)，在高倍显微镜下，可以明显看到蕴含在藻细胞中的“大油滴”，被誉为产油微藻界的“后起之秀”。除了利用光合作用进行自养生长，这些黄丝藻还可以通过吸收葡萄糖等营养物质来“加餐”，其产油效率可增长10倍以上，可谓是“富得流油”!
(1)微藻进行光合作用的场所是 。
(2)与单细胞产油微藻相比，黄丝藻被誉为产油微藻界的“后起之秀”的原因是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)与汽油、柴油等化石燃料相比，产油微藻产生的油的优势是　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(至少写出一条)
参考答案
1.C　2.B　3.D　4.C　5.A
6.(1)叶绿体
(2)多细胞藻类的细胞中油滴大
(4)油质绿色环保2.1.4 脊椎动物 二、两栖类和爬行类
【基础达标·作业】
1.下列动物中，不属于两栖类的是 ( )
A.娃娃鱼 B.乌龟
C.蟾蜍 D.蝾螈
2.蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于 ( )
A.减少体内水分蒸发
B.自由运动
C.适应水中生活
D.皮肤呼吸
3.青蛙皮肤裸露而湿润的意义在于 ( )
A.保护体内水分不散失
B.有利于体表和外界进行气体交换
C.为游泳提供动力
D.适应水中生活，运动灵活
【能力巩固·作业】
4.下列哪一项不是陆生动物与其生活环境相适应的特点 ( )
A.体表有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼
B.一般有支持躯体和运动的器官
C.身体内部有呼吸器官，且直接在空气中呼吸
D.用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管
【素养拓展·作业】
5.将大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，涂上一层厚1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只在身体一侧的皮肤表面涂上厚1~2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度(呼吸频率)。
(1)呼吸频率最快的青蛙是 ，其次是 ，最慢的是 。
(2)出现这种现象的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)丙青蛙在实验中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)选择大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原因是　　　　　　　　　　　　　　。
(5)通过实验，我们知道青蛙用 呼吸，用 辅助呼吸。
(6)实验结束后，你认为应如何处理这三只青蛙比较合适
(7)青蛙对我们人类有什么作用
参考答案
1.B　2.A　3.B　4.D
5.(1)甲　乙　丙
(2)凡士林极具防水性，不透水，也不透氧
(3)对照
(4)控制单一变量，使实验结果更准确
(5)肺　皮肤
(6)将凡士林油膏清洗掉，把青蛙放回适合它们生活的自然环境中，或放归大自然。
(7)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好地控制农田害虫，大大提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，保护生态环境。2.1.4 脊椎动物 三、鸟类
【基础达标·作业】
1.大多数鸟类体内有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括 ( )
A.散失热量，降低体温
B.减轻体重，增加浮力
C.保温保暖，使体温恒定
D.辅助呼吸
2.下列属于恒温动物的是 ( )
A.鲫鱼 B.大鲵
C.家鸽 D.龟
3.有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”下列与这句话无关的是 ( )
A.身体呈流线型 B.卵生
C.双重呼吸 D.胸肌发达
4.当你遇到因受伤而无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是 ( )
A.立即把它放回大自然
B.把它带回家中饲养观赏
C.把它抓住卖给小商贩
D.治疗好后将它放回大自然
【能力巩固·作业】
5.下列有关鸟的身体结构与生理特征相适应的说法，不正确的是 ( )
A.鸟的身体呈流线型，有利于减小飞行时空气的阻力
B.鸟的龙骨突的两侧附着有发达的胸肌，有利于在飞行时提供强大的动力
C.鸟有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸
D.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
【素养拓展·作业】
6.杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中，让别的小鸟为它孵卵和育雏。
(1)杜鹃鸟体内有由脊椎骨组成的脊柱，因而属于 动物。
(2)飞行器官发达：前肢变成翼，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。
(3)如上图所示，鸟类的呼吸器官是[ ] ，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的[ ] ，可以辅助呼吸。
参考答案
1.C　2.C　3.B　4.D　5.D
6.(1)脊椎
(2)胸肌
(3)③　肺　②　气囊2.1.2 植物 二、种子植物
【基础达标·作业】
1.下列植物中，不属于裸子植物的是 ( )
A.松树 B.银杏
C.卷柏 D.侧柏
2.松树能生活在干旱的岩石缝隙中，这主要是因为 ( )
A.它能产生种子 B.其胚珠裸露
C.其种子裸露 D.其根系发达
3.银杏是我国的植物活化石，科学家将其列为裸子植物的主要依据是 ( )
A.具有根、茎、叶
B.繁殖过程离不开水
C.胚珠外无子房壁，有种子无果皮
D.胚珠外有子房壁，有果实有种子
4.下列植物中，不属于被子植物的是 ( )
A.桃 B.水稻
C.小麦 D.银杉
5.下列农产品中，属于种子的是 ( )
A.苹果和绿豆 B.小麦和豆角
C.葡萄和葵花籽 D.芝麻和绿豆
【能力巩固·作业】
6.下列不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是 ( )
A.裸子植物靠种子繁殖后代
B.裸子植物的繁殖过程摆脱了对水的依赖
C.裸子植物的茎内有输导组织
D.裸子植物的根、茎、叶发达
7.下列能准确表示种子植物、裸子植物和被子植物三者关系的是 ( )
A.种子植物包括裸子植物和被子植物
B.种子植物属于裸子植物
C.被子植物包括种子植物和裸子植物
D.裸子植物属于被子植物
8.被子植物和裸子植物的共同特征是 ( )
A.具有果实 B.具有花
C.种子有果皮包被 D.依靠种子繁殖
【素养拓展·作业】
9.下图是银杏和苹果的相关结构示意图，请据图回答下列问题。
图1　　　　　　　　图2　
(1)图1中苹果的果实是由 和 构成的，说明苹果的种子外面有 包被，苹果属于 植物。
(2)图2中银杏的“白果”其实不是 ，而是 ，其外面没有 包被，银杏属于 植物。
(3)裸子植物和被子植物统称为 植物。
参考答案
1.C　2.D　3.C　4.D　5.D　6.C　7.A　8.D
9.(1)果皮　种子　果皮　被子
(2)果实　种子　果皮　裸子
(3)种子2.1.3 无脊椎动物 一、线虫动物和环节动物
【基础达标·作业】
1.下列有关蛔虫的叙述，错误的是 ( )
A.蛔虫为雌雄异体的动物
B.蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活
C.蛔虫不是寄生虫
D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内
2.解剖雌蛔虫，观察其内部结构，雌蛔虫最发达的器官是 ( )
A.咽 B.消化管
C.口 D.生殖器官
【能力巩固·作业】
3.蚯蚓是人类的好朋友。下列有关蚯蚓的叙述，错误的是 ( )
A.呼吸靠湿润的体壁完成
B.生活在腐殖质丰富的、干燥的土壤中
C.身体由许多的环状体节构成
D.与水蛭、沙蚕是同一类动物
【素养拓展·作业】
4.蚯蚓被称为土壤中的“生态系统工程师”。某生物小组以蚯蚓为活动主题开展项目式学习。
[项目一]观察蚯蚓
下图是蚯蚓外部形态结构图。
(1)蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的　　　　构成。蚯蚓的体表与蛔虫的体表最明显的区别是蚯蚓有刚毛和　　　　。
(2)图中③所指部分是蚯蚓的　　　　(填“前端”或“后端”)，判断的依据是环带靠近身体的前端。
[项目二]认识蚯蚓
(3)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的　　　　进行呼吸。
[项目三]利用蚯蚓
(4)该小组的同学在老师的帮助下借鉴我国多地经验，采用“蔬果—蚯蚓”模式(下图)建成小型蔬菜种植大棚作为劳动基地。
请从物质利用率、环境保护、经济效益三个方面中，任意选择一个方面说明该模式的优点：　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1.C　2.D　3.B
4.(1)体节　环带
(2)前端
(3)体壁
(4)从物质利用率方面来看，该模式充分利用了牛粪等废弃物中的有机物，收获的蚯蚓可以作为动物饲料等，提高了物质的利用率;从环境保护方面来看，蚯蚓能改良土壤，增加土壤肥力，减少化肥的使用;从经济效益方面来看，利用牛粪等废弃物获得饲料、中药材、蚯蚓粪肥、有机蔬果等产品，增加了收入来源，大大提升了经济效益(写出一个，合理即可)2.1.3 无脊椎动物 二、节肢动物
【基础达标·作业】
1.下列不属于节肢动物的是 ( )
A.蜜蜂 B.蜻蜓
C.沼虾 D.乌贼
2.鲁迅先生曾称赞：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢 ”螃蟹身体有硬壳保护，此硬壳在生物学上称为 ( )
A.皮肤 B.鳞片
C.贝壳 D.外骨骼
3.相信你对蜘蛛、蚂蚁、苍蝇、蜻蜓等动物一定不陌生。上述动物中身体和附肢都分节，无触角和翅的是 ( )
A.蜘蛛 B.蚂蚁
C.苍蝇 D.蜻蜓
4.下图中a、b代表蜈蚣和蝗虫，它们的共同点用阴影部分表示，下列不符合阴影部分的选项是 ( )
A.身体分节
B.节肢动物
C.用肺呼吸
D.体表有外骨骼
【能力巩固·作业】
5.明代《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽……”蝗灾在中国发生过数百次。19世纪，一群飞蝗的危害面积就达5 800平方公里，高度超过1 000米；飞蝗过境时遮天蔽日，太阳为之失色。
(1)蝗虫是常见的昆虫，在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是其具有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)蝗虫可以生活在干燥的陆地上，它的形态结构中，防止水分散失的是 。
(3)蝗虫呼吸时气体进出的通道是 ，其位于 (填“头部”或“胸部和腹部”)。
(4)下列哪种生物与蝗虫的特征最相近 。
A B C D
【素养拓展·作业】
6.仔细观察蝗虫的腹部，你会发现，在其腹部两侧各有一行小孔，这就是气门。请设计一个实验，证明气门是气体进入蝗虫的门户。
提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
材料用具：两只活蝗虫、两支试管、清水、玻璃条、细线。
实验步骤：
(1)向两支试管中各加入等量的水，标号为A、B。
(2)用细线将两只蝗虫固定在玻璃条上。
(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，一段时间后观察。
实验结果：B试管中的蝗虫死亡，A试管中的蝗虫仍然活着。
实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1.D　2.D　3.A　4.C
5.(1)翅
(2)外骨骼
(3)气门　胸部和腹部
(4)D
6.气门是气体进入蝗虫的门户吗　气门是(或不是)气体进入蝗虫的门户
(3)将一只蝗虫的头部浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸部、腹部浸没到B试管的水中　气门是气体进入蝗虫体内的门户2.1.4 脊椎动物 四、哺乳类
【基础达标·作业】
1.下列不属于哺乳动物的是 ( )
A.蝙蝠 B.袋鼠
C.企鹅 D.北极熊
2.下列动物中，都属于脊椎动物的一组是 ( )
A.蟹、鲫鱼、青蛙
B.鲫鱼、章鱼、河蚌
C.鲫鱼、草鱼、鲸
D.蝴蝶、蜗牛、丹顶鹤
3.下列动物中，终生生活在大海中，且为当今世界上最大的哺乳动物的是 ( )
A.蓝鲸 B.鲨鱼
C.大象 D.长江江豚
4.哺乳动物区别于其他动物的显著特征是 ( )
A.胎生、哺乳 B.用肺呼吸
C.有脊柱 D.体温恒定
【能力巩固·作业】
5.兔与食草生活相适应的特征是 ( )
A.心脏有四腔，有体循环和肺循环
B.体表被毛，体腔内有膈
C.消化道很长，有发达的盲肠
D.胎生、哺乳
6.海豚(下图)生活在海洋中，外形像鱼，有鳍，体表光滑无毛，但它属于哺乳类而不属于鱼类，主要原因是海豚 ( )
A.用肺呼吸
B.牙齿分化
C.体温恒定
D.胎生、哺乳
【素养拓展·作业】
7.请结合下图中的有关动物，回答问题。
(1) 具有胎生、哺乳的特点。(填序号)
(2)②适于水中生活的呼吸器官是 。④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的 与肺相通，可以辅助呼吸。
(3) 属于两栖类，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”。(填序号)
(4)图示动物中，属于无脊椎动物的是 ；图示脊椎动物中，属于变温动物的有 ，属于恒温动物的有 。(填序号)
参考答案
1.C　2.C　3.A　4.A　5.C　6.D
7.(1)⑤
(2)鳃　气囊
(3)③
(4)①　②③　④⑤

展开更多......

收起↑