资源简介

9.2　提高防护能力
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.我们天生就拥有危险预判能力，安全知识的学习可有可无。( )
2.中学生也可以成为维护校园安全的小卫士。( )
3.如果家里的油锅着火，我们应当保持冷静，用冷水灭火。 ( )
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零。一项调查显示，“意外伤害”是导致我国0-14岁儿童死亡的首位原因，儿童意外伤害可能发生在家庭、学校、街道或公路上。事故类型有游泳溺水窒息、高处跌落、食物中毒、触电、机动车交通事故、烧伤烫伤……这警示我们( )
①意外事故不可避免，应该听天由命
②增强安全意识就能完全避免意外事故
③必须增强风险意识和自我保护意识
④提高危险预判能力和自我保护能力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.“双减”政策出台后，某学校合理利用课后延时服务时间，开展篮球、花样跳绳等体育活动，并进行消防、地震安全知识培训。该校的做法旨在引导学生( )
A.认识灾害的不可抗性，只关注自己生命安全
B.关注自己的内在感受，守护自己的心灵世界
C.体验生活的千姿百态，加快实现人生的价值
D.养成健康的生活方式，掌握自救自护的常识
6.为进一步增强学生、家长、教师等人员的交通安全意识，某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，下列对交通标志解读正确的一项是( )
A.图1表示禁止鸣奏乐器 B.图2表示注意儿童
C.图3表示禁止行人通过 D.图4表示前方会车让行
7.保护生命需要增强自我保护意识，掌握科学的防护方法。下列防护方法正确的是( )
①遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行
②防溺水——不私自到无安全设施的水域游泳
③在户外遇到雷暴雨——尽快跑到大树下躲避
④发现房内煤气泄漏——立即拨打消防电话求助
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.新学期，老师在班级微信群里发了一条信息。下面这条信息旨在( )
@所有人　　
请同学们认真完成安全教育平台上的“2025年中小学生(幼儿)春季开学安全第一课”的内容学习。
A.及时完成上级的任务，不影响班集体的荣誉
B.提高我们的学习成绩，促进我们健康成长
C.培养我们的安全意识，提高我们的防护能力
D.要求我们遵守规则，将规则作为行动准绳
9.每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。关于地震的一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒。在这“黄金12秒”中，下列做法正确的是 ( )
①在山区活动时，不要靠近山体、悬崖
②在教室上课时，应不顾拥挤迅速夺门而出
③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去
④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
10.(12分)心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做‘超级英雄’”为主题，开展了心肺复苏培训活动， 请你参与。
活动方案
活动主题 猝死急救，你也可以做“超级英雄” 活动时间 9月9日
活动对象 全体师生 活动地点 教室、足球场
活动背景 关于学生对心肺复苏知晓度、掌握度的调查结果 七年级八年级九年级知晓度20.40%22.70%26.50%掌握度0.30%0.50%0.60%
活动目的 1. 2.
活动内容 1.在教室观看心肺复苏步骤： ①评估现场环节安全→②判断意识→③检查呼吸→④ (填字母)→⑤开放气道→⑥ (填字母) a.人工呼吸 b.胸外按压 2. 3.
活动宣传 横幅：
(1)请根据活动背景，从提高防护能力的角度，填写活动方案中的“活动目的”。(4分)
(2)请将a、b两项填到相应的心肺复苏步骤中，并为本次培训活动再设计两项“活动内容”。(6分)
(3)请你为本次心肺复苏培训活动设计一条宣传横幅。(2分)9.2　提高防护能力
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)
1.我们天生就拥有危险预判能力，安全知识的学习可有可无。(　F　)
【解析】 危险预判能力不是天生就有的，我们在日常生活中应该主动学习安全知识，才能对潜在的危险作出科学预判。题干说法有误。
2.中学生也可以成为维护校园安全的小卫士。(　T　)
3.如果家里的油锅着火，我们应当保持冷静，用冷水灭火。 (　F　)
【解析】 当油锅着火时，我们的确应当保持冷静，但不能用冷水灭火，应当切断气源，盖上锅盖，使用灭火器灭火。题干说法有误。
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零。一项调查显示，“意外伤害”是导致我国0-14岁儿童死亡的首位原因，儿童意外伤害可能发生在家庭、学校、街道或公路上。事故类型有游泳溺水窒息、高处跌落、食物中毒、触电、机动车交通事故、烧伤烫伤……这警示我们(　D　)
①意外事故不可避免，应该听天由命
②增强安全意识就能完全避免意外事故
③必须增强风险意识和自我保护意识
④提高危险预判能力和自我保护能力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【解析】 根据材料可知，“意外伤害”频发要求我们提高防护能力。虽然生活中存在意外事故，但通过采取有效的预防措施，许多意外事故是可以避免的，①错误；增强安全意识能降低意外事故发生的概率，但不足以完全避免，说法绝对，②错误；因为儿童意外伤害可能发生在多种场所，且类型多样，所以必须增强风险意识和自我保护意识，③正确；面对可能出现的各种意外伤害，提高危险预判能力和自我保护能力，有助于减少意外事故的发生，④正确。故选D。
5.“双减”政策出台后，某学校合理利用课后延时服务时间，开展篮球、花样跳绳等体育活动，并进行消防、地震安全知识培训。该校的做法旨在引导学生(　D　)
A.认识灾害的不可抗性，只关注自己生命安全
B.关注自己的内在感受，守护自己的心灵世界
C.体验生活的千姿百态，加快实现人生的价值
D.养成健康的生活方式，掌握自救自护的常识
【解析】 根据材料可知，该校进行消防、地震安全知识培训，体现了学校对学生生命安全的重视，体现了该校引导学生树立安全意识，提高防护能力。“只关注自己生命安全”，说法错误，我们每个人都应该关爱自己和他人生命，安全与每个人息息相关，A错误。该校开展体育活动和安全知识培训，主要围绕锻炼身体和掌握安全技能，而非“关注自己的内在感受，守护自己的心灵世界”，B错误。材料未涉及“体验生活的千姿百态，加快实现人生的价值”，C错误。开展篮球、花样跳绳等体育活动有利于学生养成健康的生活方式；进行消防、地震安全知识培训能掌握学生自救自护的常识，D正确。故选D。
6.为进一步增强学生、家长、教师等人员的交通安全意识，某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，下列对交通标志解读正确的一项是(　B　)
A.图1表示禁止鸣奏乐器 B.图2表示注意儿童
C.图3表示禁止行人通过 D.图4表示前方会车让行
【解析】 图1表示禁止鸣喇叭，并非禁止鸣奏乐器，A 错误；图2是注意儿童的交通标志，用以警示车辆驾驶人减速慢行，B 正确；图3表示禁止机动车驶入，而非禁止行人通过，C错误；图4表示减速让行，而非会车让行，D 错误。故选B。
7.保护生命需要增强自我保护意识，掌握科学的防护方法。下列防护方法正确的是(　A　)
①遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行
②防溺水——不私自到无安全设施的水域游泳
③在户外遇到雷暴雨——尽快跑到大树下躲避
④发现房内煤气泄漏——立即拨打消防电话求助
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【解析】 遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行能减少烟雾吸入，是正确做法，①正确；不私自去无安全设施的水域游泳可以有效防止溺水，②正确；在户外遇到雷暴雨，躲树下易被雷击，应该远离大树，③错误；发现房内煤气泄漏，直接使用电话(包括手机、座机)可能因电火花引发爆炸，应避免在泄漏现场使用任何电子设备或明火，关闭气源，打开门窗，④错误。故选A。
8.新学期，老师在班级微信群里发了一条信息。下面这条信息旨在(　C　)
@所有人　　
请同学们认真完成安全教育平台上的“2025年中小学生(幼儿)春季开学安全第一课”的内容学习。
A.及时完成上级的任务，不影响班集体的荣誉
B.提高我们的学习成绩，促进我们健康成长
C.培养我们的安全意识，提高我们的防护能力
D.要求我们遵守规则，将规则作为行动准绳
【解析】 根据材料可知，老师让学生完成安全教育课程的学习内容，目的并非只是为了完成上级的任务、维护班集体荣誉，此说法过于片面，A 错误；安全教育课程的学习主要聚焦安全知识，与提高学习成绩无直接关联，B 错误；安全教育课程能让学生学习安全知识，培养安全意识，提高防护能力，C正确；材料未涉及“遵守规则”，D 错误。故选C。
9.每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。关于地震的一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒。在这“黄金12秒”中，下列做法正确的是 (　C　)
①在山区活动时，不要靠近山体、悬崖
②在教室上课时，应不顾拥挤迅速夺门而出
③身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去
④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】 在山区活动时，地震可能引发山体滑坡、泥石流等地质灾害，靠近山体、悬崖容易被滚落的石块、滑坡体等伤害，①正确；在教室上课时，若大家不顾拥挤迅速夺门而出，容易在门口等狭窄处发生踩踏事故，造成不必要的人员伤亡，正确做法应该是在老师指挥下有序撤离或暂时躲在坚固的课桌下等，②错误；较低楼层的人有条件快速撤离到室外空旷场地，空旷场地能减少建筑物倒塌等带来的伤害，③正确；户外的高楼、广告牌、大桥等在灾害发生时可能会倒塌、坠落，保护好头部并避开这些危险之处能有效保障自身安全，④正确。故选C。
10.(12分)心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做‘超级英雄’”为主题，开展了心肺复苏培训活动， 请你参与。
活动方案
活动主题 猝死急救，你也可以做“超级英雄” 活动时间 9月9日
活动对象 全体师生 活动地点 教室、足球场
活动背景 关于学生对心肺复苏知晓度、掌握度的调查结果 七年级八年级九年级知晓度20.40%22.70%26.50%掌握度0.30%0.50%0.60%
活动目的 1.　普及心肺复苏相关知识，使学生树立安全意识和风险意识。　 2.　学习掌握心肺复苏的急救技能，提高学生的自救和救他的能力。　
活动内容 1.在教室观看心肺复苏步骤： ①评估现场环节安全→②判断意识→③检查呼吸→④　b　(填字母)→⑤开放气道→⑥　a　(填字母) a.人工呼吸 b.胸外按压 2.　邀请医务人员来校讲解心肺复苏的重要性，并进行现场展示。　 3.　组织学生进行模拟演练，以更好地掌握心肺复苏的步骤。　
活动宣传 横幅：　示例：学习心肺复苏，争做“超级英雄”。　
(1)请根据活动背景，从提高防护能力的角度，填写活动方案中的“活动目的”。(4分)
(2)请将a、b两项填到相应的心肺复苏步骤中，并为本次培训活动再设计两项“活动内容”。(6分)
(3)请你为本次心肺复苏培训活动设计一条宣传横幅。(2分)

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