第27课 诗词曲五首《十五从军征》课件(共29张PPT)

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第27课 诗词曲五首《十五从军征》课件(共29张PPT)

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(共29张PPT)
十五从军征
诗词曲五首
作品《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。卷数100,主要内容全书辑录了汉魏至唐五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
作品简介
“乐府”
汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。
本诗选自《乐府诗集》卷二十五。汉魏时期,统治者穷兵黩(dú)武(用尽全部兵力任意发动战争,滥用武力;黩:轻率;轻举妄动),战乱连年,当时的兵役制度也非常苛酷。本诗是一首揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。
背景介绍
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文体知识

古体诗(唐以前诗歌)
包括《诗经》、《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌等,格律自由、对仗不拘、篇幅不限
近体诗(形成于唐代) (格律诗)
分为绝句和律诗。结构严谨,字数、句数、平仄、用韵都有一定限制
(盛行于宋代)
(盛行于元代)
每首词的词牌标示音乐性和格式,字数有定,句子长短不一,常分为上下两部分
包括杂剧和散曲。句子长短不一,字数不定,句式比词更灵活,语言具有口语化的特点


诗词曲发展脉络
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作品介绍
何为“乐府”?
1.汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,也简称乐府。
乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。
2.后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称乐府或拟乐府。
3.最大的特点是: 叙事性强,语言朴素自然。
4.《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
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作品介绍
《乐府诗集》是一本书,现存汉乐府民歌40余篇,多为东汉时期作品,汉乐府民歌大多是叙事诗,这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。其主要内容有:
(1)反映了劳动人民的穷困生活;
(2)揭露了战争给人民带来的痛苦;
(3)表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望;
(4)揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。
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背景介绍
汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威胁,战乱频繁。统治阶级大量征兵,兵役沉重,有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦中,这首诗就写了一个老兵回家后见不到亲人的痛苦经历。
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诗歌朗读
十五/从军征,八十/始得归。
道逢/乡里人:“家中/有阿谁?”
“遥看/是君家,松柏/冢累累。”
兔/从狗窦入,雉/从梁上飞。
中庭/生旅谷,井上/生旅葵。
舂谷/持作饭,采葵/持作羹。
羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。
出门/东向看,泪落/沾我衣。
ē
zhǒng
dòu
zhì
ku
chōng
gēng

疏通文意
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人,“家里有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
译文:
十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回故村。
路上他碰到一个乡邻,问“我家里还有什么人?”
“远远看过去是你家,松树柏树中一片墓坟。”
前缀,用在某些称谓或疑问代词等前面。
坟墓。
众多的样子。
疏通文意
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
译文:
近前看兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞去飞来。
院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。
给狗出入的墙洞。
野鸡。
野生的谷子。旅,植物未经播种而生。
井台。
野生的葵菜。
疏通文意
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
译文:
捋些野谷舂米来做饭,摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了,独自一人吃得很悲哀。
走出大门向着东方张望;老泪纵横洒落在征衣上。
用杵臼捣去谷物的皮壳。
拿着。
用蔬菜煮的羹。
一会儿。
同“贻”,送给。
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赏析文本
运用夸张、对比的手法,“八十”与“十五”形成鲜明对比,突出主人公从军之久,揭露了封建兵役制度的不合理,也反映了连年战乱的社会现状和百姓遭受的离乱之苦。
“始”字是才的意思,突出战争时间之长,写出主人公离家时间之久,传达出主人公盼望和家人团聚的迫切心情,为全诗笼罩了一层凄凉悲伤的色彩。
久战始归
十五从军征,八十始得归。
心情:思亲情切
理解性默写1.与贺知章“少小离家老大回”有异曲同工之妙,揭示汉代兵役不合理的诗句是:
理解性默写2.以强烈的时间差,侧面表现了战争的长久、残酷的诗句是:十五从军征,八十始得归。
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赏析文本
汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威胁,战乱频繁。男子23岁起正式服兵役,直到56岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。”
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赏析文本
采用远景描写,以哀景写哀情,“冢累累”暗示老兵亲友的离世,人亡屋空,写出连年战乱之下,老百姓普遍遭受生离死别之苦,与下文进一步写老兵家里的荒凉景象作铺垫。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”
归途询问
意象:松柏,暗指老翁家破人亡,侧面表现老翁期盼与家人团聚但是愿望落空的失望、哀伤。
心情:希望落空
远观
理解性默写3.远景描写家中的凄凉破败的景色的诗句是:遥看是君家,松柏冢累累。
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赏析文本
运用白描手法,通过近景描写,描绘出老兵家中荒凉破败的景象,突出了老人从军六十五年终得归家却无家可归的悲惨命运和悲痛心情。侧面表现老兵从军时间之久,家中已物是人非,揭露了战争给人民带来了深重的苦难。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。
意象
心情:绝望悲伤
环境描写,凄凉破败
近看
理解性默写4.近景描写家中凄凉破败的景色的诗句是:
兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。
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赏析文本
舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。
回到家中
运用动作、心理描写,通过“舂”“持”“采”等一系列的动作,以及主人公不知把饭给谁的心理,写出了老兵家破人亡,举目无亲、孤苦伶仃的凄凉处境和心情,表现了老兵内心极度的孤独与悲伤,对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情,为结尾的抒情蓄势。
他的苦,不仅是生活上的艰苦,更是失去亲人,无依无靠的心理的痛苦。
进一步突出老翁孤独凄凉、无依无靠的处境。
理解性默写5.暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是:羹饭一时熟,不知饴阿谁。
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赏析文本
运用动作描写、神态描写(细节描写)。通过老兵眼泪沾湿衣裳的细节,进一步抒发老兵心中的悲哀,将其举目无亲、孤身一人的形象刻画得真实生动,将其悲痛欲绝的茫然之情表现得淋漓尽致。
这“泪”中,有对亲人离去的痛苦和思念,有对自己孤苦无依的忧虑和悲伤,有对未来的茫然和绝望,有对战争频繁的诅咒和痛恨。
出门东向看,泪落沾我衣。
1.本诗塑造了一个怎样的“归家老兵”的形象?有何用意?
本诗塑造了一个在外征战数十年,老年归家却家破人亡、孤苦伶仃、悲痛欲绝的老兵形象。
用意:含蓄地批判了封建兵役制度的极端不合理,给人民带来的深重苦难。
问题探究
2.全诗无一字写“悲”,却处处有“悲”,结合具体诗句分析老兵之悲是通过本诗哪些意象表现出来的。
①“松柏”和“冢”暗指老兵家破人亡,侧面表现老兵盼望与家人团聚,但是愿望落空的失望、悲伤。
②“兔、雉、旅谷、旅葵”四个意象表现家中荒无一人,凄凉破败之景,侧面表现老兵的悲痛欲绝。
3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇,反复朗读诗歌,说说其返乡经历及其情感变化是怎样的。
①返乡经历:始得归→归途中→返回家中→“出门看”;
②情感变化:急想回家,充满与亲人团聚的希望→希望落空→彻底失望→悲哀流泪,心茫然。
4、这首诗中“泪”的内涵很丰富,设想当时的情景,做简要分析。
这“泪”中,有对亲人离去的痛苦和思念,有对家园破败的悲凉和凄苦,有对自己孤独无依的忧虑和悲伤,有对未来人生的茫然和绝望,有对频繁战争的诅咒和痛恨......
这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家破人亡的情景。揭露了不合理的封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。
主旨
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运用侧面描写与白描手法绘景写人,语言质朴,整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。
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诗歌脉络
从军之久:
十五从军,八十始归
回家所见
远望:
松柏冢累累
近看
狗窦兔入、梁上雉飞
中庭生谷、井上生葵
处境心情
羹饭熟 饴阿谁
东向看 泪沾衣
哀景
哀情
兵役残酷
战乱频繁
灾难深重
课堂练习
1.下列分析不当的一项是( )
A.“十五从军征,八十始得归。”这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。
B.“遥望是君家,松柏冢累累。”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。
C.“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。”近景描写。运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景,只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。
D.“出门东向看,泪落沾我衣。”运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲恸欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
C
2、下面对《十五从军征》的赏析,有误的一项是( )
A. 诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡,却耐人寻味,含蓄地点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B. “兔从”到“井上”四句,由远及近,侧面写出主人家荒凉破败的景象,控诉战争对普通人的摧残。
C. 诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪纵横”这一动作的细节描写,进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D. 全诗以老兵回家的情感变化为线索:满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪,有波澜有起伏,且引人深思。
B
3、《十五从军征》这首诗中,以下哪些内容反映了战争的残酷?( )
A、十五从军征,八十始得归
B、道逢乡里人,家中有阿谁
C、羹饭一时熟,不知贻阿谁
D、遥看是君家,松柏冢累累
A
4、《十五从军征》这首诗中,更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和悲痛茫然心情的句子是( )
A、十五从军征,八十始得归
B、道逢乡里人,家中有阿谁
C、羹饭一时熟,不知饴阿谁
D、遥看是君家,松柏冢累累
C
5、《十五从军征》这首诗中,哪些内容反映了战争的荒诞性?( )
A、十五从军征,八十始得归
B、道逢乡里人,家中有阿谁
C、羹饭一时熟,不知贻阿谁
D、遥看是君家,松柏冢累累
A

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