资源简介

第2节　科学测量(1)
1.下列最接近1 cm的是(　A　)
A.一本初中科学课本的厚度
B.一枚1元硬币的厚度
C.一个篮球的直径
D.一张课桌的高度
2.下列是用厚刻度尺测量木块长度的操作示意图，其中正确的是(　B　)
A B
C D
3.小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，四次测得的数据分别为3.52 cm、3.53 cm、3.54 cm、3.61 cm。四次测量的数据中，最有可能错误的是(　D　)
A.3.52 cm B.3.53 cm
C.3.54 cm D.3.61 cm
4.下列单位换算过程正确的是(　C　)
A.120 m＝＝1.2 cm
B.250 m＝250 m×100 cm＝25000 cm
C.4000 cm＝4000× m＝40 m
D.355 μm＝355× m＝0.355 m
5.小嘉和小兴分别采用不同规格的刻度尺测量同一块木板的长度，其结果分别为7.48 dm、74.80 cm，下列说法正确的是(　C　)
A.小嘉的测量结果是正确的，小兴的测量结果是错误的
B.小嘉和小兴选择的刻度尺的分度值是一样的
C.小兴选择的刻度尺的分度值比小嘉的要小，测量结果更精准
D.用小嘉和小兴的测量结果计算平均值，可以减少误差
6.如图所示，小新购买了一套亚运会纪念章，每套中分别展示了“第十九届杭州亚运会”“琮琮”“宸宸”“莲莲”以及“大莲花”5个亚运元素，每个纪念章厚度一致。某天他想测量纪念章的厚度，于是将它们叠在一起，测得四次数据分别为12.8 mm、1.26 cm、1.10 cm、1.29 cm，请问每个纪念章的厚度约为(　A　)
第6题图
A.0.26 cm B.2.5 mm
C.1.28 cm D.1.23 cm
【解析】 对四次数据比较分析，因为它们是用同一测量工具对同一事物进行测量得到的，因此，四次数据中的1.10 cm与其他测量有较大的差异是错误的，应去掉。故5个纪念章的厚度约为≈1.28 cm，每个纪念章的厚度约为≈0.26 cm。
7.测量物体的长度时，先要选择合适的刻度尺，下列说法正确的是(　D　)
A.选择的刻度尺的分度值越小越好
B.选择量程越大的刻度尺越好，因为测量范围大
C.选择刻度尺只要关注分度值，不需要看量程
D.根据实际需要选择刻度尺，不是分度值越小越好
8.测量某个科学量时用来进行比较的　标准量　叫作单位，国际计量大会规定：光在真空中 s内所经过的路程的长度定义为　1 m　。
9.学习了长度的测量后，小明发现长度的单位有很多，请你按照小明单位换算的格式，对下面单位进行换算。
例题：50 km＝50×1000 m＝50000 m。
(1)4 m＝　4×1000 mm　＝　4000　mm。
(2)35 m＝　35×100 cm　＝　3500　cm。
(3)25 dm＝　25×100 mm　＝　2500　mm。
(4)12 mm＝　12×0.001 m　＝　0.012　m。
(5)15 μm＝　15×0.0001 cm　＝　0.0015　cm。
10.填入适当的单位。
(1)科学课本的长度是26.10　cm　。
(2)一元硬币的直径为25　mm　。
(3)某同学课桌的高度为0.75　m　。
(4)杭州到千岛湖镇的高速公路长度为130　km　。
11.如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的长度，就测量的方法而言，刻度尺　B　的放置不正确。使用正确的测量方法，测得木块的长是　4.24(或4.23，或4.25)　cm。
第11题图
12.当缺少测试工具时，我们可以利用自己身体一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列估测物体长度的事例中，不符合实际的是(　D　)
第12题图
A.图①，校园里的小树有一人高了，小树的高度约为1.65 m
B.图②，教室里的课桌有3拃长，课桌长度约为60 cm
C.图③，体育课上，学生跳绳用的绳子有两庹长，约3.2 m
D.图④，小科通过步行测得学校的小路长100步，则小路长约200 m
13.在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答。
第13题图
(1)用如图所示方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是　A　(填字母)。
(2)小嘉对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录如表所示。
实验次数 1 2 3 4 5
测量值/cm 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71
表中记录的数据存在错误的是第　4　次。小嘉多次测量的目的是　减小测量误差　。
14.小科要测量一枚纪念币的直径，设计了如图所示的四种测量方法。
第14题图
(1)最恰当的是方法　三　。按照这种方法测得该纪念币的直径为　1.00　cm。
(2)请分别指出其他不恰当的方法的错误之处。
【答案】 (2)方法一：该测量方式不能确定直尺所测量的就是硬币的直径，直径是过圆心的，而这样测量无法保证刻度尺过圆心。
方法二：右边的三角板没有固定，容易滑动，导致测量出现较大的误差。
方法四：直尺的零刻度线没有对准纪念币的一端。
15.某同学用一把刻度均匀的米尺，测得小方桌的边长为0.970 m，后来把该尺与标准尺校对，发现它的实际长度是1.003 m，则小方桌的每边实际长度是(　B　)
A.1.000 m B.0.973 m
C.0.967 m D.1.030 m
【解析】 由测量结果的数值0.970 m，可知该刻度尺的分度值是1 cm，根据题意可知该刻度尺的一格相当于实际长度1.003 cm。小方桌的边长读数是0.970 m，相当于97个1.003 cm，故物体的实际长度应该是97×1.003 cm＝97.291cm≈97.3cm＝0.973m。
16.如表所示是国家标准鞋码对应数据表的部分内容，其中所提到的脚长和脚围如图所示。
鞋码 35 36 37 38 39 40
脚长L/mm 225 230 235 240 245 250
脚围C/mm 210 215 220 225 230 235
第16题图
(1)根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：　C＝L－15 mm　。
(2)现有一支记号笔、一根足够长的棉线和一把木质米尺，请你写出测量脚围的方法。
【答案】 (2)将棉线沿着脚围处绕一圈，用记号笔做好起点和终点处的标记，然后把棉线拉直，用米尺测出棉线上两点间对应的长度，即为脚围。(合理即可)第2节　科学测量(1)
1.下列最接近1 cm的是( )
A.一本初中科学课本的厚度
B.一枚1元硬币的厚度
C.一个篮球的直径
D.一张课桌的高度
2.下列是用厚刻度尺测量木块长度的操作示意图，其中正确的是( )
A B
C D
3.小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，四次测得的数据分别为3.52 cm、3.53 cm、3.54 cm、3.61 cm。四次测量的数据中，最有可能错误的是( )
A.3.52 cm B.3.53 cm
C.3.54 cm D.3.61 cm
4.下列单位换算过程正确的是( )
A.120 m＝＝1.2 cm
B.250 m＝250 m×100 cm＝25000 cm
C.4000 cm＝4000× m＝40 m
D.355 μm＝355× m＝0.355 m
5.小嘉和小兴分别采用不同规格的刻度尺测量同一块木板的长度，其结果分别为7.48 dm、74.80 cm，下列说法正确的是( )
A.小嘉的测量结果是正确的，小兴的测量结果是错误的
B.小嘉和小兴选择的刻度尺的分度值是一样的
C.小兴选择的刻度尺的分度值比小嘉的要小，测量结果更精准
D.用小嘉和小兴的测量结果计算平均值，可以减少误差
6.如图所示，小新购买了一套亚运会纪念章，每套中分别展示了“第十九届杭州亚运会”“琮琮”“宸宸”“莲莲”以及“大莲花”5个亚运元素，每个纪念章厚度一致。某天他想测量纪念章的厚度，于是将它们叠在一起，测得四次数据分别为12.8 mm、1.26 cm、1.10 cm、1.29 cm，请问每个纪念章的厚度约为( )
第6题图
A.0.26 cm B.2.5 mm
C.1.28 cm D.1.23 cm
7.测量物体的长度时，先要选择合适的刻度尺，下列说法正确的是( )
A.选择的刻度尺的分度值越小越好
B.选择量程越大的刻度尺越好，因为测量范围大
C.选择刻度尺只要关注分度值，不需要看量程
D.根据实际需要选择刻度尺，不是分度值越小越好
8.测量某个科学量时用来进行比较的
叫作单位，国际计量大会规定：光在真空中 s内所经过的路程的长度定义为
。
9.学习了长度的测量后，小明发现长度的单位有很多，请你按照小明单位换算的格式，对下面单位进行换算。
例题：50 km＝50×1000 m＝50000 m。
(1)4 m＝
＝
mm。
(2)35 m＝
＝
cm。
(3)25 dm＝
＝
mm。
(4)12 mm＝
＝
m。
(5)15 μm＝
＝
cm。
10.填入适当的单位。
(1)科学课本的长度是26.10
。
(2)一元硬币的直径为25
。
(3)某同学课桌的高度为0.75
。
(4)杭州到千岛湖镇的高速公路长度为130
。
11.如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的长度，就测量的方法而言，刻度尺
的放置不正确。使用正确的测量方法，测得木块的长是
cm。
第11题图
12.当缺少测试工具时，我们可以利用自己身体一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列估测物体长度的事例中，不符合实际的是( )
第12题图
A.图①，校园里的小树有一人高了，小树的高度约为1.65 m
B.图②，教室里的课桌有3拃长，课桌长度约为60 cm
C.图③，体育课上，学生跳绳用的绳子有两庹长，约3.2 m
D.图④，小科通过步行测得学校的小路长100步，则小路长约200 m
13.在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答。
第13题图
(1)用如图所示方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是
(填字母)。
(2)小嘉对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录如表所示。
实验次数 1 2 3 4 5
测量值/cm 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71
表中记录的数据存在错误的是第
次。小嘉多次测量的目的是
。
14.小科要测量一枚纪念币的直径，设计了如图所示的四种测量方法。
第14题图
(1)最恰当的是方法
。按照这种方法测得该纪念币的直径为
cm。
(2)请分别指出其他不恰当的方法的错误之处。
15.某同学用一把刻度均匀的米尺，测得小方桌的边长为0.970 m，后来把该尺与标准尺校对，发现它的实际长度是1.003 m，则小方桌的每边实际长度是( )
A.1.000 m B.0.973 m
C.0.967 m D.1.030 m
16.如表所示是国家标准鞋码对应数据表的部分内容，其中所提到的脚长和脚围如图所示。
鞋码 35 36 37 38 39 40
脚长L/mm 225 230 235 240 245 250
脚围C/mm 210 215 220 225 230 235
第16题图
(1)根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：
。
(2)现有一支记号笔、一根足够长的棉线和一把木质米尺，请你写出测量脚围的方法。

展开更多......

收起↑