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第1章　探索自然的科学　章末复习
　科学实验的规范与安全是探究成功的保证
典例1　只有按照规范的方法进行实验操作，才能保证实验安全。下列实验操作不正确的是( )
A.扇闻气体 B.取粉末状固体
C.称量物体质量 D.量取液体体积
变式1　实验操作不仅要科学规范，还要环保、安全。下列实验操作正确的是( )
　
A.添加酒精 B.处理废弃溶液
　
C.转移蒸发皿 D.滴加液体
　长度的测量工具选择与减小误差的方法
典例2　教学楼过道的消防栓箱的玻璃损坏了，在配换破损的玻璃时，用下列哪种尺子测量其长宽较为合适( )
A.最小刻度为1 mm的30 cm长的三角板
B.最小刻度为1 cm的1.5 m长的直尺
C.最小刻度为1 mm的2 m长的钢卷尺
D.最小刻度为1 cm的30 m长的皮尺
变式2　小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是l1＝6.80 cm、l2＝6.81 cm和l3＝6.79 cm，取其平均值6.80 cm作为测量结果。下列分析正确的是( )
A.l1＝6.80 cm的测量结果没有误差
B.l1＝6.80 cm也可以记录成l1＝6.8 cm
C.l2＝6.81 cm中0.01 cm是准确值
D.物体长度可能略大于6.80 cm
　体积测量的方法
典例3　利用量筒量取12 mL水，下列说法正确的是( )
A.量筒上刻度的最小数值是0
B.最好选用量程为100 mL的量筒
C.将量筒放在水平桌面上，倾倒约11 mL水
D.将胶头滴管伸入量筒内，准确滴加液体至“12 mL”刻度线
变式3－1　小明对一枚一元硬币的体积进行了探究。他能用的器材有烧杯、足量的水、细线(体积可忽略不计)、一元硬币若干、量筒(都能放入一元硬币，量筒A量程为200 mL，分度值为5 mL，量筒B量程为100 mL，分度值为1 mL)。
实验过程：
(1)估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程和分度值，选择
(选填“量筒A”或“量筒B”)进行测量。
(2)将量筒放在
的工作台上。
(3)向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水。
(4)
。
(5)计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V＝
(用题中字母表示)。
变式3－2　小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480 cm3的瓶子，瓶子带盖，没装满水。他利用瓶子和体积相同的小球进行了如下操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10 cm，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6 cm，如图所示。
变式3－2图
(1)瓶中水的体积为
。
(2)小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12 cm(未超出瓶子下方均匀部分)。结合这些数据可得出每个小球的体积为
。
　温度的测量工具与测量的精确程度
典例4　一支无刻度的温度计放在有刻度的尺子旁边，当该温度计在标准大气压下的冰水混合物中时，其水银柱液面在6 mm处，当该温度计在标准大气压下的沸水中时，其水银柱液面在206 mm处。当把该温度计置于20 ℃溶液中(忽略溶液温度变化)，一段时间稳定后该温度计中水银柱液面高度为( )
A.10 mm B.40 mm
C.46 mm D.58 mm
变式4－1　下列关于体温计和实验室普通温度计的说法中，正确的是( )
A.两者只是量程不同
B.体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯管，所以比普通温度计精确
C.体温计的玻璃泡比普通温度计大，玻璃管比普通温度计细，所以比普通温度计精确
D.体温计读数时不能离开人体，而普通温度计读数时可以离开被测物体
变式4－2　由于冬季流感的暴发，学校要求学生每天进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。
(1)晨检时测得小科体温如图所示，为
℃，后未甩此体温计，直接依次测量小杨和小秋两名同学的体温，两次读数均为38.6 ℃，由此可知小杨与小秋两人中一定有人发高烧，你认为必须及时治疗的是
。
变式4－2图
(2)送到医院后医生再次给他量体温、化验血液等。医生采取这些行动的直接目的是为了
(填序号)。
①建立猜想与假设 ②搜集证据
③制订计划 ④提出问题
(3)小科在测量体温后仔细观察该体温计的结构，下列叙述正确的是
(填字母)。
A.体温计能准确到0.1 ℃
B.用体温计也可以测量冰水的温度
C.体温计的刻度一般在35~42 ℃之间
D.体温计形状接近三棱柱形，主要是为了美观
　体验科学探究的一般过程
典例5　某次小科买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上，待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小科觉得奇怪，就把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起进行探究。
(1)提出问题：光照能影响叶绿素(一种绿色色素)的产生吗
(2)请你针对问题作出假设：
。
(3)设计实验方案：
①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在
下培养，乙放在阴暗处培养，两处环境的温度相同且适宜。
(4)该实验的预期效果是
。
(5)该实验结论： 光照能影响叶绿素的产生。
变式5－1　为探究“沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里”这个问题，某同学做了一个模拟实验，并测得如表所示的数据。根据表格，不能得到的结论是( )
深度 表面 2 cm深处 4 cm深处 6 cm深处
干细沙的温度/℃ 26 24 22 20
湿泥土的温度/℃ 24 23 22 21
A.干细沙深度越深温度越低
B.随深度增加，干细沙降温比湿泥土快
C.湿泥土深度越深温度越低
D.干细沙的温度总比湿泥土的温度高
变式5－2　为探究蚊子繁殖快慢的影响因素，科学家做了如下实验：取600只同种类、成年的健康蚊子，随机平均分成6组，分别放置在不同温度的养蚊笼内饲养，并放置水缸和清水(如图所示)，定期记录蚊子的产卵数并统计虫卵孵化率，结果如表所示：
变式5－2图
温度/℃ 15 20 25 30 35 40
产卵数/个 0 1500 2200 1800 1000 0
孵化率/% 0 60 85 83 75 0
(1)根据实验结果可知，蚊子的产卵数与温度的关系为
。
(2)根据表格，小明推测实验中20 ℃时养蚊笼内繁殖出的蚊子的数量会比35 ℃时更多，他推测的依据是
。
(3)小明发现水边的蚊子特别多，若要再增加一组实验来探究蚊子的产卵数与水的关系，请你简要设计该组实验：
。
变式5－3　小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度的关系也产生了兴趣。
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部 高度的比例 4∶1 5∶1 6∶1 7∶1 15∶2 8∶1
(1)小科通过上网查询得到如表所示的数据，他采用的记录方法是
(填字母)。
A.文字描述法 B.表格记录法
C.图形记录法 D.以上都不对
(2)分析表格中的数据，可以得到的初步结论：
。
(3)小科还想知道人的身高与臂展的关系(如图所示)，他找来卷尺测出自己的身高为160.0 cm，臂展为162.0 cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1∶1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是
。
变式5－3图第1章　探索自然的科学　章末复习
　科学实验的规范与安全是探究成功的保证
典例1　只有按照规范的方法进行实验操作，才能保证实验安全。下列实验操作不正确的是(　C　)
A.扇闻气体 B.取粉末状固体
C.称量物体质量 D.量取液体体积
变式1　实验操作不仅要科学规范，还要环保、安全。下列实验操作正确的是(　D　)
　
A.添加酒精 B.处理废弃溶液
　
C.转移蒸发皿 D.滴加液体
　长度的测量工具选择与减小误差的方法
典例2　教学楼过道的消防栓箱的玻璃损坏了，在配换破损的玻璃时，用下列哪种尺子测量其长宽较为合适(　C　)
A.最小刻度为1 mm的30 cm长的三角板
B.最小刻度为1 cm的1.5 m长的直尺
C.最小刻度为1 mm的2 m长的钢卷尺
D.最小刻度为1 cm的30 m长的皮尺
变式2　小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是l1＝6.80 cm、l2＝6.81 cm和l3＝6.79 cm，取其平均值6.80 cm作为测量结果。下列分析正确的是(　D　)
A.l1＝6.80 cm的测量结果没有误差
B.l1＝6.80 cm也可以记录成l1＝6.8 cm
C.l2＝6.81 cm中0.01 cm是准确值
D.物体长度可能略大于6.80 cm
　体积测量的方法
典例3　利用量筒量取12 mL水，下列说法正确的是(　C　)
A.量筒上刻度的最小数值是0
B.最好选用量程为100 mL的量筒
C.将量筒放在水平桌面上，倾倒约11 mL水
D.将胶头滴管伸入量筒内，准确滴加液体至“12 mL”刻度线
变式3－1　小明对一枚一元硬币的体积进行了探究。他能用的器材有烧杯、足量的水、细线(体积可忽略不计)、一元硬币若干、量筒(都能放入一元硬币，量筒A量程为200 mL，分度值为5 mL，量筒B量程为100 mL，分度值为1 mL)。
实验过程：
(1)估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程和分度值，选择　量筒B　(选填“量筒A”或“量筒B”)进行测量。
(2)将量筒放在　水平　的工作台上。
(3)向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水。
(4)　将n枚一元硬币重叠在一起用细线系好后缓缓浸入水中，直至浸没，记下液面示数为V总(合理即可)　。
(5)计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V＝ 　(用题中字母表示)。
变式3－2　小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480 cm3的瓶子，瓶子带盖，没装满水。他利用瓶子和体积相同的小球进行了如下操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10 cm，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6 cm，如图所示。
变式3－2图
(1)瓶中水的体积为　300 cm3(或300mL)　。
(2)小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12 cm(未超出瓶子下方均匀部分)。结合这些数据可得出每个小球的体积为　3 cm3　。
　温度的测量工具与测量的精确程度
典例4　一支无刻度的温度计放在有刻度的尺子旁边，当该温度计在标准大气压下的冰水混合物中时，其水银柱液面在6 mm处，当该温度计在标准大气压下的沸水中时，其水银柱液面在206 mm处。当把该温度计置于20 ℃溶液中(忽略溶液温度变化)，一段时间稳定后该温度计中水银柱液面高度为(　C　)
A.10 mm B.40 mm
C.46 mm D.58 mm
变式4－1　下列关于体温计和实验室普通温度计的说法中，正确的是(　C　)
A.两者只是量程不同
B.体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯管，所以比普通温度计精确
C.体温计的玻璃泡比普通温度计大，玻璃管比普通温度计细，所以比普通温度计精确
D.体温计读数时不能离开人体，而普通温度计读数时可以离开被测物体
【解析】 体温计和常用温度计的主要区别：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是35~42 ℃；二是分度值不同，一般温度计的分度值是1 ℃，体温计的分度值是0.1 ℃；三是构造不同，体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯管(即缩口)，遇热时液柱可以通过缩口上升，遇冷时液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内，因此体温计可以离开人体进行读数，而普通温度计不能离开被测物体进行读数。
变式4－2　由于冬季流感的暴发，学校要求学生每天进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。
(1)晨检时测得小科体温如图所示，为　37.2　℃，后未甩此体温计，直接依次测量小杨和小秋两名同学的体温，两次读数均为38.6 ℃，由此可知小杨与小秋两人中一定有人发高烧，你认为必须及时治疗的是　小杨　。
变式4－2图
(2)送到医院后医生再次给他量体温、化验血液等。医生采取这些行动的直接目的是为了　②　(填序号)。
①建立猜想与假设 ②搜集证据
③制订计划 ④提出问题
(3)小科在测量体温后仔细观察该体温计的结构，下列叙述正确的是　AC　(填字母)。
A.体温计能准确到0.1 ℃
B.用体温计也可以测量冰水的温度
C.体温计的刻度一般在35~42 ℃之间
D.体温计形状接近三棱柱形，主要是为了美观
　体验科学探究的一般过程
典例5　某次小科买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上，待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小科觉得奇怪，就把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起进行探究。
(1)提出问题：光照能影响叶绿素(一种绿色色素)的产生吗
(2)请你针对问题作出假设：　光照能影响叶绿素的产生　。
(3)设计实验方案：
①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在　光照　下培养，乙放在阴暗处培养，两处环境的温度相同且适宜。
(4)该实验的预期效果是　甲组黄豆芽变绿，乙组黄豆芽不变绿　。
(5)该实验结论： 光照能影响叶绿素的产生。
变式5－1　为探究“沙漠中的蝎子在白天为什么把身体藏在数厘米深的沙里”这个问题，某同学做了一个模拟实验，并测得如表所示的数据。根据表格，不能得到的结论是(　D　)
深度 表面 2 cm深处 4 cm深处 6 cm深处
干细沙的温度/℃ 26 24 22 20
湿泥土的温度/℃ 24 23 22 21
A.干细沙深度越深温度越低
B.随深度增加，干细沙降温比湿泥土快
C.湿泥土深度越深温度越低
D.干细沙的温度总比湿泥土的温度高
变式5－2　为探究蚊子繁殖快慢的影响因素，科学家做了如下实验：取600只同种类、成年的健康蚊子，随机平均分成6组，分别放置在不同温度的养蚊笼内饲养，并放置水缸和清水(如图所示)，定期记录蚊子的产卵数并统计虫卵孵化率，结果如表所示：
变式5－2图
温度/℃ 15 20 25 30 35 40
产卵数/个 0 1500 2200 1800 1000 0
孵化率/% 0 60 85 83 75 0
(1)根据实验结果可知，蚊子的产卵数与温度的关系为　在15~40 ℃范围内，水温升高，蚊子产卵数先增多后减少　。
(2)根据表格，小明推测实验中20 ℃时养蚊笼内繁殖出的蚊子的数量会比35 ℃时更多，他推测的依据是　20 ℃时养蚊笼内繁殖后蚊子的数量为1500×60%＝900只；35 ℃时养蚊笼内繁殖后蚊子的数量为1000×75%＝750只　。
(3)小明发现水边的蚊子特别多，若要再增加一组实验来探究蚊子的产卵数与水的关系，请你简要设计该组实验：　取100只同种类、成年的健康蚊子，放置在25 ℃的养蚊笼内饲养，放置水缸，不放清水，定期记录蚊子的产卵数并统计虫卵孵化率　。
变式5－3　小科在学习了人的脚印长度与身高的关系后，对人的身高与头部高度的关系也产生了兴趣。
人的年龄段 1岁 3岁 5岁 10岁 15岁 成人
身高与头部 高度的比例 4∶1 5∶1 6∶1 7∶1 15∶2 8∶1
(1)小科通过上网查询得到如表所示的数据，他采用的记录方法是　B　(填字母)。
A.文字描述法 B.表格记录法
C.图形记录法 D.以上都不对
(2)分析表格中的数据，可以得到的初步结论：
　随着年龄的增长，身高与头部高度的比例越来越大　。
(3)小科还想知道人的身高与臂展的关系(如图所示)，他找来卷尺测出自己的身高为160.0 cm，臂展为162.0 cm。于是小科立即得出结论：人的身高与臂展的比例关系约为1∶1，小明认为小科的结论不可靠，小明的理由是　只根据一组实验数据就得出结论，该结论不具有普遍性　。
变式5－3图

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